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Màster en Sociologia:
Transformacions socials i innovació
Facultat d’Economia i Empresa
Avinguda Diagonal, 690
08034 Barcelona
Tel. 93 403 58 28
[email protected]
Curso 2015-2016
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Màster en Sociologia:
Transformacions socials i innovació
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MÁSTER EN SOCIOLOGÍA: TRANSFORMACIONES SOCIALES E INNOVACIÓN
OBJETIVOS GENERALES; ENFOQUE Y ORIENTACIÓN
El programa de Máster en Sociología: Transformaciones sociales e innovación propuesto por la
Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Barcelona complementa
formativamente al actual Grado de Sociología, y a la anterior Licenciatura en Sociología, y
proporciona una base adecuada para proseguir estudios de Doctorado en Sociología.
El máster que propone la Universidad de Barcelona se plantea como objetivo general el de
formar al máximo nivel de excelencia internacional investigadores y profesionales con
capacidad, imaginación y atrevimiento para el estudio de los procesos de cambio y
transformación social y para el diseño y aplicación de innovaciones a nivel organizativo y
colectivo. Pretende formar científicos y profesionales líderes en el estudio del cambio social y
en la creación de tecnologías sociales para dar nuevas soluciones a los retos colectivos y para
la mejora de las instituciones y sociedades.
Frente a la condición estructural de cambio acelerado en la que nos encontramos, la sociología
actual ofrece los enfoques, modelos y métodos más apropiados para diagnosticar y analizar,
en toda su complejidad, las transformaciones sociales en curso, para identificar y valorar las
opciones de cambio en cada caso y para concebir y evaluar estrategias de intervención y
futuros posibles. Esta es la caja de herramientas que proporciona la sociología.
Desde un enfoque sociológico, el máster se centra, así, en los procesos de transformación
social e innovación. Estos procesos se sitúan a diferentes escalas, yendo desde lo global
(modernidades múltiples y procesos de globalización) a lo local (transformaciones urbanas,
cambios en las condiciones de vida o en las relaciones de género). E incluyen también cambios
en diferentes ámbitos sectoriales (cultura, educación, economía), en redes, instituciones y
organizaciones (públicas y privadas). Para comprender estos procesos se abordan, asimismo,
dentro del máster temas y problemáticas fundamentales del mundo contemporáneo
(migraciones, seguridad, exclusión social, conflicto, desarrollo sostenible). Y en todos los
terrenos trabajados se apunta a que el análisis del cambio sirva para desentrañar las claves y
para producir las competencias que permitan incidir positivamente en él, sea dibujando
futuros sociales deseables o diseñando estrategias para la superación de problemas y para el
fomento de la creatividad y la innovación.
En definitiva, el máster pretende movilizar la caja de herramientas sociológicas para
proporcionar a sus estudiantes, al mismo tiempo, una visión global del cambio social actual y
de los retos estratégicos que plantea, una capacitación transversal para el análisis científico de
específicos procesos de transformación social e innovación, y la capacidad de diseñar y evaluar
modelos de intervención con respecto a ellos.
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El enfoque de competencias del máster se ha desarrollado de acuerdo con lo anterior y sobre
la base de lo que establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior,
MECES, que figura en el Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio de 2011, publicado en el
Boletín Oficial del Estado el 3 de agosto de 2011. Este decreto, en su artículo 7, contiene una
descripción de los resultados de aprendizaje de un máster. A ellos se ha ajustado el diseño de
la presente propuesta, que puede resumirse en los siguientes objetivos de formación para los
egresados del máster:
a) que hayan adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto especializado,
una comprensión detallada y fundamentada de la metodología de trabajo sociológica, tanto en
sus aspectos teóricos como prácticos;
b) que sepan aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de éstos, su
fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y
definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar, sea en el
ámbito de la investigación o en otros de práctica profesional especializada;
c) que sepan evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología sociológica
precisa para formular juicios pertinentes a partir de información incompleta o limitada
incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o
ética ligada a la solución que se proponga en cada caso;
d) que sean capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el
desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías adaptadas al ámbito profesional concreto,
en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad;
e) que sepan transmitir de un modo claro y sin ambigüedades, a un público especializado o no,
resultados procedentes del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos
más relevantes sobre los que se sustentan;
f) que sean capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su
especialización en el campo de la Sociología.
Además, se pretenden alcanzar unos objetivos concretos que resultarán en una mejor
aplicación de las herramientas sociológicas, en una mejor posición en los espacios
profesionales, y en definitiva en mejores resultados sociales:
-
-
Capacitar a los estudiantes como expertos en el cambio social y organizativo, capaces de
liderar su análisis y su gestión eficaz, tanto en el sector público, como en el sector
privado y en el Tercer Sector, y asimismo como investigadores sociales innovadores,
aptos para trabajar en centros de investigación social de todo tipo o para incorporarse a
un programa de doctorado.
Formar especialistas con capacidades y competencias para la planificación, diseño y
ejecución de propuestas de transformación e innovación social.
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-
Mejorar las competencias profesionales de quienes, con experiencia en otras áreas de
conocimiento y práctica, desean ampliar o reforzar su formación teórica y capacidad
técnica en el campo de la Sociología y en el análisis del cambio y la innovación social.
COMPETENCIAS
A) COMPETENCIAS BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de
sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B) COMPETENCIAS GENERALES
CG1 - Que los y las estudiantes adquieran una capacidad creativa y emprendedora para
formular, diseñar y gestionar proyectos y sean capaces de buscar e integrar conocimientos y
actitudes para realizar propuestas de cambio e innovación.
CG2 - Que los y las estudiantes desarrollen la capacidad de liderazgo, creatividad organizativa,
de trabajo en equipo y de adaptación a entornos de transformación social.
C) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1-. Que los y las estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos emergentes o poco conocidos, dentro de contextos
multidisciplinares relacionados con el conocimiento y la práctica sociológica..
CE2 - Que los y las estudiantes adquieran las capacidades de aprender a investigar y apliquen
los instrumentos metodológicos para realizar un proyecto de investigación sociológica y
contribuir a generar conocimiento.
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CE3 - Que los y las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos teóricos sólidos en las
diferentes áreas de investigación en Sociología para operacionalizarlos en los diversos ámbitos
profesionales.
CE4 - Que los y las estudiantes sean capaces de formular preguntas de investigación originales
y que desarrollen habilidades en el análisis de problemas desde diferentes perspectivas
teóricas y metodológicas para el planteamiento de alternativas y estrategias de intervención a
los retos sociales.
CE5 - Que los y las estudiantes adquieran las capacidades para obtención de la información,
uso de datos sociológicos, aplicación de metodologías cuantitativas y cualitativas y trabajo con
diferentes programas informáticos para examinar de manera crítica la información referente a
una problemática social.
CE6 - Que los y las estudiantes sean capaces de desarrollar y gestionar proyectos profesionales
de forma autónoma para contribuir a la innovación social en diferentes contextos
institucionales.
ESTRUCTURA
A) COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN: 5 créditos.
B) MATERIAS OBLIGATORIAS: 25 créditos.
C) MATERIAS OPTATIVAS: 45 créditos a escoger de una oferta total de 75 (ratio de
optatividad: 1,67).
D) TRABAJO DE FIN DE MÁSTER: 20 créditos.
TOTAL: 90 CRÉDITOS
Nº Horas semanales asignatura: 3h.
MATERIAS OBLIGATORIAS Y MATERIAS OPTATIVAS
Materias
Tipo Curso/SemestreCréditos a cursar/ Total Créditos Materia
OBLIGATORIAS COMUNES
1-Teoría del cambio social
Obligatoria
1/1
10
2-Técnicas de investigación social
Obligatoria
1/1 y 2
10
3-Seminario
Obligatoria
1/2
5
OPTATIVAS
4-Espacios urbanos, ciudadanía y población
Optativa
1/1 y 2
5-Bienestar, políticas y calidad de vida
Optativa
1/1 y 2
45/65
6-Desigualdades, género e inclusión social
Optativa
1/1 y 2
7-Redes dinámicas, culturales e innovación
Optativa
1/1 y 2
8-Investigación avanzada
Optativa
2/1
5/10
9-Prácticas profesionales
Optativa
2/1
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER
10-Trabajo Final de Máster
Obligatoria
2/1
20
A) COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN
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Asignaturas:
 Bases del análisis sociológico (5 créditos).
B) MATERIAS OBLIGATORIAS
MATERIA 1: TEORÍA Y CAMBIO SOCIAL (10 créditos).
Asignaturas:
 Teorías Sociológicas (5 créditos).
 Estructura y Cambio Social (5 créditos).
MATERIA 2: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL (10 créditos).
Asignaturas:
 Técnicas de Investigación Social I (5 créditos).
 Técnicas de Investigación Social II (5 créditos).
MATERIA 3: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN (5 créditos).
Asignatura:
 Seminario de Investigación (5 créditos).
C) MATERIAS OPTATIVAS
MATERIA 4: ESPACIOS URBANOS, CIUDADANÍA Y POBLACIÓN (12,5 créditos).
Asignaturas:
 Territorio, Población y Migración (5 créditos).
 Ciudadanía e Innovación Social (5 créditos).
 Desarrollo sostenible (2,5 créditos).
MATERIA 5: BIENESTAR, POLÍTICAS Y CALIDAD DE VIDA (15 créditos).
Asignaturas:
 Sociología económica y políticas de bienestar (5 créditos).
 Tiempos, trabajos y familias (5 créditos).
 Calidad de vida y seguridad (5 créditos).
MATERIA 6: DESIGUALDADES, GÉNERO E INCLUSIÓN SOCIAL (17,5 créditos).
Asignaturas:
 Mujeres, control y exclusión social (5 créditos).
 Violencia de género y teorías feministas (5 créditos).
 Desigualdades educativas y su superación (5 créditos).
 Seguridad, tecnologías y exclusión social (2,5 créditos).
MATERIA 7: REDES, DINÁMICAS CULTURALES E INNOVACIÓN (20 créditos).
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

Redes sociales y capital social (5 créditos).
Movimientos sociales, opinión pública y conflicto social (5 créditos).
Futuros sociales: prospectiva e innovación social (5 créditos).
Arte, cultura y creatividad (5 créditos).
MATERIA 8: INVESTIGACIÓN AVANZADA (5 créditos).
Asignaturas:
 Investigación avanzada (5 créditos).
MATERIA 9: PRÁCTICAS EXTERNAS (5 créditos).
Asignaturas:
 Prácticas externas (5 créditos).
ITINERARIO PREVISTO (ESTUDIANTES A TIEMPO COMPLETO)
A) PRIMER CURSO (60/65 créditos):
 Complementos de Formación (para estudiantes sin formación sociológica previa): 5
créditos.
 Materias obligatorias: 20 créditos (materias 1 y 2).
 Materias optativas: 40 créditos a escoger de entre las asignaturas de las materias 4, 5, 6 y
7.
B)



SEGUNDO CURSO (30 créditos):
Materias obligatorias: 5 créditos (materia 3).
Materias optativas: 5 créditos a escoger de entre las asignaturas de las materias 8 y 9.
Trabajo de Fin de Máster: 20 créditos.
PERFIL DE INGRESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN
El perfil de ingreso óptimo para acceder al Máster Universitario en Sociología.
Transformaciones Sociales e Innovación de la Universidad de Barcelona es haber cursado con
anterioridad el Grado en Sociología de la Universidad de Barcelona, o bien cualquier otro
grado en el que los y las estudiantes hayan adquirido conocimientos del ámbito de la
Sociología o de ámbitos afines de las ciencias sociales y humanidades. En general, cualquier
persona con un Grado en ciencias sociales o título equivalente tendría (si cursa, en su caso, los
complementos formativos que la comisión coordinadora del Máster considere necesarios) la
formación adecuada para poder seguir los estudios del Máster. Así, se valorarán positivamente
las titulaciones en ciencias sociales (en especial en Sociología), pero también en Economía y en
Derecho y en Humanidades (Antropología, Geografía e Historia). Se considerarán así mismo los
candidatos que provengan de otras titulaciones, tales como ciencias de la salud. En este caso
se valorará especialmente la trayectoria profesional y capacidad potencial del candidato para
poder obtener un aprovechamiento del Máster en Sociología: Transformaciones Sociales e
Innovación.
Es un requisito del Máster que los estudiantes tengan unos buenos conocimientos previos
tanto de las lenguas castellana e inglesa como de herramientas y aplicaciones informáticas.
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Las solicitudes de los candidatos que cumplan con los requisitos del Máster serán valoradas de
acuerdo con los siguientes criterios, que se presentan con la ponderación otorgada:

Requisito previo: Conocimiento avanzados demostrables en lengua castellana e inglesa.

Expediente académico obtenido por el candidato en la titulación o titulaciones previas (se
tendrá en cuenta la universidad de procedencia y su posición en los ránkings de
universidades). Ponderación: 40%.

Trayectoria académico-profesional (incluida en su CV). Ponderación: 30%

Carta de motivación y posible entrevista: Ponderación: 20%

Otros méritos: experiencia previa en movilidad académica, internacionalización, haber
conseguido una beca para la realización del Master, etc. Ponderación: 10%
CUERPO DOCENTE
HORARIO
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CALENDARIO ACADÉMICO
Calendario docencia 1r semestre
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Docencia Bases Análisis Sociológico: 14-30 septiembre 2015
Docencia primer semestre: 1 octubre 2015 -15 enero 2016
Fecha cierre evaluación continuada: 29 enero 2016
Evaluación única: 25-19 enero 2016
Calendario docencia 2º semestre
Docencia del segundo semestre: 8 de febrero-27 mayo 2016
Cierre evaluación continuada: 30 junio 2016
Evaluación única: 20-30 junio 2016
Reevaluación
13 y 14 de julio de 2016
Calendario vacaciones
Navidad: Del 24 de diciembre de 2015 al 6 de enero de 2016
Semana Santa: Del 21 de marzo al 28 de marzo de 2016
Días festivos
11 de septiembre de 2015
24 de septiembre de 2015
12 de octubre de 2015
8 de diciembre de 2015
16 de mayo de 2016
24 de junio de 2016
Fiesta institucional de la facultad: 29 de marzo de 2016
Días no lectivos: 25 septiembre; 7 septiembre; 23 diciembre
CALENDARIO DE EXÁMENES
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PRIMER SEMESTRE
� EVALUACIÓN ÚNICA









Teorías sociológicas:
Futuros sociales, prospectiva e innovación social:
Ciudadanía e innovación social:
Mujeres, control y exclusión social:
Territorio, población, migraciones
Calidad y seguridad de vida:
Técnicas de investigación social I:
Sociología económica i políticas de bienestar:
Estructura Social
25 enero 2016
25 enero 2016
19 enero 2016
19 enero 2016
20 enero 2016
20 enero 2016
21 enero 2016
21 enero 2016
22 enero 2016
SEGUNDO SEMESTRE
� EVALUACIÓN ÚNICA









Desigualdades educativas y su superación:
Movimientos sociales, opinión pública e innovación
Arte, cultura y creatividad:
Violencia de género y teorías feministas:
Técnicas de investigación social II:
Seminario de investigación social
Tiempos, trabajos, familias:
Seguridad, tecnologías y exclusión social:
Desarrollo sostenible:
20 junio 2016
20 junio 2016
21 junio 2016
21 junio 2016
22 junio 2016
22 junio 2016
27 junio 2016
28 junio 2016
28 junio 2016
REEVALUACIÓN


Primer semestre
Segundo Semestre
13 julio 2016
14 julio 2016
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN CONSOLIDADOS
AINSR: ANALYSIS OF INEQUALITIES AND NEX SOCIAL RISKS. http://www.ainsr.org/
CECUPS: CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE CULTURA, POLÍTICA Y SOCIEDAD
http://www.ub.edu/cecups/es
COPOLIS: BIENESTAR, COMUNIDAD Y CONTROL SOCIAL http://www.ub.edu/copolis
CRIT: CREATIVIDAD INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN URBANA.
http://www.crit.ub.edu/
EPP: ESTUDIOS DE PODER Y PRIVILEGIO.
https://sites.google.com/site/estudiospoderprivilegio
GREECS: GRUP DE RECERCA EN ÈTICA ECONOMICOSOCIAL I EPISTEMOLOGIA DE LES
CIÈNCIES SOCIALS
GRISA: GRUPO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADA http://www.grisasociologia.es/
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SEGEN: GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y ESTUDIOS
DEGÉNERO http://creaub.info/es/g-i-consolidados/segen
TSIRES: TEORÍA SOCIOLÓGICA E IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.
http://creaub.info/es/g-i-consolidados/tsires/
TERRIPOC: TERRITORIO, POBLACIÓN, CIUDADANÍA
http://www.ub.edu/grptc/index.php/ca
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