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IES Guadalpeña
Dep. de Música
Curso 2013/14
1º ESO BIL.
Nombre y apellidos:
Grupo:
Resumen de Programación para 1º ESO bilingüe-Música
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Es muy importante por parte del alumnado y su familia conocer este
documento para saber qué se va a impartir en las clases de música y los
criterios establecidos por el Departamento para superar la materia.

Es obligatorio para todo el alumnado conservar este documento durante todo
el curso; se recomienda añadirlo al cuaderno de música.
1. Contenidos
Primer Trimestre
 Práctica instrumental y lenguaje musical I
 Unit 1: Music and sensations: Character
 Unit 2: The purpose of a musical work: Genre
 Unit 3: Tempo and music: Speed
Segundo Trimestre
 Práctica instrumental y lenguaje musical II
 Unit 4: Pulse and time signature: Rhythm
 Unit 5: Intensity of volume in music: Dynamics
Tercer Trimestre
 Práctica instrumental y lenguaje musical III
 Unit 6: Tone colour: Instrumentation
 Unit 7: Tonal succession: Melody
2. Material:
3. a. Cuaderno
b. Libro de texto
c. Cuaderno de pentagramas
d. Flauta*
 Es obligatorio traer todos los materiales a clase a diario. En caso de no disponer de
flauta, se podrán utilizar las que hay en la clase de música para tal efecto.
4. Objetivos. Criterios y herramientas de evaluación
3.1. Objetivos y Criterios de evaluación
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Reconocer auditivamente y determinar la época o cultura a la que pertenecen
distintas obras musicales escuchadas en el aula.
Identificar y describir, mediante el uso de distintos lenguajes (gráfico,
corporal o verbal) algunos elementos y formas de organización y
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estructuración musical (ritmo, melodía, textura, timbre, repetición, imitación,
variación) de una obra musical interpretada en vivo o grabada.
Comunicar juicios personales acerca de la música escuchada.
Participar en la interpretación en grupo de una pieza vocal, instrumental o
coreográfica, adecuando la propia interpretación a la del conjunto y
asumiendo distintos roles.
Leer distintos tipos de partituras en el contexto de las actividades musicales
del aula como apoyo a las tareas de interpretación y audición.
Identificar en el ámbito cotidiano situaciones en las que se produce un uso
indiscriminado del sonido, analizando sus causas y proponiendo soluciones.
Expresarse oralmente y por escrito expresando ideas y juicios y utilizando el
idioma con corrección y sirviéndose de la terminología específica de música,
tanto en español como en inglés.
Demostrar interés por la música en sus distintas manifestaciones.
3.2. Porcentajes para evaluar
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Teoría (exámenes, pruebas escritas , preguntas orales, etc.): 4´5 puntos
Flauta: 2 puntos
Trabajo en clase (tarea de casa, actividades de clase, etc.): 3 puntos. En
este punto, el uso del inglés en clase contará hasta 1 punto.
Comportamiento en clase y actitud hacia la materia: 0´5 puntos
3.3. Herramientas de evaluación
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Se realizan 2 exámenes generales por trimestre. El idioma usado en las
preguntas de los mismos dependerá del usado en las explicaciones y en
las unidades didácticas.
 Se tomará nota del trabajo de clase, si se trae el material, preguntas
orales, etc. para la nota de cada trimestre.
 Las faltas de ortografía en las pruebas restarán 0’1 por falta de la nota
final. En inglés, se restará 0’1 cada 2 faltas. Se podrá perder un máximo
de 2 puntos por prueba.
 Es necesario aprobar los 3 trimestres del curso, para lo cual se realizarán
las recuperaciones pertinentes establecidas por el departamento.
 Para superar el curso o prueba extraordinaria es necesario aprobar las
partes teórica y práctica (flauta) de la materia.
 El alumno/a que tenga que hacer prueba extraordinaria se examinará del
curso completo.
 Para cualquier duda o consulta el alumnado o su familia puede acudir al
profesorado de música.
Firma de los padres del alumno/a:
Fecha:
Dep. de Música del IES Guadalpeña
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