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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
TEMA: EL VERBO
Prof. Luis Fernández
1. Significado del verbo.
2. Forma
2.1.
Lexemas y morfemas
2.1.1. Los morfemas de número y de persona.
2.1.2. El morfema de modo: indicativo, subjuntivo e imperativo.
2.1.3. El morfema de “tiempo”: presente, pasado y futuro.
2.1.4. El morfema de aspecto: el aspecto perfectivo y el aspecto
imperfectivo.
2.1.5. El morfema de voz: voz activa y voz pasiva.
2.1.6. Las formas compuestas y el morfema de anterioridad.
2.1.7. Las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio.
3. Función
4. Valores de las formas verbales
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
Valores del presente.
Valores del pretérito imperfecto.
Valores del futuro.
Valores del condicional.
Valores del pretérito perfecto simple y del pretérito perfecto compuesto.
5. Las perífrasis verbales.
6. Clasificación de los verbos.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
Verbos regulares e irregulares.
Verbos copulativos y verbos predicativos.
Transitividad e intransitividad.
Verbos pronominales.
Verbos irregulares, defectivos y unipersonales.
1. Significado de los verbos
El verbo es la clase de palabras que, desde el punto de vista de su significación, expresa
acciones (salta, teme, parte), procesos (brota, sale, envejece) o estados (descansa, duerme)
que se atribuyen a un sujeto.
2. Forma
Todos los verbos están formados por un lexema (parte invariable, donde reside la
información semántica) y las terminaciones –ar, -er, ir (que los incluyen en la 1ª, 2ª o 3ª
conjugación).
Emparejada con la información que dan los lexemas va la que dan los morfemas del verbo.
En sustantivos y adjetivos es fácil determinar cuál es el lexema y cuál es el morfema, pero en el
verbo, a veces, resulta difícil, si no imposible, decir cuál es lexema y cuáles los morfemas
(debido fundamentalmente a los cambios de la lengua a lo largo de los siglos): piensa en
formas como sé, es... ¿Cuál es el lexema y cuáles los morfemas en estos casos?
No obstante, cualquier hablante de español es capaz de decir que “es” es una tercera
persona del singular del verbo ser. Veamos ahora los morfemas de número y de persona.
2.1. Morfemas de número y de persona
En otras lenguas que conoces, como el inglés o el francés, hay que ir señalando
continuamente el sujeto de la oración porque el verbo no varía, pero en español, sí. No nos
hace falta decir el sujeto puesto que éste ya viene señalado por los morfemas de número y de
persona. Si oímos la forma verbal “llegasteis”, sabemos que el sujeto sólo puede ser “vosotrosas”, esto es, segunda persona del plural. Por ello sabemos que dentro del verbo también va el
“sujeto gramatical”, aunque, cuando no está muy claro tenemos que especificar: “Ha llegado”:
sabemos que el sujeto gramatical es 3ª persona del singular, ¿pero es Juan o María?, o
¿Pedro o Marta?. No hay dudas cuando se trata de la primera o la segunda persona del
singular, pues sus sujetos sólo pueden ser “Yo” o “Tú”.
Los morfemas de persona y de número aluden a una de las tres personas gramaticales
(1ª, la que habla; 2ª, la que escucha o 3ª, todo aquello que rodea a la primera y a la segunda
persona). El número alude al singular o al plural.
2.2.
Morfema de modo
El modo es la actitud que muestra el hablante ante lo que comunica. Si lo considera real
utiliza el indicativo (=modo de la realidad); si utiliza el subjuntivo lo considera posible, lo teme, o
no lo cree posible o real; si utiliza el imperativo lo que pretende es cambiar la actitud de quien lo
escucha, a través de órdenes, ruegos, mandatos...
El imperativo presenta una serie de variantes respecto de los otros dos modos, lo que ha
llevado a algunos lingüistas a no considerarlo como tal:
- Sólo se asocia con las segundas personas del singular y del plural: ama tú, amad
vosotros. Y, además, tiene unas desinencias especiales: am-a, am-ad; tem-e, tem-ed; part-e,
part-id.
-
No se asocia con la negación:, porque, en estos casos, se emplea el subjuntivo: *No
pisad > No piséis.
- Se asocia con la modalidad apelativa de la lengua: la que se utiliza para cambiar la
conducta del oyente.
2.3.
Morfema de tiempo
Los hablantes organizamos nuestras experiencias teniendo en cuenta si los hechos que
comunicamos suceden cuando hablamos (presente), antes de hablar (pasado) o después de que
hablemos (futuro). Aunque no siempre coincide el tiempo real con el tiempo del verbo. (Piensa en
una oración como: Llaman a la puerta; aunque digamos que es presente, el acto de llamar ha sido
anterior a que lo notemos), en algunos casos los tiempos verbales tienen unos valores especiales
que estudiaremos más adelante. Cuando estudies la conjugación del español comprobarás la
riqueza de matices que somos capaces de señalar con el morfema de tiempo.
Distinguimos los siguientes tiempos en cada uno de los modos:
Indicativo: presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, pretérito
pluscuamperfecto, pretérito perfecto simple, pretérito anterior (hoy sólo se usa en la lengua escrita
en su manifestación más culta), futuro imperfecto, futuro perfecto, condicional simple y condicional
compuesto.
Subjuntivo: presente, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto, futuro imperfecto,
futuro perfecto. (Las dos últimas formas están, hoy, en desuso; sólo se utilizan en el lenguaje
jurídico-administrativo, o como arcaísmo en algunos refranes).
2.4.
Morfema de aspecto
Este morfema nos informa acerca de si la acción expresada por el verbo finalizó o no
finalizó (o si al hablante no le interesa anunciar su fin). Distingue las formas del pretérito
imperfecto ( pretérito = pasado; imperfecto = no acabado) de las del pretérito perfecto simple o
indefinido (pretérito = pasado: perfecto = acabado).
Fíjate en el siguiente par de enunciados:
a)
b)
Yo quise a María (pretérito perfecto simple). La quise y esa acción sucedió y
acabó en el pasado.
Yo quería a María. (pretérito imperfecto). La acción sucedió en el pasado, pero el
hablante no informa de si finalizó o no finalizó en el momento en que habla.
Así, distinguimos entre el aspecto perfectivo (pretérito perfecto simple), que indica que
la acción sucedió y acabó en el pasado y el aspecto imperfectivo (pretérito imperfecto), que
indica que la acción sucedió en el pasado, pero no se informa de su finalización: Cuando salí de
casa llovía. La primera acción sucedió y acabó en el pasado; de la segunda no sabemos nada
acerca de su finalización. Algunos lingüistas consideran que todas las formas compuestas del
verbo tienen aspecto perfectivo.
2.5.
El morfema de diátesis o voz
Este morfema indica la relación entre el sujeto, el verbo y el objeto. Se diferencian la voz
activa y la voz pasiva.
 La voz activa expresa si el sujeto realiza la acción del verbo. La policía capturó al
ladrón.
 La voz pasiva indica que el sujeto recibe la acción: El ladrón fue capturado por la
policía.
La voz pasiva se construye siempre con una forma del verbo ser y el participio del verbo
que se conjuga. Para transformar una oración activa en pasiva debemos cambiar el sujeto
por el complemento agente y el Objeto Directo por el sujeto. En el verbo hay que hacer los
cambios ya señalados:
La policía
Sujeto
El ladrón
Sujeto
capturó
Verbo
fue capturado
Verbo
al ladrón
Objeto Directo
por la policía
Complemento agente
En realidad, las llamadas oraciones pasivas se ajustan al esquema de las oraciones
atributivas. De ahí que algunos lingüistas consideren que no existe la voz pasiva propiamente
dicha, pues en castellano los verbos no tienen unas desinencias especiales para esta “voz” como
sucedía en latín.
2.6.
Las formas compuestas del verbo y la anterioridad
Las formas compuestas del verbo (pretérito perfecto compuesto, pluscuamperfecto, etc.) se
forman con el tiempo correspondiente del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga.
Estas formas compuestas tienen morfema de anterioridad respecto a las formas simples que
tienen el de no anterioridad. Las formas compuestas indican anterioridad respecto a la forma
simple correspondiente.
Amo
Amaba
Amé
Amaré
Amaría
He amado
Había amado
Hube amado
Habré amado
Habría amado
Ame
Amara-se
Amare
Haya amado
Hubiera amado
Hubiere amado
2.7.
Las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio
Las formas no personales del verbo, como su propio nombre indica, carecen de información
morfemática acerca del número o la persona. Sólo conservan el morfema de anterioridad
(infinitivo simple - infinitivo compuesto; gerundio simple – gerundio compuesto). En realidad,
estas formas verbales: el infinitivo, el gerundio y el participio, son derivados verbales que se
comportan como sustantivos, adverbios o adjetivos, respectivamente; aunque, dado su carácter
verbal puedan también funcionar como verbos y, por tanto, como núcleos del predicado.
 El infinitivo: Es un derivado verbal formado por el lexema más las terminaciones –
ar, -er, -ir. Indica a qué conjugación pertenece cada verbo. Sintácticamente, a
veces, se comporta como un sustantivo. Reír es sano = La risa es sana.
Distinguimos entre infinitivo simple: cantar e infinitivo compuesto haber cantado. El
infinitivo es la forma del verbo que figura en los diccionarios, pues indica que la
acción está aún por desarrollarse.
 El gerundio: Es un derivado verbal que se forma añadiendo al lexema las
terminaciones –ando (para los verbos de la 1ª conjugación bailando) y –iendo
(para los de la 2ª y 3ª, temiendo, partiendo). El gerundio, a veces, se comporta
como un adverbio. Distinguimos el gerundio simple: amando, del gerundio
compuesto: habiendo amado. Es una forma que indica duración.
 El participio: Es un derivado verbal formado por el lexema más las terminaciones
–ado (para los verbos de la 1ª conjugación, amado) e -ido (para los de la 2ª y 3ª,
temido, partido). Sintácticamente, a veces, se comporta como un adjetivo. Hay
algunos participios irregulares, que se forman añadiendo las terminaciones –to, so, -cho: escribir, escrito; imprimir, imprimido o impreso; hacer, hecho.
Algunos verbos tienen dos participios, uno regular (que se utiliza para la formación
de las formas compuestas) y otro irregular que se utiliza como adjetivo): tal sucede
con formas como : imprimido, impreso; freído, frito; soltar > soltado, suelto; teñir >
teñido, tinto.
Otros sólo usan el participio irregular: poner > puesto; ver > visto; volver > vuelto;
abrir > abierto; morir > muerto; romper > roto; decir > dicho; hacer > hecho;
3. Función
El verbo funciona siempre como núcleo (=parte más importante) de la oración. Constituye,
por sí mismo la oración mínima, pues conlleva el sujeto gramatical y la información morfemática
verbal y en el se da la relación predicativa. Los demás elementos de la oración actuarán como
sus complementos.
4. Valores de las formas verbales
4.1.
Valores del presente
 Presente actual: expresa una acción que se desarrolla en el momento en
que se habla: Ronaldo alcanza al delantero y comete una falta.
 Presente histórico: se emplea para actualizar algo que sucedió en el
pasado: Colón descubre América en el año 1492.
 Presente habitual: Indica una acción que se repite periódicamente: Los
domingos compro el periódico en la plaza.
 Presente atemporal: se utiliza para expresar verdades universales, que no
cambian: La tierra es redonda.
 Presente con valor de futuro: El mes que viene voy a Madrid.
4.2.
Valores del pretérito imperfecto
 El pretérito imperfecto es el tiempo más utilizado en las descripciones. Uno
de sus usos desviados es el llamado imperfecto de cortesía, con el cual
intentamos atenuar lo violento de una petición: ¿Me podías prestar el coche
mañana?
4.3.
Valores del futuro
 Aunque el futuro indica que la acción sucederá después del momento en que
se habla, a veces, indica también, duda, inseguridad: Tendrá unos quince
años. Sirve también para indicar mandato u orden: El trabajo lo traerás
mañana. Y a veces, también se emplea como futuro de cortesía: ¿Tendrá
usted un poco de sal?
4.4.
Valores del condicional
 El condicional expresa, a veces, valores de probabilidad o conjetura:
Serían las cinco cuando Juan llegó. Otras veces se utiliza para expresar
cortesía: ¿Podría decirme qué hora es?
4.5.
El pretérito perfecto simple y el compuesto
 El pretérito perfecto simple alude a hechos que sucedieron
acabaron en el pasado: Ayer vi a Juan y me saludó.
y que
 El pretérito perfecto compuesto señala un hecho que sucedió en el
pasado, pero que sigue vigente en la conciencia del hablante: Esta mañana
he hablado con Luis; Este año he visitado París.
5.
Las perífrasis verbales
Las perífrasis son grupos de función verbal en los que se combinan dos lexemas: uno
referente a cierta noción (expresado en infinitivo, gerundio o participio) y otro referente a una
noción matizadora de la anterior. Es la última forma verbal la que lleva la información morfemática.
Pero es la forma nominal la que exige los adyacentes.
Voy a estudiar.
Se puso a llorar.
Las perífrasis pueden ser modales o aspectuales:

Perífrasis modales: informan sobre el modo, es decir, sobre la actitud que adopta
el hablante ante lo que dice. Se construyen con infinitivo:
-
Indican obligación: tener que + infinitivo: Tengo que estudiar; Haber de +
infinitivo: Hemos de solucionar el problema; Deber + infinitivo: Debo estudiar.
Indican posibilidad: Deber de + infinitivo: Debían de ser las seis
cuando él llegó.
 Perífrasis aspectuales:
- Aspecto incoativo
de comenzar)
o ingresivo (=la acción está a punto de empezar o acaba
Echarse a + infinitivo: Juan se echó a llorar.
Ponerse a + infinitivo: María se puso a estudiar.
Empezar a + infinitivo: Los niños empezaron a estudiar.
Romper a + infinitivo: El público rompió a aplaudir en el segundo acto.
- Aspecto durativo (=indica la acción en su transcurso)
Estar + gerundio: María estaba insultando a Juan cuando éste hablaba.
Ir + gerundio: El Madrid va ganando al Barcelona en el minuto quince.
Llevar + gerundio: Luis lleva estudiando tres años estos temas.
Seguir + gerundio: Aún sigue lloviendo.
- Aspecto terminativo (=señalan el fin o interrupción de la acción)
- Dejar de + infinitivo: Juan dejó de fumar hace dos años.
- Llevar + participio: Lleva gastadas trescientas mil pesetas en el proyecto.
6.
Clasificación de los verbos
6.1.
Verbos regulares y verbos irregulares
Llamamos verbos regulares a los que siguen el modelo de la conjugación a que pertenecen:
amar, los de la 1ª; temer, los de la 2ª y partir, los de la 3ª. Los verbos que se apartan de los
modelos de cada conjugación son los llamados irregulares.
6.2.
Verbos copulativos y verbos predicativos
Hay algunos verbos que han perdido prácticamente todo su significado y, por ello, necesitan
de un adyacente en función de atributo que venga a llenar el hueco semántico que ellos han
perdido. Son tres los verbos que clasificamos como copulativos: ser, estar y parecer1. Los demás
verbos son predicativos.
6.3.
Transitividad e intransitividad
Aunque la gramática tradicional ha venido clasificando los verbos en transitivos e
intransitivos, la verdad es que es el uso el que los hace transitivos o intransitivos. Verbos
intransitivos como vivir, esto es, que no pueden llevar objeto directo, pueden, por el uso, llevarlo,
Vivió una vida amarga. Y otros llamados transitivos como escribir, pueden no llevar objeto directo:
María escribe.
6.4.
Verbos pronominales
Existen algunos verbos que se deben conjugar obligatoriamente con un pronombre
personal. No existen en castellano las formas *arrepiento, *arrodillo, *santiguo,... sino me
arrepiento, te arrodillas, se santigua. Estos verbos, llamados pronominales deben conjugarse con
un pronombre personal que repita la persona gramatical que funciona como sujeto. Además, estos
verbos, normalmente, se construyen con un complemento verbal que recibe el nombre de
suplemento o complemento de régimen preposicional.
Algunos verbos admiten la construcción pronominal y no pronominal, aunque con los
correspondientes cambios de significado:
- Acordaron la paz
- Se acordaron de la paz
6.5. Verbos irregulares, defectivos y unipersonales
 Son verbos irregulares aquellos que se apartan del modelo de la conjugación a la
que pertenecen. Entre las irregularidades más frecuentes están:
a) La diptongación: fregar > friego; pensar > pienso; acertar > acierto; mentir >
miento; soler > suelo; contar > cuento.
b) Cierre de vocales: medir > mido; vestir > visto; poder > pudo..
c) Variaciones consonánticas en el lexema: huir > huyo; oír > oigo; conocer >
conozco.
d) Verbos con pretéritos fuertes: el acento no recae en la desinencia, sino en el
lexema: poner > puse, saber > supe; hacer > hice; traer > traje.
e) Verbos con síncopa (=pérdida de una vocal) en el futuro y en el potencial:
tener > tendré, tendría; poder > podré, podría; saber > sabré, sabría.
1
Estos verbos no siempre son copulativos. Hay excepciones que el profesor te explicará.
 Son verbos defectivos los que sólo se emplean en algunas formas. Normalmente, no
son verbos de uso coloquial. Algunos verbos defectivos son:

-
Abolir, agredir, transgredir, que sólo se emplean en aquellas formas cuya
desinencia empieza por –i: agredió, abolió, transgredió. Son, por tanto,
incorrectas formas como *agrede, *abole, ...
-
Atañer, incumbir: sólo se emplean en 3ª persona. Esto no te atañe.
-
Soler: sólo se usan los presentes de indicativo y subjuntivo, el pretérito
imperfecto de indicativo y el participio.
Son verbos unipersonales los que sólo se utilizan en infinitivo o en la tercera
persona del singular, de ahí que se los haya llamado también verbos
“terciopersonales”. La mayoría alude a fenómenos atmosféricos: llueve, nieva, truena,
... En usos literarios pueden aparecer asociados a otras personas: Amanecimos en
Madrid, ...
APÉNDICES:
(I) VERBOS IRREGULARES
En la conjugación de algunos verbos se dan tres tipos de irregularidades: vocálica,
consonántica y mixta (combinación de las dos anteriores).
Las irregularidades vocálicas se producen porque en la conjugación cambia la vocal del
tema o raíz verbal. Son las más abundantes. Existen dos tipos principales y un tipo mixto que
engloba varios secundarios.
Cierre de la vocal e en i
Esta irregularidad sólo afecta a los verbos de la tercera conjugación. Aparece i y no e
cuando hay una i en la sílaba siguiente. Esta irregularidad se da en las personas del singular y en
la tercera del plural del presente de indicativo, en el presente y pretérito imperfecto de subjuntivo,
en el imperativo (excepto la segunda persona del plural), en las terceras personas del pretérito
indefinido y en el gerundio. Sirve de ejemplo el verbo VESTIR.
Diptongación de i en ie y de o en ue
En algunas formas verbales las vocales alternan con los diptongos respectivos: i / ie; o / ue.
Esta irregularidad vocálica afecta a todas las formas del singular y la tercera del plural del presente
de indicativo, de subjuntivo y del imperativo. El resto de las formas son regulares, no presentan
diptongación. Sirven de ejemplo: PENSAR, TENDER, PROBAR, VOLVER, ADQUIRIR, JUGAR.
Variación mixta
La irregularidad de la conjugación consiste en la combinación de formas que mantienen la
vocal del infinitivo con otras que la cierran del siguiente modo: la e se convierte en i (sentísintieron) y la o en u (morimos-murió).
En un mismo tiempo verbal también se combinan formas con una de esas dos vocales (e / i;
o /u) con las que presentan el diptongo correspondiente ie, ue: sentís-sintió-sientes; morimos,
muramos, mueran).
Verbos con irregularidades consonánticas
Hay irregularidades consonánticas de dos tipos: la más general es la transformación de z
en zc delante de o y a en los presentes de indicativo y subjuntivo de los verbos terminados en –
ecer y algunos otros. Por ejemplo, el verbo AGRADECER.
También se da irregularidad consonántica en los verbos terminados en –ducir cuyo pretérito
indefinido y afines acaban en –uje, por ejemplo: REDUCIR – REDUJE. A este tipo de irregularidad
se le llama “pretérito fuerte”, porque el acento va en la raíz y no en la desinencia.
Sirven de ejemplo para este tipo de irregularidad: ANDAR, CABER, DECIR, ESTAR,
HABER, HACER, PODER, PONER, PREDECIR, TENER, TRAER, VENIR.
Verbos con participio irregular
Algunos verbos tienen un participio irregular que es el que aparece en las formas
compuestas (he abierto, había muerto, haya puesto, hubiera escrito, etc.). Este participio se usa
también como adjetivo con variación de género y de número: abiertos, muertas, escrita, puestas.
Tienen participio irregular: ABRIR, ABSORBER, ABSOLVER, CUBRIR, DECIR, DISOLVER,
ESCRIBIR, HACER, MORIR, PONER, RESOLVER, ROMPER, VER, VOLVER.
Verbos unipersonales
Hay un grupo de verbos en español que no varían en persona y sólo tienen una forma para
cada tiempo. Lo frecuente es que se conjuguen en la tercera persona del singular.
Hay varios tipos de verbos “unipersonales”:

Verbos unipersonales propiamente dichos, que carecen de posibilidad de variación.
El verbo unipersonal más claro es el verbo HABER. Este verbo se utiliza en tercera
del singular con el significado de ‘hallarse, existir’ (real o figuradamente).

Los que por su naturaleza semántica no llevan sujetos referentes a personas y, por
tanto, no se usan en primera ni en segunda persona. Es el caso de CONCERNIR,
ACONTECER, ACACER, OCURRIR, SUCEDER, ATAÑER.

Los verbos que expresan fenómenos naturales: LLOVER, NEVAR, TRONAR,
RELAMPAGUEAR, GRANIZAR, ANOCHECER, AMANECER... Aparecen
normalmente en tercera persona del singular, aunque admiten usos figurados:
Amanecimos en Salamanca.
Verbos prepositivos
Se llaman prepositivos los verbos que necesitan una preposición para construir una oración
satisfactoriamente. Estos verbos se construyen con un suplemento. Por ejemplo, el verbo
CONSISTIR necesita la preposición “en”. Normalmente, cada verbo se construye con una única
preposición, aunque también hay algunos que pueden tener dos o tres: inclinarse a / por; quedar
de / por / con. Muchos de los verbos prepositivos son también verbos pronominales.
(II) LOS FENÓMENOS DEL QUEÍSMO Y DEL DEQUEÍSMO
El queísmo aparece cuando se suprime de forma indebida la preposición delante de la
conjunción subordinante que. Se da con frecuencia en predicados cuyos núcleos verbales exigen
la presencia de un complemento introducido por una preposición determinada (un suplemento o
complemento de régimen preposicional). Verbos como amenazar con, fijarse en, especular con,
confiar en, coincidir en, percatarse de, acordarse de, insistir en, encontrarse con, alegrarse de,
darse cuenta de, olvidarse de, convencer de, etc.; algunos sustantivos y adjetivos cuyos
complementos deben unirse mediante de o cualquier otra preposición como apto para, seguro de,
apropiado para, atento a, impresión de, sensación de, etc.; en todos ellos ha de aparecer la
preposición antes de la oración encabezada por que. Si no es así, se comete un error.
Muchas veces se incurre en el queísmo por ultracorrección, temiendo caer en el
dequeísmo: *Me di cuenta que no llevabas dinero; *Me alegro que hayas venido.
El dequeísmo es un vulgarismo que se produce cuando se emplea indebidamente la
preposición de delante de la conjunción que. No tiene ningún tipo de justificación lingüística. Es
frecuente en América y está bastante extendido en la Península, pero es en Cataluña y Levante
donde está más arraigado, debido a que en catalán es normal la presencia de la preposición con
algunos verbos que en español no la admiten. Este fenómeno se produce sobre todo con verbos
de pensamiento o de lengua como decir, pensar, creer, importar, imaginar, negar, señalar,
sospechar, suponer, etc. También en algunas locuciones conjuntivas en las que se da el
dequeísmo: *una vez de que, *a menos de que,* a medida de que, etc.
Hay que tener en cuenta algunos casos especiales que admiten una u otra construcción,
según la acepción del verbo. Así en el caso de advertir, avisar o informar, solamente se admite la
preposición de para introducir un complemento si tienen el valor de ’informar dando aviso o noticia’.
Otros verbos y expresiones admiten las dos estructuras. Es el caso de dudar, dar vergüenza, dar
miedo, etc.
Nuestra lengua cuenta con un gran número de verbos que exigen en sus construcciones, o
en algunas de sus acepciones, la presencia de una preposición determinada para introducir
complementos verbales. La supresión de esos nexos o el empleo de un nexo en lugar de otro
pueden dar lugar a errores en el sentido de la frase o a empleos gramaticales incorrectos. Otro
tanto sucede al atribuir nexos a los complementos de ciertos verbos que en su régimen no exigen
ningún tipo de preposición.
Veamos algunos de los problemas más usuales que plantean los verbos que rigen
preposición:
Amenazar: Rige la preposición con cuando el complemento es un infinitivo, ya que la
función de complemento directo la desempeña una persona, ya sea explícita (Amenazó al sufrido
público con repetir el recital) o elíptica (Amenazó con presentar una denuncia en el juzgado).
Apelar: Rige las preposiciones a (Apelaron a otras soluciones) y contra (Apelaron contra la
decisión). Son incorrectos los usos que omiten la preposición.
Correr: Este verbo por lo general es intransitivo, si bien tiene algunos usos transitivos
aceptados por la norma (correr riesgos, correr el rumor, correr peligro...). En otros contextos, como
en las retransmisiones deportivas, se ha puesto de moda un uso transitivo que no es correcto, ya
que, según los casos, es necesaria la presencia de alguna preposición (tras, por, en...): *Hierro
corría la banda; *El croata corría el balón...
Enfrentarse: Debe emplearse con las preposiciones a o con; en ningún caso es correcto el
empleo de contra, muy usado en el lenguaje periodístico: *El nuevo candidato se enfrentará contra
quien haga falta (Lo correcto sería: Se enfrentará con quien haga falta).
Fijarse: Rige la preposición en, aunque es relativamente frecuente el uso del verbo fijarse
sin ella, transitivizado de forma incorrecta como: *Al verla me fijé que tenía los ojos enrojecidos;
*Fíjate la manera tan extraña de andar que tiene...
Jugar: Siempre que se refiera la práctica de un deporte siempre debe llevar la preposición
a. Son incorrectas las siguientes oraciones: *Jugar tenis; *Si somos muchos, podemos jugar
fútbol...
Luchar, pelear: Ambos son verbos intransitivos, aunque el lenguaje deportivo ha puesto de
moda el empleo transitivo incorrecto. En estos contextos debería aparecer la preposición por
(Pelearemos por nuestro país). Por tanto, no son aceptables los usos: * Raúl pelea todos los
balones, Los jugadores del equipo azulgrana lucharon el encuentro...
Obsequiar: Tan solo es transitivo cuando lleva un complemento directo de persona (El
público obsequió al cantante con una gran ovación). En el resto de los casos es incorrecto
emplearlo sin la preposición con: *El día de su cumpleaños le obsequiaré unas flores; *El conductor
nos obsequió unos refrescos...
Quedarse: La construcción quedarse con es intransitiva, pero se emplea de modo transitivo
erróneamente con cierta frecuencia, sobre todo cuando se usa un pronombre desempeñando la
función de complemento directo: *El café me lo quedo (Correcto: Me quedo con el café); *¿Quieres
leer este libro? Quédatelo. (Correcto: Quédate con él).
ACTIVIDADES:
1. Distingue en las siguientes formas verbales el lexema de las desinencias:
- descendía
- resultaba
- aterrorizaron
- olvides
- jugáis
- saludaban
- volvisteis
- convirtieron
- cantaríamos
- enroscaron - devuelvan
- saltábamos
2. El verbo puede presentar prefijos o sufijos. Señala en las siguientes formas verbales los
prefijos o sufijos que aparezcan y di de qué palabra (sustantivo, adjetivo o verbo) procede el
verbo resultante:
- deshacer
- carbonizar
- aterrorizar
- enmarcar
- revolver
- amenizar
- encoger
- emplear
- corear
- adormecer
- atomizar
- encuadernar - plastificar
- empanar
- premeditar
3. Indica si las siguientes oraciones están en voz pasiva o activa. Cambia la activa por pasiva
o viceversa en cada uno de los casos:
a)
b)
c)
d)
e)
Encontramos un perro en la carretera.
La pelota fue despejada por el defensa.
El poema ganador será leído en clase.
Carlos fue atropellado por una moto.
María compró los regalos en el centro comercial.
4. Señala los morfemas de persona, número, tiempo, modo, aspecto y anterioridad de las
siguientes formas verbales: soluciono, castigues, manejasteis, traduzcáis, volveremos,
reduje, repasasteis, persigamos, anduve, íbamos, sometía, había resuelto, hayamos visto,
habrás dicho, hubiésemos presentado.
5. Completa las siguientes oraciones con la forma verbal correspondiente del verbo que
aparece entre paréntesis:
Creo que Marta ____________ mañana a la playa. (ir)
Confío en que Laura ____________ con nosotros esta tarde. (venir)
Aunque _______________, saldremos a pasear. (llover)
Si ________________ lo que nos ha costado, no lo creerías. (saber)
Si ________________ un poco más anoche, habrías aprobado el examen.
(estudiar)
f) Esperaba que ___________________antes de comer, pero se retrasó. (llegar)
g) Explícanos lo que _________________ ayer cuando saliste de clase. (hacer)
h) Cuéntame de lo que _____________ la reunión. (tratar)
i) Por mucho que tú lo _________________, nunca la _________________. (intentar /
convencer).
j) ¡Me _____________ tanto que me ________________ el poema que has escrito!
(gustar / leer).
k) La profesora nos dijo: “¡_______________ ahora mismo!”. (callar)
l) Cuando yo les _________________, aún no __________________ nada. (llamar /
decidir).
a)
b)
c)
d)
e)
6. Sustituye las formas destacadas en negrita por un verbo, de modo que no cambie la
significación:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Tengo miedo de que lo lleguen a saber mis amigos.
Tenía confianza en que lo encontrasen a tiempo.
¿Tienes la esperanza de que vuelva pronto?
Por un instante, tuvo la duda de si no estaría equivocado.
Entonces empezamos a tener la sospecha de que nos había engañado.
Hacía esfuerzos por prosperar.
Han dado promesas de cumplirlo.
Es conveniente que no vengáis.
7. En algunas de las oraciones siguientes, aparecen perífrasis verbales. Señálalas e indica de
qué tipo son:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
He de verlo cuanto antes.
Debieron de presentarse a las tres.
Mi reloj debía señalar ahora las seis en punto.
Voy al parque a leer un rato.
Acabamos de llegar y vamos a ponernos a estudiar.
Quiero estudiar inglés.
Siempre andaba haciendo el tonto.
En cada clase debe haber un diccionario.
El próximo curso voy a estudiar francés.
Puedes hacer los ejercicios en este folio.
8. Explica las irregularidades que presentan las siguientes formas verbales:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Vuelven
Midamos
Conduzcas
Salgáis
Muramos
Pondréis
Diríais
h) Supimos
i) Traduje
j) Saldrán