Download Introducción á Economía II, Licenciatura en Economía Plan de 2001

Guía docente da materia
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GUIA DOCENTE 2008/09
1. DATOS XERAIS DA MATERIA
Nome da materia
Introducción a la Economía II
Código da materia
Centro/
Titulación
303311123
Facultade CC. Económicas e Empresariais
Curso
Tipo
Créditos ECTS
Anual /Cuadrimestral
Departamento
Área de coñecemento
1º
Obrigatoria
4.5
2º cuadrimestre
Fundamentos del Análisis Económico
415
Economía
Profesorado da materia
Nome do profesor/a
Carlos de Miguel
Código profesor
412
Créditos totais
7.7
Profesor/a coordinador/a da materia (só no caso de que varios profesores impartan a mesma
materia):
2. CONTEXTO DA MATERIA
Esta asignatura se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso de
la Licenciatura de Economía y es, junto con la asignatura de Introducción a la
Economía I que se imparte en el primer cuatrimestre, la primera toma de
contacto de los alumnos con la Teoría Económica.
3. OBXECTIVOS
La función principal de esta asignatura dentro del plan docente es la de
preparar a los alumnos para que puedan cursar las asignaturas de Teoría
Macroeconómica a nivel intermedio de los cursos posteriores, en particular la
Macroeconomía I y la Macroeconomía II ambas de tercer curso.
Para ello, este curso debe proporcionar a los alumnos dos clases de
conocimientos. Por un lado la comprensión de los problemas económicos y, por
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otro lado, la familiarización con las herramientas analíticas que permitan
analizarlos.
3.1 Obxectivos xerais
La economía es una ciencia social que, además de tener un gran contenido
teórico y conceptual, tiene una gran relevancia práctica, en tanto en cuanto es
aplicable al análisis de gran parte de nuestros problemas cotidianos. Como
primera toma de contacto con la economía, el objetivo básico de esta asignatura
es introducir a los estudiantes en la manera de pensar de los economistas, esto
es, acercarles a los instrumentos analíticos fundamentales y al conocimiento de
los conceptos básicos de la economía. Para ello, analizaremos los problemas
económicos desde una perspectiva global, estudiando su cuantificación, la
explicación de su origen mediante la utilización de instrumentos de teoría
económica y finalmente analizaremos diversas políticas económicas que los
gobiernos pueden implementar para reducir su impacto negativo.
3.2 Competencias e destrezas teórico prácticas
- Manejar con cierta soltura el lenguaje económico de manera que el
alumno pueda leer noticias económicas.
- Identificar las fuentes de información económica relevante y su
contenido.
- Establecer algunas interconexiones evidentes entre variables económicas
fundamentales tales como PIB, desempleo, inflación, etc.
- Fomentar el espíritu de investigación, desarrollando la capacidad del
estudiante para analizar problemas nuevos con los instrumentos
estudiados y para razonar de forma rigurosa y sistemática.
- Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer para
no expertos.
- Aplicar al análisis de los problemas económicos criterios profesionales
basados en el manejo de instrumentos técnicos.
3.3 Obxetivos interpersoais
- Fomentar el trabajo en equipo.
- Fomentar actitud crítica de los estudiantes.
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- Fomentar la adquisición de responsabilidades por parte de los
estudiantes, la capacidad para enfrentarse a los problemas de un modo
riguroso y sistemático.
- Habilidad para argumentar y expresarse de forma coherente e inteligible,
sea en la elaboración de un texto escrito o en la exposición pública de los
resultados de un estudio concreto.
4. PREREQUISITOS
4.1 Formais
Para cursar esta asignatura no existen prerrequisitos formales, aunque se
recomienda tener cursada la asignatura de Introducción a la Economía I.
4.2 Contidos e competencias mínimas
Por ser esta una asignatura de introducción, el nivel de conocimientos y manejo
de Matemáticas requerido es muy elemental a un nivel de las matemáticas
cursadas en el bachillerato. A este respecto se recomienda al alumno tener un
buen manejo del análisis gráfico y del cálculo elemental.
Por otra parte, es bueno que el alumno esté familiarizado con los conceptos
económicos que se van a estudiar. Para ello, una lectura cotidiana de periódicos
de información general puede ser muy útil.
5. CONTIDOS
1.- EL PIB Y LOS AGREGADOS DE CANTIDADES.
La medición de la actividad económica. El Producto Interior Bruto. El PIB, la
Renta y el Gasto. Datos de la economía.
2.- EL IPC Y LOS AGREGADOS DE PRECIOS. LA INFLACION.
Los agregados de precios. El Índice de Precios de Consumo (IPC). El IPC
español. La inflación.
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3.- EL DINERO Y LOS AGREGADOS MONETARIOS.
Introducción. La historia del dinero. Los agregados monetarios. La oferta
monetaria. La creación de dinero bancario.
4.- LA TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO Y EL PAPEL DEL BANCO
CENTRAL EUROPEO (BCE).
La Teoría Cuantitativa del Dinero. Antecedentes del BCE. Objetivos de la
política monetaria del BCE. Estrategia de la política monetaria del BCE. El
instrumental de política monetaria del SEBC.
5.- INTRODUCCIÓN AL CRECIMIENTO ECONÓMICO Y A LOS CICLOS
ECONÓMICOS.
Las fuentes del crecimiento económico. La descomposición Ciclo-Tendencia.
Regularidades de los ciclos económicos. El ciclo económico español.
6.- EL PARO.
El concepto del paro. La medición del paro. El empleo y el paro en la economía
española. Las teorías tradicionales del paro. Las teorías modernas del paro. Las
políticas de empleo. España en la UE de los 25.
7.- ANALISIS MACROECONÓMICO DE LAS ECONOMIAS ABIERTAS.
¿Por qué los países comercian entre sí? ¿Quién gana y quién pierde con el
comercio? ¿Cómo afecta el comercio internacional al bienestar? ¿Qué efectos
tienen los aranceles y los contingentes a la importación? ¿Hay argumentos para
defender las restricciones comerciales?
6. PLAN DE TRABALLO
Volumen de Trabajo
a) Asistencia clases teóricas: 14 sesiones x 1,5 horas/sesión = 21 horas.
b) Asistencia clases prácticas: 5 sesiones x 2 horas/sesión = 10 horas.
c) Asistencia a seminarios en grupos reducidos: 4 sesiones x 1 hora/sesión =
4 horas.
d) Asistencia realización de exámenes:
a. 1 sesión evaluación parcial x 1,5 horas/sesión = 1,5 horas.
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b. 1 sesión evaluación final x 2 horas/sesión = 2 horas.
TOTAL HORAS PRESENCIALES 38,5 HORAS
e) Preparación clases teóricas: 7 temas x 4 horas/tema = 28 horas.
f) Preparación clases prácticas y trabajos: 5 prácticas x 4 horas/práctica = 20
horas.
g) Preparación seminarios en grupos reducidos: 4 sesiones x 1 hora/sesión =
4 horas.
h) Preparación exámenes: 22 horas.
TOTAL HORAS NO PRESENCIALES 74 HORAS
ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL
Horas
Horas de
SEMANA sesiones sesiones
teóricas prácticas
Horas de
Entrega
Temas
seminarios hojas de
temario a
en grupos problemas tratar
reducidos
1
1,5
Presentación,
T1
2
1,5
T1, T2
3
CARNAVAL
4
1,5
T2, T3
5
1,5
2 (ordenad.)
6
1,5
2
Hoja 1
T3
T3, T4
(soluc.Hoja1)
7
1,5
8
1,5
1
2
Hoja 2
T4
T5
(soluc.Hoja2)
9
1,5
10
11
T5
EXAMEN PARCIAL LIBERATORIO
1,5
1
T6
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6
12
1,5
1
13
1,5
2 (ordenad.)
14
1,5
2
T6
Hoja 3
T6
T7
(soluc.Hoja3)
15
1,5
16
1,5
1
T7
T7
NOTA IMPORTANTE: Esta organización podrá ser alterada en cualquier
momento por necesidades docentes o por cualquier incidencia que pueda
afectar al normal desarrollo de la docencia. Cualquier cambio al respecto será
anunciado con antelación en la página web de la asignatura.
7. BIBLIOGRAFIA
7.1 BIBLIOGRAFIA BASICA (máximo 3 libros)
Díaz-Giménez. Macroeconomía: Primeros conceptos. Antoni Bosch, 1999.
Mankiw, N. Gregory. Principios de Economía, 3ª Edición. McGraw-Hill, 2004.
7.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Samuelson y Nordhaus. Macroeconomía. 18ª Edición. McGraw-Hill, 2006.
Bernake y Frank. Principios de Economía, 3ª Edición. McGraw-Hill, 2007.
8. METODOLOXIA
En las clases teóricas semanales de hora y media de duración, se expondrá de
manera resumida los principales contenidos de los distintos temas. Para un
adecuado seguimiento de estas clases es necesario que los alumnos preparen con
antelación y de manera individual los distintos temas utilizando los manuales de
la bibliografía recomendada.
Las clases prácticas serán de dos tipos: Clases prácticas impartidas en aulas de
ordenador (semanas 5 y 13) en las que los alumnos aprenderán a manejar bases
estadísticas y a extraer información relevante de los datos, y clases prácticas de
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resolución de ejercicios (semanas 6, 8 y 14) en la que se resolverán hojas de
problemas que previamente los alumnos deberán haber entregado. La
participación activa de los alumnos en estas clases prácticas será determinante
en la nota final.
Finalmente, en los seminarios en grupos reducidos (semanas 7, 11, 12 y 15) se
realizarán diversas actividades de las que se informará previamente a los
alumnos. Entre éstas se incluirán las tutorías individuales.
En la página web de la asignatura se podrán consultar las presentaciones
utilizadas en las clases teóricas, así como cualquier otra información relevante
para el seguimiento de la asignatura como son las hojas de ejercicios, artículos,
etc.
9. SISTEMA DE AVALIACION
Tanto en la 1ª como en la 2ª convocatoria, la nota final de la asignatura
constará de dos bloques. Por un lado, un examen escrito que valdrá hasta un
60% de la nota (6 puntos) y por otro lado, la evaluación continua que pesará
hasta un 40% en la nota final (4 puntos).
Examen escrito (Hasta 6 puntos): Habrá 1 examen parcial liberatorio de
contenido tanto teórico como práctico de la primera mitad de la materia (temas
1, 2, 3 y 4) en la semana 10 y un examen final que se realizará en la fecha oficial
establecida en el calendario de exámenes. Los alumnos que hayan superado el
examen parcial solo tendrán que examinarse en el examen final de la segunda
parte del programa (temas 5, 6 y 7). Los alumnos que no superen el examen
parcial tendrán que examinarse de toda la materia en el examen final.
Para poder aprobar la asignatura será requisito imprescindible haber obtenido
como mínimo 2 puntos de los 6 posibles en este primer bloque. La nota se
obtendrá como la media aritmética de las dos partes de la asignatura o la nota
del examen final.
Evaluación continua (Hasta 4 puntos): El 40% restante de la nota se obtendrá
mediante la evaluación continua del alumno, lo que incluye la asistencia tanto a
las clases teóricas como a las clases prácticas y a los seminarios, la entrega de
hojas de ejercicios, la entrega de trabajos y la nota de los pequeños controles que
periódicamente se puedan hacer. Concretamente la puntuación será la siguiente:
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- 1 punto por la asistencia a las clases teóricas, clases prácticas y
seminarios. Para obtener este punto el alumno deberá asistir al menos
al 80% de las clases teóricas y al 80% del resto de las actividades.
-
Hasta 3 puntos por el resto de las actividades como son las notas de
los controles periódicos, los trabajos relacionados con las prácticas de
laboratorio, la entrega de hojas de problemas, etc.
NOTA IMPORTANTE: Como ya se ha mencionado, para superar la
asignatura, el estudiante deberá obtener al menos 2 puntos (un 33% sobre un
máximo de 6 puntos) en el examen escrito. La calificación final se calculará, en
este caso, mediante la suma de las notas en el examen escrito y en la evaluación
continua.