Download Giuseppe Amedeo Da Rios Galvan

Giuseppe Amedeo Da Rios Galvan
Curriculum vitae
Datos personales
Lugar y fecha de nacimiento: Bologna, Italia el 11-04-1959
Residencia: Pachuca, Hidalgo
Documento para extranjeros: FM3
R.F.C.: DAGG590411QX0
Tel/Fax: (01771) 34419 - Cel: (01771) 7122771
e-mail: [email protected]
Educación y títulos

Licenciatura en Filosofía en la Universidad de Palermo, Italia.

Maestría y Doctorado en Filosofía Universidad "Sto. Tomas de Aquino" en Roma.

Certificado de primer nivel en G.I.M. (Guided Imagery and Music) en Enero de 1996.

Certificado en "Terapia de la Imperfección" (Primer nivel) en el primer semestre de 1996.
Experiencia profesional y académica
1989-1993
Ateneo Romano Roma, Italia
Profesor de Antropología
1993
Universidad de San Sebastián, Concepción de Chile
Docente de Antropología Filosófica
1994
San Diego State University, San Diego, E.U
Intership
1994-1995
CETYS, Tijuana, BCN
Profesor de tiempo completo en el departamento de Humanidades
1995-1996
Universidad de las Américas, Puebla, Pue.
Jefe del Departamento de Humanidades
1996-1997
Instituto de Estudios Universitarios, Puebla, Pue.
Cursos de Filosofía de la educación y Talleres sobre la comunicación interpersonal
1997
Universidad Americana de Acapulco, Acapulco, Gro.
Asesor
1997
UNITEC, México, D.F.
Asesor
1998
FIMPES, México, D.F.
Investigador
1998
Universidad Hispanoamericana, Coacalco, Edo. Méx.
Director de Extensión Universitaria y Director de la Escuela de Psicopedagogía
1999
ITESM, Campus Hidalgo, Pachuca, Hgo
Profesor del Departamento de Humanidades
1998-2001
Anáhuac del Sur, México, D.F.
Cursos de Filosofía en la Maestría y Doctorado de Filosofía, en la Maestría de Administración Internacional y en la de Periodismo
1998-2001
UCIME, México, D.F.
Cursos en Maestría de Filosofía y Diplomado de Valores
2000-2001
ITESM, Campus , Pachuca, HGO
Colaborador en el área de Extensión Universitaria
2000-2004
Universidad del Valle de México
Consultor del Centro Institucional de Formación en Valores
2000-2004
HdO, Promoción Empresarial, Guerrero & Scott, Marketing Training: Despachos de consultoría y capacitación
Consultor líder y capacitador
2000-2002
CEDICSO XXI, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, HGO
Investigador y docente en el Área Académica de Educación
2002
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, HGO
Coordinador para el I.C.S.Hu del Programa Institucional de Tutorías
2003
Escuela Nacional de Antropología e Historia
Docente en el programa de Doctorado
2003-2004
Honorable Congreso de la Unión
Consultor y capacitador
2004-2006
Consultor líder en varios despachos de consultorías de nivel mundial Conferencista; colaborador en cursos de posgrado, de
formación docente, formación para estudiantes, formación padres de familia, en varias universidades del país (ULA, Anáhuac, UVM,
Colegio Nuevo Continente).
Otras experiencias profesionales
1985
He participado a un curso para organizadores de programas culturales de la R.A.I. (Radio e Televisione Italiana).
1990-1994
He Ejercitado una actividad de asesoramiento individual para adolescentes en distintos Colegios de Roma.
He dictado Cursos de Técnicas de Estudio para estudiantes.
He dictado cursos de Psicología para estudiantes de Colegio y de la Universidad.
Soy Consultor de la Asociación "Progetto famiglia-Delegazione Emilia Romagna".
1994
Desde 1994 imparto clases, platicas, talleres en numerosos colegios de la República Mexicana.
1994
Desde 1994 colaboro como conferencista de COPARMEX , Puebla.
1994
Desde 1994 colaboro como conferencista USEM, Puebla.
1995
Colaborador en el ámbito e programas de formación en pedagogía familiar y pedagogía del estudio para la asociación de "Magis et
Plus", Roma, Italia
1996-1997
He colaborado con el Ayuntamiento del Municipio de Puebla, Coordinación de capacitación de jóvenes, en distintos talleres
organizados por dicha coordinación.
He colaborado con la Secretaria de Salud, Coordinación de Promoción y Difusión de los programas de Salud, impartiendo platicas
en distintas Universidades en la ciudad de Puebla.
He dado pláticas para Clubes Rotarios de diversas ciudades de la República Mexicana.
He dado más de 150 horas de pláticas y talleres para grupos de ciudadanos en Puebla sobre cuestiones de Filosofía de la Cultura y
de las Costumbres.
1997-1998
He trabajado como Facilitador en talleres para el Instituto el Desarrollo del Potencial Humano, Acapulco GRO.
1997-1998
Asesor en "Humanismo Empresarial" para el Grupo Industrial BIMBO. Puebla PUE.
1998-1999
He impartido un taller de desarrollo humano e integración de equipos para los directivos y maestros del Colegio Humboldt, Puebla,
PUE.
1999-2000
He colaborado con el departamento de humanidades del TEC de Monterrey, Campus Hidalgo en un proyecto de formación
humanista para profesores y alumnos.
2000-2003
He sido docente-Investigador en el CEDICSo XXI, Centro de investigaciones en ciencias sociales de la Universidad Autónoma del
Estado de Hidalgo. Asimismo he dirigido el programa Institucional de Tutorías para el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades
del la misma universidad.
1999-2003
Colaboro con el CIFIV, Centro institucional para la formación en valores de la Universidad del Valle de México.
1998-2003
Colaboro como docente con los programas académicos de Filosofía, Administración Internacional y Periodismo de la Anáhuac del
Sur.
1997-2003
Colaboro como capacitador externo con COPARMEX-Puebla.
1998-2004
Colaboro como capacitador “Free-lance” con distintos despachos de capacitación que operan en los estados de Puebla, Hidalgo,
Estado de México y México , D.F.
2003
Soy Administrador General del despacho de capacitación “CEPE”, S.C.: Capacitación Efectiva Para Empresas.
2003
Colaboro con COPARMEX en México, D.F.
2003
Colaboro con el Departamento de Humanidades del la UPAEP, Puebla, PUE.
Algunas empresas privadas y Organizaciones públicas con las cuales ha trabajado en consultorías y programas de
capacitación



























Grupo BIMBO,
BBVA-Bancomer,
Kellog’s,
Kerry,
Olcim-Apasco,
Cruz Azul,
PEMEX,
Estufas y Gas del Sur,
PEEMNSA,
Flecha Roja,
Santa Clara,
Pfizer,
The Document Company Xerox,
Cisco System
ING
Roche
Novartis
Honorable Congreso de la Unión,
Municipio de Tlalnepantla,
Municipio de Pachuca.
Municipio de Toluca
Servicios de Salud Hidalgo,
DICONSA y la Secretaría de Desarrollo Social,
COREMI, Consejo De Recursos Minerales,
Instituto de Administración Pública de Hidalgo, entre otras.
Gobierno del Estado de Jalisco.
DIF Estatales y Municipales de Chihuahua y de Coahuila.
Conferencias y participaciones a congresos


























De 1990 a 1994 dicté conferencias en distintos Colegios de Roma sobre temas como: "El carácter y la formación de la
personalidad", "El lenguaje del cuerpo"; "Psicología de la moda", "Influencia de la música en la educación"; "Ética de
la felicidad y ética de las virtudes"; "Manipulación del hombre y estrategia del lenguaje en los medios de
comunicación"; "Problemas de los adolescentes"; "La integración de la afectividad"; "Educación sexual"; "El esquema
corpóreo"; "La cultura de la movida y las discotecas"; etc.
El 7 de septiembre de 1993 he dictado una conferencia sobre "La ética del deber y la ética de la felicidad: análisis de un
debate actual", dirigida a los profesores de la Universidad de San Sebastián (Concepción-Chile).
En el septiembre de 1993 he dictado cinco conferencias en distintos Colegios de la Concepción (Chile) sobre la
educación sexual, los problemas de los adolescentes, la formación de la integración en el amor y la pedagogía familiar.
En noviembre de 1994 he dictado una conferencia sobre "La trilogía Nuestros antepasados de Italo Calvino". En la
Escuela de Humanidades de la Universidad de las Américas, Puebla. He dictado la misma conferencia en el
departamento de Italiano de La UNAM, México, D.F.
En marzo de 1995 he dictado una conferencia sobre "Amor y erotismo en Octavio Paz" en la Universidad de las
Américas, Puebla.
En marzo de 1995 he dictado una conferencia sobre "La lectura como metáfora del amor en Italo Calvino" en la Facultad
de Letras de la UNAM, México, D.F.
En julio 1995 he asistido al Coloquio "EL CETYS y la calidad de la educación" en el Centro de Enseñanza Técnica y
Superior.
He participado igualmente en la III Semana Universitaria de la Salud en Puebla.
En noviembre 1995 he participado como ponente en el taller "Amor y sexualidad" en la Universidad Las Américas Puebla.
También he impartido la conferencia "La trilogía de Italo Calvino:nuestros antepasados" en la EDEH-UDLA.
En 1996 he colaborado con los laboratorios clínicos de Puebla impartiendo una conferencia con el título: "Lo básico en
las Relaciones interpersonales".
En 1996 he impartido un taller sobre "Sexualidad y amor humano: una visión profunda e integral" en el ámbito de la III
jornadas "Problemática y cultura juvenil: juventud, sexo y droga" del Depto. De Ciencias Sociales y Humanidades de la
Universidad Iberoamericana del Golfo Centro.
En 1996 he participado como ponente en la Mesa redonda "Investigación Filosófica y Humanística" organizado por la
Escuela de Humanidades de la UDLA, Puebla.
En 1996 he impartido una conferencia sobre "Dimensión relacional de la persona humana: “El hombre es para sociedad o
la sociedad es para el hombre?" dirigida a los miembros de la Facultad del Depto. De Psicología de la UDLA, Puebla.
En marzo 1996 he participado como conferencista con el tema "Drogas, sexo y discotecas: los falsos éxtasis" para la
UPAEP.
También he impartido el taller de "Sexualidad y amor" al personal de CADEPSI.
En abril 1996 he participado como ponente en la conferencia "Dimensión relacional de la persona humana: ¿El hombre
es para la sociedad o la sociedad es para la persona humana?" para el Ciclo de seminarios departamentales en Cholula,
Puebla.
En mayo 1996 he impartido un taller para personal administrativo de las Oficina de PEMEX, en Villahermosa, Tabasco.
En julio 1996 he impartido el curso "Filosofía de la educación" en la Coordinación Estatal de Educación Tecnológica
Industrial en Puebla.
En 1997 he colaborado en la Conferencia "Droga, sexo y discoteca: los falsos éxtasis" en el IV Seminario de Psicología
"Perspectivas en Psicología Clínica" organizado por el Depto. De Psicología de la UPAEP.
En abril 1997 he dictado la conferencia "La caja idiota: el influjo de la televisión" para la Universidad Americana de
Acapulco.
He impartido igualmente la conferencia "Etica empresarial" para la Facultad de Contaduría, Administración e informática
de Acapulco.
He participado como ponente en el V Seminario de Psicología "Psicología Clínica: Por la unidad en la Diversidad" de la
UPAEP.
En octubre 1997 he participado como ponente en la conferencia "Tú y yo, la otra comunicación" para la Universidad
Loyola del Pacífico de Acapulco.
En abril-junio de 1997 he impartido el curso de laboratorio de Psicoterapia de la imperfección Nivel I de entrenamiento y
nivel I al personal CADEPSI de la Facultad de Psicología de la Universidad Popular Autómoma del Estado de Puebla.
En marzo 1998 he impartido talleres de Desarrollo personal para la compañía BIMBO de Puebla.



















En abril 1998 he participado como expositor de la conferencia "Liderazgo natural de la mujer emprendedora" para la
Asociación de mujeres empresarias del Estado de Guerrero, en Acapulco.
En mayo 1998 he participado como ponente en el ciclo de conferencias realizadas con motivo del "Día del estudiante"
con "Quien no ama no tiene derecho a la esperanza".
En diciembre 1998 he participado a la conferencia "Relaciones familiares" para la Escuela Normal de Coacalco.
En marzo 1999 he participado en el 1er encuentro de grupos estudiantiles del ITESM Campus Hidalgo para el Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Hidalgo.
En abril 1999 he impartido la conferencia "Ser joven no significa no poder hacer grandes cosas" en el Primer Foro de
Jóvenes Líderes en Hidalgo: Evolucionando el Presente", en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
Monterrey Campus Hidalgo.
En agosto 1999 he participado como expositor con el tema "Maestro transmisor de valores", para la SEP.
En noviembre 1999 he participado como finalista en el Concurso nacional sobre Investigación Etica", en el Instituto
Cultural Ludwig von Mises.
En diciembre 1999 he impartido una conferencia "La fiesta del perdón" para la Compañía de Real del Monte y Pachuca.
En 2000 he impartido un curso de liderazgo en el Instituto de Capacitación en Alta Dirección.
En enero de 2000 he impartido el curso "Valores y calidad humana" en el Instituto Tecnológico de Pachuca (Hgo).
En marzo de 2000 he participado en el "Debate sobre equidad de género" con motivo de la Conmemoración del día
mundial de la mujer.
En julio de 2000 he participado como ponente en el curso "Equipos de trabajo" en la DICONSA y la Secretaría de
Desarrollo Social.
He sido instructor del curso "Desarrollo profesional de secretarias" para la Asociación Mexicana para la Investigación
Clínica.
He impartido el curso-taller "Liderazgo y trabajo en equipo" para The Document Company Xerox en Pachuca (Hgo).
En octubre de 2000 he participado como ponente en el marco de la Semana Estatal de Seguridad e Higiene,
Capacitación y Productividad en el Trabajo.
En diciembre de 2000 he presentado la conferencia "Adolescencia" para el Centro Educativo "Elise Freinet".
Durantes los años 1999, 2000, 2001, 2002 y 2003, he impartido numerosas conferencias y talleres para el personal
docentes, los alumnos, el personal administrativo y los padres de alumnos de la Universidad del Valle de México.
Durante el segundo semestre del 2002, he impartido talleres y conferencias para el personal del COREMI, Consejo De
Recursos Minerales.
En Mayo y Junio del 2003, he impartido talleres de capacitación para el personal de la presidencia municipal de
Pachuca.
Publicaciones










El libro "Ciencia y técnica con humanismo" con la revisión técnica y pedagógica del departamento de planeación de UNITEC.
"Pars dissertationis ad Lauream", por la editorial "Pontificia Universitatis San Tommaso d'Aquino".
"Teoría y praxis del método metafísico de Sto. Tomas", en "Actas de la XIII semana tomista: Sto. Tomas y la metafísica.",
fascículo no. 10, Buenos Aires, 1989 (circulación en Iberoamericana).
"Modus Generations dell'abito speculativo metafisico", Atti del IX Congresso Tomista Internazionale", Roma, 1991 (Circulación
Internacional)
"La Struttura dei libri introduttivi della Metafísica di Aristotele", en " Acta Philosofica", 3(1992). (se está imprimiendo)
(circulación internacional).
"La libertá come essenza veritá in M. Heidegger", en "Aquinas".(Circulación internacional).
"Modus quo aliqua discutiuntur debet congruere et rebus et nobis. Il concetto di Modus Scientiae secondo Tommaso d'Aquino",
en "Miscellanea Mediaevalia" B. 22, Colonia, 1993 (Circulación internacional).
Los artículos: "Paradojas entre el mundo del hacer-por-tener y el relajo de las vacaciones", "Ser joven, o sea como salir de la
hueva"; "Las estadísticas, los chinos y los bikinis", "La lectura de los clásicos", "Ser políticos veraces y no voraces" para la
revista"Criteria".
Soy colaborador del periódico "El sol de Acapulco".
El libro "Enchúfate a la vida y no al televisor. Una guía para el sano uso de la Televisión"(En proceso de redacción).
Idiomas
 Puedo enseñar los idiomas clásicos (griego y latín).
 Hablo y escribo el inglés, el alemán y el castellano.
 Leo y entiendo: el francés y el portugués.
Conozco los principales software de videoescritura.
Otros elementos significativos de la propia experiencia profesional




Después de cuatro años de estancia en la República Mexicana y después de haber colaborado con distintas instituciones
educativas y empresariales, pienso que he adquirido un conocimiento bastante adecuado de la realidad educativa y
empresarial que nos rodea. Un conocimiento, por cierto, empapado de respeto y cariño.
Por otro lado mi condición de extranjero me permite notar aspectos culturales, profesionales, sociales, educativos, etc., que
los mexicanos difícilmente perciben por estar acostumbrados a ellos.
Mi preparación y experiencia laboral se ha referido inicialmente a las Humanidades en general y a la Filosofía en particular.
Desde algunos años he adquirido conocimientos y experiencia en el ámbito de la psicología humanista y el "Desarrollo
Humano". He trabajado más de un año como facilitador en grupos de crecimiento y en lo que se refiere al humanismo
empresarial, a la psicología industrial, a la teoría de la gerencia y el liderazgo. He impartido cursos y talleres de inteligencia
emocional, autodescubrimiento, motivación, autoestima, comunicación, integración de equipos, planeación estratégica,
psicología del éxito, administración del tiempo, etc.
Perfil de aptitudes profesionales


Me he sometido a distintos tests y entrevistas de selección y evaluación profesional. Según los resultados y la experiencia, mis
habilidades más consistentes son la comunicación, la capacidad pedagógica, la capacidad de desarrollar positivas relaciones
interpersonales, trabajo en equipo, liderazgo, creatividad, investigación, aclaración de los fundamentos filosóficos.
La experiencia académica y profesional me ha permitido desarrollar conocimientos en el área de la capacitación y consultoría
empresarial y organizacional. El catálogo que sigue al cv manifiesta el ámbito de dichos conocimientos.
Referencias en México














Ing. Jesús Alfonso Marín (Rector de la Hispanoamericana).
Ing. Manuel Campuzano (Rector de UNITEC y Presidente de FIMPES).
Dr. Carlos Llano Cifuentes (Director del IPADE).
Dr. Basilio Rojo Limón (Decano de la Escuela de Humanidades de la Udla-Puebla).
Lic. José Luis Molina (Jerente de la Bimbo, planta de Puebla).
Lic. Javier Millán Dehesa (Director de Recursos Humanos del Grupo Industrial BIMBO).
Lic. Günter Dreschke (Director del Colegio Humboldt de Puebla).
Ing. Jesús Rodríguez (Director del Instituto Hidalguense de Educación).
Lic. Raúl Arroyo González (Coordinador de CEDICSO).
Horacio Castañeda (Presidente de la CANACO, Pachuca-Hidalgo).
Carlos Sepúlveda Ibarra (Presidente de CANACINTRA, Delegación Pachuca).
Rodrigo Iván Cortés (Secretario de Capacitación y Formación del PAN, Estado de México).
Ricardo Crespo (Contralor de la Presidencia Municipal de Pachuca)
Raúl Arroyo, Magistrado y Coordinador del CEDICSO XXI
CATALOGO DE CURSOS Y TALLERES EN PSICOLOGÍA Y HUMANISMO EMPRESARIAL DEL DR. GIUSEPPE AMEDEO DA
RIOS GALVAN
Tel. 01 771-34419; Celular 044 7717122771; e-mail: [email protected]
LIDERAZGO EXITOSO
CONTENIDO TEMÁTICO








LA NOCIÓN DE LIDERAZGO
CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER
DIRIGIR Y MOTIVAR
LA COMUNICACIÓN
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MANEJO DE CONFLICTOS
EL PROCESO DECISIONAL
DELEGAR CON CONFIANZA
ANÁLISIS DE LA ACCIÓN DIRECTIVA.
CONTENIDO TEMÁTICO








NOCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO.
FUNDAMENTO ÉTICO Y ANTROPOLÓGICO DEL LIDERAZGO.
“AUCTORITAS” (CONOCIMIENTO, PODER Y CAPACIDAD DE “HACER CRECER”).
CONFIANZA Y FIABILIDAD (DEL LÍDER Y EN EL LÍDER).
EMPATÍA.
LIDERAZGO Y DIRECCIÓN: DOS FUNCIONES DIFERENTES.
LA DIRECCIÓN Y EL LIDERAZGO POSTMODERNOS CENTRADA EN LA PERSONA
EL MANAGEMENT COMO SÍNTESIS DE HUMANISMO Y TÉCNICA.
COACHING
CONTENIDO TEMÁTICO











¿QUÉ ES UN COACH?
HABILIDADES DEL COACH
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN PARA EL COACH
ESTRATEGIAS DE RELACIÓN PARA EL COACH
ESTABLECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENTRENAMIENTOS
ESTABLECIMIENTO DE LOS CRITERIOS Y PLAZOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS
ESTRATEGIAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LO APRENDIDO
PUESTA EN MACHA DEL ENTRENAMIENTO
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LO APRENDIDO
MANEJO DE LAS SUGERENCIAS E INSTRUCCIONES
TRABAJO EN EQUIPO
CONTENIDO TEMÁTICO

















CONOCER A LOS INDIVIDUOS Y AL GRUPO COMO TAL
PRINCIPIOS PARA TRABAJAR EN EQUIPO
POR QUÉ ES MEJOR TRABAJAR EN EQUIPO.
LA COMUNICACIÓN EFECTIVA COMO BASE DEL TRABAJO EN EQUIPO.
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PSICOLOGÍA DEL GRUPO
PARTICIPACIÓN EN LA DECISIÓN Y EN LA EJECUCIÓN
EL GRUPO COMO SISTEMA DE CORRECCIONES ABIERTO
EL GRUPO Y LA CREATIVIDAD
TOMAR DECISIONES EN EQUIPO.
SACAR PROVECHO DE LA DIVERSIDAD.
CELEBRAR LOS ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES.
PROBLEMAS EN EL TRABAJO DE EQUIPO Y POSIBLES SOLUCIONES.
SOSTENER REUNIONES PRODUCTIVAS.
LIDERAZGO EN LAS REUNIONES.
MISIÓN Y VISIÓN DE UN EQUIPO DE TRABAJO.
UN RESUMEN: 10 PASOS PARA OBTENER RESULTADOS EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO.
COMUNICACIÓN Y DESARROLLO
CONTENIDO TEMÁTICO









EL MISTERIO DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
TRASTORNOS EN LA COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN FORMAL E INFORMAL
REGLAS PARA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA
HABILIDADES DE HABLA
HABILIDADES DE ESCUCHA
LA COMUNICACIÓN VERBAL
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
LA COMUNICACIÓN POR ESCRITO
PSICOLOGÍA DEL ÉXITO
CONTENIDO TEMÁTICO


EL ÉXITO AUTÉNTICAMENTE HUMANO
LAS LEYES DEL ÉXITO














DESBLOQUEAR LAS POTENCIALIDADES
RESPONSABILIDAD POR UNO MISMO
MANEJO DE LAS EMOCIONES NEGATIVAS
AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
EL CONTROL MENTAL
APRENDIZAJE RÁPIDO
ESTABLECER METAS Y ALCANZARLAS
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
TÉCNICAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ELIMINAR EL ESTRÉS Y LA TENSIÓN NERVIOSA
UNA PERSONALIDAD QUE ATRAE AL ÉXITO
LOGRAR RELACIONES SUPERIORES
EL ÉXITO EN LA FAMILIA
EL SENTIDO DE LA VIDA
LOS 10 HÁBITOS DE LAS PERSONAS EFICACES
CONTENIDO TEMÁTICO










SE CONOZCA A SI MISMO
SE AUTOESTIME
MANEJE SUS SENTIMIENTOS
SEA PROACTIVO
EMPIECE PENSANDO EN UN OBJETIVO
LO PRIMERO ES LO PRIMERO
PIENSE EN “GANO/GANAS”
PROCURE PRIMERO COMPRENDER Y DESPUÉS SER COMPRENDIDO
VIVA LA SINERGÍA
AFILE LA SIERRA
GESTIÓN EFICAZ DEL TIEMPO PARA EL ÉXITO
CONTENIDO TEMÁTICO
















LA FILOSOFÍA Y LA PSICOLOGÍA DE LA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
EL RECURSO TIEMPO
ESTILOS Y HÁBITOS PERSONALES DE TRABAJO
COMO ESTABLECER METAS
OBJETIVOS LABORALES Y PERSONALES
COMO FIJAR PRIORIDADES
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN
ADMINISTRACIÓN EFICAZ DE PROYECTOS
AGRUPAR TAREAS Y CREAR SISTEMAS DE GESTIÓN
FACTORES CRONÓFAGOS
COMPRENDER EL HABITO DE POSPONER
SUPERAR EL HABITO DE POSPONER
VENCER LAS INTERRUP... CIONES
DELEGACIÓN Y COMUNICACIÓN
JEFE Y EQUIPO: ¿ALIADOS O ENEMIGOS?
INTERNET, E-MAIL, E-BUSINESS, CELULAR, PDA: ¿NUEVOS RECURSOS O NUEVOS LADRONES DE TIEMPO?
CREATIVIDAD EN AL EMPRESA
CONTENIDO TEMÁTICO







DISTINGUIR LA CREATIVIDAD DE LA INNOVACIÓN.
EJERCICIOS PARA DESPERTAR LA CREATIVIDAD.
METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS CREATIVAS PARA LA EMPRESA.
VIVENCIAR EL MÉTODO CREATIVO INNOVADOR IDEART.
LOS 10 ACTIVADORES CREATIVOS.
COMO ENFOCAR LA CREATIVIDAD A SOLUCIONES REALISTAS E INMEDIATAS.
EJEMPLOS DE EMPRESAS CREATIVAS.
AMOR AL TRABAJO
CONTENIDO TEMÁTICO










ESCUCHAR PARA QUE LOS DEMÁS HABLEN Y HABLAR PARA QUE ESCUCHEN
CREAR UN SISTEMA DE CORRECCIONES Y APOYOS
UN MÉTODO PARA APRENDER UNA NUEVA TAREA RÁPIDAMENTE
PEDIR CONSEJO Y PEDIR AYUDA
EN BÚSQUEDA DEL ENTENDIMIENTO
TRABAJO EN EQUIPO
LA RELACIÓN CON EL JEFE
CÓMO ENFRENTAR PROBLEMAS
APERTURA AL CAMBIO
CUIDAR LOS DETALLES Y DEJAR LA PROPIA FIRMA
HUMANISMO EMPRESARIAL
CONTENIDO TEMÁTICO






EL SER HUMANO: EL MEJOR RECURSO.
PARÁMETROS DE MUTACIÓN EN LA EMPRESA AL POSTMODERNO.
CAMBIO DE VALORES EN LA EMPRESA.
LA EMPRESA COMO “HOGAR”.
LOS DIEZ PUNTOS NEURÁLGICOS DEL MANAGEMENT CONTEMPORÁNEO.
O GLOBALIZACIÓN;
O INTERDISCIPLINARIEDAD;
O ADMINISTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS;
O INTEGRACIÓN;
O CULTURA;
O FEMINISMO;
O ECOLOGISMO;
O COOPERACIÓN;
O LIDERAZGO;
O ORGANIZACIÓN.
PROFESIONISTAS COMPETENTES Y CONFIABLES.
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL TRABAJO.
CONTENIDO TEMÁTICO










DESCUBRIR LOS PREJUICIOS Y LOS PARADIGMAS.
ASUMIR LA RESPONSABILIDAD Y EL CONTROL DE NUESTRA CONDUCTA.
LOS CINCO FACTORES DE LA AUTONSCIENCIA.
EL CONTROL DE LAS EMOCIONES.
LA INTERACCIÓN ENTRE PENSAMIENTOS INTERIORES, CAMBIOS FISIOLÓGICOS Y COMPORTAMIENTO.
RECUPERAR LA PROPIA AUTOESTIMA.
LA AUTOMOTIVACIÓN COMO BASE DE LA MOTIVACIÓN.
RELACIONES INTERPERSONALES VENTUROSAS EN EL TRABAJO.
ACEPTACIÓN, COMPRENSIÓN, EJEMPLO, EXIGENCIA.
AYUDAR A LOS DEMÁS A AYUDARSE A SÍ MISMOS.
DEMOCRACIA, DERECHOS HUMANOS Y LIDERAZGO.
CONTENIDO TEMÁTICO










DOS ACTITUDES EQUIVOCADAS: PRAGMATISMO Y SIMPLIFICACIÓN INEFICAZ.
POSMODERNIDAD Y LA NUEVA COMPLEJIDAD.
COMPLEJIDAD, DEMOCRACIA Y DESACUERDO DE VALORES.
LA BRÚJULA DEMOCRÁTICA.
LOS CUATROS SUEÑOS DE LA BUENA SOCIEDAD.
DEMOCRACIA: CONDICIÓN PARA LA BUENA
SOCIEDAD.
EL PODER DE BALANCEAR.
LA JUSTICIA.
PROBLEMAS DE LA DEMOCRACIA ACTUAL.
ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES.
CONTENIDO TEMÁTICO


















PROBLEMAS Y CONFLICTOS EN LA EMPRESA.
DIAGNÓSTICO, PROBLEMAS Y SÍNTOMAS.
RECOPILACIÓN Y DISCRIMINACIÓN DE INFORMACIÓN.
LA LÓGICA Y LA ANÁLISIS DEL PROBLEMA.
TÉCNICAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
LA IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
LOS 6 SOMBREROS DE EDWARD DE BONO.
TÉCNICAS GRUPALES PARA EL ANÁLISIS DE PROBLEMAS.
PROCESOS MENTALES PARA ACTIVAR LA FLEXIBILIDAD DEL PENSAMIENTO LATERAL.
ANÁLISIS, EVALUACIÓN, GENERACIÓN DE IDEAS Y DISEÑO DE UNA SOLUCIÓN.
CONSOLIDACIÓN DE UN PROYECTO FINAL.
ELEMENTOS EN LA TOMA DE DECISIONES.
TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO EN LA TOMA DE DECISIONES.
SOLUCIÓN DE PROBLEMA CON UN GRUPO INTEGRADO.
PENSAMIENTO DE GRUPO.
ÁRBOL DE DECISIONES.
LA IMPORTANCIA DE LA DECISIÓN Y LA ACEPTACIÓN DEL RIESGO.
CAPACIDAD Y FIRMEZA DE LA DECISIÓN.
CALIDAD EN EL SERVICIO.
CONTENIDO TEMÁTICO











¿QUÉ ES EL SERVICIO?
CULTURA DE SERVICIO.
LA VERTIENTE HUMANA DE LA CALIDAD.
EL SECRETO DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO AL CLIENTE.
INVERSIÓN EN LA SATISFACCIÓN DE LOS CLIENTES.
CAPACIDAD DE RESPUESTA.
MANEJO DE QUEJAS.
COMO RECUPERAR LA CONFIANZA DE LOS CLIENTES.
LOS CLIENTES INTERNOS Y LOS EXTERNOS: LOS COLEGAS COMO CLIENTES.
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EL TRATO CON LOS CLIENTES.
CREATIVIDAD EN EL SERVICIO.
ACTUALIZACIÓN DIRECTIVA PARA INSTITUCIONES EDUCATIVA.
CONTENIDO TEMÁTICO











ÉTICA, EMPRESA Y SOCIEDAD.
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL.
COMUNICACIÓN. INTERACCIONES DE EXCELENCIA.
MANEJO DE CONFLICTOS Y TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN.
ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES.
LIDERAZGO Y DELEGACIÓN.
ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO.
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS.
DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES.
CREATIVIDAD Y EQUIPOS CREATIVOS.
DIRECCIÓN
ELEMENTOS BÁSICOS PARA HABLAR EN PÚBLICO
CONTENIDO TEMÁTICO







ORGANIZACIÓN DE REUNIONES.
LIDERAZGO EN LAS REUNIONES.
REGLAS GENERALES PARA HABLAR EN PUBLICO (ACETATO).
ESTRUCTURA DEL DISCURSO (ACET.).
LAS MOTIVACIONES DE LA ESCUCHA (ACET.).
EL MANEJO DE LAS OBJECIONES.
HABLAR EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
CONTENIDO TEMÁTICO











LA MISIÓN ES LA PARTE MÁS IMPORTANTE DEL PROCESO DE PLANEACIÓN.
UNA PREMISA A LA DETERMINACIÓN DE LA MISIÓN: DEFINIR LOS VALORES ESTRATÉGICOS.
UNA LISTA DE VALORES PAR ALAS ORGANIZACIONES.
ELEMENTOS DE LA MISIÓN:
DIFERENCIAS ENTRE MISIÓN Y VISIÓN.
LA DECLARACIÓN DE MISIÓN:
LA ENUNCIACIÓN DE VISIÓN:
¿POR QUÉ UNA DECLARACIÓN DE MISIÓN?
PREGUNTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA MISIÓN.
GENERE UN VISIÓN ESTRATÉGICA.
PREGUNTAS PARA ENFOCAR LA VISIÓN.
NEGOCIACIÓN, PERSUASIÓN Y MANEJO DE CONFLICTOS
CONTENIDO TEMÁTICO



























NEGOCIACIÓN COMO PROCESO DE MUTUO BENEFICIO
ESTRATEGIA
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN
OBJETIVOS Y ESTRATEGIA: PODER, MÁRGENES DE MANIOBRA, POSTURAS, CESIONES
HABILIDADES
TÉCNICAS DE INFLUENCIA
TÉCNICAS DE PERSUASIÓN
ESTRUCTURAR LA NEGOCIACIÓN COMO PROCESO
CREAR CLIMA ADECUADO
HACER Y OBTENER CONCESIONES
PREGUNTAR Y ESCUCHAR
CONDUCIR LA NEGOCIACIÓN POR UN PROCESO TÚ GANAS - YO GANO.
OBTENER ACUERDOS
RECONOCER Y TRATAR TÁCTICAS
ACTITUDES
FUENTES DE INFLUENCIA
NO NEGOCIAR SOBRE POSICIONES. SEPARAR A LAS PERSONAS DE LOS PROBLEMAS.
SEPARAR LA RELACIÓN DE LA SUSTANCIA.
CENTRARSE EN LOS INTERESES Y NO EN LAS POSICIONES.
GENERAR ALTERNATIVAS PARA EL BENEFICIO MUTUO.
INSISTIR EN CRITERIOS OBJETIVOS.
QUÉ HACER SI LOS OTROS NO QUIEREN NEGOCIAR.
DETECTAR TÁCTICAS TRAMPOSAS.
NEGOCIAR CON GENTE DIFÍCIL.
UN MÉTODO PARA COMPRENDER Y RESOLVER LOS CONFLICTOS EN EL TRABAJO.
DISTINTOS TIPOS DE CONFLICTOS.
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VALOR CONSTRUCTIVO DEL DESCONTENTO.
DIRECCIÓN DE REUNIONES
CONTENIDO TEMÁTICO



















REUNIONES: USO, ABUSO Y MAL USO
FUNCIONES Y CUALIDADES DEL DIRECTOR
PLANIFICACIÓN, MÉTODOS Y MEDIOS
OBJETIVOS, PARTICIPANTES, INFORMACIÓN PREVIA, CONVOCATORIA
APERTURA, CIERRE, SEGUIMIENTO
TÉCNICAS
FOMENTAR LA CREATIVIDAD
ESTIMULAR Y CANALIZAR LA PARTICIPACIÓN.
DESBLOQUEAR
USAR MEDIOS AUDIOVISUALES
TRATAR PARTICIPANTES DIFÍCILES
DIRECCIÓN DE REUNIONES
TIPOS DE REUNIONES
PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS
PARA TOMAR DECISIONES
PARA FORMAR
CON GRUPOS GRANDES
CON CLIENTES
CONVENCIONES
MOTIVACIÓN PERSONAL
CONTENIDO TEMÁTICO























NECESIDADES BÁSICAS EN EL SER HUMANO
LA NECESIDAD DE SEGURIDAD PSICOLÓGICA
LA NECESIDAD DE CRECIMIENTO
LA NATURALEZA DE LA MOTIVACIÓN
SUPERAR LA PIRÁMIDE DE MASLOW
MODELO DE MOTIVACIÓN POR LAS EXPECTATIVAS.
MODELO DE MOTIVACIÓN POR NECESIDADES.
COMPARACIÓN DE EQUIDAD.
RELACIÓN ENTRE MODELOS DE MOTIVACIÓN.
IDENTIFICACIÓN DE FACTORES MOTIVACIONALES.
MOTIVACIÓN SIN MANIPULACIÓN
TIPOS DE MOTIVACIÓN
PERSONALIDAD Y MOTIVACIÓN EN EL TRABAJO
LA MOTIVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN
MOTIVACIÓN INDIVIDUAL Y MOTIVACIÓN COLECTIVA
EXCELENCIA EN EL TRABAJO
EXCELENCIA HUMANA Y CALIDAD TOTAL
MOVILIZAR LOS RECURSOS HUMANOS HACIA LA EXCELENCIA
PLAN DE ACCIÓN PARA LA EXCELENCIA
SEIS FORMAS EN LA QUE SE PUEDE MEJORAR EL TRABAJO
SUPERAR LAS AUTOLIMITACIONES
RELACIONES INTERPERSONALES
OCHO SOLUCIONES PARA EL AUTOESTIMA EN EL AMBIENTE DE TRABAJO




















EL SER HUMANO: EL MEJOR RECURSO
PROFESIONISTAS COMPETENTES Y CONFIABLES
CULTURA DE SERVICIO
LA VERTIENTE HUMANA DE LA CALIDAD
EL SECRETO DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO AL CLIENTE
INVERSIÓN EN LA SATISFACCIÓN DE LOS CLIENTES
EL ORGULLO DE TRABAJO BIEN HECHO
IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EL DESARROLLO PERSONAL
LA PSICOLOGÍA DEL MEXICANO EN EL TRABAJO
LA AUTODEVALUACIÓN DEL MEXICANO
LAS TRES CLAVES PARA LA AUTORESPONSABILIDAD
LA NECESIDAD DE CAMBIAR
EL ESTADO DE TRANSICIÓN
LA VIDA HUMANA ES UN CONJUNTO DE TRANSICIONES
EL CAMBIO PUEDE SER DIRIGIDO
ACTITUDES ACERCA DEL CAMBIO
PASOS A ADOPTAR PARA SUPERAR LA RESISTENCIA
LAS ACTITUDES INFLUYEN EN LAS CONDUCTAS
CONVERSIÓN DE OBSTÁCULOS EN OPORTUNIDADES
EL PROCESO DEL CAMBIO EN SEIS ETAPAS
VALORES Y EXCELENCIA EN EL TRABAJO
CONTENIDO TEMÁTICO













EL SER HUMANO: EL MEJOR RECURSO.
CAMBIO DE VALORES EN LA ORGAIZACIÓN DE TRABAJO.
MARKETING INTERNO.
PROFESIONISTAS COMPETENTES Y CONFIABLES.
PARADIGMA, MAPA Y BRÚJULA ÉTICA.
ÉTICA DE LA FELICIDAD Y DEL AMOR.
DESCUBRIR LOS PREJUICIOS Y LOS PARADIGMAS.
ASUMIR LA RESPONSABILIDAD Y EL CONTROL DE NUESTRA CONDUCTA.
ACEPTACIÓN, COMPRENSIÓN, EJEMPLO, EXIGENCIA.
AYUDAR A LOS DEMÁS A AYUDARSE A SÍ MISMOS.
EXCELENCIA HUMANA Y CALIDAD TOTAL.
MOVILIZAR LOS RECURSOS HUMANOS HACIA LA EXCELENCIA.
PLAN DE ACCIÓN PARA LA EXCELENCIA.
UNA BRÚJULA ÉTICA PARA ORIENTARSE EN LA VIDA Y EL TRABAJO.
CONTENIDO TEMÁTICO






PARADIGMA, MAPA Y BRÚJULA.
ÉTICA DE LA FELICIDAD Y DEL AMOR.
LA LIBERTAD DE DETERMINAR QUÉ PERSONAS QUEREMOS SER.
ESPIRITUALIDAD Y SENTIDO DE LA VIDA.
LAS 7 VIRTUDES DE LA GENTE FELIZ.
UNA BRÚJULA PARA LA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA.
¡
CALIDAD EN EL TRABAJO Y EN EL SERVICIO.
CONTENIDO TEMÁTICO













¿QUÉ ES UNA EMPRESA DE SERVICIOS?
CULTURA DE SERVICIO.
¿QUÉ ES LA CALIDAD TOTAL?
LA VERTIENTE HUMANA DE LA CALIDAD.
EL CLIENTE INTERNO (EL COLEGA) Y EL EXTERNO.
OPTIMIZAR RL PROCESO CLIENTE PROVEEDOR.
EL SECRETO DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO AL CLIENTE
INVERSIÓN EN LA SATISFACCIÓN DE LOS CLIENTES.
CAPACIDAD DE RESPUESTA.
MANEJO DE QUEJAS.
COMO RECUPERAR LA CONFIANZA DE LOS CLIENTES.
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EL TRATO CON LOS CLIENTES.
CREATIVIDAD EN EL SERVICIO.
CAPACITACIÓN PARA SECRETARIAS.
CONTENIDO TEMÁTICO













DIGNIDAD HUMANA DEL TRABAJO.
EL GRANDE VALOR DE LAS COSAS PEQUEÑAS.
EL PAPEL DE LA SECRETARIA.
LOS CONOCIMIENTOS PROFESIONALES DE UNA SECRETARIA.
MANEJO DEL TIEMPO.
HABILIDADES.
LA RELACIÓN DE TRABAJO ENTRE EJECUTIVO Y SECRETARIA.
COMUNICACIÓN ORA Y ESCRITA EN LA OFICINA.
DISCRECIÓN: ASPECTOS ÉTICOS Y FUNCIONALES.
PROYECTAR UNA IMAGEN PROFESIONAL.
TRABAJO EN EQUIPO.
ESPÍRITU DE SUPERACIÓN.
FEMINIDAD, EMPATÍA Y MOTIVACIÓN.
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA PARA VENDEDORES.
CONTENIDO TEMÁTICO


CÓMO ESTÁ CAMBIANDO LA VENTA.
EL PROCESO DE VENTA.






















LA VENTA COMO CIENCIA Y COMO ARTE.
ÉTICA Y VENTA.
LA CALIDAD DE LA RELACIÓN ENTRE EL VENDEDOR Y EL CLIENTE.
LA CALIDAD DEL PRODUCTO.
CONOCIMIENTO DEL PRODUCTO Y COMPETENCIA EN LA RELACIÓN.
PLANEACIÓN, PREPARACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE VENTAS.
HACER CONTACTO CON EL CLIENTE.
MODO DE ESTUDIAR AL CLIENTE.
ACORDARSE DE MANERA CONDUCTUAL CON EL CLIENTE.
TOMA DE CONTACTO POR TELÉFONO.
CÓMO PROVOCAR LOS ESTADOS INTERIORES DE CONFIANZA.
CÓMO VERIFICAR EL RESULTADO DE LA RELACIÓN DE VENTA : EL CALIBRAR.
DETERMINAR EL OBJETIVO DEL CLIENTE.
PROVOCAR EL SENTIMIENTO DE SER ESCUCHADO Y COMPRENDIDO.
LA PRESENTACIÓN DE LOS ARGUMENTOS Y CONVENCIMIENTO.
ANTES DE CONVENCER, ESTAR CONVENCIDO.
LA REGLA DE LAS TRES “C”.
SABER OBSERVAR LAS REACCIONES DEL CLIENTE.
LA CONCLUSIÓN Y EL CIERRE.
MANEJAR LAS OBJECIONES.
SABER COTIZAR. SEÑALES DE COMPRA O INDICIOS DE VENTA.
EL COMPROMISO PERSONAL, BASE DE LA CONQUISTA DEL CLIENTE.
LOS SIETE SECRETOS DEL SERVICIO AL CLIENTE
CONTENIDO TEMÁTICO













CONOCER A LOS CLIENTES.
NECESIDADES, PERCEPCIONES Y EXPECTATIVAS DEL CLIENTE.
CREAR VALOR PARA LOS CLIENTES: EL CONCEPTO DE SERVICIO.
VALOR = BENEFICIOS – COSTES.
MEDIDAS PARA MEJORAR LAS PRESTACIONES.
GESTIONAR EN PROVECHO PROPIO LAS QUEJAS DE LOS CLIENTES.
RESPONDER INMEDIATAMENTE AL CLIENTE.
HACER QUE LOS CLIENTES SE QUEJEN MÁS.
COMPLACER A LOS CLIENTES QUE SE QUEJAN.
FIDELIZAR A LOS CLIENTES.
LOS EMPLEADOS REALIZAN UN GRAN SERVICIO.
DIFERENTES EXIGENCIAS DEL SERVICIO.
LA RUEDA DE LA FORTUNA DE LA GESTIÓN DEL SERVICIO.
PENSAMIENTO SISTÉMICO PARA GERENTES
CONTENIDO TEMÁTICO





PENSAMIENTO DE SISTEMAS
PROCESOS LINEALES Y CIRCULARES
LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS
COMPLEJIDAD DINÁMICA
DESHACER LOS PROBLEMAS










LOS PROBLEMAS SE HACEN, NO NACEN
HACER LAS PREGUNTAS ADECUADAS
PREGUNTAS SISTÉMICAS
EXPLORACIÓN DEL SIGNIFICADO
CONSTRUCCIÓN DE HIPÓTESIS
HIPÓTESIS LINEALES Y CIRCULARES
ENCONTRANDO UN NUEVO CURSO
INTERVENCIONES DIRECTAS
INTERVENCIONES PARADÓJICAS
HACER MAPAS DE DILEMAS
SER PERSONA Y SER MUJER.
CONTENIDO TEMÁTICO





DIGNIDAD Y MISIÓN DE LA MUJER.
LA MUJER MAESTRA DE AMOR.
A LA BÚSQUEDA DE UN LENGUAJE COMÚN ENTRE MUJERES Y HOMBRES.
LA SEXUALIDAD Y LA AFECTIVIDAD DE LA MUJER.
EQUIDAD DE GÉNERO Y PRESENCIA DE LA MUJER FUERA DEL ÁMBITO FAMILIAR.
PROGRAMA DE ASESORAMIENTOS FILOSÓFICOS INDIVIDUALES
Introducción explicativa
La filosofía siempre ha proporcionado herramientas para que la persona enfrente los problemas prácticos de la vida cotidiana, tanto
personales como laborales.
El filosofar se entiende en el presente contexto como una forma de vida y una sabiduría práctica que de manera inconsciente todos
practican.
Este filosofar no plenamente conciente puede ser enriquecido con un tesoro de sabiduría refrendado por el tiempo y útil para vivir
con plenitud e integridad en un mundo que resulta cada vez más desafiante. Acceder a esta filosofía para integrar la filosofía
personal de cada uno es el camino adecuado para quienes enfrentan problemáticas y retos frecuentes en la vida y que no son
objeto ni de la consultoría psicológica ni de la psicoterapéutica.
La filosofía práctica, mediante le asesoramiento filosófico, ayuda a llevar una vida más equilibrada cuando los problemas no son
patológicos, sino que más bien constituyen inquietudes y preocupaciones que las terapias y los antidepresivos no son capaces de
eliminar.
El asesoramiento filosófico es entonces una “terapia para cuerdos”, una ayuda para solucionar malestares que no son trastornos
psicológicos.
Programa
El asesoramiento filosófico que este programa ofrece a los empleados de una organización laboral (gerentes, mandos medios y
operativos), prevé una plática en cual se explica el sentido del mismo y se aclaran sus ventajas.
Sucesivamente los empleados de la organización podrán acceder a unas sesiones individuales de asesoramiento todas las veces
que lo necesiten previa cita con el asesor.
Los directivos, si lo consideran oportuno, pueden motivar a algunos empleados para que accedan al asesoramiento.
Posibles temas y cuestiones a tratar en las sesiones de asesoramiento son:
 dilemas morales;
 conflictos interpersonales en el ámbito profesional;
 dificultades para reconciliar la propia experiencia con las propias creencia y valores;
 conflictos entre la razón y las emociones;
 crisis de sentido y propósito;
 la búsqueda de la identidad personal;
 la ansiedad ante un cambio existencial;
 la incapacidad para alcanzar los propios objetivos y las metas laborales;
 los cambios de la mediana edad;
 los problemas de las relaciones personales en general;
 estrés e insatisfacción en el trabajo.
El objeto del asesoramiento filosófico es el presente y el futuro más que el pasado, al contrario de gran parte de las psicoterapias
tradicionales. Su herramienta básica es el diálogo y el intercambio de ideas.
El método que se aplica en las sesiones de asesoramiento filosófico es, según las investigaciones y experiencias de Lou Marinoff,
autor del bestseller con el significativo título: “Más Platón y menos Prozac”, consta de cinco etapas.
1)
Identificar el problema.
2)
Experimentar y canalizar constructivamente las emociones que provoca el problema.
3)
Analizar y examinar las opciones de que se dispone hasta el momento del asesoramiento para solucionar el
problema.
4)
Aplicar la sabiduría filosófica para lograr una visión con perspectiva y unificada de la propia situación en
conjunto.
a.
Distanciarse de la inmediatez del problema para que la rama no impida ver la foresta, puesto que a
veces las lagrimas, por no haber visto el sol, nos impiden contemplar las estrellas.
b.
Si uno está bloqueado por un problema, lo que necesita es dar con un avance conceptual, pues sus
supuestos habituales no bastan.
5)
El problema deja de ser tal y se manifiesta como una oportunidad frente a la cual tomar la decisión firme y
razonada para emprender actos adecuados y justificables (se observe que las terapias normalmente no trascienden el
análisis de la situación).
TEMAS PARA PLATICAS
TEMAS RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD, EL AMOR, LA PAREJA.

Sexualidad y amor humano.

Cultura comportamiento e identidad sexual.

Recientes cuestiones de sexualidad: los hijos de la fecundación artificial, la guerra entre los sexos, la
homosexualidad.

Feminismo y cultura machista.

¿Es posible una “educación sexual” en el colegio?

Teología del cuerpo humano.

La sabiduría de los mitos sobre el amor humano.

"¿Por qué no me entiendes?" dificultad de la comunicación en la pareja.

La terapia del "apapacho" a las personas queridas.

Cómo mejorar las relaciones interpersonales en la familia.
TEMAS RELACIONADOS CON LA ÉTICA, LAS COSTUMBRES Y LA SOCIEDAD

Ética de la felicidad y de la alegría como alternativa a la ética del deber por el deber y a la ética hedonista.

Elogio de las virtudes humanas.

Valores: ¿una propuesta rentable?

Elogio de la conciencia.

Libertad y verdad: un difícil equilibrio.

Aborto, eutanasia, fecundación artificial, ingeniería genética: ¿dónde está la dignidad de la persona
humana?

La educación de los adolescentes.

Drogas, sexo y discotecas: los falsos éxtasis.

Influencia de la música en los jóvenes.

La Caja no es Boba: o sea, la televisión en familia.

Manipulación y estrategia del lenguaje en los medios de comunicación masiva.

Cuerpo, libertad y medios de comunicación masiva.

La ética en al cartelera: mensajes subliminales en las películas.

La cultura de las telenovelas.

La filosofía de la empresa.

Ética de los negocios.

Personalidad, temperamento y carácter: una propuesta de superación personal.

Filosofía y la psicología de la moda.

Tú y Yo: la dimensión dialógica de la persona humana.

Filosofía de la educación.

Consejos para ser un buen maestro.

La filosofía del sentido común.

El arte de pensar bien: estrategias de pensamiento.

Las raíces filosóficas del ateísmo contemporáneo.

Propuesta de una sociología más humana.

El filósofo y las encíclicas de Juan Pablo II.

El Catecismo Universal explicado por un laico para los laicos.

Nueve encuentros con el arte.

La letra "respira": palabras y música en famosas arias del repertorio clásico.

Curso de terapia musical.

Vida y obra de grandes compositores.

Grandes pensadores y artistas italianos.

La sabiduría de los refranes.

La filosofía de Mafalda.

Introducción al pensamiento de Sto. Tomás de Aquino.

Las paradojas de la ortodoxia cristiana.

Las estrategias del diablo: "Las cartas de un diablo a su sobrino" de C.S. Lewis.
Talleres
“Los adolescentes: sus problemas y sus esperanzas”
TALLER PARA ADOLESCENTES.
Objetivo: ayudar a los adolescentes a reflexionar, bajo al guía de un experto, sobre los problemas que los afectan,
de manera positiva y constructiva.
Cuestiones a tratar (depende de la edad promedio de los adolescentes que participan):
- La rebeldía natural del adolescente.
- Relaciones conflictivas con los padres.
- Relaciones conflictivas en el colegio.
- Amor, afectividad y sexualidad.
- La televisión.
- La cultura de la discoteca.
- Las adiciones.
- Hábitos de estudio y metodología de estudio.
- Arte y buen gusto.
Metodología.
- El taller será constituido por partes didácticas (con instrumentos audiovisuales) y por partes que
fomentan la participación y la aplicación práctica, como dinámicas de grupo, ejercicios de introspección y de
role-play .
- La duración se puede establecer en conformidad con las exigencias del público. Por ejemplo, un
sábado por la tarde, de 14:00 a 20:00 horas.
Honorario.
$ 2000.00 para el taller más viáticos.
Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos
Taller para adolescentes
Adquirir el hábito









Ejercer control sobre tu vida
Mejorar las relaciones con tus amigos
Tomar decisiones más prudentes
Llevarte bien con tus padres
Sobreponerte a adicciones
Definir tus valores
Hacer mas cosas en menos tiempo
Aumentar tu seguridad
Ser feliz
Paradigmas y Principios




¿Qué es un paradigma?
El principal paradigma: “¿Cuál es la fuerza que me impulsa en la vida?, ¿Qué o quien es mi obsesión?
El verdadero centro de la vida: los principios.
Honestidad, servicio, amor, trabajo, respeto, gratitud, moderación, justicia, integridad, lealtad, responsabilidad
A) La Victoria Privada




La cuenta de banco principal
“Comenzar con quien está en el espejo”
Antes de tener victorias públicas se deben de ganar las batallas internas. Todo cambio se inicia en uno mismo.
Ser una versión de primera clase de uno mismo, en lugar de una versión de segunda clase de otra persona”
Hábito 1: Ser proactivo (yo soy la fuerza)


Ser proactivo es la clave para desarrollar los demás hábitos
Puedo elegir entre ser proactivo o ser reactivo.




Hábito 2:Comenzar con el fin en la mente
Controlar el propio destino
Descubriendo los talentos
Después de descubrir tus talentos,
hacer un enunciado de misión por escrito.
Hábito 3: Poner primero lo primero


Los cuadrantes del tiempo.
Lo importante y lo urgente.
B) La Victoria Pública

La cuenta de banco de las relaciones.
Hábito 4: Pensar Ganar-Ganar




Ganar-Perder: utilizar a otras personas para propósitos egoístas.
Avanzar a expensas de los demás.
Sentir celos o envidia.
Todos somos el equipo.
Hábito 5: Buscar primero entender y luego ser entendido



La necesidad más profunda del corazón humano es ser realmente escuchado.
Malos estilos de escuchar.
El arte de escuchar.
Hábito 6:Sinergizar



Solos podemos hacer muy poco, juntos podemos hacer mucho.
¿Cómo llegar a la sinergia?
Plan de acción para llegar a la sinergia.
Hábito 7: Afilar la sierra






Renovar y reforzar habitualmente las 4 primeras dimensiones de la vida.
Cuerpo: La dimensión física.
Mente: La dimensión mental. Leer, educarse, escribir, aprender.
Corazón: La dimensión emocional. Formar relaciones, prestar servicios, reír.
Alma: la dimensión espiritual. Meditar, tener un diario, búsqueda de los valores.
Equilibrio y moderación en todas las cosas.
Cursos-talleres sobre la sexualidad y la pareja.
Las cuatro etapas intensificativas del amor de pareja.
- El amor en la pareja no se da en su plenitud desde su primer momento. El amor se desarrolla y llega a
ser siempre m s intenso con el progresar de la relación interpersonal, siempre que la pareja busque esta
intensificación.
- La tarea de este Curso-taller ser fomentar una consciencia de este dinamismo esencial del amor y así
promover en los participantes el crecimiento de la relación amorosa.
¿Por qué‚ no me entiendes? Criterios prácticos para una eficaz comunicación en la pareja y en la
familia.
- Para entenderse en la pareja o en la familia es necesario aprender a comprender los mensajes
implícitos en toda comunicación.
- El arte de comunicar eficazmente.
- El arte de escuchar en profundidad.
- No se trata de "hablar del amor" sino de "hablar el amor": la importancia del apapacho.
Sexualidad y amor humano: una visión profunda e integral.
- Propuesta de una noción rica, integral y positiva de la sexualidad.
- Consecuencias éticas y prácticas de esta noción.
Teología y poesía del cuerpo.
- En una sociedad que exalta y ostenta el cuerpo sufrimos paradójicamente de una trivialización del
cuerpo humano. Hemos olvidado que el cuerpo es la mejor imagen del espíritu.
- Hemos olvidado también el profundo significado de los gestos y del "lenguaje del cuerpo".
- Los grandes mitos y los textos literarios de la tradición occidental interpretados a la luz de la
psicología humanista nos ayudan a volver a descubrir la sacralidad del cuerpo humano.
Nueve problemas matrimoniales y nueve soluciones con el método cognitivo.
- Con referencia a los estudios y a la experiencia terapéutica del Profesor Aaron T. Beck se analizarán
algunos de los problemas más frecuentes en las relaciones matrimoniales.
Metodología.
- Los Cursos-taller serán constituidos por partes didácticas (con instrumentos audiovisuales) y por
partes que fomentan la participación y la aplicación práctica, como dinámicas de grupo, ejercicios de
introspección y de role-play .
- La duración se puede establecer en conformidad con las exigencias del público. Por ejemplo, los
cursos pueden durar desde el viernes hasta el domingo por la tarde, o pueden ser veinte horas distribuidas
entre cuatro días, o bien concentrándolas en un sábado (todo el día).
LA FIESTA DEL PERDÓN
Taller de auto aceptación para la aceptación del otro
Rara vez sabemos lo que sentimos, deseamos, pensamos o necesitamos de verdad.
No nos damos cuenta de quienes somos, como funcionamos, como individuos, como parejas y como
amigos.
Una posible causa de esta inconsciencia son los prejuicios infantiles, los sentimientos confusos, los
miedos, las culpas injustificadas y los patrones de autocastigo que difícilmente salen a la superficie.
Junto con la falta de autoconocimiento, en algunos comportamientos tendemos de manera enfermiza
hacia la perfección y perdemos todavía más el contacto con nuestra realidad y nuestros límites.
Los inevitables fracasos de la vida producen sentimientos agudos de inferioridad e incomodidad, de
culpa y de remordimiento, que nos llevan a argumentar inconscientemente: "Si pudiera ser perfecto, obtendría
lo que quiero. Como no soy perfecto, no merezco nada"
Todo esto puede generar ansiedad, depresión, culpa o vergüenza, y nos impide ver quienes somos
realmente, sentirnos bien con nosotros mismos y con lo demás.
La subestima que se genera en nosotros nos impide también establecer metas y tener una visión a
futuro.
Este taller promueve en el participante:

Obtener una visión más objetiva de si mismo, la cual le hará sentirse más libre y relajado.

Fomentar el deseo genuino de mejorar a través del reconocimiento y la aceptación de su
verdadera personalidad tal y como es ahora.

Alcanzar un mayor conocimiento de sus propios limites y de los límites de los demás, con el fin
de ser más paciente y comprensivo consigo mismo y con los demás.

Formar una mayor confianza en sí mismo y una sensación de mayor ligereza en su vida, al
desechar una infermiza tendencia a la perfección.
Impartido por:
Dr. Amedeo Da Rios Galvan
Doctorado en Filosofía
Training en Psicología Humanista
Certificado en "Terapia de la Imperfección"
Certificado en "Guided Imagery and Music"(GIM)
Duración: un fin de semana, por ejemplo, todo el sábado y mitad del domingo. También es posible (con
menor eficacia) en un solo día.