Download PASO 1 Estandares y taxonomia de Bloom

PLAN DE ESTUDIOS
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
COMPONENTE TECNICO CIENTIFICO
CIENCIAS NATURALES
CICLO 5 (10º y 11º)
Institución educativa villa del socorro
Diseño Y Desarrollo Curricular
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
“CIENCIAS NATURALES “
NOMBRE
YILMAR VÁSQUEZ ARANGO
Diseño Y Desarrollo Curricular
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CORREO ELECTRONICO
VILLA DEL SOCORRO
CIENCIAS NATURALES
[email protected]
IEVS
PLAN DE ESTUDIOS
ENUNCIADO
VERBO
Explicar
Me aproximo al
Entorno vivo
conocimiento
Procesos biológicos
como científico-a
natural
ESTANDAR
DE ESTANDAR DE
COMPETENCIA
COMPETENCIA
Explico la relación
entre el ADN, el
ambiente
y
la
diversidad de los
seres vivos.
Entorno físico
Procesos químicos
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
Explico
la
estructura de los
átomos a partir de
diferentes
teorías.
Explico
la
Explico las relaciones obtención
de
entre
energía
materia y energía en nuclear a partir de
las
cadenas la alteración
alimentarias.
de la estructura del
átomo.
Explico
el
funcionamiento de
neuronas a partir de
modelos químicos y
eléctricos.
Diseño Y Desarrollo Curricular
Explico
algunos
cambios
químicos
que
ocurren en el
ser humano.
Entorno físico
Procesos físicos
Ciencia,
tecnología
y sociedad
ESTANDAR DE
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
COMPETENCIA
Explico
la Explico
transformación de aplicaciones
energía
tecnológicas
mecánica
en del modelo de
energía térmica.
mecánica de
fluidos.
Explico
el
comportamiento
Explico
El
de
fluidos
en funcionamiento
movimiento y en de
algún
reposo.
antibiótico
y
reconozco la
importancia de su
uso correcto.
Explico cambios
químicos en la
cocina,
la
industria y el
ambiente.
desarrollo
compromisos
personales y
sociales
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
IEVS
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Explico diversos tipos
de relaciones entre
especies
en
los
ecosistemas.
Explico
Algunas
adaptaciones
de
seres
vivos
en
ecosistemas
del
mundo
y
de
Colombia.
Establecer
Establezco
Diferencias
descripción,
explicación
y evidencia.
Establezco
entre Relaciones entre
mutación, selección
natural
y herencia.
Establezco
diferencias
entre
modelos,
teorías,
leyes e hipótesis.
Establezco relaciones
causales
y
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Establezco relaciones
entre
individuo,
población,
comunidad
y
ecosistema.
Establezco
Relaciones entre
las
diferentes
fuerzas que actúan
sobre los cuerpos
en reposo o en
movimiento
rectilíneo
uniforme.
Establezco
Condiciones para
conservar
la
energía mecánica.
Establezco
relaciones entre
el deporte y la
salud física y
mental.
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multicausales entre
los
datos
recopilados.
Establezco
relaciones entre
estabilidad y centro
de masa de un
objeto.
Establezco
relaciones entre la
conservación del
momento lineal y
el
impulso
en
sistemas
de
objetos.
Establezco
relaciones entre el
modelo del campo
gravitacional y
la
ley
de
gravitación
universal.
Establezco
relaciones
entre
fuerzas
macroscópicas
y
fuerzas
electrostáticas.
Establezco
relaciones
entre
campo
gravitacional
y
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electrostático
Establezco
relaciones entre
campo eléctrico y
magnético.
Comparar
Comparo Casos en
especies
actuales
que
ilustren
diferentes acciones
de
la
selección
natural.
Comparo
Algunas
adaptaciones
de
seres vivos en
ecosistemas
del
mundo
y
de
Colombia.
Argumento
la
importancia de la
fotosíntesis como un
proceso de
conversión
de
energía necesaria
para
organismos
aerobios.
Argumentar
Buscar
Busco información Busco Ejemplos de
en
diferentes principios
fuentes, escojo la termodinámicos en
Diseño Y Desarrollo Curricular
Argumento
la
importancia de las
medidas
de
prevención del
embarazo y de las
enfermedades
de
transmisión
sexual en el
mantenimiento
de la salud
individual
y
colectiva.
IEVS
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Relacionar
pertinente y doy el
crédito
correspondiente.
Relaciono
la
información
recopilada con los
datos de
mis experimentos y
simulaciones.
algunos
Ecosistemas.
Relaciono los ciclos
del agua y de Los
elementos con la
energía
de
los
ecosistemas.
Relaciono
La Relaciono
masa,
estructura del
distancia y fuerza
carbono con la de
atracción
formación
de gravitacional entre
moléculas
objetos.
orgánicas.
Relaciono
mis
conclusiones con las
presentadas
por
otros autores y
formulo
nuevas
preguntas.
identificar
Relaciono grupos
funcionales
con
las
propiedades físicas
y químicas de las
sustancias.
la
estructura
del
carbono.
Identifico variables Identifico ejemplos Identifico
que influyen en los del
condiciones para
resultados de un
modelo de mecánica controlar
la
experimento.
de fluidos en los velocidad de
seres vivos.
cambios químicos.
Modelar
Verificar
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Relaciono Voltaje y
corriente con los
diferentes
elementos de un
circuito eléctrico
complejo y para
todo el sistema.
Identifico
tecnologías
desarrolladas
Colombia.
en
Modelo
matemáticamente
el movimiento de
objetos cotidianos
a partir de las
fuerzas que actúan
sobre ellos.
Verifico el efecto
Verifico la utilidad
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de presión y
temperatura en los
cambios químicos.
Caracterizar
Describir
Proponer
Realizar
de
microorganismos
en la industria
alimenticia.
Uso
la
tabla
periódica
para
determinar
propiedades físicas
y químicas de los
elementos.
Caracterizo
cambios químicos
en condiciones de
equilibrio.
Usar
Formular
IEVS
Describo factores
culturales y
tecnológicos que
inciden en la
sexualidad y la
reproducción
humanas.
Formulo
hipótesis
con base en el
conocimiento
cotidiano, teorías y
modelos científicos.
Propongo modelos
para predecir los
resultados de mis
experimentos
y
simulaciones.
Realizo mediciones
con instrumentos y
equipos
Diseño Y Desarrollo Curricular
Realizo
Cálculos
cuantitativos en
cambios químicos.
PLAN DE ESTUDIOS
Registrar
Utilizar
Interpretar
Sacar
Persistir
adecuados.
Registro
mis
observaciones
y
resultados utilizando
esquemas, gráficos y
tablas.
Registro
mis
resultados en forma
organizada y sin
alteración alguna.
Utilizo
las
matemáticas
para
modelar, analizar y
presentar datos y
modelos en forma de
ecuaciones,
funciones
y
conversiones.
Interpreto
los
resultados teniendo
en cuenta el orden
de magnitud del
error experimental.
Saco conclusiones de
los
experimentos
que realizo, aunque
no
obtenga
los
resultados
esperados.
Persisto
En
las
respuestas a mis
preguntas y las
comparo con las de
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IEVS
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Comunicar
IEVS
otros y con las de
teorías científicas.
Comunico el proceso
de indagación y los
resultados,
utilizando gráficas,
tablas, ecuaciones
aritméticas
y algebraicas.
Escuchar
Reconocer
Escucho
activamente a
mis compañeros y
compañeras,
reconozco otros
puntos de vista,
los comparo con
los míos y puedo
modificar lo que
pienso
ante
argumentos más
sólidos.
Reconozco
el
escepticismo de
mis compañeros y
compañeras ante
la información
que presento.
Reconozco
los
aportes
de
conocimientos
diferentes
al
científico.
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Reconozco
que
los modelos de la
ciencia cambian
con el tiempo y
que varios pueden
ser válidos
simultáneamente
Cumplir
informar
Diseñar
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Cumplo con mi
función
cuando
trabajo en grupo y
respeto
las
funciones de otras
personas.
Informo
para
participar
en
debates sobre
temas de interés
general
en
ciencias.
informo
sobre
avances
tecnológicos para
discutir y asumir
posturas
fundamentadas
sobre
sus
implicaciones
éticas
Diseño estrategias
para el manejo de
basuras en mi
colegio.
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Exijir
Exijo respeto por
mi cuerpo y por el
de las demás
personas
Tomo decisiones
responsables
y
compartidas
sobre
mi
sexualidad
Tomar
Analizar
Analizo
el
desarrollo de los
componentes de
los
circuitos
eléctricos y su
impacto en la vida
diaria.
Analizo el potencial
de los
recursos naturales
en la obtención de
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Tomo decisiones
sobre
alimentación
y
práctica
de
ejercicio
que
favorezcan
mi
salud.
Analizo
críticamente los
papeles
tradicionales
de género en
nuestra
cultura
con respecto a
la sexualidad y la
reproducción.
IEVS
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energía para
diferentes usos.
TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER
PROCEDIMENTALES HACER
ACTITUDINALES SER
Comparo casos en especies actuales que Uso la tabla periódica para determinar Persisto en las respuestas a mis preguntas y las
ilustren diferentes acciones de la selección propiedades físicas y químicas de los comparo con las de otros y con las de teorías
natural.
elementos.
científicas.
Comparo algunas adaptaciones de seres
vivos en ecosistemas del mundo y de
Colombia.
Escucho activamente a mis compañeros y
compañeras, reconozco otros puntos de vista,
los comparo con los míos y puedo modificar lo
que pienso ante argumentos más sólidos.
Argumento la importancia de la fotosíntesis
como un proceso de conversión de energía
necesaria para organismos aerobios.
Argumento la importancia de las medidas
de prevención del embarazo y de las
enfermedades de transmisión sexual en el
mantenimiento de la salud individual y
colectiva
Explico la relación entre el ADN, el Diseño estrategias para el manejo de Reconozco el escepticismo de mis compañeros y
ambiente y la diversidad de los seres vivos. basuras en mi colegio.
compañeras ante la información que presento.
Explico las relaciones entre materia y
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Reconozco
los
aportes
de
conocimientos
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energía en las cadenas alimentarias.
diferentes al científico.
Explico El funcionamiento de neuronas a
partir de modelos químicos y eléctricos.
Reconozco que los modelos de la ciencia
cambian con el tiempo y que varios pueden ser
válidos simultáneamente
Explico Diversos tipos de relaciones entre
especies en los ecosistemas.
Explico Algunas adaptaciones de seres vivos
en ecosistemas del mundo y de Colombia.
Explico la estructura de los átomos a partir
de diferentes teorías.
Explico la obtención de energía nuclear a
partir de la alteración de la estructura del
átomo.
Explico algunos cambios químicos que
ocurren en el ser humano.
Explico la transformación de energía
mecánica en energía térmica.
Explico el comportamiento de fluidos en
movimiento y en reposo.
Relaciono la información recopilada con los Verfico el efecto de presión y temperatura
datos de mis experimentos y simulaciones. en los cambios químicos.
Verfico la utilidad de microorganismos en la Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y
Relaciono mis conclusiones con las industria alimenticia.
respeto las funciones de otras personas.
presentadas por otros autores y formulo
nuevas preguntas.
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IEVS
Relaciono los ciclos del agua y de
Los elementos con la energía de los
ecosistemas.
Relaciono La estructura del carbono con la
formación de moléculas orgánicas.
Relaciono grupos funcionales con las
propiedades físicas y químicas de las
sustancias.
Relaciono la estructura del carbono.
Relaciono masa, distancia y fuerza de
atracción gravitacional entre objetos.
Relaciono Voltaje y corriente eléctrica con
los diferentes elementos de un circuito
eléctrico complejo y para todo el sistema.
Relaciono elementos de un circuito
eléctrico complejo y para todo el sistema.
Identifico variables que influyen en los Explico aplicaciones tecnológicas
resultados de un experimento.
modelo de mecánica de fluidos.
Identifico ejemplos del modelo
mecánica de fluidos en los seres vivos.
del Tomo decisiones responsables y compartidas
sobre mi sexualidad
de Explico el funcionamiento de algún Tomo decisiones sobre alimentación y práctica
antibiótico y reconozco la importancia de de ejercicio que favorezcan mi salud.
su correcto uso.
Identifico condiciones para controlar la
velocidad de cambios químicos.
Explico cambios químicos en la
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cocina, la industria y el ambiente.
Identifico tecnologías desarrolladas en
Colombia.
Formulo hipótesis con base en el
conocimiento cotidiano, teorías y modelos
científicos.
Interpreto los resultados teniendo en
cuenta el orden de magnitud del error
experimental.
Modelo matemáticamente el movimiento Analizo críticamente los papeles tradicionales de
de objetos cotidianos a partir de las fuerzas género en nuestra cultura con respecto a la
que actúan sobre ellos.
sexualidad y la reproducción.
Establezco El funcionamiento de algún
antibiótico y reconozco la importancia de
su uso correcto.
Establezco cambios químicos en la cocina,
la industria y el ambiente.
Establezco relaciones entre el deporte y la
salud física y mental.
Establezco Relaciones entre las diferentes
fuerzas que actúan sobre los cuerpos en
reposo o en movimiento rectilíneo
uniforme.
Establezco Condiciones para conservar la
energía mecánica.
relaciono estabilidad y centro de masa de
un objeto
Establezco relaciones entre la conservación
del momento lineal y el impulso en
sistemas de objetos.
Establezco relaciones entre el modelo del
campo gravitacional y la ley de gravitación
universal.
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Establezco relaciones entre fuerzas
macroscópicas y fuerzas electrostáticas.
Establezco aplicaciones tecnológicas del
modelo de mecánica de fluidos.
Establezco relaciones entre campo
gravitacional y electrostático y entre
campo eléctrico y magnético.
Analizo el desarrollo de los componentes
de eléctricos y su impacto en la vida diaria
Analizo el potencial de los recursos
naturales en la obtención de energía para
diferentes usos.
Caracteriza
cambios
químicos
en Registro mis resultados en
condiciones de equilibrio
organizada y sin alteración alguna.
forma
Describe factores culturales y tecnológicos Busco información en diferentes fuentes,
que inciden en la sexualidad y la escojo la pertinente y doy el crédito
reproducción humanas.
correspondiente
Busco
ejemplos
de
principios
termodinámicos en algunos Ecosistemas.
Propongo modelos para predecir los
resultados de mis experimentos y
simulaciones.
Realizo mediciones con instrumentos y
equipos adecuados.
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Realizo Cálculos cuantitativos en cambios
químicos.
Registro mis observaciones y resultados
utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utilizo las matemáticas para modelar,
analizar y presentar datos y modelos en
forma de ecuaciones, funciones y
conversiones.
Saco conclusiones de los experimentos que
realizo, aunque no obtenga los resultados
esperados.
Comunico el proceso de indagación y los
resultados, utilizando gráficas, tablas,
ecuaciones aritméticas y algebraicas.
GRUPO NÚCLEO 10-11 CIENTIFICO – TÉCNICO
ENUNCIADOS
VERBOS
Explico 1-2-3- 4
Entorno Vivo
1
Entorno físico (procesos
Ciencia, tecnología y sociedad
físicos)
4
3
CONTENIDOS
1. Relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad biológica, relación entre materia en las cadenas alimentarias, funcionamiento
de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos, diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas, algunas
adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia, ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres
vivos.
Diseño Y Desarrollo Curricular
Entorno físico
(procesos químicos)
2
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2. La estructura de los átomos a partir de diferentes teorías, la obtención de energía nuclear a partir de al alteración de la
estructura del átomo, los cambios químicos desde diferentes modelos, la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces
que realiza, algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.
3. Transformación de energía mecánica en energía térmica, comportamiento de los fluidos en movimiento y en reposo
4. Aplicación tecnológica del modelo de mecánica de fluidos, cambios químicos en la vida cotidiana, funcionamiento de antibióticos
Establezco 1 –3-4
Comparo 1
Argumento 1-4
Busco 1
Identifico 1-2-4
Relaciono 1-2-3
Analizo 4
Reconozco 4
Verifico 2-4
Describo 4
Modelo 3
Realizo 2
Caracterizo 2
Uso 2
1. Relaciones entre mutación, selección natural y herencia, relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.
3. Fuerzas que actúan sobre cuerpos en reposo o movimiento uniforme rectilíneo, estabilidad y centro de masa de un objeto,
conservación del momento lineal e impulso, modelo del campo gravitacional y ley de gravitación, fuerzas macroscópicos y fuerzas
electrostáticas, campo gravitacional y electrostático, campo eléctrico y magnético, Conservación de la energía mecánica.
4. relaciones entre deporte, salud física y mental.
1. Casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural, algunas adaptaciones de seres vivos en
ecosistemas del mundo y de Colombia
1. La importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios
4. Importancia de métodos anticonceptivos y ETS
1. Ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas
1. Ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos
2. Cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente, condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos.
4. Tecnologías desarrolladas en Colombia
1. Los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.
2. La estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas, grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de
las sustancias.
3. Masa distancia y fuerza de atracción gravitacional, voltaje y corriente
4. El potencial de los recursos naturales en la obtención de energía
4. Efectos nocivos de sustancias psicoactivas
2.El efectos de la presión y temperatura en los cambios químicos
4. utilidad de los microorganismos en la industria a alimenticia
4. Factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humana
3. Movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos
2. Cálculos estequiométricos en cambios químicos
2. Cambios químicos en condiciones de equilibrio
La tabla periódica para determinar las propiedades físicas y químicas de los elementos.
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