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DISEÑO CURRICULAR
ÉTICA APLICADA Y POLÍTICA
FACULTAD (ES)
CARRERA (S)
Ciencias Económicas y Sociales
Recursos Humanos
CÓDIGO
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
UNIDADES DE
CRÉDITO
SEMESTRE
179332
01
02
02
IX
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
FECHA:
PRE-REQUISITO
INTRODUCCIÓN
Las sociedades contemporáneas, congregan un conjunto de valores e ideales que tratan de plasmar en sus ciudadanos: así se habla de promover el
bienestar humano, la felicidad, la justicia, la libertad, entre otras. Estos ideales, apuntan al logro y fortalecimiento de una responsabilidad ciudadana, basada
valores democráticos y valores morales. En otras palabras, se habla de una ciudadanía con una personalidad moral, formados en virtudes cívicas y capaces
de ejercer un juicio político, en una democracia. De igual manera, el ciudadano también forma parte de un grupo profesional que toma decisiones
importantes al entorno de su profesionalidad, para ello, el profesional del siglo XXI debe estar en conocimiento y practicar los presupuestos básicos éticos,
sobre la base de un enfoque Holístico, que considere lo que es moralmente bueno, correcto e incorrecto. Desde este punto de vista las diversas profesiones
deben poner en marcha una serie de valores que vayan en función del bien comunitario y no de un individualismo. El programa de la Unidad Curricular Ética
Aplicada y Política tiene por finalidad introducir al estudiante a un tipo de estudio de características muy particulares que, requiere el concurso de su más
alto grado de capacidad de atención, de reflexión y agrado hacia la asignatura. No se pretende dar un tratamiento acabado a temas tan controversiales como
lo son la ética, la moral y sus relaciones con la política; pero si se quiere recoger en forma esquemática y comprensible los aspectos más significativos de estas
ciencias, sus elementos y lineamientos fundamentales, que le sirvan al alumno de herramienta útil para la investigación, crecimiento personal y profesional
desde una propuesta Ético-política cristiana dialogante, crítica, universal y universitaria.
OBJETIVO (S) GENERAL (ES)
Desarrollar el discernimiento crítico en su actuación vital y profesional sustentado en nociones básicas y una panorámica de los procesos éticospolíticos.
UNIDAD I: Ética
OBJETIVO: Identificar los fundamentos teóricos que sustentan la moral y la ética.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDO
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REQUERIDOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIÓN
Identificar las nociones
básicas de la ética
Definiciones: ¿Qué es el Hombre?, la
Conciencia, Moral y Ética, Valores y
Antivalores, Bien y Mal, Derechos
humanos, Responsabilidad, Justicia y
Retribución moral.
Exposición
Pizarrón
Lista de cotejo
interactiva
Material Impreso
Evaluación
Marcadores
formativa
Elaboración de
Rotafolio
participación.
mapas conceptuales.
Retroproyector
Análisis de
Papel bond
contenido:
Identificar los hitos que
ha marcado el desarrollo
de la conciencia moral
de la Humanidad
Ejercitar en base a las
nociones básicas y
proceso presentados, el
discernimiento moral.
Evolución histórica: Aristóteles y las
Escuelas éticas helenísticas,
Maquiavelo, Kant y Marx, Santo
Tomás de Aquino y la Doctrina de la
Iglesia Católica.
Diagnóstico de la realidad ética:
Dinámica sobre Valores y Antivalores y
Propuestas
Resumen escrito por
conceptual,
los alumnos.
procedimientos y
actitudes
PESO %
EVALUACIÓN
20%
UNIDAD II: Política
OBJETIVO: Señalar los fundamentos doctrinales del pensamiento político
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
CONTENIDO
Identificar las
nociones básicas de
la política
Definiciones: Hombre como Animal Político,
Política, Sociedad Civil, Ciudadanía, Bien
común, Estado, Nación, sistemas de gobierno.
Identificar los
pensamientos
políticos de mayor
influencia en la
historia de la
Humanidad
Evolución histórica: Platón, Aristóteles, San
Agustín, Maquiavelo, Rousseau, Marx, Locke,
Jhon Rawls, Macintiry y Doctrina Social de la
Iglesia Católica.
Corrientes filosófico-políticas
contemporáneas: Liberalismo y
Comunitarismo
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REQUERIDOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
Exposición
Pizarrón
Lista de cotejo
interactiva
Material Impreso
Evaluación
Marcadores
formativa
Planteamiento de
Rotafolio
participación.
interrogante.
Retroproyector
Análisis de
Papel bond
contenido:
Discusión guiada.
conceptual,
procedimientos y
Resumen escrito
por los alumnos.
actitudes
PESO %
EVALUACIÓN
20%
UNIDAD III: Integración de ética y política
OBJETIVO: Ejercitar el discernimiento bajo criterios éticos políticos
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
CONTENIDO
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REQUERIDOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
Ejercitarse en análisis éticos
políticos de dilemas
contemporáneos
Moralización de la política
Exposición
Interactiva
Algunos dilemas éticos y políticos
actuales: Corrupción,
discriminación, Guerra, Equilibrio
ecológico, Aborto y Eutanasia,
bioética, homosexualidad,
invasiones y expropiaciones.
Lectura Comentada
Pizarrón
Material Impreso
Marcadores
Rotafolio
Retroproyector
Papel bond
Lista de cotejo
Portafolio
Análisis de
contenido.
Elaboración de
cuadros sinópticos.
PESO %
EVALUACIÓN
Mapa conceptual.
30%
UNIDAD IV: Ética aplicada a las profesiones
OBJETIVO: Aplicar los criterios éticos en el campo profesional
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
CONTENIDO
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
REQUERIDOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
Definir dentro de la ética
una noción específica de
deontología
Definición de Deontología, ética
Lluvia de ideas
Pizarrón
Exposición
profesional, perfil profesional.
Síntesis
Material Impreso
Informe
Marcadores
Lista de cotejo
Rotafolio
Portafolio
PESO %
EVALUACIÓN
Debate
Presentar el marco
vigente del ejercicio
profesional.
Marco legal vigente del ejercicio
Participación
profesional.
proactiva
Mapa conceptual
Retroproyector
Monitoreo por
Discutir críticamente el
propio código
deontológico
profesional.
parte del docente
Modelos de Códigos Deontológico
Resumen del
material
suministrado por
el docente.
Papel bond
30%
BIBLIOGRAFIA
A:A.V.V. (1992) Diccionario Herder de filosofía en CD Rom, Barcelona
ARISTOTELES. Ética a Nicomaco.
Escobar, G. (2005) Ética. Introducción a su problemática e historia. México. Mc Graw Hill
Fernández, F. (2000). Ética y filosofía política. Barcelona Ballera
GARCÍA – PELAYO, M. (1987) Idea de la Política. Caracas, EDIGRAPH. C. A.
Gómez, C. (2002) Doce textos fundamentales de la ética del siglo XXI. Madrid. Alianza.
Lauclau, E. y otros (2001) Debates políticos contemporáneos. México. Plaza y Valdes.
LOCKE, J (1997) Ensayo sobre el Gobierno civil. España, Editorial Alba.
MAQUIAVELO, N. (1987) El Príncipe. Colombia, Editorial La Oveja Negra.
MARTIN S, A. (1995) Introducción a la ética y a la critica de la moral. Valencia, Venezuela, Vadell Hermanos Editores.
Naishtat, F. (2002) La acción y la política: perspectivas filosóficas. Barcelona. Gedisa.
PLATON. (1980) La Republica. Barcelona, España, Editorial Vargas.
SAVATER, F. (1994) Política para Amador. Colombia, Ediciones Ariel.
SOSA, N. (1990) Ética Ecológica. Madrid. Editorial Universidad Libertarias.
Vidal, M (1990) Ética Social y Política. Navarra Verbo Divino
Vidal, M. (1989) Para Conocer la ética Cristiana. Navarra, Verbo Divino
Contenido Programático de: ÉTICA APLICADA Y POLÍTICA
Este programa es copia fiel y exacta del original que reposa en nuestros archivos.
Vigente para el período ____________
Doy Fé en Maracaibo a los _______ días del mes de ___________ del año ________
Nombres: __________________________________________________________
Apellidos:___________________________________________________________
C.I.: _____________________ Carrera: LICENCIATURA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
Confrontado
Revisado
SECRETARIA