Download programa educativo en salud oral para pacientes de 6 a 12

Todos los agentes educativos realizan una ES formal o activa y otra desestructurada,
informal o pasiva (lo que se denomina rol ejemplar: el educador con su actitud da ejemplo de lo que
debe hacerse).
1.5.2 Mensaje: Debe proporcionar conocimiento, motivación, e instrucciones sobre cómo adoptar
el comportamiento deseado. Ha de ser veraz (basado en evidencias científicas), interesante (que
motive), comprensible, aceptable (que no se oponga a las creencias y costumbres), participativo (el
cambio de conducta ha de ser voluntario), y reiterado. (2)
1.5.3 Receptor: Algunas variables de persona determinan diversas características de la ES. De entre
estas variables destacan el estado de salud (los enfermos están más motivados y son mucho más
receptivos que los sanos), la edad (los niños son más receptivos), el nivel educativo y cultural
(condiciona el tipo y manera de transmitir el mensaje), la profesión (cada trabajo se asocia a ciertos
riesgos y genera preocupaciones específicas en el sujeto). (2,3)
1.5.4 Medio de transmisión: Puede ser auditivo (radio, canciones, etc.), visual (carteles, folletos,
etc.) o audiovisual (televisión, cine, etc.).
Lo principal es adecuar el medio a las características del receptor. Si no hay una solución de
continuidad entre emisor y receptor se habla de ES directa, la más eficaz; en caso contrario, de ES
indirecta: Son las campañas de los medios de comunicación de masas, que pueden ser informativas
(si se hacen bien), pero difícilmente motivan. Es frecuente que empleen estrategias propias del
mensaje publicitario (eslóganes, música, imágenes impactantes. etc.). (2)
1.5.5 Factores distorsionantes: Pueden ser de naturaleza temporal (momento inoportuno, tiempo
insuficiente), espacial (lugar inadecuado), técnica (errores técnicos), afectiva (oposición del
receptor frente a la persona que emite el mensaje por circunstancias varias), etc.
1.6 Promoción y prevención en salud bucal
1.6.1 Promoción
La promoción es el proceso que permite que las personas ejerzan control sobre los factores
determinantes de la salud logrando así mejorar su salud y su calidad de vida (carta de Ottawa
1986).
1.6.2 Factores determinantes de la salud
Se denomina factores determinantes de salud a los factores que influyen en la salud de las personas
y pueden ser:
-
Determinantes biológicos físicos y psíquicos herencia genética malformaciones
-
Determinantes del estilo de vida como ser los hábitos
-
Determinantes del entorno ambiente físico, climático, contaminación ambiental
-
Factores determinantes de la organización social sistema sanitario etc.
Actuando sobre estos factores puede mejorar la salud