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LA GRAMÁTICA ESPAÑOLA PASO A PASO:
Recopilación de materiales web
Mª Isabel Portolés Tello
PRESENTACIÓN
Esta selección de recursos web está pensada para aquellos alumnos que tienen
dificultades con la gramática y quieren solucionarlas de una forma bastante autónoma.
Están preparados según su grado de dificultad: de lo más fácil a lo más complicado y
también por niveles 1º y 2º ESO. Incluso servirán para reforzar cuestiones básicas en 3ºESO.
Se recomienda para todos los alumnos con la materia pendiente o con resultados
negativos en los primeros controles.
No sirve realizar actividades de forma mecánica y sin reflexionar, por lo que es
adecuado volver a hacer algunas en el cuaderno y comprobar resultados.
Ante cualquier duda deberá anotarla en su cuaderno para consultarla en clase.
I. MORFOLOGÍA
A. En este apartado vas a encontrar actividades muy sencillas correspondientes a 1ºESO.
Te recomiendo un repaso a fondo de estos apartados: GRAMÁTICA 1º ESO REPASO/
GRAMÁTICA 1º ESO PROFUNDIZACIÓN. Debes seleccionar las actividades que
corresponden a nombres, adjetivos, pronombres, artículos, adjetivos determinativos,
adverbios… y la oración.
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/
EJEMPLOS DE ACTIVIDADES QUE VAS A ENCONTRAR
EN EL APARTADO PRONOMBRES:
Transforma este diálogo de forma que los interlocutores se traten de usted.
Julio: - ¡Qué sorpresa, Marisa! ¡Cuánto tiempo hace que no te veía!
Marisa: - Tienes razón. No te veo desde el verano.
Julio: - ¿Es que te ha ocurrido algo?
Marisa: - Sí. Me caí por la escalera y me rompí una pierna.
Julio: - Lo siento. De haberlo sabido te hubiera visitado. ¿Quieres que te ayude con los paquetes?
Marisa: - Pues sí. Te lo agradezco. Tú siempre tan amable. Cógeme esta bolsa, por favor.
EN EL APARTADO ARTÍCULOS Y DETERMINANTES
Localiza y analiza los artículos determinantes y pronombres del texto siguiente. (Ej. El - artículo. Su Determinante posesivo.)
Volverán las oscuras golondrinas
de tu balcón sus nidos a colgar
y otra vez con el ala en tus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban,
tu hermosura y mi dicha al contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
ésas... ¡no volverán!
B. Después, podrás entrar en los correspondientes a 2ºESO en esta misma página y
haremos los mismo: seleccionamos GRAMÁTICA 2º ESO REPASO/ GRAMÁTICA 2º ESO
PROFUNDIZACIÓN. Son muy interesantes los ESQUEMAS y debes copiarlos.
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/
C. En esta página tienes un buen esquema ahora completo de todas los diferentes tipos
de palabras: nombres, artículos, verbos, adjetivos determinativos…
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1anamorf.htm
Copia el esquema de los que no sepas bien: te pongo como modelo el esquema de los
adverbios
Adverbios
Palabras que expresan circunstancias.
Clase
Adverbios
Locuciones adverbiales
Lugar
aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca,
al final, a la cabeza, a la derecha, a la
lejos, delante, detrás, encima, debajo,
izquierda, al otro lado...
enfrente, atrás...
Tiempo
antes, después, pronto, tarde, temprano,
todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana,
siempre, nunca, jamás, próximamente,
prontamente, anoche, enseguida, ahora,
mientras...
de repente, de pronto, a menudo, al amanecer,
al anochecer, en un periquete, con frecuencia,
de tanto en tanto, a última hora, de vez en
cuando, por la noche, por la mañana, por la
tarde...
bien, mal, regular, despacio, deprisa, así,
aprisa, como, adrede, peor, mejor,
fielmente, estupendamente, fácilmente...
a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin
más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a
ciegas, a la chita callando, de este modo, a las
buenas, a las malas, por las buenas, por las
malas, a manos llenas, de alguna manera...
Modo
Cantidad
poco, mucho, bastante, más, menos, algo,
al menos, con todo, más o menos, todo lo más,
demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, como máximo, como mínimo...
todo, nada, aproximadamente...
Afirmación
sí, también, cierto, ciertamente,
efectivamente, claro, verdaderamente...
desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin
ninguna duda, en realidad...
Negación
no, jamás, nunca, tampoco...
de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho
menos, ni por asomo...
Duda
quizá, quizás, acaso, probablemente,
posiblemente, seguramente...
tal vez, a lo mejor, puede que...
D. Estas actividades interactivas te servirán para adquirir un buen nivel en morfología
http://www.xtec.cat/~jgenover/morfo.htm
Las categorías
gramaticales (clases de
palabras)
Relacionar palabras con la categoría o clase a la que
pertenecen: nombres, adjetivos y verbos (5);
pronombres, determinantes y adverbios (4); relativos,
conjunciones y preposiciones (3).
Reconocer la categoría o clase de unas palabras en
unas oraciones (3)
Cambiar el género de unos nombres en unas frases (2)
Distinguir el significado de unos nombres por el género
(1)
Los nombres o
sustantivos
Cambiar el número de unos nombres en unas frases
(1)
Distinguir el significado de unos nombres por el
número (1)
Los adjetivos
Distinguir el significado del adjetivo según su posición
(2)
Reconocer el grado de los adjetivos de unas frases (2)
Los determinantes
Completar oraciones y textos con los determinantes
que faltan (7)
Clasificar los determinantes de unas frases (2)
Completar textos con los pronombres que faltan (3)
Los pronombres
Substituir elementos diversos por los pronombres más
adecuados (2)
Clasificar los pronombres de unas frases (2)
Completar textos con los verbos que faltan (4)
Conjugar verbos en unos textos (4)
Los verbos
Modificar el tiempo de los verbos de unas frases (3)
Proponer la forma correcta de unos verbos irregulares:
formas personales (3); participios y gerundios (2).
Relacionar formas verbales con su tiempo y modo (6)
Completar textos con las preposiciones que faltan (5)
Las preposiciones
Corregir las preposiciones incorrectas de unas frases
(3)
Ordenar palabras para formar oraciones guiándose
básicamente por las concordancias (4)
Las concordancias
gramaticales
Corregir problemas de concordancia: entre el nombre y
su determinante y adjetivo (2); entre el pronombre y
su antecedente (2); entre el sujeto y el verbo (2).
E. Vamos a repasar LA CONJUGACIÓN VERBAL. Realiza las actividades que se proponen
en esta página. Debes copiar en tu cuaderno algunos textos de los realizados.
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/flashcards_verbos.htmh
ttp://fzayas.com/gramat_ortograf/imperf_indef/index.htm
Aquí tienes un modelo de actividad interactiva que podrás realizar y comprobar
después
Escribe en los huecos el pretérito imperfecto o el pretérito indefinido del verbo que está entre paréntesis.
Fue como una aparición.
Ella (estar)
él (encoger)
mirarla. (Llevar)
sentada, en medio del banco, sola [...] Al pasar él, ella (levantar)
involuntariamente los hombros y, cuando (alejarse)
cejas y (descender)
, se volvió para
un gran sombrero de paja, con cintas rosa que (agitarse)
tras ella. Sus negros cabellos, partidos en dos sobre la frente, (rodear)
la cabeza;
al viento
la punta de sus grandes
ciñendo amorosamente el óvalo de su rostro. Su vestido de muselina
clara, salpicada de lunares, se (desparramarse)
en numerosos pliegues. (Estar)
bordando algo; y su recta nariz, su mentón, toda su persona (recortarse)
azul de fondo. (Gustave Flaubert, La educación sentimental)
Comprobar respuesta
en el aire
II. SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE
Una vez trabajada la morfología en páginas anteriores, pasamos ahora a la sintaxis.
También hay que ir paso a paso. Es básico reconocer SUJETO Y PREDICADO en primer lugar.
Después pasaremos a los complementos del PREDICADO: C. Directo, C Indirecto, C. Agente, C
Circunstancial, C. Régimen, Atributo, C. Predicativo.
--En estas páginas puedes practicar ejercicios interactivos de sintaxis, con evaluación final.
http://verbactiva.googlepages.com/oracionsimple_CV2.htm
http://verbactiva.googlepages.com/oracionsimple_CV.htm
--Aquí vas a encontrar realizado el análisis sintáctico de muchas y muy diversas oraciones
simples. Podrás comprobar tu nivel y si tienes dudas debes anotarlas para consulta en
clase.: http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/bac1/herramientas/as/as.htm
(Yo)
he visto
a
María
en
la
calle
Oración simple, enunciativa afirmativa, bimembre, predicativa transitiva.
[1] Sujeto implícito = (Yo) (SN)
[2] N = (Yo) (Pron. Pers.)
[3] PV = he visto a María en la calle (SV)
[4] N = he visto (V)
[5] CD = a María (C. Prep.)
[6] E = a (Prep.)
[7] T = María (Sust.)
[8] CC = en la calle (C. Prep.)
[9] E = en (Prep.)
[10] T = la calle (SN)
[11] Det. = la (Art.)
[12] N = calle (Sust.)
--En esta página los recursos en el apartado de la oración simple también pueden servirte
http://www.xtec.cat/~jgenover/sinta.htm
Clases
Clasificar oraciones por modalidad (2) y
por predicado (2)
Formar oraciones relacionando sujeto y
predicado (3)
Estructura
Reconocer el sujeto de unas oraciones
(3)
Relacionar verbos y sujetos de un texto
(2)
Los
Distinguir la forma de unos
complementos
complementos del nombre (2)
del nombre
La oración simple
Completar oraciones con complementos
directos (2), verbos copulativos y
atributos (1), verbos y complementos
predicativos (1), complementos agentes
(1) y complementos de régimen verbal
(1)
Estructura del
predicado
Reconocer, en unas oraciones, el
complemento directo (2), el
complemento indirecto (2), el atributo
(2), el complemento predicativo (1), el
complemento circunstancial (2), el
complemento agente (1) y el
complemento de régimen verbal (1)
Determinar la función sintáctica de los elementos de unas
oraciones (3)
NOTA FINAL: Aunque ya vamos conociendo la mayoría de las páginas, esta recopilación es
como un pequeño curso de repaso. Espero que os sirva esta organización. ¿Quién dijo que
tenía miedo a la gramática?