Download actividades del tema 11 - IES Sangonera la Verde

ACTIVIDADES TEMA 1
1.-¿Cómo se denomina la resistencia que opone la materia a modificar su estado de
reposo o de movimiento?
a) Gravedad.
b) Inercia.
c) Peso.
2.-¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas? Justifica tus elecciones.
a) Los cuerpos con más masa pesan más.
b) Cuanto mayor es un cuerpo más masa tiene.
c) El peso es la cantidad de materia de un cuerpo.
3.-Imagina dos cajas de cartón de diferentes capacidades. ¿Se puede asegurar que en la
más grande cabe siempre más cantidad de materia? Razona tu respuesta.
4.-Escribe los siguientes números en notación científica:
■ 710 000
■ 0,000 01
■ 0,043
5.-Contesta las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuándo se dan fenómenos eléctricos de atracción?
b) ¿Fenómenos eléctricos de repulsión?
6.-Describe cuáles son las características más importantes de los constituyentes
internos de los átomos y dibuja cómo se hallan distribuidos en el interior de estos.
7.-El átomo de cromo tiene 24 electrones; sin embargo, su masa es 52 veces mayor que
la del hidrógeno. ¿Cuántos protones y neutrones hay en el núcleo del átomo de cromo?
8.-Observa el cuadro siguiente de los distintos protones, neutrones y electrones que
contiene un átomo de las sustancias A, B, C y D, y contesta las cuestiones:
Protones
Neutrones
Electrones
A
8
8
10
B
9
10
9
C
7
7
6
D
10
10
11
a) ¿Qué sustancias son iones positivos?
b) ¿ Qué sustancias son iones negativos?
c) ¿Qué sustancias son átomos neutros
9.-Indica verdadero o falso justificando la respuesta:
a) Un metal eléctricamente neutro no contiene cargas en su interior.
b) Un átomo que adquiere electrones se ioniza negativamente.
c) Los protones tienen la misma masa que los electrones, pero distinta carga.
d) La carga de los protones y de los electrones tiene el mismo valor, pero distinto signo.
e) La masa de los neutrones es similar a la de los protones.
f) Toda la materia ordinaria contiene cargas en su interior.
g) Todos los aniones tienen un electrón más que su átomo neutro.
10.-Define elemento y compuesto. ¿Cómo explica la teoría cinética las propiedades que
caracterizan a una sustancia como elemento o como compuesto?
11.-La fórmula del dióxido de carbono es CO 2. ¿Qué te indica acerca de los elementos y
átomos que lo constituyen? Representa este compuesto mediante un modelo de bolas.
ACTIVIDADES TEMA 2
1.-Define los siguientes términos:
■ Materia:
■ Energía:
2.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) A medida que un cuerpo realiza un trabajo su energía aumenta.
b) A medida que un cuerpo transfiere calor su energía disminuye.
3.-Completa las siguientes frases con las palabras abierto, cerrado o aislado.
■ Sistema _____________________: no intercambia materia ni energía con otro.
■ Sistema _____________________: intercambia materia y energía con otro.
■ Sistema _____________________: intercambia con otro energía, pero no materia.
4.-Señala en cuál de los siguientes sistemas materiales se produce una transformación,
razonando tu respuesta.
a) Debido a un accidente, un coche ha quedado destrozado.
b) La Tierra gira continuamente alrededor del Sol.
c) El vaho exhalado sobre un cristal se convierte en agua líquida.
d) Un tronco de madera arde lentamente.
5.-Pon un ejemplo que demuestre que la energía se transforma.
6.-¿Qué criterio se utiliza para clasificar las fuentes de energía en renovables y no
renovables?
7.-Define los siguientes conceptos físicos, e indica en qué unidades se mide cada una de
esas magnitudes físicas.
a) Trabajo
b) Energía cinética
c) Energía potencial.
8.-¿Se realiza trabajo en alguna de las siguientes situaciones, justifica la respuesta?
a) Un objeto cuelga del techo a 1 m del suelo sujeto por una cuerda.
b) Una persona mantiene suspendido un objeto a 1 m del suelo.
c) Una persona eleva un objeto desde el suelo hasta una altura de 1 m.
d) Una persona traslada un objeto desde una mesa hasta una silla que se encuentra a 1m
de distancia.
9.-Analiza las transformaciones de energía que tienen lugar en los siguientes casos:
a) Un vehículo quema gasolina para desplazarse.
b) Una central térmica quema fuel para producir electricidad.
c) Una bombilla se enciende al accionar un interruptor.
d) El agua embalsada en una presa se deja caer para producir electricidad.
10.-Una masa cuelga de un hilo y se balancea como un péndulo. Analiza las
transformaciones de energía que se producen.
11.-Enuncia con tus propias palabras el principio de conservación de la energía.
ACTIVIDADES TEMA 3
1.-Una persona viaja en un tren que está atravesando una zona arbolada, sentado junto a
una ventanilla. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones te parecen correctas?
Razona tu respuesta:
a) Si el viajero es el punto de referencia, el tren se mueve.
b) Si el punto de referencia es un árbol del camino, el viajero se mueve.
c) Si el punto de referencia es el viajero, el árbol se mueve.
d) Si el árbol es el punto de referencia, el viajero y el tren se mueven.
2.-Un ciclista va desde la ciudad A hasta la ciudad B siguiendo la ruta marcada por las
flechas. Si ha recorrido los 50 km que las separa en 2 h
a) ¿cuál ha sido su velocidad media en m/s?
b) Al llegar a B regresa de nuevo hasta A por el mismo camino pero con una velocidad
media mitad de la anterior. ¿qué tiempo tardará en regresar a la ciudad A?
3.-Contesta las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué se entiende por movimiento rectilíneo uniforme (mru)?
b) ¿Qué es la aceleración? ¿En qué unidades se mide en el SI?
c) ¿Puede ser negativa la aceleración? Razona tu respuesta.
d) ¿Qué tipo de movimiento lleva un móvil que cae desde una determinada altura?
4.-.-Se han medido los espacios recorridos por dos móviles y los tiempos empleados en
recorrerlos. Se han obtenido los siguientes valores:
MÓVIL 1
MÓVIL 2
Tiempo (s)
Distancia
(m)
Tiempo (s)
Distancia
(m)
0
0
0
0
1
3
1
1
2
5
2
4
3
7
3
9
4
9
4
16
5
11
5
25
a) ¿Cuál de los dos móviles lleva movimiento uniformemente acelerado? Razona tu
respuesta.
b) ¿Cuál es la velocidad media de cada uno?
c) ¿En qué unidades se mide la aceleración en el SI?
d) ¿Cuál será la aceleración del móvil que se mueve con movimiento variable si su
velocidad a los 5 s es de 10 m/s?
5.-Realiza los siguientes cambios de unidades:
a) 120 km/h = __________ m/s
b) 30 m/s = __________ km/h
c) 90 km/h = __________ km/s
d) 9,8 m/s2 = __________ cm/s2
7.-Explica a qué tipo de movimiento rectilíneo se refieren las siguientes descripciones:
a) Un movimiento en el que la velocidad aumenta de forma constante a medida que
aumenta el tiempo.
b) Un movimiento en el cual la distancia aumenta de forma constante con el tiempo.
c) Un movimiento en el que no se recorren espacios iguales en tiempos iguales.
d) Un movimiento con aceleración constante a lo largo del tiempo.
8.-Una esfera A de 10 kg se deja caer desde una altura de 100 m. Otra esfera B de 5 kg de
masa se deja caer desde la misma altura. La aceleración de la gravedad es 10 m/s2.
a) Sin hacer ningún cálculo, ¿qué esfera piensas que tarda menos en caer? ¿por qué?
b) Calcula el tiempo que tarda en caer cada esfera.
c) Calcula la velocidad con qué llega al suelo cada esfera.
d) ¿Influye la masa de las esferas en su velocidad de caída?
ACTIVIDADES TEMA 4
1.-Contesta las siguientes cuestiones:
a) En física, ¿qué se entiende por fuerza?
b) ¿Qué nombre recibe la unidad de fuerza en el Sistema Internacional?
c) ¿El peso es una fuerza? Razona tu respuesta.
2.- a) Enuncia el principio de Arquímedes.
b) Calcula el empuje que experimenta una botella de 1 L sumergida en agua si la
densidad del agua es 1 kg/L y la aceleración de la gravedad es 9,8 m/s2.
3.-Uno de los efectos que provocan las fuerzas es el movimiento.
a) ¿Qué tipo de fuerza debe actuar sobre un cuerpo para que se mueva con
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado?
b) Expresa matemáticamente la ley que relaciona la fuerza con la masa y la aceleración
(ley fundamental de la dinámica).
c) Sobre un cuerpo de masa 2 kg actúa una fuerza constante de 4 N. ¿Qué aceleración
adquiere?
4.- La palabra energía la utilizamos con mucha frecuencia:
a) ¿Qué se entiende, en física, por energía? ¿En qué unidades se mide?
b) ¿Cuándo decimos que un cuerpo tiene energía mecánica?
c) ¿De qué factores depende la energía cinética? Escribe la expresión matemática que
relaciona la energía cinética con esos factores.
6.-Contesta a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué se entiende por peso de un cuerpo?
b) ¿Es lo mismo la masa que el peso? Razona tu respuesta.
c) ¿En qué unidades se mide el peso?
d) ¿Cuál será el peso en la Tierra de una persona que tiene una masa de 70 kg? ¿Y en la
Luna? (El valor de la aceleración de la gravedad en la Tierra es 9,8 m/s2 y en la Luna
es 1,67 m/s2.)
7.-Una esfera que tiene un volumen de 0,02 L se sumerge en un líquido y experimenta un
empuje de 0,25 N. Calcula:
a) La masa del líquido desalojado
b) La densidad del líquido.
ACTIVIDADES TEMA 10
1.- ¿Qué tienen en común todos los seres vivos?
a) Desde el punto de vista estructural.
b) Desde un punto de vista funcional.
2.- ¿En qué orgánulos celulares se producen las siguientes funciones?
a) Respiración celular.
b) Fotosíntesis.
3.- ¿Para qué emplean las células de las plantas la materia orgánica producida en la
fotosíntesis?
4.- Indica si las siguientes características corresponden a un tipo de nutrición autótrofa o
heterótrofa:
a) Nutrición propia de las plantas.
b) Se desprende oxígeno.
c) Los seres vivos que la realizan fabrican su propio alimento mediante fotosíntesis.
d) Nutrición característica de los animales.
5.- Define los siguientes conceptos:
a) Productor.
b) Consumidor.
6.- ¿Cuándo decimos que un ser vivo es heterótrofo?
7.-¿Por qué la mayoría de los animales necesitan un aparato digestivo?
8.-Define el concepto de metabolismo.
9.-Indica por qué tipo de células están constituidos los siguientes organismos:
a) Algas.
b) Hongos.
c) Bacterias.
d) Plantas.
10.- Indica qué trabajo realizan las siguientes células en los organismos pluricelulares.
a) Glóbulo rojo.
b) Neurona.
c) Células de un pelo absorbente.
d) Células del estoma.
11.- Completa las siguientes ideas respecto a la nutrición autótrofa:
a) Los nutrientes que incorporan del medio son _____________________
b) Con estos nutrientes y ___________________ producen _____________ en un
proceso llamado ________________ en el que además se desprende _______________
13.-Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a) Todos los animales y las plantas respiran
b) Las plantas respiran recogiendo CO2 de la atmósfera y desprendiendo O2
c) En la respiración celular se consume O2 y se desprende CO2
d)
Los animales y las plantas realizan la respiración celular «quemando» moléculas
orgánicas sencillas con oxígeno
14.-Explica cómo es posible que, si las plantas producen O 2 en la fotosíntesis y lo
consumen en la respiración, también los animales dispongan de oxígeno para su
respiración.
15.-¿Cómo circula la materia orgánica en las cadenas tróficas?
16.-Completa:
a) Los organismos productores en los ecosistemas terrestres son _____________
b) En los ecosistemas acuáticos, los organismos productores son _____________
17.-Razona por qué en la nutrición autótrofa no se produce la defecación.
ACTIVIDADES DEL TEMA 11
1.- En los organismos pluricelulares la reproducción a nivel celular permite ___________,
y la reproducción a nivel del organismo origina _________________.
2.- ¿Cómo se forman las colonias?
3.- Decimos que en una especie los individuos son de sexos separados cuando
_______________ y que los individuos son hermafroditas cuando ___________________.
4.- ¿En qué tipo de reproducción los descendientes son idénticos a su progenitor?
5.- ¿Qué tipo de reproducción origina descendientes diferentes entre sí y de sus
progenitores?
6.- En la reproducción alternante de las plantas, los individuos que producen gametos se
llaman _________________________ y los que producen esporas ___________________.
7.- Indica, en cada uno de los siguientes ejemplos, si la función de relación tiene lugar a
nivel celular o a nivel orgánico:
a) Las hormonas sexuales estimulan la producción de gametos en las gónadas de los
animales.
b) Las lagartijas se aletargan en los meses fríos.
c) Algunos árboles pierden las hojas en invierno.
8.- ¿Qué es la coordinación? ¿Qué dos tipos de coordinación se pueden dar en los seres
vivos?
9.- ¿Qué funciones realiza el encéfalo de los vertebrados?
10.- Indica qué región del encéfalo es responsable de controlar las siguientes
actividades:
a) Hablar
b) Controlar el ritmo cardíaco
c) Mantener el equilibrio
11.-Define los siguientes términos:
a) Tropismo.
b) Nastia.
12.- Indica tres funciones de las plantas que estén controladas por hormonas.
13.- Indica si las siguientes afirmaciones se refieren a la reproducción sexual o a la
asexual:
a) Los individuos forman gametos.
b) Un fragmento del ser vivo origina un nuevo individuo.
c) Los gametos se unen formando un cigoto.
14.- En la reproducción alternante de las medusas, las ______________ presentan
reproducción sexual porque forman gametos, y los ________________ se reproducen
asexualmente mediante la formación de _________________.
15.- ¿Qué es la multiplicación vegetativa por injertos?
16.- Indica si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos:
a) En la reproducción asexual solo interviene un único progenitor.
b) Los individuos originados por reproducción sexual son idénticos a sus progenitores.
c) La gemación es un ejemplo de reproducción sexual.
d) Los seres que se reproducen sexualmente tienen órganos especializados para ello.
17.- ¿Qué es la polinización? ¿Qué agentes son responsables de la polinización?
18.- Define la función de relación.
19.- ¿A qué se denomina estímulo? ¿Qué tipos de estímulos existen dependiendo del
medio donde se originan?
20.- Relaciona ambas columnas:
1.-Receptores
A--Analizan la información
2.-Centros nerviosos
3.-Músculos y glándulas
B--Ejecutan la respuesta
C--Captan los estímulos
21.- Indica si los movimientos de las plantas que se exponen a continuación son
tropismos o nastias:
a) Las raíces crecen hacia el interior de la tierra.
b) Las flores del Dondiego se abren con la puesta del sol.
c) Las hojas de las plantas carnívoras se cierran para atrapar a los insectos.el encéfalo
de los vertebrados?