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GIMNASIO PSICOPEDAGOGICO SUBA
CODE: CG-120311
“El amor fuente fundamental para la formación
integral”
OFFICE: 1
DATE: ENERO - 2012
PLAN DE NIVELACION
FISICA
Course: 10
Student:
Teacher: Luis Alfonso Laiton Mayorga
ACTIVIDAD 1:
Convertir:
a. 6 km a m
b. 5 pies a m
c. 20N a dinas
d. 60Kg-f a N
f. 20millas/h a m/s
g. 150 pies a m
h. 35m a pies
i. 120 kg a libras
k. 150m a yardas
l. 30 galones a litros m. 80Km/h a m/s
n. 12 millas/h a m/s
p. 100 km/h a millas/h q. 0.5m2 a cm2
r. 3.5 m2 a pies2
s. 3m3 acm3
t. 10 m3 a pies3
u. 2 pies3 a cm3
v. 3 m2 a cm2
w. 200cm2 a m2
e. 100 km/h a m/s
j. 30 pulg a cm
o. 80 pies/s a km/h
x. 35 pies3 a cm3
TRABAJO PERSONAL
1. El objeto se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal.
El peso del objeto es 200N y la muchacha ejerce una fuerza de
120N sobre éste.
2. Con base en esta información:
a.
Dibuja las fuerzas que actúan sobre el objeto
b.
Calcula el módulo de la fuerza normal y de la fuerza de
rozamiento.
2. Para la situación de la figura, determina la tensión de las cuerdas
teniendo en cuenta que el peso del objeto es 100N.
3. Si al golpear una pelota con una fuerza de 1.2N, esta adquiere una aceleración de 3 m/s2 ¿Cuál es la masa
de la pelota?
4. Un avión hace contacto con el piso a una velocidad de 500Km/h y se detiene después de 10 segundos de
avanzar por la pista. ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento?
5. Una piedra de masa 1Kg cae en el vacío, cerca de la superficie de la tierra. ¿Cuánto pesa la piedra?
6. Una caja que pesa 20Kg se encuentra sobre el piso de un ascensor que sube con una aceleración constante
de 0.5m/s2 ¿Qué fuerzas actúan sobre la caja?, ¿cuál es la magnitud de cada una de estas fuerzas?
7. Un objeto de 10Kg de masa se desliza sobre una superficie plana, luego de aplicarle una fuerza de 50N que
forma con la horizontal un ángulo de 37º. El coeficiente de rozamiento dinámico entre el bloque en
movimiento y la superficie es de 0.30. Determinar la aceleración
con la cual se mueve.
8. Sobre un plano inclinado que forma un ángulo de 30º con la horizontal,
se encuentra un bloque A de 5Kg que está unido a otro bloque B de 3Kg
que cuelga mediante un hilo, el cual pasa por una polea situada en la parte
superior del plano. Calcula la aceleración del sistema y la tensión del hilo, si
el coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es de 0.1
9. Un fusil de 4.5Kg de masa, dispara una bala de 20g, imprimiéndole una
velocidad de 200 m/s. ¿Con qué velocidad retrocede el fusil?
10. La masa del balón de fútbol es de 450g. El tiempo de contacto de un puntapié para que el balón salga con
una velocidad de 20m/s es de 8x10-3s. Determina el impulso producido por el puntapié y la fuerza ejercida
sobre el balón.
11. Escribe una V si la proposición es verdadera, y F si es falsa.
a. Una fuerza es una acción que puede variar el estado del movimiento del cuerpo
b. La unidad de fuerza en el sistema internacional de medidas es el newton.
( )
( )
12. Dibuja las fuerzas que encuentres en el siguiente dibujo
14. Analiza la siguiente proposición en la que parece contradecirse el principio de acción y reacción:
“Es evidente que la tierra atrae los cuerpos, pero no se observa que los cuerpos atraigan la tierra. Así por
ejemplo, vemos como un cuerpo cae hacia el suelo atraído gravitatoriamente por la tierra, pero no parece que
el cuerpo se mueva para nada hacia dicho cuerpo”
15. Elabora una historieta donde se explique algún tema visto en este módulo.
RESUELVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.
¿Qué diferencias hay entre la densidad de los fluidos y la densidad de los sólidos?
2.
Encuentra la solución, ¿Cuál es la densidad de una sustancia cuya masa es 10 Kg. y ocupa un
volumen de 86 m?
3.
Investiga las densidades de algunas sustancias (10), ejemplo, agua etc.
4.
Coloca un globo inflado dentro de la nevera y escribe y dibuja lo que sucede con el.
5.
Si para inflar un globo yo utilizo una fuerza de 10 gr. y el área que debo llenar es de 50 m2 cuánto es
la presión que efectuó.
6.
Consulta en un libro de ciencias o en una enciclopedia la composición del aire ¿Qué gas se encuentra
en mayor cantidad? ¿Cuál le sigue? ¿Qué importancia tiene este último gas para la vida?
7.
Consulta en una enciclopedia sobre la vida de Evangelista Torricelli. Imagina que eres un periodista
y Torricelli te concede una entrevista para el periódico escolar. Escribe la entrevista y compártela con el resto
del grupo.
8.
Escribe ¿Qué es el barómetro? ¿Qué clases de barómetros existen? y ¿Cuál es la diferencia de cada
uno?
Competencia para interpretar situaciones.
Lee las siguientes ideas. Complétalas escogiendo uno de los términos que aparecen en el paréntesis al final de
cada una.
a)
La _______________________se incremente con la profundidad del fluido. (Presión o sustentación).
b)
El motor de un avión produce una fuerza de _________________para que este se mueva hacia
delante.
(Tracción o resistencia)
c)
El ______________es una fuerza vertical que ejerce el fluido sobre todo objeto que se encuentra en
su interior. (empuje o peso)
d)
El freno hidráulico de un auto, transmite presión a través del aceite para frenos. Este es un ejemplo
de ______________ (principio de Pascal o principio de Arquímedes).
e)
El principio de Bernoulli establece que la presión ejercida por un fluido cuando Su
Movimiento es rápido, es ___________ que cuando sé mueve lentamente.
(Más grande o más
pequeño).
Competencia para establecer condiciones.
Lee las siguientes situaciones, analízalas y soluciónalas. Explica y sustenta a tu compañero(a) tu respuesta.
a)
¿Qué factores determinan la fuerza de sustentación que ejerce el aire sobre el ala de un avión?
b)
¿Por qué el principio de Pascal es la base para explicar el funcionamiento de las maquinas
hidráulicas?
c)
¿Por qué un cuerpo pesa mas en el aire que en el agua?
d)
¿Por qué un barco flota más en el océano que en un río?
e)
¿Qué diferencia hay entre turbulencia y sustentación?
f)
¿Por qué un globo aerostático puede flotar en el aire?
¿COMO DETERMINO HERON SI SU CORONA ERA DE ORO?
Lee el siguiente fragmento de “la corona de oro de Herón” y resuelve las preguntas que aparecen a través de
la lectura del texto.
Cuando Herón reinaba en Siracusa se propuso ofrecer a los dioses una corona de oro por los éxitos que había
conseguido en sus empresas. Encargo la elaboración de la corona a un artesano, entregándole el peso
necesario y una buena suma de dinero por su trabajo.
El artesano entregó la corona al rey, en la fecha convenida, con el peso pactado. Sin embargo, Herón
sospechó por ciertos indicios, que el artesano no había empleado todo el oro en la construcción de la corona,
sino que había retenido una parte, sustituyéndola por un peso igual de plata, de menor valor. Preocupado
Heron, no sabiendo como demostrar la trampa, encargó a Arquímedes que lo hiciese.
Un día Arquímedes preocupado por este asunto, entró casualmente en una casa de baños y advirtió que, al
introducirse en la bañera llena, el agua se desbordaba. Pensando sobre este hecho, encontró rápidamente la
solución del problema y, sin esperar más, salió del baño desnudo y, lleno de alegría corriendo hacia sus casa
gritaba ¡Eureka! lo encontré.
Entonces, encargó dos piezas, una de oro y una de plata, las dos del mismo peso que la corona. Introdujo la
pieza de oro y midió también, el volumen del agua desalojado .Introdujo la pieza de oro y midió también, el
volumen del agua desalojado y este resulto menor. Sumergió finalmente, la corona del rey, encontró que
ahora, el volumen del agua desalojada era mayor, que el desalojado por el oro y menor que el desalojado por
la plata.
¿Por que ocurrió esto?
¿Confirmó Heron su sospecha?
¿Por qué?