Download Contenidos y trabajos a realizar de la asignatura de Lengua 1º

“RECUPERACIÓN DE LENGUA 1º ESO” PENDIENTE.
1ª PARTE.
 Categorías gramaticales: sustantivo, verbo, adjetivo, determinantes, pronombres,
adverbios, conjunciones y preposiciones.
 Saber los tiempos verbales.
 Utilizar de forma correcta la tilde.
 Uso de la H, Z, C, CC, S y X.
 Redactar un diálogo.
 Identificar las ideas principales de los textos y saber resumirlos.
EJERCICIOS:
1. Define brevemente las categorías gramaticales estudiadas:
sustantivo - adjetivo - determinantes - pronombres - verbo – adverbio- preposición conjunción.
2. Indica de qué tipo son estos determinantes:
mi, cualquier, todos, dos, este, la, vuestro, qué, mucho, primero.
3. Encuentra los pronombres y clasifícalos:
- ¡Qué raro! Nadie sabe por qué Juan se ha ido sin decir nada.
- Los veía ir y venir: éste con agua, aquél con agua…
- Nosotros fuimos donde siempre y ella estaba allí.
- Compra las que necesites y se las pagas después.
4. Escribe lo que se indica:
- tres adverbios de lugar.
- cuatro adverbios de cantidad.
- cinco adverbios de tiempo.
- Tres de afirmación
- Tres de negación.
- seis adverbios de modo.
5. Indica la persona, número, tiempo y modo de los siguientes verbos:
habíamos dormido, escrito, haremos, es, estudiad, bailé, comierais, tenga, caminando.
6. Lee este fragmento que forma parte de un cuento y después responde a las preguntas:
En una lejana ciudad nació en cierta ocasión un niño que era transparente. Se podía ver a
través de sus miembros como se ve a través del aire y del agua. Era de carne y hueso y
parecía de vidrio, y si se caía no se rompía en mil pedazos, sino que, como máximo, se
hacía un chichón transparente en la frente.
Se veía latir su corazón y se veían sus pensamientos, inquietos como los peces de colores en
su pecera…



¿A qué parte de la narración pertenece este fragmento?
Inventa un nudo y desenlace para esta historia.
¿Cuál es el tiempo, lugar, espacio y narrador del fragmento?
7. Escribe un diálogo entre dos personajes con 10 intervenciones cada uno.
8. Escribe las normas de la “x” y “s”.
9. Escribe las normas de la “H”.
LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 1º ESO.
1ª PARTE:
BLOQUE I: Léxico.
-
Descomponer palabras según su estructura, es decir, en monemas:
- señalar el lexema o raíz,
- indicar los morfemas flexivos de género o número,
- indicar los morfemas derivativos (sufijos o prefijos).
BLOQUE II: Gramática.
-
Clasificación de palabras dadas según su clase gramatical:
-sustantivos
- adjetivos
- preposiciones - verbos
-
- determinantes
- adverbios
- pronombres
- conjunciones
Clasificación de cada una de las categorías anteriores según lo estudiado.
BLOQUE III: Ortografía.
-
Correcta utilización de las reglas generales de acentuación.
BLOQUE IV: Educación literaria. Definición de los géneros literarios estudiados y resumen de
sus principales características: lírico, narrativo y teatral.
EJERCICIOS:
10. Define “monema” y explica sus diferentes tipos.
11. Segmenta estas palabras en lexemas y morfemas:
estudiantil, recogeré, leonés, operación, alumnas, bien, soleado, arboleda.
12. Añade un prefijo o un sufijo adecuado a cada palabra:
afirmar, mercado, poner, probable, lanzar, hacer, pastel, máscara, pizza, cubo.
13. Añade un sufijo diminutivo y otro aumentativo a estas palabras:
Bolsa libro coche perro plato
14. Define brevemente las categorías gramaticales estudiadas:
sustantivo - adjetivo - determinantes - pronombres - verbo - adverbio
conjunción.
15. Indica de qué tipo son estos sustantivos:
Álvaro, dentista, valor, agua, Everest, cordillera, enjambre, arena.
preposición -
16. Indica de qué tipo son estos determinantes:
mi, cualquier, todos, dos, este, la, vuestro, qué, mucho, primero.
17. Encuentra los pronombres y clasifícalos:
- ¡Qué raro! Nadie sabe por qué Juan se ha ido sin decir nada.
- Los veía ir y venir: éste con agua, aquél con agua…
- Nosotros fuimos donde siempre y ella estaba allí.
- Compra las que necesites y se las pagas después.
18. Haz una lista con las preposiciones.
19. Escoge siete preposiciones y escribe una oración con cada una de ellas.
20. Escribe lo que se indica:
- tres adverbios de lugar.
- cuatro adverbios de cantidad.
- cinco adverbios de tiempo.
- seis adverbios de modo.
21. Escribe los comparativos y los superlativos irregulares de estos adjetivos:
 bueno - malo - grande - pequeño.
22. Indica la persona, número, tiempo y modo de los siguientes verbos:
 habíamos dormido.
 escrito.
 haremos.
 es.
 estudiad.
 bailé.
 comierais.
 tenga.
 caminando.
 patinar.
23. Vuelve a escribir las reglas generales de acentuación (agudas, llanas, esdrújulas y
sobreesdrújulas)
24. Clasifica según sean agudas, llanas y esdrújulas las siguientes palabras:
 revólver, valla, balcón, arado, brújula, apúntaselo, gárgara, serpiente, juegos.
25. Ahora pon la tilde cuando corresponda:
Hidrogeno tentaculo felicidad juventud limon caracter.
26. Define los siguientes géneros literarios con sus características: lírica, narrativa y teatro.
27. Lee este fragmento que forma parte de un cuento y después responde a las preguntas:
En una lejana ciudad nació en cierta ocasión un niño que era
transparente. Se podía ver a través de sus miembros como se ve
a través del aire y del agua. Era de carne y hueso y parecía de
vidrio, y si se caía no se rompía en mil pedazos, sino que, como
máximo, se hacía un chichón transparente en la frente.
Se veía latir su corazón y se veían sus pensamientos, inquietos
como los peces de colores en su pecera…


¿A qué parte de la narración pertenece este fragmento?
Inventa un nudo y desenlace para esta historia.
28. Lee este poema y responde a la pregunta:
Anoche cuando dormía
soñé, ¡bendita ilusión!
que un ardiente sol lucía
dentro de mi corazón.


Explica por qué es un texto poético y señala las características principales.
Analiza su esquema métrico (medida de los versos y rima).
29. Escribe un diálogo entre dos personajes de unos 10 renglones.
LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 2º ESO
1º PARTE.
BLOQUE I: Gramática:
-
-
Clasificación de palabras dadas según su clase gramatical:
- sustantivos
- adjetivos
- determinantes
- preposiciones
- verbos
- adverbios
- pronombres
- conjunciones
Los tiempos verbales ( regulares e irregulares) en el modo Indicativo y
Subjuntivo.
BLOQUE II: Ortografía.
-
Reglas de acentuación.
Uso de algunas grafías: v , b, c, qu, s, x, g, j.
BLOQUE III: Léxico.
-
Definición de campo semántico y ejemplos.
Definición de familia léxica y ejemplos.
BLOQUE IV: Literatura.
-
Analizar la estructura métrica de un poema: nº de sílabas, rima y estrofa.
Figuras literarias.
Definición de géneros literarios.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Di qué clases de determinantes son los siguientes:
este,
tuyo,
los,
tres,
mucho,
aquello,
primero.
Analiza morfológicamente (cada palabra) las siguientes oraciones:
a- Luisa parecía feliz en la fiesta.
b- Él estuvo en este parque ayer.
c- Lo llamaré luego.
2. Analiza la métrica del siguiente poema (verso, rima y estrofa). Subraya e indica la
figura literaria que encuentres: (realiza el ejercicio en el espacio en blanco de la
derecha).
3.
Se entró mi corazón en esta nada,
como aquel pajarillo, que volando
de los niños, se entró, ciego y temblando,
en la sombría sala abandonada.
( Juan Ramón Jiménez)
4. Conjuga los verbos según se indica:
- 2ª pers. pl. del Pretérito Imperfecto de Ind. de “cantar”:
- 1ª pers. pl. del Futuro Imperfecto de Ind. de “escribir”:
- 3ª pers. sg. del Pretérito Perfecto Simple de Ind. de “querer”:
- 1ª pers. sg. del Pret. Pluscuamperfecto de Subj. de “venir”:
- 1ª p. pl. del Pret. Perf. Simple de Ind. del verbo “andar”:
- 3ª p. sg. del Condicional Simple de Ind. del verbo “querer”:
- 2ª p. sg. del Presente del Subjuntivo del verbo “ir”:
- 1ª p. sg. del Futuro Imperfecto de Ind. del verbo “ bailar”:
- 2ª p. pl. del Pret. Perfecto de Ind. del verbo “pintar”:
- Infinitivo, gerundio y participio de “digo”:
5. Pon tilde cuando corresponda y rodea la sílaba tónica. Indica debajo si es aguda
llana (LL) o esdrújula(E):
(A),
kilometro, jabali, capitan, llevatelo, resumen, azucar, marmol, sombrero
portatil, raton, cuerda, tablero, examen, examenes, ventanal, pajaro , tijeras.
6. Rodea la opción correcta:

Tú/tu hermano no viene y tú/tu tendrás que ir por él/el.

Yo sí/si quiero que me dé/de su vieja bicicleta.

La copa es para mí/mi amigo y la medalla, para mí/mi.

No sé/se sí/si tomará té/te o café.
7. Escribe las tres reglas generales de acentuación.
8. Indica debajo de cada palabra los hiatos(H), diptongos (D) y triptongos(T) de las
siguientes palabras y pon la tilde cuando corresponda:
tuétano - caoba – dio - queria - envieis - abierto – pais.
agua - sueño - mareado - fui - leimos - aun - muela - siesta - liebre.
9. Define “familia léxica” y “campo semántico”. Pon un ejemplo de cada una.
10. Define brevemente los tres géneros literario.
LENGUA Y LITERATURA PENDIENTE DE 3º ESO
1ª PARTE:
BLOQUE I: Gramática.
-
Descomponer las palabras según su estructura: lexemas y morfemas, y
clasificar estos en flexivos o derivativos.
-
Clasificar las palabras según su forma: simples, compuestas, derivadas y
parasintéticas.
-
Análisis de palabras dadas según su clase gramatical:
-sustantivos
- adjetivos
- determinantes
- pronombres
- preposiciones
-
- verbos
- adverbios
- conjunciones
Clasificación de cada una de las categorías anteriores según lo estudiado,
por ejemplo: sustantivo común o propio, concreto o abstracto…
En el caso de los verbos, estudiar los tiempos verbales tanto del modo
Indicativo como del Subjuntivo.
-
Análisis sintáctico de oraciones simples. Debes indicar:
- sujeto
- predicado (verbal o nominal)
- complementos del verbo: CD, CI, Atributo, Predicativo,
CC, C. de Régimen y C. Agente.
BLOQUE II: Ortografía.
-
Uso correcto de la tilde en diptongos, triptongos y hiatos.
BLOQUE III: Educación literaria.
-
Edad Media: - Lírica popular y la épica castellana.
- Características fundamentales del mester de clerecía, la
lírica culta, la prosa medieval y La Celestina.
EJERCICIOS:
1. Realiza un esquema con las clases de monemas en las que se dividen las palabras.
2. Segmenta las siguientes palabras en monemas e indica su tipo:
carnicero, prehistoria, tuviéramos, de, guardaespalda , mar, submarino, incalculable
3. Haz un esquema con las diferentes clases de palabras según su estructura ( simples,
derivadas, compuestas…) con un ejemplo.
4. Clasifica estas palabras según el ejercicio anterior:
sobremesa, claroscuro, mentiroso, IVA, aracnofobia, biología, zapatito, inmortal, sietemesino.
5. Indica la categoría gramatical de las siguientes palabras:
Nosotros íbamos ayer por la vieja carretera cuando se nos cruzó un jabalí enorme. Casi
lo atropellamos, pero Juan consiguió esquivarlo y nadie resultó herido.
6. Escribe la persona, número, tiempo, aspecto y modo de los siguientes verbos:
- quería.
- estuvimos.
- bailo.
- vayas.
- comiera.
- amaba.
- partieron.
- iba.
- he estudiado.
7. ¿Cuándo encontramos un diptongo, un triptongo o un hiato?
8. Señala los hiatos, diptongos o triptongos que encuentres:
trineo, Raúl, poético, fue, salió, viuda, cambiáis, océano, cuarto, dieciséis, peinar, huerta.
9. Subraya de azul el sujeto y de rojo el predicado:






Nosotros somos una familia unida.
Esas islas son paradisíacas.
Me gusta mucho el cine de terror.
Lloverá mañana con fuerza en el norte de España.
Aquel pasodoble le gustaba a mi abuela.
Trabaja muy duro para ser bailarina.
10. Indica la función de los sintagmas subrayados:
-
Mañana cogeré el avión por la tarde.
-
Pondré este lazo a mi prima pequeña.
-
El atleta acabó la carrera agotado.
-
Mi familia americana es muy agradable.
-
La obra fue realizada por Velázquez.
-
Salió tranquilamente del banco con todo el botín.
-
Confío en mis amigos.
11. Haz un resumen de los siguientes puntos sobre la literatura de la Edad Media:




La lírica popular (tema 8, punto 2)
La épica castellana (tema 8, punto 3)
El mester de clerecía (tema 9, punto 1)
El teatro medieval (tema 9, punto 4)