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GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE SAN LUIS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA VILLA MERCEDES
PROGRAMA DE ESTUDIOS
FÍSICA GENERAL
MATERIA
Profesorado/s o carrera PROFESORADO DE EDUCACIÓN
en que interviene este
SECUNDARIA DE MATEMÁTICA
Programa
CUATRIMESTRE
Primero y segundo
AÑO DE VIGENCIA
PLAN DE ESTUDIOS
2014
Resolución Prov.
N° 173 ME-2011San Luis
Resolución Nac. Nº
936/2011 (fs. 61/63)
HORAS RELOJ
PROFESOR/A
RESPONSABLE
128
HORAS CÁTEDRA
128
ING. JOSÉ ABEL FUNES ALTAMIRANO
ING. LUIS ROBLE
PROFESOR/A AUXILIAR
CURSADO
Anual
Desde: 19/03/2014 hasta:21/11/2014
CLASES
Turno Mañana: Miércoles de 11:00 a 13:00 hs, Jueves 8 a 10 hs
(Días y horarios)
Turno Tarde: Miércoles de 18:00 a 20:00, Jueves de 18:00 a 20:00
CONSULTAS
Lunes 10 a 12 hs
(Días y horarios)
miércoles 16 a 18 hs
CORRELATIVIDADES
PARA REGULARIZAR GEOMETRÍA II
Para rendir examen final
debe tener APROBADO
ANÁLISIS
MATEMÁTICO II
PARA PROMOCIONAR
OTRA INFORMACIÓN DE INTERÉS:
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A. FUNDAMENTACIÓN
En la formación científica, tienen cabida principal las ciencias básicas que
hacen a la capacitación teórica fundamental. En este rubro podemos citar a las
matemáticas, la química y la física, como las disciplinas troncales. Por ello esta
materia constituye un pilar de fundamento y un punto de referencia crucial para
el futuro profesional del Profesor de Educación Secundaria de Matemática.
El Espacio Curricular “Física General” que cursan los alumnos del Profesorado
de Educación Secundaria de Matemática está diseñada particularmente para
que, a la vez que los alumnos incursionan en temas de la Física, pongan en
práctica herramientas matemáticas, del álgebra, de la geometría y del cálculo
integro diferencial. Se sabe que el lenguaje de la Física es precisamente la
matemática, por lo tanto, con el estudio de la Física se desarrollan y aplican
conceptos, herramientas y métodos que provee la matemática.
B. OBJETIVOS
o Conformar e los alumnos, a través de la disciplina específica, una
capacidad de razonamiento crítico y una habilidad en la resolución de
problemas.
o Familiarizarse con los conceptos y métodos de la física.
o
Desarrollar la capacidad de aprendizaje, tanto en lo individual como así
también para el trabajo en grupo.
C. CONTENIDOS
I.
UNIDAD I: Magnitudes, unidades, fuerzas.
Magnitudes. Unidades. Sistema métrico. Unidades de longitud, superficie,
volumen y tiempo. Magnitudes escalares y vectoriales. Representación
vectorial. Vectores iguales y vectores opuestos. Principales relaciones
trigonométricas. Fuerzas. Peso. Unidades. Dinamómetros. Representación
gráfica de fuerzas. Escalas. Composición y descomposición de fuerzas, método
gráfico. Ejemplo de descomposición de fuerzas: plano inclinado. Momento de
una fuerza. Presión.
II.
UNIDAD 2: Cinemática.
Conceptos de movimiento. Sistemas de referencia. Trayectoria, espacio.
Movimiento rectilíneo uniforme. Velocidad. Leyes del movimiento uniforme.
Movimiento variado. Velocidad media, velocidad instantánea. Movimiento
rectilíneo uniformemente variado. Aceleración. Ecuación de velocidad.
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Ecuación del espacio. Caída de los cuerpos en el vacío. Aceleración de la
gravedad. Tiro vertical. Altura máxima. Duración. Composición de movimientos
rectilíneos. Composición de velocidades. Principio de independencia de los
movimientos. Tiro horizontal.
III.
UNIDAD 3: Dinámica.
Primer principio de la dinámica: principio de inercia. Ley de conservación del
movimiento. Segundo principio de la dinámica: principio de masa. Unidad de
masa. Densidad, unidades. Tercer principio de la dinámica: principio de acción
y reacción. Impulso y cantidad de movimiento. Conservación de la cantidad de
movimiento. Cuarto principio de la dinámica: principio de independencia de la
acción de las fuerzas. Sistemas de unidades.
IV.
UNIDAD 4: Dinámica Rotacional.
Movimiento circular uniforme. Velocidad numérica. Velocidad tangencial.
Velocidad angular. Período y frecuencia. Aceleración normal o centrípeta.
Dinámica del movimiento circular uniforme. Fuerza centrípeta. Movimiento de
rotación uniforme de un volante. Movimiento variado de un volante. Par motor.
La inercia en las rotaciones. Unidades del momento de inercia. Influencia de la
distribución de las masas.
V.
UNIDAD 5: Trabajo y energía.
Trabajo. Unidades de trabajo. El trabajo en las máquinas simples. Plano
inclinado. Palanca. Energía. Energía potencial y cinética. Fuerza viva. Teorema
de las fuerzas vivas. Transformación de la energía potencial y cinética. Energía
mecánica. Conservación de la energía mecánica. Rozamiento. Rozamiento por
deslizamiento. Fuerzas conservativas y no conservativas. Potencia. Unidades
de potencia. Rodadura. Rendimiento de las máquinas.
VI.
UNIDAD 6: Hidrostática e Hidrodinámica
Fluidos. Presión, unidades. Presión hidrostática. Teorema fundamental de la
hidrostática. Superficies de nivel. Vasos comunicantes. Principio de Pascal.
Prensa hidráulica. Principio de Arquímedes. Determinación de pesos
específicos. Flotación de cuerpos. Movimiento de los fluidos. Caudal. Ecuación
de continuidad. Relación entre velocidad y presión, teorema de Bernoulli.
Aplicaciones. Tensión superficial. Capilaridad. Viscosidad.
VII.
UNIDAD 7: Temperatura y calorimetría.
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Temperatura. Dilatación. Equilibrio térmico. Termómetros. Escalas
termométricas. Cero absoluto. Temperatura absoluta. Calorimetría. Cantidad de
calor. Calor específico. Unidades. El calor como forma de energía. Equivalente
mecánico del calor. Experiencia de Joule. Irreversibilidad. Transmisión del
calor: conducción, convección, radiación. Energía radiante. Formas en que se
presenta la energía. Transformación. Sistema cerrado. Conservación de la
energía. Calor y energía. Termodinámica. Principio cero. Principio de
equivalencia. Primer principio de la termodinámica. Principio de conservación
de la energía. Segundo principio de la termodinámica. Irreversibilidad.
VIII.
UNIDAD 8: Campos eléctricos y magnéticos.
Electrificación por frotamiento. Atracción y repulsión electrostática. Carga
eléctrica. Cuerpos conductores y aisladores. Electroscopio. Ley de Coulomb.
Unidades de electricidad. Electrómetro. Campo eléctrico. Intensidad. Vector de
campo. Trabajo y potencial eléctricos. Magnetismo. Imanes naturales y
artificiales. Acciones entre imanes. Ley de Coulomb. Permeabilidad magnética.
Unidad de masa magnética. Ley de Biot y Savart. Campo magnético. Vector
campo. Intensidad el campo magnético. Líneas de campo. Ley de Biot y Savart.
Circuitos magnéticos. Espectros magnéticos. Magnetismo terrestre.
IX.
UNIDAD 9: Electrodinámica
Corriente eléctrica. Generadores. Fuerza electromotriz. Unidades y medidas.
Caída de tensión en un conductor. Ley de ohm. Circuitos eléctricos. Leyes de
Kirchoff. Potencia y energía eléctricas.
X.
UNIDAD 10: Electromagnetismo
Campo magnético de una corriente. Líneas de campo. Solenoide. Electroimán
Inducción magnética. Flujo Magnético. Inducción electromagnética. Fem
inducida. Ley de Faraday. Generadores de corriente alternada. Período,
frecuencia. Valores máximo, medio y eficaz. Circuitos de corriente alternada.
Corrientes de Foucault.
XI.
UNIDAD 11: Ondas y sonido
Movimiento oscilatorio. Vibraciones. Amplitud, período y frecuencia. Ondas:
producción y Propagación. Ondas transversales y longitudinales. Velocidad de
propagación. Propagación Del sonido. Altura o tono, intensidad, timbre. Sonido
y ruido. Reflexión del sonido.
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XII.
UNIDAD 12: Ondas luminosas
Rayos luminosos. Velocidad de la luz. Reflexión, leyes. Espejos planos.
Espejos esféricos. Distancia focal. Imágenes en espejos esféricos. Ecuación
de los espejos esféricos. Mediciones De la velocidad de la luz. Galileo, Fizeau,
Foucault, Michelson. Refracción de la luz. Leyes de la refracción. Formación de
imágenes. Reflexión total: fibras ópticas. Descomposición de la luz. Lentes
esféricas. Formación de imágenes en las lentes. Instrumentos ópticos. Principio
de Huygens. Interferencia. Experiencia de Young. Difracción por una rendija y
por un disco. Red de difracción. Espectroscopio. Polarización. Actividad óptica
D. METODOLOGÍA




Clases teórico – prácticas.
Resolución de ejercicios.
Trabajo con simulaciones.
Experiencias de laboratorio
E. RECURSOS A UTILIZAR:




Pizarrón.
Computadoras con conexión a internet.
Módulos didácticos de Física.
Simulaciones virtuales.
F. RÉGIMEN DE APROBACIÓN
REGLAMENTO INTERNO PARA ALUMNOS REGULARES,
PROMOCIONADOS Y NO REGULARES –
A. ALUMNOS REGULARES
a. Requisitos de regularización:
i. Aprobación de:
1. Trabajos Prácticos (Campo, Laboratorio y
Seminario).
2. Parciales.
ii. Asistencia a clases teóricas.
La asistencia a las clases teóricas es necesaria con un porcentaje mayor o
igual al 70%.
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b. TRABAJOS PRÁCTICOS
i. Prácticos de aula:
a) Se exige asistencia a un 70 % de los prácticos de aula
b) El alumno deberá llevar al día un cuaderno o carpeta, con los problemas
resueltos en clase.
c) Los alumnos deberán proveerse del material necesario para las clases
de problemas (papel milimetrado, sistema de cálculos, etc.). La cátedra
los proveerá de la bibliografía, tablas, etc. que estén dentro de sus
posibilidades.
ii. Prácticos de laboratorio: ejecución de los trabajos
prácticos:
a) Se requiere una asistencia del 100 % a las clases de laboratorio. Previo
a la realización del trabajo práctico el alumno deberá rendir un
cuestionario sobre el contenido del práctico a realizar.
b) Los trabajos de laboratorio se podrán recuperar, existiendo para ello una
clase recuperadora antes de finalizar el cuatrimestre. Solo puede
recuperar un 20% de los trabajos prácticos.
c) Informe: El alumno realizará un informe individual, el que consistirá en
una síntesis de las actividades desarrolladas en el T.P., análisis de datos
y conclusiones.
d) Normas de bioseguridad: En la Cátedra de Física se tendrá en cuenta
las pautas dadas por la Legislación vigente, y la prohibición de fumar en
espacios cerrados.
e) El alumno deberá cumplir con la Indumentaria mínima apropiada.
f) Para aprobar el curso, se debe tener el 100 % de los T.P. aprobados,
siendo condición necesaria para ello la aprobación de los
cuestionarios, la realización del trabajo práctico y la presentación
del informe correspondiente.
c. EVALUACIONES PARCIALES
 Regularizarán la asignatura, aquellos alumnos que hayan aprobado el
100% de las evaluaciones parciales previstas.
 Se prevé dos evaluaciones parciales escritas, sobre temas de T.P y
temas teóricos fundamentales relacionados.
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 Para la aprobación del examen escrito, deberá obtener una nota no
inferior a 4 (cuatro), que corresponde al 60% de respuestas correctas.
 Las condiciones de aprobación y la duración máxima asignada serán
consignadas al comienzo del mismo. Los resultados serán informados,
mediante aviso en la cartelera correspondiente. Los alumnos tienen la
posibilidad de obtener aclaraciones y/o explicaciones referidas a los
ítems que integran el documento de evaluación.
 Cada evaluación tendrá al menos una (1) recuperación y no más de dos,
debiendo tener aprobado alguna de las dos instancias para poder
aspirar a la segunda recuperación.
d. OBSERVACIÓN:
Aquellos alumnos que trabajen deberán presentar la certificación que acredite
tal situación durante los primeros quince días de iniciada el Curso. Si comienza
a trabajar con posterioridad, deberá presentar tal certificación oportunamente.
e. RÉGIMEN DE APROBACIÓN
 Se establece el Régimen de Aprobación POR EXAMEN FINAL.
 Puede aspirar a esta modalidad el alumno que ha alcanzado la condición
de regular.
o El examen final consistirá en una evaluación teórica y práctica
escrita u oral, según criterio de la Cátedra. En el examen oral
el alumno deberá exponer sobre al menos dos unidades, elegidas
a su voluntad, del programa de examen de la asignatura, pero el
tribunal podrá efectuar preguntas de relación o integración que
incluyan las unidades restantes.
B. ALUMNOS PROMOCIONADOS
Los alumnos regulares con un 80% de asistencia a las clases teóricas y
prácticas, que hubieren aprobado las instancias parciales con una nota
mayor a 7 (siete), el 80 % de las respuestas correctas, y aprueben un
coloquio integrador de los contenidos del programa, podrán aspirar
a la promoción directa de la materia.
C. ALUMNOS NO REGULARES
a. EXAMEN FINAL
Los alumnos que rindan examen final de la materia, en calidad de LIBRE
tendrán las siguientes exigencias:
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1. Deberán aprobar un examen escrito teórico y práctico según el
programa en vigencia de la Asignatura.
2. De resultar aprobado, serán examinados sobre el último programa
vigente de la asignatura, bajo un régimen idéntico al de los alumnos
regulares.
D. EXAMEN DE EQUIVALENCIA. - De materia rendida a materia rendida -.
REGLAMENTO
La equivalencia puede ser total o parcial. La equivalencia parcial implica una
coincidencia de contenidos y bibliografía no menor al 60 % y una evaluación de
complemento de equivalencia.
Los temas del complemento de equivalencia son: Trabajos Prácticos y Teóricos
QUE EL ALUMNO, NO REALIZO EN EL AÑO EN QUE CURSO. ESTOS
TEMAS SURGEN DE CONFRONTAR EL PROGRAMA DEL AÑO EN QUE EL
ALUMNO CURSO LA ASIGNATURA, CON EL PROGRAMA EN VIGENCIA, AL
MOMENTO DE RENDIR EL COMPLEMENTO, SIEMPRE QUE LOS
TRABAJOS PRÁCTICOS DE CAMPO NO HAYAN VARIADO.
El Coloquio de equivalencia se rinde en base al último programa en vigencia y
consta de dos partes:
1. Evaluación escrita: Sobre temas de Trabajos Prácticos. Esta evaluación
escrita será de opción múltiple. La calificación será Aprobado o No
Aprobado, se considerará Aprobado aquel alumno que sobre un total de
preguntas, alcance 70 % de respuestas correctas. De resultar aprobado
podrá acceder a la Evaluación sobre temas teóricos.
2. Evaluación oral o escrita: Sobre temas teóricos al igual que un examen
final, con programa abierto. La calificación es Aprobado o NO Aprobado.
G. BIBLIOGRAFÍA
 Serway, Raymond “Física. Tomo I”. Editorial Mc Graw Hill. 2007.
 Serway, Raymond “Física. Tomo II”. Editorial Mc Graw Hill.2007.
 Ribeiro Da Luz, Antonio; Alvarenga Álvarez, Beatriz. “Física general con
experimentos sencillos”. Oxford University Press. 2010.
 Halliday, Resnick, Krane. FÍSICA Para estudiantes de Ciencia e
Ingeniería. Vol. I y II. Versión Ampliada.- Editorial CECSA.
 Sears, Zemansky, Young. Ed. Freedman Pearson. FÍSICA
UNIVERSITARIA. 9na. Edición.
 Hewitt, Paul G. Física Conceptual. México, Ed. Pearson Educación de
México, 10ma Edición.
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 Harrita, Alfonso Bernardo. FÍSICA 1 y 2. Edición 2011.
 F. J. Beuche, E. Hecht. FÍSICA GENERAL. Ed. McGraw-Hill. 9na.
Edición.
H. CRONOGRAMA TENTATIVO
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