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Plantel Mexicali II
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: Envío y recepción de la información mediante la
interacción con las redes sociales de forma responsable, respetuosa y tolerante en su
contexto social, laboral y educativo ubicándose en la tercera unidad de aprendizaje del
modulo.
El modulo que imparto en esta ocasión es el denominado: “Procesamiento de Información
por Medios Digitales” ubicado en el primer semestre de todas las carreras de Profesional
Técnico y Profesional Técnico Bachiller en Conalep Plantel Mexicali II que desarrolla las
competencias genéricas, transversales: comunicativas, matemáticas, científicas, ecológicas,
criticas y creativas, cívicas y éticas, así como también las tecnológicas que se enfocan a la
operación del software y hardware de las computadoras. Este modulo consta de tres
unidades de aprendizaje que son:
1. Se le proporcionan al bachiller los elementos necesarios para que conozca la
computadora, la conecte, revise y ponga en operación para la configuración y
manipulación de la información que se tenga.
2. Utilización de los programas de edición te texto para la realización de escritos
informales y formales.
3. Envío de información utilizando internet como medio de comunicación en tiempo
real.
La estrategia desarrollada es referente a: Envío y recepción de la información mediante la
interacción con las redes sociales de forma responsable, respetuosa y tolerante en su
contexto social, laboral y educativo ubicándose en la tercera unidad de aprendizaje del
modulo.
 Se ubica en la tercera unidad de aprendizaje que proporciona a los bachilleres la
adquisición, desarrollo y aplicación en el mundo competitivo al que se enfrentaran
cuando egresen de la Educación Media Superior.
El propósito de esta estrategia es: Selecciona, interpreta y trasmite información en forma
sincrónica y asincrónica mediante las herramientas en línea, redes sociales y correo
electrónico de la Internet a fin de fomentar la participación, colaboración y
comunicación.
Tema: “Aplicación de las redes sociales en el entorno personal, profesional y laboral.”
La red social que se utilizará en esta estrategia será: Facebook.
Las herramientas que serán necesariamente utilizadas son: Perfil, Mensajes y Grupos.
Secuencia didáctica:
INICIO: Autoevaluación utilizando cuestionario.
DIAGNOSTICO
Conteste brevemente a cada uno de los cuestionamientos realizados.
Nombre del Docente: LI Alfredo Cardozo Durán.
Módulo: Procesamiento de Información por Medios Digitales.
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Plantel Mexicali II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
¿Tiene cuenta de correo en Hotmail?
¿Ha escuchado el término de redes sociales?
Escriba con sus palabras un concepto de Red Social.
Escriba tres nombres de redes sociales que conozca.
Escriba algunos beneficios de la utilización de las redes sociales.
Mediante una lluvia de ideas comentar en equipo de 3 elementos sus respuestas.
Exponerlas a sus compañeros de salón.
DESARROLLO:
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Lectura previa del tema y Ver el video correspondiente:
Propósito: Investigar aspectos teóricos a través de lectura y ver videos de la red social
de Facebook.
o En equipos de tres personas consultar el siguiente link y realizar la lectura y
del mismo:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook.
 http://www.crear-cuenta.com/facebook/
o Ver el siguiente video:
 http://www.youtube.com/watch?v=dDfmpevq1-8
o Subraye las palabras representativas que serán representadas con imágenes
en la elaboración de un mapa mental utilizando la herramienta EDRAW que
puede ser descargada de forma gratuita visitando la siguiente liga:
http://www.edrawsoft.com/
o En la elaboración del mapa mental utilice colores que identifiquen cada uno
de los elementos correspondientes a esta herramienta.
 Exponer frente a sus compañeros de clase el mapa mental elaborado en
equipo explicando cada uno de los elementos que lo integran utilizando un
lenguaje fluido y entendible en la interpretación del trabajo realizado.
 Durante la exposición en el salón se mantendrá una actitud de atención,
tolerancia y respeto en las explicaciones de cada uno de los equipos de
trabajo.
2. Elaboración de cuadro comparativo:
Propósito: Identificar y enumerar los beneficios y riesgos de la utilización de las
redes sociales.
o Enumerar y explicar los elementos de una red social.
o Realizar en una hoja blanca un cuadro comparativo de dos columnas:
o Columna izquierda: Elementos de beneficio de una red social.
o Columna derecha: Elementos de riesgo de utilizar una red social.
o Concluida la realización del cuadro comparativo, se explicara ante el grupo cada
uno de los elementos mencionados, además se mantendrá una actitud de
atención, orden, respeto y tolerancia hacia los compañeros cuando se desarrolle
la actividad en el salón de clase.
Nombre del Docente: LI Alfredo Cardozo Durán.
Módulo: Procesamiento de Información por Medios Digitales.
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3. Resolver practica de laboratorio de informática numero 5 denominada:
“Creación de una cuenta de red social en Facebook”.
Propósito: Crear una cuenta en la red social “Facebook” para su utilización en el
intercambio de información.
a. Accese la dirección: www.facebook.com
b. Proporcione la información solicitada para la creación de su cuenta.
c. Ingresar una fotografía al perfil.
d. Crear un grupo denominado: Procesamiento de Información por Medios
Digitales.
e. Aplicar las medidas de seguridad en el trabajo con equipo de cómputo
f. Respetar las reglas del laboratorio de cómputo.
CIERRE:
o Creada la cuenta de la red social se explicara en el salón de clases los principales
problemas presentados al resolver esta práctica, utilizando un lenguaje
comprensible, manteniendo respeto, atención, tolerancia hacia los compañeros
de clase.
o Presentar por escrito un informe detallando los pasos para la creación de cuentas
de correo electrónico utilizando un proveedor especifico que tendrá los
siguientes requisitos:
i. Una cuartilla como máximo.
ii. Fuente:
1. Tipo: Times New Roman.
iii. Tamaño:
1. Encabezados: 14
2. Párrafos: 12
iv. Interlineado: Sencillo.
v. Encabezado:
1. Nombre de la institución.
vi. Marca de agua: Logotipo de la institución.
vii. Pie de pagina:
1. Párrafo cargado a la izquierda.
2. Nombre completo: Nombre, Apellido Materno y Apellido
Materno.
3. Matricula.
4. Especialidad.
viii. Grabar el archivo con el siguiente formato:
1. Para=> Práctica.
2. 99 => Día en que se realizo la practica.
3. 99 => Mes en que se realizo la practica.
4. 9999 => Año en que se realizo la practica.
5. 999 => Número de práctica realizada.
ix. Tipo de archivo guardado Word 97-2003.
x. Ejemplo:
Nombre del Docente: LI Alfredo Cardozo Durán.
Módulo: Procesamiento de Información por Medios Digitales.
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1. PRA99999999-999
Ejemplo: PRA10102012-001
 Actividad Integradora: A través del grupo creado en Facebook registro un libro que
leerá durante el transcurso del semestre enviando al grupo un mensaje con archivo
adjunto documento de Word donde incluya la siguiente información:
o Nombre del libro, autor, género y número de páginas.
Practica No. 5: “Creación de cuentas de
Escenario de aprendizaje: Laboratorio de
red social en Facebook”.
cómputo.
Recursos Didácticos
Desempeños
o Computadora Pentium IV o Aplica medidas de seguridad e higiene al utilizar el
en adelante.
equipo de cómputo.
o Sistema operativo
o Verifica que el equipo de cómputo funcione
Windows Xp, Vista,
correctamente.
Seven.
o Elige el navegador especificado en internet.
o Navegador de internet
o Identifica los elementos del navegador de internet.
Explorer o Mozilla.
o Crea una cuenta en la red social correspondiente
o Red Social denominada:
siguiendo las instrucciones.
Facebook.
o Aplica las características solicitadas en la creación,
o Plumas.
diseño y edición de la cuenta de la red social
o Colores.
correspondiente.
o Hojas blancas
o Mantiene limpio el área de trabajo
o Lista de cotejo
Evidencia: Informe de creación de cuenta de una red social.
PLAN DE EVALUACION:
En esta ocasión el desarrollo de la sesión se inicia con una evaluación diagnostica referente
al tema con una serie de preguntas que nos ayudaran a ubicar el nivel de conocimientos y
lograr la competencia propuesta. En el desarrollo de cada una de las actividades:
1. Lectura previa del tema y Ver el video correspondiente.
2. Elaboración de cuadro comparativo.
3. Resolver practica de laboratorio de informática numero 5 denominada: “Creación de
una cuenta de red social en Facebook”.
Los bachilleres aplicaran las competencias genéricas enfatizando la utilización y aplicación
de las tecnologías de información:
o Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
o Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
o Desarrolla innovaciones y propones soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
Nombre del Docente: LI Alfredo Cardozo Durán.
Módulo: Procesamiento de Información por Medios Digitales.
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o Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Utilizare una rúbrica o matriz de valoración en donde serán establecidos los criterios e
indicadores para evaluar un producto, desempeño o una actitud, se mencionan los
indicadores y criterios que serán tomados para la evaluación de las actividades que se
presentan.
LISTA DE COTEJO.
Nombre del Docente: LI Alfredo Cardozo Durán.
Módulo: Procesamiento de Información por Medios Digitales.
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RUBRICA
Nombre del módulo:
Nombre del Alumno:
Evaluador:
Grupo:
Envío y recepción de la información mediante la
interacción con las redes sociales de forma
Resultado de
Actividad de
responsable, respetuosa y tolerante en su contexto
aprendizaje:
evaluación:
social, laboral y educativo ubicándose en la tercera
unidad de aprendizaje del modulo.
Indicadores
o
15%
o
o
o
Navegadores de internet
20%
o
o
o
Redes Sociales
30%
o
o
o
Instrucciones a ejecutar.
20%
o
o
o
Actividades colaborativas
15%
o
o
Total
100%
“Creación de cuentas de red social en
Facebook”.
Criterios.
Ponderación
%
o
Medidas de seguridad en la
utilización del equipo de
cómputo
Fecha:
Excelente
Verifica que este conectado el
equipo de cómputo.
Verifica el correcto encendido
de la computadora.
Verifica
el
correcto
funcionamiento del software.
Verifica
que
las
actualizaciones
estén
aplicadas.
Identifica los navegadores de
internet.
Utiliza el navegador de
internet.
Enumera los elementos del
navegador de internet.
Identifica las redes sociales de
internet.
Utiliza las redes sociales de
internet.
Enumera los elementos de las
redes sociales de internet.
Analiza
instrucciones
a
ejecutar.
Interpreta las instrucciones a
ejecutar.
Ejecuta la instrucción.
Analiza la información en
cada una de las actividades a
resolver.
Dialoga en equipo de trabajo.
Resuelve las actividades
planteadas en equipo de
trabajo.
Suficiente
o Verifica
que
este
conectado el equipo de
cómputo.
o Verifica el correcto
encendido
de
la
computadora.
o Verifica el correcto
funcionamiento
del
software.
o Identifica
los
navegadores de internet.
o Utiliza el navegador de
internet.
Insuficiente
o Verifica que este
conectado
el
equipo
de
cómputo.
o Verifica
el
correcto encendido
de la computadora.
o Identifica las redes
sociales de internet.
o Utiliza las redes sociales
de internet.
o Identifica las redes
sociales de internet
o Analiza instrucciones a
ejecutar.
o Interpreta
las
instrucciones a ejecutar.
o Analiza
instrucciones
ejecutar.
o Analiza la información
en cada una de las
actividades a resolver.
o Dialoga en equipo de
trabajo
o Analiza
la
información
en
cada una de las
actividades
a
resolver.
Nombre del Docente: LI Alfredo Cardozo Durán.
Módulo: Procesamiento de Información por Medios Digitales.
o Identifica
navegadores
internet
los
de
a