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Alianza por la Educación
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA WEBLESSON
Nombre del
autor(es)
Facilitador: Ever de Jesús Hernández Aguas
Asesora: Esther Margarita Fuentes Julio
Asesorados de Petrona Fuentes y Carlos Fuentes:
Docentes, directivos y administrativos de la Institución
Educativa Tercer Milenio, de Corozal (Sucre)
Docente: Magyohoris Rosa Navas Amaya
Guía: 2
URL: [email protected]
magyoris.jimdo.com
[email protected]
[email protected]
Departamento
Sucre
Municipio
Corozal
Institución
Institución Educativa Tercer Milenio.
E-mail de
contacto
[email protected]
Título
Imagen
La civilización de la media luna fértil.
Alianza por la Educación
Grado
6° primera unidad.
Área
C. Sociales – Historia.
Estándares
Analizo
cómo
diferentes
culturas
traducen,
transforman y distribuyen los bienes y servicios de
acuerdo con el entorno.
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados
culturales de diferentes épocas y regiones por el
desarrollo de la humanidad.
Competencia
Disciplinar
Interpretativa.
Argumentativa.
Propositiva.
Competencia
Básica o
transversal
Se preocupa por qué los animales, las plantas y los
recursos del medio ambiente reciban buen trato.
Competencia
Interpretativa
Representa gráficamente escenarios reales.
Competencia
Argumentativa
Participa en debates y discusiones defendiendo
ponderadamente la opinión personal o modificándola
cuando se reconoce mayor peso en los argumentos de
otras personas.
Competencia
Propositiva
Realiza pequeños informes e investigaciones con
lógica y coherencia.
Competencia
Ciudadana
Comparte y acata las normas que ayudan a regular la
convivencia en los grupos sociales, a los que
pertenecen.
Competencia
Tecnológica
Reúne información
sistematiza.
Competencia
Laboral
Reflexiona sobre la propia actitud en relación con las
actividades desarrolladas y actúa responsablemente de
forma autónoma, siguiendo normas y
principios
definidos.
Palabras claves
Mesopotamia,
civilización,
región,
agricultura,
comercio, ganadería, imperios, histórico, economía, la
escritura.
de
diversas
fuentes
y
las
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Pregunta
generadora
¿Por qué se dice que la Civilización de la “media luna
fértil” se divide en dos?
Situación de
aprendizaje
La civilización de Mesopotamia se divide en alta y baja
ya que una era montañosa y fría mientras la otra está
formada por llanuras fértiles de clima cálido.
Tarea.
Civilización de la “media luna fértil”
La Media Luna Fértil es una región del Cercano Oriente
que al estar bien abastecida de agua dulce fue
favorable para el desarrollo de la agricultura, lo que a su
vez permitió el surgimiento de las primeras
civilizaciones.
El nombre de
esta región se debe a que, además de ser fértil, su
forma se parece a la de una media luna que tiene un
extremo en el golfo Pérsico y luego se va curvando
hacia el Norte y hacia el Oeste hasta llegar al Mar
Mediterráneo. De esta forma bordea por el Norte al
desierto de Arabia, que es seco, rocoso, y arenoso.
A pesar de ser una zona de pocas lluvias, en la Media
Luna Fértil hay ríos. Las montañas al Norte tienen nieve
en sus cimas que se derrite en agua que desciende por
sus laderas y llega a las tierras llanas formando dos
grandes ríos, el Tigris y el Éufrates, que desembocan
en el golfo Pérsico. La zona ubicada entre los dos ríos
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se llama Mesopotamia, palabra que viene del idioma
griego y significa "entre los ríos".
Por más que era propicia para la agricultura, la Media
Luna Fértil tenía sus inconvenientes: cuando nevaba
mucho en las montañas aumentaba la cantidad de agua
en los ríos y entonces se producían inundaciones; lo
mismo ocurría si la llegada del calor primaveral era
demasiado brusca y la nieve se derretía
repentinamente.
A pesar de las inundaciones, muchas de las primeras
civilizaciones surgirían en esta zona.
Todas las actividades deben estar consignadas en el
cuaderno.
1. Con base en el texto a qué se debe el calificativo de
media luna fértil al territorio Mesopotámico.
2. Cuál es el significado de la palabra Mesopotamia.
3. Qué cambios históricos han surgido en esta zona
actualmente y compáralos con los hechos antiguos.
http://www.antiguamesopotamia.com/historia_de_la_an
tigua_mesopotamia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia
http://www.historialuniversal.com/2009/05/lacivilizacion-historia-mesopotamia.html
4. Haga en una línea del tiempo, el panorama histórico
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de la Mesopotamia.
5. los sumerios fueron una cultura de gran importancia
para la humidad los cuales habitaron esta zona.
Quiénes eran y cuáles fueron sus aportes.
http://www.damisela.com/literatura/universal/occidental
/antigua/mesopotamica/sumerios/index.htm
http://www.antiguamesopotamia.com/
6. Dirígete al siguiente correo y allí encontrarás
información sobre el periodo Arcadio.
Explica en qué consiste este periodo.
http://www.historialuniversal.com/2009/05/lossumerios-imperio-mesopotamia-sargon.html
“Recomendación” Deben ver todos los días las noticias
y así puedan estar actualizados con lo que pasa en
nuestro país y el mundo entero.
Se les recuerda, que en clase se estará socializando las
noticias y sucesos que ocurren diariamente.
Herramientas de
andamiaje
Imágenes, textos, manejo conceptual.
Criterios
devaluación
Comprender el desarrollo de la sociedad y el estudio de
las ciencias sociales con miras al análisis de las
condiciones sociales de sociedad actual.
Bajo: demuestra poca apropiación del conocimiento y
compromiso con las actividades curriculares y no
responde a lo esperado. (0,1 – 5,9).
Medio: demuestra las actividades curriculares
necesarias con referencia a las exigencias y
comprende el país de la media luna fértil. (6,0 – 7,4).
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Alto: demuestra las actividades curriculares necesarias
con referencia a las exigencias y participa de manera
positiva manteniendo un buen comportamiento y
sentido de pertenencia, analiza y comprende el país de
la media luna fértil. (7,8 – 8,9).
Superior: desarrolla las actividades que exceden las
exigencias esperadas, participa de manera positiva,
productivas en las actividades curriculares, analiza y
comprende el país de la media luna fértil con
excelencia.(9,0 – 10)
Recursos
Televisión, computador, textos, enciclopedias,
láminas, plastilina, hojas de block.
Bibliografía
Cibergrafía
(recursos
tomados de
Internet)
Ciencias sociales de 6°
Santillana, Marta Muños
Vásquez.
http://www.antiguamesopotamia.com/historia_de_la_antigu
a_mesopotamia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia
http://www.historialuniversal.com/2009/05/la-civilizacionhistoria-mesopotamia.html
http://www.damisela.com/literatura/universal/occidental/anti
gua/mesopotamica/sumerios/index.htm
http://www.antiguamesopotamia.com/
http://www.historialuniversal.com/2009/05/los-sumeriosimperio-mesopotamia-sargon.html
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