Download Escuchan una poesía en la luna. A la luna Responden: ¿Qué es la

ÁREA: PERSONAL SOCIAL
- Escuchan una poesía en la luna.
A la luna
Responden:
¿Qué es la luna?
¿Dónde se encuentra?
¿Qué son los satélites?
¿Cuántas clases de satélites conoces? ¿Cuál fue el primer satélite artificial?
¿Para qué se utilizan los satélites?
Los astronautas regresan a su planeta querido:
¡Es la tierra! es el hogar Donde están nuestros amigos.
- Leen textos informativos de los satélites
QUE SON LOS SATELITES
Los satélites son simplemente objetos que giran alrededor de un planeta en
trayectoria circular o elíptica (ovalada). La Luna es el único satélite natural del
planeta Tierra; pero además hay montones de satélites artificiales hechos en
centros de investigación espacial de países tecnológicamente avanzados, los
cuales son lanzados y puestos en órbitas alrededor del planeta, por lo general
más cercanas a nosotros que la órbita de nuestro único satélite natural.
* La trayectoria que sigue un satélite alrededor de un planeta se denomina
órbita. El punto más lejano de una órbita de forma elíptica (círculo ovalado) se
denomina apogeo, mientras que el punto más cercano se denomina perigeo.
* Los satélites artificiales no se producen en masa. La mayoría son construidos
especialmente para la realización de tareas específicas. Son excepción los
satélites utilizados por los GPS, los cuales incluyen 24 unidades iguales
colocadas en órbita; y los 66 satélites iguales de comunicación de la
constelación Iridium (así fue bautizado este grupo de satélites), diseñados por
la empresa Motorola, que prestan servicios de comunicación de datos y voz
utilizados por dispositivos móviles en áreas que se encuentran fuera de
cobertura de los servicios de telefonía celular y fija de zonas urbanas (por
ejemplo en montañas o zonas completamente despobladas).
* Hay más de 26.000 objetos artificiales registrados orbitando nuestro
planeta, considerados como basura espacial, y que son lo suficientemente
grandes como para ser detectados; la mayoría son pedazos de artefactos que
se desprendieron de viejos satélites apagados que ya han dejado de funcionar
hace tiempo, herramientas que se han escapado de las manos de astronautas
que trabajan en la reparación de artefactos en órbita, cargas y objetos de
investigación que fueron colocados erróneamente en órbitas equivocadas,
propulsores de cohetes de naves que se han utilizado por naves o sondas
interplanetarias (como las varias que se han enviado al planeta Marte) para
escapar de la gravedad del planeta Tierra al ser lanzados y que luego se
desprenden de las naves y son abandonados en órbitas alrededor de la Tierra,
incluso los satélites viejos que han dejado de funcionar son considerados
basura espacial. Por lo que el ser humano no sólo contamina la Tierra sino que
también el espacio.
SATELITES NATURALES
Se denomina satélite natural a todo cuerpo que se encuentra en órbita en
torno a un planeta de mayor masa, ei cual ejerce sobre el satélite una
atracción gravitacional. Para considerar un objeto como satélite natural de un
planeta, se considera como criterio básico que el centro de masa se encuentre
dentro del objeto anfitrión (el planeta).
Existe una diferenciación entre satélites naturales y artificiales. Los
artificiales son los construidos por el hombre, y por lo tanto es factible, de
alguna manera, de modificar su trayectoria. En las últimas décadas se han
puesto en órbita una gran variedad de satélites artificiales alrededor de la
Tierra y también de varios planetas.
Un satélite natural es cualquier astro que se encuentra desplazándose
alrededor de otro; no es factible modificar sus trayectorias artificialmente.
En general, a los satélites de los planetas principales se les llama lunas, por
asociación con el nombre del satélite natural de la Tierra.
Los diferentes planetas poseen distinta cantidad de lunas. El número total en
el Sistema Solar es alto y aún se considera incompleto, ya que se continúa
encontrándose nuevas lunas. No se conocen lunas en Mercurio ni en Venus y
tampoco ningún satélite que posea una luna.
A pesar de estar acostumbrados a que la visión de nuestra Luna como un
cuerpo esferoidal, debe pensarse que, en general, los satélites de los planetas
principales pueden ser bien diferentes, presentar formas irregulares o ser
sumamente achatados.
- Representa gráficamente el satélite de la Tierra
¿Por qué un satélite no se cae sobre su pianeta?
Los satélites naturales se mantienen en órbita en torno a un planeta porque se
encuentran en un punto de equilibro en torno a éste, es decir, se equilibran las
fuerzas centrífuga (la que tiende a alejar a un cuerpo del centro de rotación) y
fuerza centrípeta (la que tiende a arrastrarlo hacia el centro). La dinámica de
cómo sucede esto está por las leyes de mecánica celeste de Newton, en donde
los satélites naturales en realidad no están “suspendidos” en el espacio
alrededor de un planeta, sino que están “cayendo” continuamente sobre él, sólo
que a una velocidad tan alta que es la misma a la cual “desciende" por la
curvatura del planeta.
Un satélite durante su camino va “perdiendo altura”, pero esa altura perdida
se ve compensada por la curvatura del planeta y por tanto siempre se
mantienen a una misma distancia. No obstante, todos los cuerpos celestes que
describen una órbita, sean planetas alrededor de una estrella o satélites
alrededor de un planeta, describirán órbitas elípticas, con mayor o menor
grado de excentricidad, lo cual significa que la distancia de un satélite a un
planeta (por ejemplo) será relativa, es decir, habrá una distancia media, así
como una mayor y una menor.
- Nombran los satélites más importantes que existen En la actualidad el
número total de satélites conocidos en cada planeta se indica a continuación.
Seguramente en los próximos años un número mayor de pequeños satélites
serán descubiertos.
Las lunas de los planetas se mueven alrededor del mismo soportando diversas
fuerzas; si los planetas fueran esferas perfectas, se desplazarían en órbitas
perfectamente elípticas. Como los planetas están deformados a causa de su
rotación, presentan un abultamiento ecuatorial. Este efecto, conjuntamente
con las fuerzas de atracción de otras lunas del mismo planeta y la acción
gravitatoria del Sol, determinan que cada satélite posea un movimiento
complejo denominado movimiento perturbado.
En la siguiente tabla se indican el período sidéreo y el diámetro medio de
algunas lunas de los planetas principales y de nuestra Luna.
Datos de los Satélites más importantes
El período sidéreo PS está dado en días y fracciones de día (terrestres) y el
diámetro D en kilómetros.
¿Cómo se originaron los Satélites?
Respecto al origen de estos astros se han sugerido diferentes teorías: (a) se
formaron junto con el planeta principal; (b) se desprendieron del planeta
principal a lo largo de su evolución; o bien (c) se trata de un cuerpo capturado
por el planeta principal (por ejemplo Febe en Saturno, o bien Fobos y Deimos
en Marte).
Como también se ha verificado que existen asteroides que tienen su propia
luna, por ejemplo, Herculina, un planetita de 217 km de diámetro con una luna
de apenas 50 km. Hay quienes sospechan que el propio Rlutón y su luna, ‘son en
realidad dos asteroides bastante grandes muy alejados del resto, en los
confines del Sistema Solar.
El análisis detallado de las fotografías y los datos astrofísicos enviados por
naves espaciales, han mostrado que los satélites son cuerpos opacos y sólidos,
muy diferentes unos de otros. Algunos de ellos son tan grandes como el
planeta Mercurio.
Excepto nuestra luna, los satélites planetarios no son visibles a simple vista y
sólo las cuatro mayores lunas de Júpiter, cuyos nombres son Europa, lo, Calixto
y Ganímedes, se pueden observar a través de binoculares o con un pequeño
telescopio. Los restantes satélites precisan de poderosos instrumentos para
ser detectados.
- Explican y grafican las fases lunares. VER CD
FASES LUNARES
Luna nueva: Esta fase la luna normalmente es imposible verla a simple vista ya
que se encuentra oculta tras el resplandor solar.
Cuarta menguante: Es la primera aparición de la luna en el cielo
Cuarto creciente: Salida del astro en el horizonte
Luna llena o plenilunio es cuando la concavidad de la parte luminosa de la luna
se logra completar en su totalidad hasta formar un círculo.
Las fases lunares y fas plantas
Diferencian cómo influyen las fases lunares en el desarrollo de las plantas
- Observan figuras de satélites artificiales.
- Leen textos informativos
En un principio, hace cinco décadas, los satélites tenían un uso exclusivamente
militar, para tareas de navegación, investigación y espionaje del ejército. Hoy
sin embargo, se han convertido en una herramienta fundamental en el normal
desarrollo de nuestras vidas cotidianas. Los vemos en funcionamiento a través
de diversas actividades como la transmisión de televisión satelital, reportes
climáticos, transmisiones en directo de eventos deportivos desde cualquier
parte del mundo o de corresponsales de telediarios de noticias, así como
simples llamadas telefónicas, entre otras cosas. Pero también realizan muchas
más tareas que no se encuentran tan a la vista nuestra pero que aun así son
esenciales para el funcionamiento de países enteros o incluso se los utiliza en
investigación terrestre (por ejemplo para medir el movimiento de continentes
y la predicción de fenómenos geológicos, la medición áreas de bosques, etc) o
espacial (por ejemplo telescopios para el estudio de galaxias lejanas y del
origen del Universo).
- Explican algunas de las utilidades de los satélites artificiales:
* Los medios y agencias de prensa los utilizan para transmitir las noticias
locales e internacionales al instante y así distribuirlas a medios de
comunicación de todas partes del mundo.
* Las empresas distribuidoras de televisión por cable antes de enviar las
señales de distintos canales a través de cables a nuestras casas, reciben las
señales de cada uno de ellos por satélites que las envían desde distintos
lugares del mundo y que son captados por antenas ubicadas en el edificio de la
empresa distribuidora de TV por cable.
* Los aviones o barcos accidentados pueden ser fácilmente localizados por
equipos de rescate, gracias al envío de señales por parte de los extraviados a
satélites, que luego pueden ser captadas por los equipo de rescate.
Aunque como ya se ha mencionado, cualquier objeto que órbita alrededor de la
Tierra es técnicamente un satélite, dicho término es utilizado usualmente para
referirse a objetos útiles que fueron colocados en órbita con la finalidad de
brindar algún servicio específico. Por lo general se habla de satélites
climáticos, satélites de comunicación y satélites de investigación científica.
TIPOS DE SATÉLITES ARTIFICIALES
1. SATÉLITES CLIMÁTICOS: Son una herramienta esencial para que los
meteorólogos puedan predecir el clima o conocer lo que está sucediendo en el
mismo instante en distintas regiones de un país o del mundo. La mayor parte de
los satélites meteorológicos fueron fabricados por Estados Unidos, Rusia,
Japón, Francia, y en parte Alemania, Italia y Gran Bretaña. Esto satélites
cuentan con cámaras que envían fotos del clima terrestre, algunos desde una
posición fija geoestacionaria y otros desde órbitas polares (que giran de polo a
polo a unos 850 kilómetros de altura, completando una revolución en 100
minutos, por lo que cada vez que hayan completado una vuelta la Tierra ya ha
girado unos 25°.
2. SATÉLITES DE COMUNICACIÓN: Permiten conversaciones telefónicas y
envío de datos a través del satélite. El elemento más importante de un satélite
de comunicaciones es el transpondedor (un receptor de ondas de radio que
recibe una conversación a cierta frecuencia y luego la amplía retransmitiéndola
nuevamente a la Tierra en otra frecuencia). Normalmente un satélite de
comunicaciones contiene cientos o incluso miles de transpondedores que
permiten miles de comunicaciones simultáneas. Los satélites de comunicaciones
tienen órbitas geoestacionarias, así las antenas en la Tierra que les envían y
reciben las señales no se tienen que mover y siempre apuntan hacia la misma
dirección del cielo donde el satélite se encuentra.
3. SATÉLITES DE TRANSMISIÓN TELEVISIVA: Son iguales a los
satélites de comunicación y son utilizados para enviar señales televisivas de un
lugar a otro para permitir transmisiones en vivo o el envío de señales de
empresas de televisión satelital (como Direct TV) de la estación de
transmisión a las casas de cada uno de los clientes suscriptos.
4. SATÉLITES CIENTÍFICOS: Realizan una gran variedad de misiones
científicas. El satélite científico más famoso es el Telescopio Espacial Hubble,
ubicado en una órbita a 559 kilómetros de altura con un período (tiempo en
completar una vuelta alrededor de la Tierra) de 96-97 minutos, una longitud
de 13,2 metros y una masa de 11.110 kg; se ha encargado durante años de
tomar las imágenes provenientes de los lugares más lejanos del universo con
que cuenta la humanidad ubicados a miles de millones de años luz de la Tierra.
También existen otros satélites científicos que investigan todo tipo de
fenómenos naturales que van desde manchas solares hasta rayos gamma.
5. SATÉLITES DE NAVEGACIÓN: Utilizados para que los aviones y barcos
puedan navegar, aunque en los últimos años han sido puesto a disponibilidad
civil, ya que hoy todo tipo de vehículos civiles hacen uso de ellos a través del
servicio brindado por los satélites de GPS (Gobal Positioning System o Sistema
de Posicionamiento Global) de la serie NAVSTAR de fabricación y
administración estadounidense.
6. SATÉLITES DE RESCATE: Responden a señales de radio de vehículos
extraviados (por ejemplo buques en peligro o aviones caídos en zonas
inhóspitas) las cuales son enviadas a equipos de rescate para situaciones de
emergencia.
7. SATÉLITES DE OBSERVACIÓN TERRESTRE: Observan cambios de todo
tipo en distintas regiones del planeta, como por ejemplo deforestaciones,
cobertura de hielo en los polos o zonas de glaciares, crecimiento y desarrollo
de zonas urbanas, temperaturas promedio de distintas regiones del planeta,
movimiento de continentes, etc. Los más famosos son los satélites de la serie
LANDSAT de origen estadounidense.
8. SATÉLITES MILITARES: Son satélites que aunque estén ahí arriba
nuestro, su información es confidencial. Este
tipo de información incluye inteligencia estatal que hace uso de equipos
sofisticados de fotografía de alta tecnología electrónica, para reconocimiento
de actividades en distintos países del mundo (operaciones militares de países
investigados, búsqueda de narcotraficantes y grupos paramilitares, etc).
Algunas de sus aplicaciones incluyen el relevamiento de datos de comunicación
encriptados entre distintos puntos de la Tierra, monitoreo de operaciones con
energía nuclear, observación del movimiento de tropas, alerta de lanzamiento
de misiles, fisgoneo fotográfico de distintas regiones del mundo, etc. Por lo
que toda actividad realizada
hoy en la Tierra puede ser tranquilamente
observada por las Fuerzas Armadas de los países más poderosos del mundo
gracias a estos satélites que literalmente pueden observar todo lo que sucede
aquí abajo.
¿CUÁL FUE EL PRIMER SATÉLITE ARTIFICIAL PUESTO EN ÓRBITA?
El primer satélite artificial puesto en órbita terrestre fue el soviético
Sputnik, lanzado el 4 de octubre de 1957.
Recordemos que esto sucedió en plena era de la denominada Guerra Fría,
durante la cual la Unión Soviética y Estados Unidos eran países enemigos y
competían en cada ámbito político, económico y tecnológico; para contar con
las herramientas suficientes que permitieran superar al contendiente en caso
de un potencial conflicto bélico; incluyendo el dominio de tecnologías
espaciales que permitieran espiar o incluso atacar al enemigo desde fuera del
planeta.
El Sputnik era una bola metálica de 58 centímetros de diámetro que pesaba
unos 83 kilogramos. A pesar que su lanzamiento representa un momento clave
en lo que respecta al nacimiento de la era espacial.
El Sputnik estaba constituido por una carcasa metálica que contenía un
termómetro, una batería, un transmisor de ondas de radio (que cambiaba el
tono de los sonidos que enviaba para señalar los cambios de temperatura) y gas
nitrógeno utilizado para presurizar el interior del satélite.
En la parte exterior del Sputnik, habían cuatro antenas que transmitían
señales de frecuencias de onda corta por debajo y por encima de la banda de
frecuencias HF (High Frequency - Alta frecuencia), utilizada por
radioaficionados (ondas del espectro electromagnético con una frecuencia de
27 Mhz - o sea 27 millones de ciclos por segundo).
Sin embargo, luego de 92 días de orbitar la Tierra, la fuerza de atracción
gravitatoria de nuestro planeta terminó por ganarle al Sputnik, el cual se
quemó y desintegró al entrar nuevamente a la atmósfera (los objetos que
orbitan al planeta en el espacio se mueven a velocidades muy altas, pero como
ahí no hay atmósfera y el vacío es casi total, no les sucede nada; no obstante,
ni bien entran a la atmósfera, terminan incinerándose y desintegrándose).
Un mes después del lanzamiento del Sputnik; el 3 de noviembre de 1957 se
lanzó el Sputnik-2, con un peso de 508,3 kilogramos; y en el que viajaba el
primer ser vivo en salir al espacio, la perra Laika; quien murió a las pocas horas
de lanzado el satélite que la transportaba por acaloramiento y stress. El
Sputnik-2 también fue vencido por la gravedad terrestre 162 días luego de
haber sido lanzado incinerándose y desintegrándose al entrar a la atmósfera el
14 de abril de 1958.
El Sputnik es un claro ejemplo de lo simple que puede llegar a ser un satélite;
aunque los utilizados hoy día son mucho más complejos, dadas las tareas para
las que son utilizados.
El 31 de enero de 1958, Estados Unidos lanzaría su primer satélite, el Explorer
1, desde el Cabo Cañaveral (hoy llamado Cabo Kennedy) del estado de la
Florida. Así comenzaría la carrera espacial entre Estados Unidos y la Unión
Soviética, con la meta final de poner primero a seres humanos en la superficie
de la Luna (cosa que se lograría por primera vez recién en 1969). El Explorer 1,
a diferencia de los dos satélites soviéticos lanzados el año anterior, se
mantuvo en órbita durante varios años hasta el 31 de marzo de 1970. Desde
entonces tanto Estados Unidos como la Unión Soviética, no pararían de enviar
artefactos de todo tipo al espacio.
ÁREA: COMUNICACIÓN
- Observan caligramas del sol y las estrellas
- Responden.
¿Qué textos informativos conoces?
¿Cuándo un texto es discontinuo?
¿Cuáles son las características de un caligrama?
¿Qué es un caligrama?
¿Puedes hacer caligramas compuestos?
- Definen que es un caligrama.
CALIGRAMA.
Con el término caligrama se designa el texto literario en general poético - cuya
disposición grafica reproduce un objeto en él aludido.
Los primeros caligramas conocidos se deben a poetas griegos del periodo
helenístico (siglo IV - año 30 a.c.) esta modalidad poética tiene una raíz
religiosa, pues procede de ofrendas y exvotos sobre los que se inscribían el
nombre del donante y la ocasión de la donación en líneas o versos que por
necesidad se adaptaban a la forma del objeto ofrecido.
La técnica fue imitada por poetas latinos. Los romanos llevaron a estas poesías
y a otras en las que de algún modo intervienen factores visuales.
Los Caligramas no fueron desconocidos durante la Edad Media. Muchos de los
ejemplos de esta época que se conseivan no son caligramas propiamente dicho
porque contienen elementos pictóricos. Es común en esta época hallar ejemplos
de caligramas en prosa. La Biblioteca Nacional de París guarda un manuscrito
griego de los Hechos de los Apóstoles (s X.) que contienen cerca de mil
caligramas en prosa.
RENACIMIENTO
El humanismo del siglo XVI, tras descubrir los caligramas clásicos, trato de
imitarlos, tanto en griego y latín como en lenguas vulgares, de modo que este
género poético se revitalizo. Julio Cesar Scaligero (1484-1558) publica un
texto en forma de huevo de origen clásico, y por haberse difundido a través
de un erudito tan influyente como Scaligero, reaparecerá a menudo después.
Uno de los autores que cultivara este género es Francois Rabelais (14941553). En 1572 aparece un curioso libro que recoge númerosos caligramas
compuestos por alumnos: una flauta latina, un laberinto, un rombo. Unas alas
griegas... S.XVII
En el s XVIII, en Alemania se sigue prestando mucha atención al caiigrama,
incluso en la vertiente más popular. Se conoce ejemplos de poesías anónimas
escritas para acontecimientos cotidianos: bodas, felicitaciones...
En Francia también fueron corrientes este tipo de composiciones en las
sátiras políticas.
S.XIX y XX
En 1918 se publica el libro de Apollinaire titulado precisamente Caligrammes.
Poemes de la Paix et de la Guerra (1913- 1916). Este libro inicia la
revitalización de los caligramas. Con el hervor vanguardista de los años 20,
estas composiciones consideradas una novedad absoluta. Se pusieron de moda
en todo el mundo occidental.
En caligrama moderno ha salido del estricto mundo literario para invadir la
publicidad el comic, las cubiertas de los libros, etc.
Individualmente crean caligramas de dos o más figuras (simples o compuesta).
ÁREA: ED. RELIGIOSA
Practican acciones de fe en su vida diaria.
Responden ¿Qué observas?
¿Qué es la fe? ¿Quiénes tienen fe?
¿En qué oración los cristianos profesan su fe?
¿Cómo podemos acrecentar nuestra fe?
¿Qué dice el Papá acerca de la fe?
• Dialogan acerca de la fe.
LA VIRTUD DE LA FE
Fíjate bien, no hay que creer en algo porque lo entendemos o lo podemos
probar, como sucede con las cosas de los hombres, sino que hemos de poner
primero la palabra de Dios y después lo que nosotros entendemos, lo que nos
parece y lo que sentimos, él lo dice y basta con esto para que creamos, sin
buscar ni desear más explicación que esta.
Las cosas que no entendemos se llaman; “MISTERIOS”. La fe hace que
creamos lo que se nos dice, aunque no entendamos.
Descubren el significado del Credo.
¿QUÉ ES LO QUE DIOS DESEA QUE CREAMOS CON FE?
Para hacernos las cosas más fáciles. Dios no manda creer en lo que Él le ha
revelado o le ha dejado saber a la Iglesia, y que son las VERDADES que vienen
en el CREDO y que se llaman “DOGMAS”
Pon mucha atención la siguiente vez que reces el credo en la misa del domingo,
para que veas que es lo que debemos creer los católicos.
Leen ejemplos de fe:
Pongamos un ejemplo para que entiendas mejor lo que es TENER FE:
La iglesia nos enseña el DOGMA DE LA EUCARISTIA que dice que en el pan y
el vino de la misa están realmente el cuerpo y la sangre de Cristo. Sin
embargo, no lo entendemos, no lo podemos probar porque nuestros ojos
humanos ven pan y vino nada más. La FE es lo que hace que creamos que Jesús
esta de verdad en ese pan y en ese vino, solo porque así se lo ha dicho Dios a la
Iglesia en el Evangelio.
La iglesia nos enseña esta y otras verdades de fe.
LA FE NOS LA DA DIOS
Hay otras virtudes (alegría, paciencia...) que nosotros podemos cultivar para
hacerlas crecer, más la FE en una virtud que viene de Dios. El hombre solo no
puede tenerla ni hacerla crecer.
Cómo podemos definir la fe? ¿Es un sentimiento? ¿es un salto al vacío? ¿Es un
tranquilizante ante mis problemas?
- Explican que dicen la Iglesia católica acerca de la fe.
FE: DON DE DIOS Y ACTO HUMANO
La disposición natural de las personas para creer y confiar encuentra una
seguridad y una certeza muy grande en la virtud teologal de la fe, porque es
confiar en Dios, quien nunca nos falla ni nos abandona, que ni se engaña ni nos
puede engañar.
El Catecismo de la Iglesia Católica nos dice que la fe es la adhesión personal
del hombre a Dios que nos ha creado a su Imagen y Semejanza y, además, ha
querido revelarse, darse a conocer. Dios «habla a los hombres como amigo,
movido por su gran amor y mora con ellos para invitarlos a la comunión consigo
y recibirlos en su compañía. La respuesta adecuada a esta invitación es la fe».
Por la fe nosotros aceptamos a Dios que se revela, aceptamos su invitación a
vivir con Él.
El Catecismo nos ilumina, además, dando dos características de la fe.
En primer lugar afirma que la fe es una gracia, un «don de Dios, una virtud
sobrenatural infundida por Él». Es un regalo que Dios nos da, manifestación
inmensa de su amor. Dios no le niega nunca este regalo a quien lo busca
sinceramente y lo pide con humildad.
Por otro lado Dios respeta la libertad del hombre. La fe es también un acto
humano, que depende de la libertad y la inteligencia del hombre que deposita
su confianza en Dios y se adhiere a las verdades por Él reveladas. Recordemos
siempre, entonces, que como todo don divino, la iniciativa es de Dios. Él nos
ama primero, y nos ofrece la gracia de la fe que ilumina nuestro entendimiento
y voluntad. Como toda invitación, espera una respuesta. Esa respuesta al don
de la fe es la aceptación libre, el asentimiento a las verdades y promesas por
Él reveladas.
Esto nos lleva a una pregunta que probablemente nos hemos hecho alguna vez:
¿Y cuál es el motivo por el cual creemos? En el fondo, como enseña el
Catecismo, creemos gracias a «la autoridad de Dios mismo que se revela y que
no puede engañar ni engañamos».
En el lenguaje familiar decimos que "creemos" en una persona, o le tenemos
“fe". Solemos expresarnos de esta manera cuando manifestamos que podemos
confiar en esa persona. Por lo general es así porque se ha ganado nuestra
confianza, nos ha demostrado que es fiable. Algo similar, pero a la vez
infinitamente superior, podemos decir de Dios. Por fe creemos en Dios y le
creemos a Dios con una certeza que nadie más que Él merece. La fe teologal es
«más cierta que todo conocimiento humano porque se funda en la Palabra
misma de Dios, que no puede mentir».
Además existen muchísimas razones para creer. Argumentos que nos ayudan a
fortalecer y anunciar nuestra fe, como por ejemplo: Es impresionante como
toda la Revelación de Dios a lo largo de la historia tiene un hilo y una
coherencia maravillosos: Cada acontecimiento le van dando sentido a lo
anterior; por otro lado las verdades de la fe se entrelazan unas con otras con
una armonía muy misteriosa; los milagros han ido confirmando muchas de estas
verdades de fe y son una ayuda ante nuestra poca fe; Tantos santos que ha
tenido la Iglesia también son una garantía de que viviendo la fe se alcanza la
felicidad, etc.
LA "PUERTA DE LA FE“
La fe, señala el Papa, es como una puerta que nos introduce en la vida de
comunión con Dios y a la vez nos permite la entrada en la Iglesia.
La figura de la puerta nos habla de entrada, de inicio. Nos recuerda el ingreso
a un nuevo tipo de vida, que además involucra todo nuestro ser. No cruzamos el
umbral de la fe sólo con una comprensión teórica de las verdades, sino cuando
escogemos la gracia de Dios y emprendemos un camino de conversión total, que
se manifiesta con todas las dimensiones de nuestra vida. Se cruza este
«umbral cuando la Palabra de Dios se anuncia y el corazón se deja plasmar por
la gracia que transforma», y supone «emprender un camino que dura toda la
vida». Es, §n este sentido, una opción fundamental que alcanza toda nuestra
existencia. La fe es integral, es decir, debe iluminar nuestra mente, ser
acogida en el corazón, y manifestada en las acciones de nuestra vida cotidiana.
El Papa lo dice con mucha claridad: Tener fe en el Señor «no es un hecho que
interesa sólo a nuestra inteligencia, el área del saber intelectual, sino que es
un cambio que involucra la vida, la totalidad de nosotros mismos: sentimiento,
corazón, inteligencia, voluntad, corporeidad, emociones, relaciones humanas».
La imagen de la puerta nos remite también a unas palabras del Señor Jesús
sumamente iluminadoras: «En verdad, en verdad o digo: yo soy la puerta de las
ovejas (...) si uno entra por mí, estará a salvo» (Jn 10,7.9).
Los cristianos conocemos de Dios lo que nos ha revelado Jesucristo: Que dios
Padre, Hijo y Espíritu Santo, un solo Dios verdadero en tres personas
distintas, ese es el contenido esencial de nuestra fe. Por ello, creer en Dios es
inseparable de creer en el Señor Jesús, que nos reconcilia y salva. Dios se
revela a través de su Hijo y nos invita a la comunión, a vivir como verdaderos
amigos suyos.
La puerta de la fe se abre ante nosotros para que podamos encontrarnos con
Cristo, y seguirlo. Él es «el camino, la verdad y la vida» (Jn 14,6).
CAMINAR Y CRECER EN LA FE
Cruzar el umbral de la puerta de la fe, sin embargo, no basta. Como hemos
visto, el don de la fe implica una respuesta continua para cultivar ese don, ya
que sin la fe no crece, se va enfriando y va desapareciendo. La fe, como señala
San Agustín, «se fortalece creyendo». La vida de oración, recurrir a los
sacramentos como son la Confesión y la Eucaristía, estudiar los contenidos de
la fe con el Catecismo, acudir a sacerdotes y personas con experiencia, visitar
iglesias y santuarios, son medios a nuestro alcance para caminar y crecer en
vida de fe. Pero por encima de todo ello necesitamos pedir al Señor el don de
la fe, que nos ayude a fortalecerla y acrecentarla.
Una de las grandes riquezas y ayudas de la fe cristiana es que caminamos
juntos como una sola familia. Ningún cristiano avanza solo por el sendero de la
fe. Como miembros de la Iglesia, nos apoyamos unos a otros y recibimos de Ella
las gracias y auxilios que necesitamos "hasta que lleguemos todos a la unidad
de la fe y del conocimiento pleno del Hijo de Dios, al estado de hombre
perfecto, a la madurez de la plenitud de Cristo (Ef 4,13). Juntos nos vamos
perfeccionando. Por eso cuando decimos "creo" estamos diciendo al mismo
tiempo "creemos". Esa dimensión comunitaria de nuestra fe nos llena de
alegría y esperanza. Como dice el Catecismo: «yo no puedo creer sin ser
sostenido por la fe de los otros, y por mi fe yo contribuyo a sostener la fe de
los otros».
“La fe, en efecto explicaba el Santo Padre, crece cuando se vive como
experiencia de un amor que se recibe y se comunica como experiencia de
gracia y gozo. Nos hace fecundos, porque ensancha el corazón en la
esperanza y permite dar un testimonio fecundo”
- Participan en juegos que demuestran confianza o fe.
La Caída de confianza.
Solicita siete voluntarios para participar en el juego. Elige una persona que
será que se va a caer, y las otras seis tendrán que soportar la caída, tres
personas de las seis deberán formar una línea hombro a hombro por un lado, y
las tres restantes se alinearan directamente en frente, ordena que las seis
personas pongan sus manos enfrente. Con los codos en un ángulo de 90 grados
y las manos hacia arriba. Coloca un taburete o una mesa sean la parte
'delantera de la línea de esas seis personas, y haz que las personas que va a
caer se paren sobre la mesa o taburete. Solicita que coloquen su espalda hacia
los receptores, que cruce los brazos y caiga libremente hacia atrás, pide a
cada participante que rote a la posición de caída, para que cada persona
aprenda la lección. Pide a cada participante expresar verbalmente al grupo o el
público aquello que aprendió. Habla acerca de cómo Dios es esa red que atrapa
a su pueblo cuando se cae.
Juego con los ojos vendados.
El juego con los ojos vendados requiere muy poca preparación, pero enseña una
gran lección de fe, crea una carrera de obstáculos utilizando objetos de uso
cotidiano, tales como botes de basura, almohadas y otros artículos que se
tengan a mano. Usa corbatas para cubrir los ojos de la mitad de los
participantes (para que sean ciegos). Asigna cada persona ciega a una persona
que pueda ver, y que la persona que ve dirija a la persona ciega a través de la
carrera de obstáculos. A fin del juego, habla acerca de cómo este es el tipo de
fe que Dios exige cuando una persona confía su vida a él.
- Grupalmente elaboran murales con la oración del Credo. VER CD
CREDO NICENOCONSTANTINOPOLITANO
- Escriben caligramas del credo.
Sistematizan el tema organizadores