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Bachillerato en Economía
2017 - I
Ciclo
EC-1300 Historia del pensamiento Económico / XE-0457 Historia del
pensamiento Económico - I - 2017
Créditos:
3
Modalidad:
Presencial
Ciclo en el
plan de
estudios:
7
Horario:
Día: K Aula: CE-341 Hora de
entrada: 7:00 Hora de salida:
9:50
Horario de
laboratorio:
Requisitos:
EC-2201 / XE-0162 / EC-3300
Correquisitos
/ XE-0166
PROFESOR(A)
Nombre Profesor(a):
Adolfo Rodríguez Herrera
Correo electrónico:
[email protected]
Horario de consulta
Aula:
Oficina del profesor
Día: L
Hora de entrada:
7:00
Día: J
Hora de entrada:
10:00
Hora de salida:
11:00
DESCRIPCIÓN
Casi desde el surgimiento mismo del dinero, la humanidad ha venido formulando e
intentando responder una pregunta que constituye el centro de la disciplina que
conocemos como Economía: ¿qué es la riqueza? ¿cómo se mide? Los autores que han
reflexionado en torno a este tema podrían reunirse en dos grandes tendencias: aquellos
para quienes la riqueza tiene dos dimensiones autónomas (utilidad e
intercambiabilidad), y aquellos para quienes la intercambiabilidad se deriva de la
utilidad. Entre los primeros cobró una gran relevancia la pregunta metafísica sobre el
valor, desaparecida más tarde en los escritos de la economía neoclásica. En el curso se
estudiarán algunos escritos representativos de autores adscritos a la primera de ambas
tendencias, cuya influencia sobre la historia del pensamiento y la historia de las
sociedades es innegable, no solo en el campo de la economía sino igualmente en el de
la filosofía y la política: Aristóteles, Tomás de Aquino, John Locke, Adam Smith, David
Ricardo y Karl Marx. De cada uno de esos autores se escogen uno o dos textos
particulares, que son estudiados en detalle y sobre los cuales se dialoga críticamente.
Los estudiantes se confrontan a la lectura directa de estos autores, oportunidad para
conocer el proceso de creación y de exposición de ideas de pensadores y reformadores
cuyo trabajo sigue siendo objeto de debate, de reflexión y de inspiración de la política
pública y de la investigación académica.
OBJETIVO GENERAL
Trazar el desarrollo de varios conceptos clave en torno al valor y la riqueza, en seis
autores clásicos centrales para el pensamiento económico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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1. Adiestrar al estudiante en la lectura de textos clásicos.
2. Poner de relieve las vinculaciones entre el desarrollo de la teoría y el contexto
histórico.
3. Analizar el proceso de desarrollo de un concepto a través de diversos textos y
autores, poniendo de relieve puntos de continuidad y ruptura
4. Promover en el estudiante una actitud crítica frente a los resultados de la
teoría económica.
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CONTENIDOS
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1. Aristóteles
1.1. La finalidad del acto humano y la verdadera riqueza
1.2. La justicia en el intercambio
1.3. La conmensurabilidad de “cosas que difieren tanto”
1.4. Los modos de uso del objeto y la crematística
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2. Tomás de Aquino
2.1. Riqueza y bienaventuranza
2.2. La riqueza: posesión versus uso
2.3. El comercio y la independencia entre la utilidad y el precio
2.4. Usura, valor y trabajo
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3. John Locke
3.1. El trabajo y el dinero en el origen y desarrollo de la propiedad privada
3.2. El trabajo (asalariado) como fuente del valor
3.3. Valor natural intrínseco y valor de cambio
3.4. El fin de la usura

4. Adam Smith
4.1. División del trabajo, mercado y capitalismo
4.2. La relación del valor en cambio con el valor en uso
4.3. El trabajo: ¿fuente o medida del valor en cambio?
4.4. La riqueza y la distinción entre trabajo productivo y trabajo improductivo
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5. David Ricardo
5.1. La relación inversa entre salarios y ganancias
5.2. La renta de la tierra
5.3. Las condiciones para una medida perfecta del valor
5.4. El valor absoluto y el valor relativo: trabajo y tasa general de ganancia

6. Karl Marx
6.1. Valor de uso vs objeto útil 6
6.2. Del valor de cambio al valor
6.3. La medida del valor y la diferencia entre valor y precio
6.4. La riqueza y el fetichismo de la mercancía
METODOLOGÍA
El curso requiere que los estudiantes mantengan una actitud activa y realicen a lo largo
del curso un trabajo de análisis de cada texto y de síntesis para el conjunto del material
discutido. Las exposiciones magistrales no sustituyen la lectura sino que son una guía
para esta; igualmente la sola lectura de los textos es insuficiente. Para optimizar el
resultado se recomienda estudiar los textos antes y después de la clase en que son
comentados. El examen final supone que los estudiantes hayan realizado al final del
semestre un esfuerzo de síntesis que solo será exitoso si han asimilado oportunamente
y a lo largo de las semanas los textos y los comentarios realizados en clase. Dicha
asimilación es una responsabilidad estrictamente personal.
EVALUACIÓN
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Pruebas cortas de comprobación de lectura 20%
Ensayo personal 15%
Examen parcial 20%
Examen final 45%
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ESPECIFICACIONES DE LA EVALUACIÓN
En todas las sesiones se realizarán pruebas cortas de comprobación de lectura de los
textos asignados. No se anulará ninguna prueba corta, salvo cuando el estudiante no
pudiera hacerla y presente una justificación en los términos establecidos en la normativa
universitaria. El ensayo versará sobre alguno de los temas tratados en el curso, e
incluirá de preferencia comparaciones entre diversos autores. Su objetivo no es que el
estudiante exprese su opinión personal sobre los temas tratados, aunque se acepta su
opinión sobre la forma en que los autores los tratan. El estudiante se servirá al menos
de dos "papers" científicos (que puede bajar de alguna base disponible en la
Universidad, como JStor), que serán entregados en pdf junto al trabajo. Las referencias
a otros autores estarán adecuadamente documentadas, al igual que las citas literales, y
habrá una bibliografía al final del texto. El trabajo tendrá un máximo de 8000 caracteres,
será elaborado en Latex o en LyX, y se entregará en papel y por correo electrónico. El
examen parcial cubrirá la materia sobre los dos primeros autores. El examen final
cubrirá a todos los autores.
BIBLIOGRAFÍA
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Adolfo Rodríguez Herrera. La riqueza. Historia de una idea. Maia Ediciones,
España, 2015.
Aristóteles. Ética Nicomáquea, libro primero pp 131-159 y libro quinto 238-268.
Editorial Gredos, Madrid, 1985.
Aristóteles. Política, libro primero. Editorial Gredos, Madrid, 1999, pp 45-84.
Tomás de Aquino. Suma de Teología. Tomo II. Parte I-II. Biblioteca de Autores
Cristianos, Madrid, 1990. Cuestión 2: ¿En qué consiste la bienaventuranza del
hombre?, pp. 47-56.
Tomás de Aquino. Suma de Teología. Tomo III. Parte II-IIa. Biblioteca de Autores
Cristianos, Madrid, 1990. Cuestión 77: El fraude que se comete en las
compraventas, pp. 593-600 y Cuestión 78: El pecado de usura, pp. 600-607
Tomás de Aquino. Commentary on Aristotle s Nicomachean Ethics. Dumb Books,
Indiana. Book V, Lectures IV-IX, pp. 293-315.
John Locke [1680]. Dos Tratados sobre el Gobierno. Capítulo 5 (pp. 39-54).
John Locke [1692]. Algunas consideraciones sobre las consecuencias de la
reducción del tipo de interés y la subida del valor del dinero. En Escritos
Monetarios, Editorial Pirámide, Madrid, 1999. pp 55-127.
Adam Smith [1759]. The theory of Moral Sentiments, Glasgow Edition of the
Works and Correspondence of Adam Smith, Liberty Fund, Indianapolis, 1984.
Volume VI, chapter 1 Of the Effects of Utility, pp 179-187.
Adam Smith [1776]. La Riqueza de las Naciones. Fondo de Cultura Económica,
México. vol I, capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 y vol II, capítulo 3
David Ricardo. Principios de Economía Política y Tributación, Fondo de Cultura
Económica, México, capítulos 1 y 20 (9-50 y 205-214).
Karl Marx. El Capital. Editorial Siglo XXI, México, 1980. cap 1: La mercancía, cap
2: El proceso de intercambio, cap 3: El dinero, o la circulación de mercancías,
cap 4: La transformación del dinero en capital, pp 43-214.
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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Nagel Thomas. Aristotle on Eudaimonia. Phronesis, Vol 17, 1972, pp 252-259.
Clark Stephen R.L. Aristotle's Man. Speculations upon Aristotelian Anthropology.
Clarendon Press, Oxford, 1983.
Kauder E. Genesis of the Marginal Utility Theory from Aristotle to the End of the
Eighteenth Century. Economic Journal, 63, 1953, pp 638-650.
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Meikle Scott. Aristotle's Economic Thought. Oxford University Press, New York,
2002.
Meikle Scott. Aristotle and the Political Economy of the Polis. The Journal of
Hellenic Studies, Vol. 99 (1979), pp. 57-73.
Spengler J.J. Aristotle on Economic Imputation and Related Matters. Southern
Economic Journal, 21(4), 1955, pp 371-389.
Soudek J. Aristotle's Theory of Exchange: An Enquiry into the Origins of
Economic Analysis, Proceedings of the American Philosophical Society, 96(1),
1952, pp 45-75.
Hollander Samuel. On the interpretation of the Just Price. Kyklos, 18 (4), 615-634.
Worland S.T. Justum Pretium: One More Round in an Endeless Series, History of
Political Economy, 9(4), 1975, pp 504-521.
Screpanti Ernesto and Stefano Zamagni [2005]. On outline of the history of
economic thought. Oxford University Press. Chapter 2.2 Adam Smith, pp 65-82.
Hollander Samuel. The economics of Adam Smith. Heinemann Educational
Books Ltd. London, 1973.
Sen Amartya. Uses and Abuses of Adam Smith. History of Political Economy, vol
43, pp 257-271.
Rasmussen Dennis. Does "deterring our condition" really make us better off?
Adam Smith on progress and happiness. The American Political Science Review,
Vol 100, pp 309-318.
Dixon William and David Wilson (2007) ‘Sympathy’, ‘character’ and economic
equilibrium. In Mosini (ed) Equilibriumin economics. Scope and limits. Routledge,
2007
Montes Leonidas (2003) Das Adam Smith problem: its origns, the stahes of the
current debate, and one implication for our understandig of sympathy. Journal of
the History of Economic Thought, Vol 25, Number 1, 2003.
Meek Ronald. Smith, Marx y después. Diez ensayos sobre el desarrollo del
pensamiento económico. Siglo XXI, España, 1980.
Blaug Mark. Teoría económica de David Ricardo. Editorial Ayuso, Madrid, 1958.
Hollander Samuel. The economics of David Ricardo. Heinemann Educational
Books, Toronto, 1979.
Rodríguez Herrera Adolfo. Trabajo y dinero. Un siglo de controversia. Editorial
UNA, Heredia, 2008. Capítulo 4 "Ricardo y su conflicto entre el valor y el valor de
cambio", pp 207-288 y Capítulo 3 "El trabajo socialmente necesario", pp 165-205.
Harvey David. Los límites del capitalismo y la teoría marxista. Fondo de Cultura
Económica, México D.F., 1882.
Meikle Scott. Essentialism in the thought of Karl Marx. Open Court Publishing
Company, Illinois, 1985.
Postone Moishe. Time, Labor and Social Domination. A reinterpretation of Marx's
critical theory. Cambridge University Press, New York, 2003.
Sen Amartya. On the labour theory of value: some methodological issues,
Cambridge Journal of Economics, vol 2, 1978, pp 175-190.
CRONOGRAMA DEL CURSO

Semana 1
03-14-17
Introducción al curso

Semana 2
03-21-17
Aristóteles. Ética Nicomáquea.
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Semana 3
03-28-17
Aristóteles. Política.
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Semana 4
04-04-17
Aquino. Summa Theologica y Comentarios a la Ética Nicomáquea.
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Semana 5
04-11-17
Semana Santa

Semana 6
04-18-17
Locke. Dos Tratados sobre el Gobierno Civil.

Semana 7
04-25-17
Locke. Sobre las consecuencias de la reducción del tipo de interés.

Semana 8
05-02-17
Smith. La Riqueza de las Naciones, Volumen I, capítulos 1, 2, 3, 4.

Semana 9
05-09-17
Smith. La Riqueza de las Naciones, Volumen I, capítulos 5, 6 y 7.

Semana 10
05-16-17
Smith. La Riqueza de las Naciones, volumen II, capítulo 3 y Teoría de los
Sentimientos Morales, volumen VI, capítulo 1

Semana 11
05-23-17
Ricardo. Capítulo 20.

Semana 12
05-30-17
Ricardo. Capítulo 1.

Semana 13
06-06-17
Marx, apartados 1 y 2 del capítulo 1.

Semana 14
06-13-17
Marx, apartados 3 y 4 del capítulo 1.

Semana 15
06-20-17
Marx, capítulos 2 y 3.

Semana 16
06-27-17
Marx. capítulo 4.

Semana 17
07-04-17
Repaso general y entrega del ensayo.

Semana 18
07-11-17
Examen final