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Bachillerato en Economía 2017 - I Ciclo EC-1300 Historia del pensamiento Económico / XE-0457 Historia del pensamiento Económico - I - 2017 Créditos: 3 Modalidad: Presencial Ciclo en el plan de estudios: 7 Horario: Día: K Aula: CE-341 Hora de entrada: 7:00 Hora de salida: 9:50 Horario de laboratorio: Requisitos: EC-2201 / XE-0162 / EC-3300 Correquisitos / XE-0166 PROFESOR(A) Nombre Profesor(a): Adolfo Rodríguez Herrera Correo electrónico: [email protected] Horario de consulta Aula: Oficina del profesor Día: L Hora de entrada: 7:00 Día: J Hora de entrada: 10:00 Hora de salida: 11:00 DESCRIPCIÓN Casi desde el surgimiento mismo del dinero, la humanidad ha venido formulando e intentando responder una pregunta que constituye el centro de la disciplina que conocemos como Economía: ¿qué es la riqueza? ¿cómo se mide? Los autores que han reflexionado en torno a este tema podrían reunirse en dos grandes tendencias: aquellos para quienes la riqueza tiene dos dimensiones autónomas (utilidad e intercambiabilidad), y aquellos para quienes la intercambiabilidad se deriva de la utilidad. Entre los primeros cobró una gran relevancia la pregunta metafísica sobre el valor, desaparecida más tarde en los escritos de la economía neoclásica. En el curso se estudiarán algunos escritos representativos de autores adscritos a la primera de ambas tendencias, cuya influencia sobre la historia del pensamiento y la historia de las sociedades es innegable, no solo en el campo de la economía sino igualmente en el de la filosofía y la política: Aristóteles, Tomás de Aquino, John Locke, Adam Smith, David Ricardo y Karl Marx. De cada uno de esos autores se escogen uno o dos textos particulares, que son estudiados en detalle y sobre los cuales se dialoga críticamente. Los estudiantes se confrontan a la lectura directa de estos autores, oportunidad para conocer el proceso de creación y de exposición de ideas de pensadores y reformadores cuyo trabajo sigue siendo objeto de debate, de reflexión y de inspiración de la política pública y de la investigación académica. OBJETIVO GENERAL Trazar el desarrollo de varios conceptos clave en torno al valor y la riqueza, en seis autores clásicos centrales para el pensamiento económico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Adiestrar al estudiante en la lectura de textos clásicos. 2. Poner de relieve las vinculaciones entre el desarrollo de la teoría y el contexto histórico. 3. Analizar el proceso de desarrollo de un concepto a través de diversos textos y autores, poniendo de relieve puntos de continuidad y ruptura 4. Promover en el estudiante una actitud crítica frente a los resultados de la teoría económica. CONTENIDOS 1. Aristóteles 1.1. La finalidad del acto humano y la verdadera riqueza 1.2. La justicia en el intercambio 1.3. La conmensurabilidad de “cosas que difieren tanto” 1.4. Los modos de uso del objeto y la crematística 2. Tomás de Aquino 2.1. Riqueza y bienaventuranza 2.2. La riqueza: posesión versus uso 2.3. El comercio y la independencia entre la utilidad y el precio 2.4. Usura, valor y trabajo 3. John Locke 3.1. El trabajo y el dinero en el origen y desarrollo de la propiedad privada 3.2. El trabajo (asalariado) como fuente del valor 3.3. Valor natural intrínseco y valor de cambio 3.4. El fin de la usura 4. Adam Smith 4.1. División del trabajo, mercado y capitalismo 4.2. La relación del valor en cambio con el valor en uso 4.3. El trabajo: ¿fuente o medida del valor en cambio? 4.4. La riqueza y la distinción entre trabajo productivo y trabajo improductivo 5. David Ricardo 5.1. La relación inversa entre salarios y ganancias 5.2. La renta de la tierra 5.3. Las condiciones para una medida perfecta del valor 5.4. El valor absoluto y el valor relativo: trabajo y tasa general de ganancia 6. Karl Marx 6.1. Valor de uso vs objeto útil 6 6.2. Del valor de cambio al valor 6.3. La medida del valor y la diferencia entre valor y precio 6.4. La riqueza y el fetichismo de la mercancía METODOLOGÍA El curso requiere que los estudiantes mantengan una actitud activa y realicen a lo largo del curso un trabajo de análisis de cada texto y de síntesis para el conjunto del material discutido. Las exposiciones magistrales no sustituyen la lectura sino que son una guía para esta; igualmente la sola lectura de los textos es insuficiente. Para optimizar el resultado se recomienda estudiar los textos antes y después de la clase en que son comentados. El examen final supone que los estudiantes hayan realizado al final del semestre un esfuerzo de síntesis que solo será exitoso si han asimilado oportunamente y a lo largo de las semanas los textos y los comentarios realizados en clase. Dicha asimilación es una responsabilidad estrictamente personal. EVALUACIÓN Pruebas cortas de comprobación de lectura 20% Ensayo personal 15% Examen parcial 20% Examen final 45% ESPECIFICACIONES DE LA EVALUACIÓN En todas las sesiones se realizarán pruebas cortas de comprobación de lectura de los textos asignados. No se anulará ninguna prueba corta, salvo cuando el estudiante no pudiera hacerla y presente una justificación en los términos establecidos en la normativa universitaria. El ensayo versará sobre alguno de los temas tratados en el curso, e incluirá de preferencia comparaciones entre diversos autores. Su objetivo no es que el estudiante exprese su opinión personal sobre los temas tratados, aunque se acepta su opinión sobre la forma en que los autores los tratan. El estudiante se servirá al menos de dos "papers" científicos (que puede bajar de alguna base disponible en la Universidad, como JStor), que serán entregados en pdf junto al trabajo. Las referencias a otros autores estarán adecuadamente documentadas, al igual que las citas literales, y habrá una bibliografía al final del texto. El trabajo tendrá un máximo de 8000 caracteres, será elaborado en Latex o en LyX, y se entregará en papel y por correo electrónico. El examen parcial cubrirá la materia sobre los dos primeros autores. El examen final cubrirá a todos los autores. BIBLIOGRAFÍA Adolfo Rodríguez Herrera. La riqueza. Historia de una idea. Maia Ediciones, España, 2015. Aristóteles. Ética Nicomáquea, libro primero pp 131-159 y libro quinto 238-268. Editorial Gredos, Madrid, 1985. Aristóteles. Política, libro primero. Editorial Gredos, Madrid, 1999, pp 45-84. Tomás de Aquino. Suma de Teología. Tomo II. Parte I-II. Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid, 1990. Cuestión 2: ¿En qué consiste la bienaventuranza del hombre?, pp. 47-56. Tomás de Aquino. Suma de Teología. Tomo III. Parte II-IIa. Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid, 1990. Cuestión 77: El fraude que se comete en las compraventas, pp. 593-600 y Cuestión 78: El pecado de usura, pp. 600-607 Tomás de Aquino. Commentary on Aristotle s Nicomachean Ethics. Dumb Books, Indiana. Book V, Lectures IV-IX, pp. 293-315. John Locke [1680]. Dos Tratados sobre el Gobierno. Capítulo 5 (pp. 39-54). John Locke [1692]. Algunas consideraciones sobre las consecuencias de la reducción del tipo de interés y la subida del valor del dinero. En Escritos Monetarios, Editorial Pirámide, Madrid, 1999. pp 55-127. Adam Smith [1759]. The theory of Moral Sentiments, Glasgow Edition of the Works and Correspondence of Adam Smith, Liberty Fund, Indianapolis, 1984. Volume VI, chapter 1 Of the Effects of Utility, pp 179-187. Adam Smith [1776]. La Riqueza de las Naciones. Fondo de Cultura Económica, México. vol I, capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 y vol II, capítulo 3 David Ricardo. Principios de Economía Política y Tributación, Fondo de Cultura Económica, México, capítulos 1 y 20 (9-50 y 205-214). Karl Marx. El Capital. Editorial Siglo XXI, México, 1980. cap 1: La mercancía, cap 2: El proceso de intercambio, cap 3: El dinero, o la circulación de mercancías, cap 4: La transformación del dinero en capital, pp 43-214. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Nagel Thomas. Aristotle on Eudaimonia. Phronesis, Vol 17, 1972, pp 252-259. Clark Stephen R.L. Aristotle's Man. Speculations upon Aristotelian Anthropology. Clarendon Press, Oxford, 1983. Kauder E. Genesis of the Marginal Utility Theory from Aristotle to the End of the Eighteenth Century. Economic Journal, 63, 1953, pp 638-650. Meikle Scott. Aristotle's Economic Thought. Oxford University Press, New York, 2002. Meikle Scott. Aristotle and the Political Economy of the Polis. The Journal of Hellenic Studies, Vol. 99 (1979), pp. 57-73. Spengler J.J. Aristotle on Economic Imputation and Related Matters. Southern Economic Journal, 21(4), 1955, pp 371-389. Soudek J. Aristotle's Theory of Exchange: An Enquiry into the Origins of Economic Analysis, Proceedings of the American Philosophical Society, 96(1), 1952, pp 45-75. Hollander Samuel. On the interpretation of the Just Price. Kyklos, 18 (4), 615-634. Worland S.T. Justum Pretium: One More Round in an Endeless Series, History of Political Economy, 9(4), 1975, pp 504-521. Screpanti Ernesto and Stefano Zamagni [2005]. On outline of the history of economic thought. Oxford University Press. Chapter 2.2 Adam Smith, pp 65-82. Hollander Samuel. The economics of Adam Smith. Heinemann Educational Books Ltd. London, 1973. Sen Amartya. Uses and Abuses of Adam Smith. History of Political Economy, vol 43, pp 257-271. Rasmussen Dennis. Does "deterring our condition" really make us better off? Adam Smith on progress and happiness. The American Political Science Review, Vol 100, pp 309-318. Dixon William and David Wilson (2007) ‘Sympathy’, ‘character’ and economic equilibrium. In Mosini (ed) Equilibriumin economics. Scope and limits. Routledge, 2007 Montes Leonidas (2003) Das Adam Smith problem: its origns, the stahes of the current debate, and one implication for our understandig of sympathy. Journal of the History of Economic Thought, Vol 25, Number 1, 2003. Meek Ronald. Smith, Marx y después. Diez ensayos sobre el desarrollo del pensamiento económico. Siglo XXI, España, 1980. Blaug Mark. Teoría económica de David Ricardo. Editorial Ayuso, Madrid, 1958. Hollander Samuel. The economics of David Ricardo. Heinemann Educational Books, Toronto, 1979. Rodríguez Herrera Adolfo. Trabajo y dinero. Un siglo de controversia. Editorial UNA, Heredia, 2008. Capítulo 4 "Ricardo y su conflicto entre el valor y el valor de cambio", pp 207-288 y Capítulo 3 "El trabajo socialmente necesario", pp 165-205. Harvey David. Los límites del capitalismo y la teoría marxista. Fondo de Cultura Económica, México D.F., 1882. Meikle Scott. Essentialism in the thought of Karl Marx. Open Court Publishing Company, Illinois, 1985. Postone Moishe. Time, Labor and Social Domination. A reinterpretation of Marx's critical theory. Cambridge University Press, New York, 2003. Sen Amartya. On the labour theory of value: some methodological issues, Cambridge Journal of Economics, vol 2, 1978, pp 175-190. CRONOGRAMA DEL CURSO Semana 1 03-14-17 Introducción al curso Semana 2 03-21-17 Aristóteles. Ética Nicomáquea. Semana 3 03-28-17 Aristóteles. Política. Semana 4 04-04-17 Aquino. Summa Theologica y Comentarios a la Ética Nicomáquea. Semana 5 04-11-17 Semana Santa Semana 6 04-18-17 Locke. Dos Tratados sobre el Gobierno Civil. Semana 7 04-25-17 Locke. Sobre las consecuencias de la reducción del tipo de interés. Semana 8 05-02-17 Smith. La Riqueza de las Naciones, Volumen I, capítulos 1, 2, 3, 4. Semana 9 05-09-17 Smith. La Riqueza de las Naciones, Volumen I, capítulos 5, 6 y 7. Semana 10 05-16-17 Smith. La Riqueza de las Naciones, volumen II, capítulo 3 y Teoría de los Sentimientos Morales, volumen VI, capítulo 1 Semana 11 05-23-17 Ricardo. Capítulo 20. Semana 12 05-30-17 Ricardo. Capítulo 1. Semana 13 06-06-17 Marx, apartados 1 y 2 del capítulo 1. Semana 14 06-13-17 Marx, apartados 3 y 4 del capítulo 1. Semana 15 06-20-17 Marx, capítulos 2 y 3. Semana 16 06-27-17 Marx. capítulo 4. Semana 17 07-04-17 Repaso general y entrega del ensayo. Semana 18 07-11-17 Examen final