Download microbiologia - Universidad Veracruzana

Programa de estudio
1.-Área académica
Ciencias de la salud
2.-Programa educativo
Medico cirujano
3.-Dependencia académica
Facultad de Medicina
4.-Código
5.-Nombre de la Experiencia educativa
6.-Área de formación
principal
Iniciación a la
Disciplina
MICROBIOLOGIA
7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
10
4
2
Total horas
90
8.-Modalidad
secundaria
Equivalencia (s)
Microbiología I
9.-Oportunidades de evaluación
TODAS
CURSO-TALLER
10.-Requisitos
Pre-requisitos
Co-requisitos
11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
GRUPAL
25
12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de
conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos)
BASICAS MORFOLOGICAS
14.-Fecha
Elaboración
04 DE Noviembre de 2004
Mínimo
15
13.-Proyecto integrador
SALUD PUBLICA Y EDUCACION MEDICA
Modificación
Aprobación
15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
DR. ADAN FALCON CORIA
DR. MARIO VELÁSQUEZ LUNA
16.-Perfil del docente
Medico cirujano con especialildad y/o maestria en ciencias morfológicas, con cursos de capacitación pedagógica otorgados por la
universidad veracruzana. u otra institución de reconocido prestigio educativo, tres años como mínimo de experiencia docente y tres años
de experiencia profesional.
17.-Espacio
AULA Y LABORATORIO / INTRAPROGRAMA EDUCATIVO
18.-Relación disciplinaria
S/rd
19.-Descripción
Microbiología se ubica en el área básica de Iniciación a la Disciplina, con 4 horas teóricas y 2 prácticas y un total de 10 créditos. La
experiencia educativa es indispensable para que los estudiantes desarrollen la capacidad de comprender y describir los mecanismos
patogénicos de las bacterias y los hongos en la génesis de los trastornos de la salud de carácter infeccioso. En virtud de la diversidad de
postulados acerca de los mecanismos que utilizan los microorganismos para producir trastornos en la forma y función de los órganos que
se traducen en una enfermedad de etiología infecciosa, se requiere que el estudiante a través de la investigación bibliográfica desarrolle
un enfoque crítico ante las diversidades conceptuales sobre la disciplina, con una perspectiva científica, humanista de respeto y
tolerancia. El desarrollo epistemológico se basa en la investigación documental, con evidencias de lectura crítica, discusión dirigida,
dinámicas de aprendizaje basados en la solución de problemas. La unidad de competencia determinada por la descripción de los
mecanismos bacterianos y micóticos en la génesis de la enfermedad, será evaluada por la participación diaria, evaluaciones orales y
escritas, ensayos entregados de manera oportuna, , presentación adecuada, redacción clara y coherente.
20.-Justificación
La integración de los conocimientos de Microbiología, es indispensable en la formación del Médico Cirujano, tiene como propósito que
el profesional de la medicina, a partir de una serie de síntomas observados en el paciente, pueda a través del razonamiento científico,
explicarse los mecanismos que utilizan los microorganismos para producir las enfermedades infecciosas en el ser humano y a partir de
ello, interpretar adecuadamente los resultados de las herramientas de apoyo diagnóstico como los estudios de laboratorio, lo que sienta
las bases para el tratamiento médico. Y en cuyo proceso formativo el estudiante debe manifestar las habilidades, actitudes y destrezas de
al realizar sus observaciones y prácticas en el laboratorio con la finalidad que en toda su trayectoria académica y profesional, reconozca
el origen de los padecimientos infecciosos de sus pacientes para entender las diversas manifestaciones clínicas a las que se enfrentará en
su vida profesional en un marco de disciplina, ética y respeto.
21.-Unidad de competencia
El estudiante mediante el análisis y la reflexión, describirá los mecanismos patogénicos de las bacterias y hongos en la génesis de las
enfermedades infecciosas, a través de ejercicios de aprendizaje basados en la solución de problemas, que mediante el razonamiento
científico le permitan explicar las estructuras y mecanismos de las bacterias y hongos que participan con mayor frecuencia afectando la
salud del ser humano, desempañándose con tolerancia, disciplina, creatividad al desarrollar modelos en la teoría que expliquen sus
hipótesis y actividades en el laboratorio en un ambiente de trabajo colaborativo
22.-Articulación de los ejes
a) Con el Eje Teórico adquirirá los conocimientos sobre los mecanismos de los microorganismos en la génesis de las enfermedades
infecciosas al ser humano, así como su expresión clínica
b) Con Eje Heurístico desarrollará las habilidades y destrezas para interpretar el daño producido por bacterias y hongos a partir de las
manifestaciones clínicas de las enfermedades infecciosas e interpretar los resultado de los estudios de laboratorio
c) Con el Eje Axiológico en el desarrollo de actitudes de respeto, etica, humanismo y trabajo colaborativo en la prevención, tratamiento y
rehabilitación de las enfermedades infecciosas.
23.-Saberes
Teóricos
Heurísticos
CARACTERÍSTICAS GENERALES
DE LAS BACTERIAS
1.1 Las bacterias y el hombre
2.2 Historia natural de la enfermedad
infecciosa.
3.3 Niveles de prevención
Describir las consecuencias entre la
relación de las bacterias con el hombre
Describir el esquema de la historia
natural de la enfermedad.
Establecer los niveles de prevención
de Levell y Clark
Describir las eucariotes y procariotes
Describir las diferencias entre
grapositivo y gramnegativo
Describir la estructura y la
composición química de la s bacterias
Describir los mecanismos genéticos
bacterianos
Describir las funciones y las
características de la flora normal
Describir
los
mecanismos
de
transmisión de los agentes bacterianos
Describir
los
mecanismos
patogénicos generales de las bacterias
Describir los métodos de diagnósticos
en enfermedades bacterianas
1.
4.4 Células eucariotas y procariotas
5.5 Gram positivo y Gramnegativo
6.6 Estructura y Composición química de
las bacterias.
7.7 Genética bacteriana
8.8 Flora bacterial normal
9.9 Mecanismos de transmisión de los
agentes bacterianos
10.10 Patogenia de las enfermedades
bacterianas
11.11Métodos
de
diagnóstico
enfermedades bacterianas
en
LABORATORIO:
Introducción al laboratorio de
Microbiología
Manejo del Microscopio
El Laboratorio en el diagnóstico de
microbiología
- Aislamiento de especies bacterianas
Describir
el
uso
del
laboratorio
Axiológicos
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
-
Trabajo en equipo
de -
Humanismo
microbiología.
-
Ética
Manejar correctamente el microscopio
-
Perseverancia
Aislamiento de especies bacterianas
-
Autoestudio
- Tinciones: Simple, compuestas. T. de
Gram.
EVALUACION
UNIDAD II
Teóricos
2. COCOS GRAMPOSITIVOS
2.1 Estafilococos
2.2 Estreptococos
Heurísticos
Es capaz de realizar análisis de los
problemas clínicos relacionados con
estafilococos y estreptococos
Realiza Hipótesis y objetivos de trabajo
Hace Investigación bibliográfica
Realiza la lectura crítica de la información
Discute científicamente sus razonamientos
de manera grupal e individual
Expone individual y grupal
Realiza diagnósticos sobre enfermedades
por cocos grampositivos
LABORATORIO:
Realiza e interpreta tinción de Gram
Métodos
de
identificación
de Siembra cocos grampositivos e interpreta
Estreptococos: Tinción de Gram, Agar los medios de cultivo: E-110, Agar sangre
Sangre
Medios
de
Identificación
de
Estafilococo. Tinción Gram, Medio E-110.
Agar Sangre
Medios de Identificación de Neumococo.
Tinción de Gram, Agar Sangre
EVALUACION
Axiológicos
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
UNIDAD III
Teóricos
Heurísticos
3.- COCOS GRAMNEGATIVOS
Enseria gonorrhoeae
Neiiseria meningitidis
Es capaz de realizar análisis de los
problemas clínicos relacionados con cocos
gramnegativos
Realiza Hipótesis y objetivos de trabajo
Hace Investigación bibliográfica
Realiza la lectura crítica de la información
Discute científicamente sus razonamientos
de manera grupal e individual
Expone individual y grupal
Realiza diagnósticos sobre enfermedades
por cocos gramnegaitivos
LABORATORIO:
Realiza e interpreta tinción de Gram
Métodos de identificación de cocos: Siembra cocos grampositivos e interpreta
gramnegativos tinción de Tayer martin
los medios de cultivo:
Axiológicos
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
EVALUACION
UNIDAD IV
Teóricos
Heurísticos
3.- BACILOS GRAMPOSITIVOS
Bacilos Anthracis
Bacillus cereus
Clostridium tetani
Clostridium perfringens
Es capaz de realizar análisis de los
problemas clínicos relacionados con bacilos
Grampositivos
Realiza Hipótesis y objetivos de trabajo
Hace Investigación bibliográfica
Realiza la lectura crítica de la información
No formadores de esporas
Discute científicamente sus razonamientos
Listeria monocytógenes
de manera grupal e individual
Expone individual y grupal
Realiza diagnósticos sobre enfermedades
por bacilos Grampositivos
LABORATORIO:
Realiza e interpreta tinción de Gram.
Métodos de identificación bacilos Siembra cocos grampositivos e interpreta
Grampositivos
los medios de cultivo:
Esterilización por horno y autoclave
Actividad de los desinfectantes.
Relación hospedero parásito.
Fagocitosis.
Exudado faríngeo
Estudio bacteriológico de la piel.
EVALUACION
Axiológicos
UNIDAD V
Teóricos
Heurísticos
ENTEROBACTERIAS
Escherichia coli
Salmonella
Shigella
Vibriones
Klebsiella
Proteus
Pseudomona
Legionella
Haemophilus
Brucella
Francisella
Pasteurella
Yersinia
LABORATORIO:
1. Uricultivo
2. Antibiograma
3. Bacteriología del tracto genital.
4. Hemocultivo
5. Coprocultivo
6. Pruebas bioquímicas (MIO, LIA, TSI)
Es capaz de realizar análisis de los
problemas clínicos relacionados con
Enteroubacterias
Realiza Hipótesis y objetivos de trabajo
Hace Investigación bibliográfica
Realiza la lectura crítica de la información
Discute científicamente sus razonamientos
de manera grupal e individual
Expone individual y grupal
Realiza diagnósticos sobre enfermedades
por Enterobacterias
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
Axiológicos
Realizar, solicitar e interpretar tinción de
Gram,
urocultivo,
antibiograma
hemocultivo, coprocultivo, reacciones
febriles, pruebas bioquimicas
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
EVALUACION
UNIDAD VI
Teóricos
Mycobacterias
- Mycobacterium
LABORATORIO:
Tinción de Zhiel Neelsen
Prueba de Mantoux
Heurísticos
Es capaz de realizar análisis de los
problemas clínicos relacionados con
mycobacterias
Realiza Hipótesis y objetivos de trabajo
Hace Investigación bibliográfica
Realiza la lectura crítica de la información
Discute científicamente sus razonamientos
de manera grupal e individual
Expone individual y grupal
Realiza diagnósticos sobre enfermedades
por mycobacterias
Realizar, solicitar e interpretar tinción de
mycobacterias en Tinción de Zhiel Neelses.
Prueba de Mantoux
Axiológicos
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
EVALUACION
UNIDAD VII
Teóricos
Actinomicetos
Micoplasma
Espiroquetas
Borrelia
Chlamydia
Heurísticos
Es capaz de realizar análisis de los
problemas clínicos relacionados con
actinomicetos, micoplasma, espiroquetas,
chlamydias, borrelia
Realiza Hipótesis y objetivos de trabajo
Hace Investigación bibliográfica
Realiza la lectura crítica de la información
Discute científicamente sus razonamientos
de manera grupal e individual
Axiológicos
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
Expone individual y grupal
Realiza diagnósticos sobre enfermedades
causadas por actinomicetos, micoplasma,
espiroquetas, chlamydias, borrelia
EVALUACION
UNIDAD VIII
Teóricos
Heurísticos
HONGOS
Relación de los hongos con el hombre
Clasificación de los hongos
Hongos que ocasionan micosis superficiales,
cutáneas y subcutáneas:
Epidermophyon
Microsporum
Trichophyton
Malassezia
Trichosporum
Piedraia
Sporothrix
Hongos que ocasionan micosis profundas
Aspergillus
Blastomyces
Candida
Coccidioides
Cryptococcus
Histoplasma
Mucor
Paracoccidioides
Rhizopus
Destreza en el diagnóstico de los
problemas clínicos relacionados con hongos
que causan micosis superficiales, cutáneas,
subcutáneas y profundas
Realiza Hipótesis y objetivos de trabajo
Hace Investigación bibliográfica
Realiza la lectura crítica de la información
Discute científicamente sus razonamientos
de manera grupal e individual
Expone individual y grupal
Realiza
diagnósticos
de
micosiss
superficiales, cutáneas, subcutáneas y
profundas
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
LABORATORIO
Métodos de laboratorio para la
identificación de los agentes micóticos más
frecuentes: Epidermophyon, Microsporum,
Trichophyton, Malassezia, Trichosporum
Piedraia, Sporothrix
Examen con KOH
Cultivo Sabouraud
Fijación de complemento (Virtual)
Inmunodifusión, aglutinación de látex,
Destreza sen la identificación de hongos
que causan micosis superficiales, cutáneas
y subcutáneas
Interpreta el desarrollo de hongos en cultivo
Sabouraud
-
Trabajo en equipo
Humanismo
Ética
Perseverancia
Autoestudio
EVALUACION
Axiológicos
24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje
Organización:
Búsqueda de fuentes de información
Discusión, análisis y reflexión de la información básica y consulta
de información complementaria
Discusiones grupales en torno a los mecanismos seguidos para
aprender y las dificultades encontradas.
Realización de mapas conceptuales.
Reproducción de modelos tridimensionales de tejidos.
Elaboración de maquetas y Elaboración de estructuras textuales a
través de las siguientes..
Actividades
1. Realizar el análisis individual y grupal de los problemas
clínicos.
2. Elaborar hipótesis y objetivos de trabajo
3. Realizar Investigación bibliográfica
4. Hacer lectura crítica de la información
5. Participar en dinámicas de discusión de manera grupal e
individual
6. Exponer de manera individual y grupal, oral y escrita los
resultados de su aprendizaje
25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos
Libros
Bases de datos electrónicos
Revistas
Enciclopedias
Material fotocopiado
Maquetas.
Manuales de prácticas
26.-Evaluación del desempeño
Evidencia (s) de desempeño
Exámenes escritos.
Resolución de casos
clínicos.
Trabajos tridimensionales
de los tejidos del ser
humano.
Criterios de desempeño
Número de aciertos
superior al 60% del total
de reactivos.
De enseñanza
Organización
Organización de grupos colaborativos
Diálogos simultáneos
Dirección de prácticas
Tarea para estudio independiente
Discusión dirigida
Exposición con apoyo tecnológico variado
Actividades
1. Formula de problemas clínicos de etiología bacteriana y
micótica
2. Proporciona bibliografía, direcciones de internet.
3. Actúa como coordinador en dinámicas de grupo que
favorecen el análisis crítico de la información (Seminario,
mesa redonda, panel, Philipps 66, etc)
4. Evalúa ensayos, reporte de literatura, mapas conceptuales,
hipótesis y objetivos de trabajo y material didáctico
desarrollado por los estudiantes
5. Elabora material didáctico
Aplica la evaluación formativa
Recursos didácticos
Pintarrón
Biblioteca
Proyector de vídeos
Computadora
Proyector de acetatos
Microscopio
Sistema de microproyección en circuito cerrado.
Campo (s) de aplicación
Aula
Laboratorio
Porcentaje
40 %
Pertinencia en la
resolución de los
problemas clínicos.
Aula
Laboratorio
20 %
Pertinencia y pulcritud en
la entrega de los trabajos.
Aula
Laboratorio
10 %
Realización de mapas
conceptuales de cada uno
de los tejidos básicos.
Pertinencia y eficiencia en
la realización de los
mapas.
Manejo del Manual de
Prácticas de laboratorio
con resolución de los
problemas específicos.
Pertinencia, creatividad y
pulcritud en el diseño de
los esquemas de los tejidos
visualizados y resolución
acertada de sostén
Aula
Laboratorio
10 %
Aula
Laboratorio
20 %
27.-Acreditación
Se requiere la asistencia del 80% de las sesiones, combinado con el laboratorio, la participación en la elaboración de tareas y la entrega
oportuna de trabajos.
28.-Fuentes de información
Básica
Murray P. Drew Laerence. Microbiología Médica. 3ª ed. Edit. Mosby, 1998, España
Complementarias
1. Moselio Schaechter, Medof Geraldo. Microbiología, 3ª ed. Mecanismos de la enfermedades infecciosas,
2001. Edit. Interamericana
2. Kumate J., Muñoz O. Manual de Infectología Clínica. Méndez Editores 2000, México
3. Stuart Walker T. Microbiología. MacGraw-Hill-Interamericana, 2000.
4. Warren L. Jawetz Ernest. Microbiología e Inmunología. 2ª ed. Edit. El Manual Moderno, 2001, México.
5. López Martínez R.- Méndez L.J.- Micología Médica., Edit. Trillas, 2000, México.
6. Calderón E. Conceptos clínicos de infectología. Edit. Francisco Méndez Cervantes. 1995,
México.
1.
Manual de Microbiología. UNAM