Download Secretaría de SaludH onduras NOTA DE PRENSA

NOTA DE PRENSA
DIRECCION DE COMUNICACIÓN
Tel: 2238-3917
______________________________________________________________
30 de Agosto, 2013
Presentan estudio para conocer la labor del trabajador social en el Programa
Escuela Saludable.
La Región Sanitaria Metropolitana del Distrito Central con la coordinación del
Departamento de Trabajo Social y la Maestría en esta área de la Universidad
Nacional Autónoma de Honduras, realizó un estudio de sistematización para conocer
la labor del trabajador(a) social dentro del Programa de Escuela Saludable que cubren
122 centros educativos del área geográfica de influencia de los cesamos ubicados en
Tegucigalpa, Comayagüela y área rural.
El estudio fue realizado por 33 trabajadores sociales de 25 centros de salud, con los
diferentes actores involucrados en dicho programa: población escolar, maestros,
padres de familia, líderes comunitarios y personal de salud.
Durante el presente año se han atendido 35 mil niños y niñas en 122 centros
educativos entre los cuales están: Centros Básicos Jacobo Cáceres, Nicolás Urquieta,
escuelas: 17 de septiembre, Gustavo Simón, República de China y Wesmont,
Jardines de niños: Moncerrat, Joselina Fortín y Georgette Michaud, etc.
Los diferentes actores identifican claramente el concepto de Escuela Saludable como
un proceso esencial en el desarrollo integral de la población escolar en el ámbito de la
higiene y prevención de diferentes enfermedades, reconoce además la importancia de
la participación comunitaria, donde la población escolar se ha convertido en
mensajeros para mejorar las condiciones de salud de las familias y la comunidad.
Dentro de los actores están los niños y niñas cuyo trabajo es ideal porque son capaces
de internalizar practicas y cambiar actitudes, esta población es quien lleva el mensaje
y cuida la limpieza en la escuela y el hogar, todo esto es un proceso de cambio en la
higiene, bienestar integral del niño, niña y su entorno.
Asimismo los maestros se vinculan con todos los sectores de trabajo de la comunidad
y apoyan las actividades de atención al escolar llevado a cabo por el personal de los
centros de salud (entrega de paquete básico a escolares, jornadas de desparasitación,
vacunación, etc.), también los maestros, padres de familia y alumnos reciben
capacitaciones por parte de las unidades de salud, convocan a reuniones y ayudan en
la organización de comités.
Los líderes comunitarios canalizan las solicitudes a otras instituciones y apoyan en los
proyectos de la escuela, por su parte los padres de familia se identifica que el mayor
apoyo a las actividades de Escuela Saludable es brindado por las madres y no tanto
por los padres de familia, en especial asistiendo a las reuniones, algunos padres
colaboran donando su trabajo para proyectos específicos.