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LA ATMÓSFERA Actividades: I- ¿Cuál es la problemática que es tratada durante el video? II- a) Explique el significado del concepto: Cambio climático, y las variables de las cuales depende. b) ¿Qué evidencias de su acción se han detectado a corto plazo? c) ¿Por qué se dice: “El efecto invernadero es beneficioso”? d) Hable sobre el origen de los gases que generan el efecto invernadero (fuente natural y por causa antrópicas). e) Los conocimientos científicos aportados por los científicos resultan útiles para la sociedad argentina, ¿qué evidencias aportan? Fundamente. f) Relacione los efectos del cambio climático y la situación reciente en diferentes regiones de nuestro país, en distintos aspectos sociales, políticos, económicos, sanitarios, etc. Explique brevemente. g) Ubique en un mapa de Argentina las zonas donde se enumeran consecuencias del cambio climático, explicando rápidamente por qué suceden en esas regiones. h) Trace una línea del tiempo de los sucesos de inundaciones del litoral argentino. ¿Qué conclusión encuentra al analizar esta cronología? i) ¿A qué se llama isla urbana de calor? Enumere sus causas y ejemplifique. j) ¿Cómo se mide su intensidad? ¿De qué factores depende? k) ¿Qué efectos puede producir? l) Exponga, sintéticamente, la relación que existe entre los nuevos edificios construidos con el cambio climático. III- A) Enumere los recursos didácticos empleados por los científicos para explicar el tema en el video. B) Piense y seleccione un recurso para desarrollar el tema en la escuela primaria. IV- a- Muchos de los artículos periodísticos se refieren al cambio climático, seleccione uno a su elección. Lea con atención. b- Elabore un texto de 10 a 15 renglones que sintetice su opinión respecto a la problemática. c- ¿Cómo explicaría este tema frente a un grupo de alumnos del nivel primario? Fundamente según su rol como guía en el aprendizaje de nuestros alumnos.
