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MASTER EUROPEO EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS.
DIVERSIDAD CULTURAL Y COMPLEJIDAD SOCIAL
Programa descriptivo
SEMINARIO VI
Código: 30335
Créditos: 4ECTS
Como cierre del Máster Europeo en Estudios Latinoamericanos (MEEL) se establece que la
presentación de la Memoria de fin de MEEL (M1) en el primer año y de la tesina (M2) en el
segundo año, debidamente valorada en forma positiva. Condición ineludible para obtener el
título de Master. Este seminario consiste en defender el avance una Comisión que evalúa los
avances de memorias de investigación de M1 y tesinas de M2. Las fechas varían pero se
realizan generalmente en el mes de junio.
Dinámica de las jornadas
La estructura del seminario es parecida a la de la jornada que en el mes de enero
dedicada a hablar de los proyectos de memoria / tesina. En este seminario se recibe una
calificación que pasa al expediente (el seminario tiene una carga de 4 créditos).
Se debe enviar un texto por escrito en el que se pueda valorar cuánto se ha avanzado en
la investigación, así como reorientarla en caso de que los expertos invitados lo
consideren necesario. Las características del texto que envían los alumnos debe ser, en
términos generales, las siguientes:
- Una extensión de entre 5 y 10 páginas, máximo.
- Una estructura expositiva que deberá necesariamente contemplar los siguientes puntos
o cuestiones: justificación del tema elegido; hipótesis de trabajo; metodología elegida
para abordar el estudio de la cuestión; materiales (fuentes primarias, documentos,
entrevistas, etc.) con los que contáis para cimentar vuestra investigación; una
bibliografía mínima y actualizada con los títulos básicos y fundamentales del campo de
estudio que vayáis a abordar.Las comisiones de trabajo tienen que leer los trabajos de cada alumno y valorar el
estado de cada trabajo.En cuanto a la organización de las jornadas, se conformarán tres comisiones de
orientación, una para los trabajos de Estudios Culturales, otra para los trabajos
relacionados con cuestiones de Cooperación al Desarrollo y Antropología y una última
en la que podrán presentarse los proyectos enfocados hacia la Historia y otras Ciencias
Sociales.
FUNDAMENTAL: Todos los alumnos deben defender públicamente sus proyectos
(ante la comisión de orientación y ante sus compañeros). Para ello cada uno cuenta con
un lapso de entre 10 y 20 minutos (según la cantidad de trabajos presentados en las
comisiones) y se puede utilizar power point o los recursos y materiales que se
consideren necesarios. A continuación de cada una de las presentaciones se abre un
turno de comentarios y preguntas.
En primer lugar intervienen los expertos encargados de dirigir la comisión y a
continuación, en función de la disponibilidad de tiempo, tendrán ocasión de intervenir
los compañeros que lo deseen. La función de estas jornadas es ayudar a los alumnos en
su investigación, aportando nuevos enfoques, reorientando trabajos o señalando
problemas subsanables.