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VINCULACIÓN: ENLACE ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL SEA Y EL
SECTOR EDUCATIVO Y EMPRESARIAL
Itzel Natalia Lendechy Velázquez
Juana Velásquez Aquino
INTRODUCCIÓN
En los últimos veinte años se ha producido un cambio en la relación de las IES
con la sociedad. Hasta hace poco tiempo las instituciones de Educación
Superior orientaban sus actividades con la información que provenía de su
interior, lo cual generaba un considerable aislamiento. De ahí que se justificara
la crítica relativa a que las IES se comportaban como torres de Marfil, alejadas
de los problemas de su entorno (ANUIES, 2000). En la actualidad es preciso
entender la autonomía de las universidades como un factor que fortalece la
comunicación con la comunidad, y no como un indicador que refleja falta de
interés o alejamiento de su entorno social. Por lo tanto, ahora las IES deben
mantener relaciones con todos los sectores sociales, sin identificarse con
ninguno de manera exclusiva. Así, sin enajenarse en el ámbito social, las
universidades han de intervenir en la vida social con espíritu crítico y de
manera positiva. Las funciones sustantivas de docencia, investigación y
difusión se han de planear con miras a contribuir al desarrollo integral de la
sociedad (Martínez Rizo, 2000). Para lograr lo anterior se considera que la
vinculación representa un elemento fundamental que permite a las IES
interactuar con su entorno.
LA VINCULACIÓN: DESARROLLO PARA LOS ESTUDIANTES DEL SEA
Ante los cambios vertiginosos de los conocimientos científicos y tecnológicos, la
educación superior se ha convertido en un medio para acrecentar el capital
humano y social de la nación, así como la competitividad y el empleo
requeridos en una economía basada en el conocimiento.
Las instituciones de educación superior deben ser capaces de responder a las
demandas de la sociedad, que solicita se formen profesionistas con los
conocimientos, las habilidades, las destrezas, actitudes y los valores que les
permitan dar respuestas efectivas y
eficientes a las necesidades y a las
problemáticas que aquejan a la sociedad.
Ante la necesidad de recursos humanos con formación de alta calidad, el
Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana contribuye en la
profesionalización de los servicios educativos,
al formar
profesionistas
capaces de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, permitiéndoles
poner en práctica lo arriba mencionado en distintos sectores.
HERRAMIENTAS PARA LA VINCULACIÓN
De acuerdo a lo anterior y ante la necesidad de vincular al Sistema de
Enseñanza Abierta con los diferentes sectores de la sociedad, nacen dos
instrumentos:
a) Programa Estratégico de Vinculación
b) Directorios de Vinculación
a) Programa Estratégico de
Vinculación, las
autoridades y los
catedráticos del SEA zona Xalapa elaboramos el Programa Estratégico
de Vinculación del Sistema de Enseñanza Abierta, el cual fue revisado y
aprobado para su primera edición por la Coordinación Técnica de
Vinculación de la Universidad Veracruzana, haciendo el tiraje de la
primera edición en agosto del 2005, así como la presentación de este
ante la comunidad universitaria y las autoridades universitarias: Rector
Dr. Raúl Arias Lovillo y Director de Vinculación General Ing. Mario
Fernández de la Garza.
La integración y elaboración del documento fue responsabilidad de: Agustín
Daniel Gómez Fuentes, Coordinador General; Juana Velásquez Aquino,
Coordinador Técnico, la Comisión de Vinculación del SEA y la Coordinación
Técnica de Vinculación de la UV; Mtro. Sealtiel Armenta Arellano.
Objetivo General:
El principal objetivo de este programa formal de vinculación es establecer una
visión de futuro de las actividades de nuestra institución en relación a la vinculación;
con el propósito de generar y transmitir conocimientos, formar profesionistas con
calidad y ética; así como divulgar la ciencia y experiencias mediante la extensión
de servicios en los próximos 5 años.
Objetivos Estratégicos:

Crear una estructura de organización académico-administrativa para
ejercer eficientemente las acciones de vinculación del SEA.

Formular y operar proyectos de vinculación que se constituyan en
espacios de aprendizaje y que generen recursos financieros en
beneficios del SEA.

Formar profesionales vinculados al mercado de trabajo y a la cultura para
incrementar la productividad.

Insertar a estudiantes y egresados a los diferentes sectores sociales,
regionales, estatales, nacionales e internacionales, mediante proyectos
de vinculación.

Contribuir a la distribución social del conocimiento mediante programas
de vinculación, destinados a la educación formal y no formal de grupos
marginados, suburbanos y la sociedad en general,
para contribuir a
elevar la calidad de vida y bienestar social.

Lograr que la sociedad perciba al SEA, como institución de asesoría y
apoyo para la solución de problemas emergentes, a través de programas
preventivos y/o remédiales.

Ofrecer programas de vinculación a las comunidades, utilizando los
recursos y las diferentes modalidades educativas.

Transferir habilidades y conocimientos relevantes a las comunidades,
mediante la participación de sus profesionales.

Coadyuvar a la satisfacción de necesidades educativas, como medio
para elevar la calidad de vida de los diferentes sectores.
b) DIRECTORIOS DE VINCULACIÓN
La comisión de vinculación de Pedagogía, a partir del 2003 en coordinación con los
catedráticos de la experiencia educativa “Acciones de vinculación”, nos hemos
dado a la tarea de realizar la vinculación de los alumnos con el sector educativo y
productivo, teniendo como resultado siete directorios de vinculación,
que se
encuentran compilados en un directorio maestro en el que se incluyen
aproximadamente 150 instituciones del sector educativo y productivo. Actualmente
se está revisando el formato de convenio que sostendrá la Universidad
Veracruzana con las Instituciones pertinentes.
La conformación de este directorio de instituciones educativas y empresas
interesadas en formar parte de este programa de vinculación nos permite tener una
mayor dinámica de interacción entre la educación superior, la comunidad y el sector
productivo.
Instituciones Educativas
Sector Social
Sector Productivo
Algo muy importante que hay que considerar es que los directorios de
vinculación deben ser vistos como una llave de inicio y una herramienta de
apoyo como parte de nuestra formación académica y profesional, y no como un
trabajo hecho nada mas para cumplir; así que exhortamos a todos los
catedráticos, estudiantes y comunidad universitaria a hacer uso de ellos.
Ya que las actividades actuales que realiza la Universidad para cumplir con los
objetivos que tiene encomendados, aquéllas que están orientadas a estrechar
los vínculos con los sectores educativos y productivos cobran mayor relevancia
en función de que permiten captar con mayor nitidez las necesidades reales de
la sociedad a la que sirven. Esta actitud ha permitido a la Universidad
Veracruzana aumentar su sensibilidad respecto a la dinámica de los
acontecimientos económicos y sociales que se registran en México y en el
mundo entero, con la consecuente ventaja que representa su mayor pertinencia
social y, por ende, un mejor posicionamiento y un cada vez mayor
fortalecimiento de la imagen que la sociedad tiene de nuestra Universidad.
CONCLUSIONES
Queremos concluir que en este sentido, la vinculación adquiere una nueva
característica diferente a las que tradicionalmente la han definido y
conceptualizado. Es decir, además de servir de enlace e instrumento de
interacción y beneficio mutuo entre la Universidad Veracruzana y los sectores
educativo y productivo, fomenta la pertinencia institucional, favorece el
reconocimiento social de la universidad, mejora su imagen y,
como
consecuencia, el posicionamiento institucional en el entorno al que sirve.
Así, la vinculación de la Universidad con los sectores productivos contribuye
positivamente en la formación y actualización de alumnos; en la solución de
problemas a nivel local, regional y nacional; así como en la inserción efectiva
de la vida cultural comunitaria.
El vincularnos con los distintos sectores, nos ha dado la oportunidad de
demostrar la capacidad de diálogo, acción inmediata y trabajo en equipo que
todo alumno ha ido desarrollando y potenciando de acuerdo a su trayectoria
educativa y a sus necesidades apremiantes. Nos podemos dar cuenta
entonces, que lo importante de la Vinculación es considerar esas necesidades
detectadas para actuar con sapiencia, inteligencia y creatividad.
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