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9 Solucionario del alumno Unidad 9. mercado Las fuerzas internas del Actividades 1. ¿Qué diferencia hay entre la demanda microeconómica estudiada en la Unidad 4? agregada y la demanda Solución: La oferta y la demanda agregadas o macroeconómicas no explican el funcionamiento de un mercado aislado, sino que dan cuenta del funcionamiento del conjunto de la economía, es decir, se trata de la oferta y la demanda de bienes y servicios en general, agregando o sumando las cantidades ofertadas o demandadas individuales formuladas por los distintos agentes económicos. 2. ¿Por qué a las empresas les interesa conocer la evolución de la demanda agregada? Solución: A las empresas les interesa conocer la evolución de la demanda agregada para ajustar su producción a lo que desea el mercado. 3. ¿Qué se entiende por consumo autónomo? Solución: Una cantidad de consumo mínimo que se da incluso entre las rentas más bajas y que es necesario para sobrevivir. 4. ¿Qué relación guardan la hipótesis del ciclo vital y los planes de pensiones privados? Solución: La hipótesis del ciclo vital supone que las personas ahorramos para uniformizar nuestro consumo a lo largo de la vida, de tal forma que en ciertas épocas ahorramos para poder consumir más en el futuro cuando nuestros ingresos disminuyan, función que es precisamente la que cumplen los planes de pensiones privados. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 1-1 9 Solucionario del alumno 5. ¿Cómo afectan las influencias temporales de renta al consumo? Solución: Las influencias temporales o transitorias, como es el caso de unos beneficios o perdidas imprevistos, por ejemplo, no suelen afectar al consumo, pues según la teoría de la renta permanente el consumo de las personas responde a la renta media de la que disponen habitualmente, no a sucesos aislados. 6. ¿Cómo se relacionan la demanda de inversión y el tipo de interés? Solución: Cuando se invierte con dinero prestado, hay que plantearse cuál es el precio del dinero, es decir, el tipo de interés. Si los tipos de interés de los préstamos son altos, será menor el número de inversiones que generen la rentabilidad suficiente para pagar los intereses correspondientes. 7. ¿Por qué la inversión empresarial es importante para lograr el crecimiento económico a largo plazo? Solución: La inversión empresarial se centra en bienes de capital (máquinas, ordenadores, infraestructuras, etc.) que constituyen el tejido industrial que a su vez se ocupa de la producción de bienes y servicios. Sin este tejido no es posible dotar de valor añadido a los productos y, por tanto, crecer económicamente. 8. ¿Por qué se considera que la variación de existencias es una forma de inversión? Solución: La variación de existencias se considera otra forma de inversión puesto que al almacenar la producción en lugar de venderla, las empresas se aseguran la disponibilidad de productos listos para vender o consumir en periodos posteriores al de su producción. 9. ¿Cómo se relacionan la demanda de inversión y el tipo de interés? Solución: Cuando se invierte con dinero prestado, hay que plantearse cuál es el precio del dinero, es decir, el tipo de interés. Si los tipos de interés de los préstamos son altos, © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 2-1 9 Solucionario del alumno será menor el número de inversiones que generen la rentabilidad suficiente para pagar los intereses correspondientes. 10. Explica qué relación existe entre el ahorro, el consumo y la inversión. Solución: El ahorro es una magnitud vital en la evolución de cualquier economía emparentado con el consumo y la inversión, pero que no forma parte de la demanda agregada. El ahorro personal es la parte de renta disponible que no se consume, de tal forma que el ahorro es igual a la renta disponible menos el consumo. Ese mismo ahorro es el que posibilita posteriormente la inversión empresarial. 11. Explica cómo condiciona el nivel medio de precios la demanda y la oferta agregadas. Solución: De igual forma que los precios condicionan la oferta y la demanda (microeconómicas) igual sucede con el nivel medio de precios el cual condiciona la oferta y la demanda agregada para el conjunto de la economía. 12. ¿Cómo se relacionan macroeconómico? los ciclos de la economía con el equilibrio Solución: Los cambios en el equilibrio macroeconómico informan sobre la evolución de la economía. Los desplazamientos de la curva de la demanda agregada hacia la izquierda informan sobre un ciclo de recesión, paro y descenso de la producción, de tal forma que también la oferta agregada se desplazará hacia la izquierda. Y viceversa cuando estamos ante un ciclo de expansión. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 3-1 9 Solucionario del alumno Textos de apoyo La inversión empresarial 1. ¿En qué se diferencian los gastos e ingresos de los pagos y cobros? Solución: Los pagos y cobros son las corrientes monetarias de dinero que corresponden a un determinado gasto o ingreso. Ambas corrientes no siempre son simultáneas y es que muchas operaciones son aplazadas o a crédito. 2. Pon un ejemplo en el que queden claros los conceptos de vida útil y valor residual. Solución: Ejemplo: un estudiante adquiere un ordenador por valor 700 € y estima que transcurrirán 5 años hasta que tenga que reemplazarlo por otro nuevo debido a que se habrá quedado obsoleto, momento en el que piensa que podrá venderlo por 100 €. La vida útil es de 5 años y el valor residual es de 100 €. 3. Un estudiante de informática se plantea diseñar páginas web por encargo. Con 1 000 € adquiere un ordenador más potente al cual le estima una vida útil de 2 años hasta tener que reemplazarlo por otro más moderno, momento en el que estima que podrá venderlo por 150 €. Calcula un par de encargos cada semestre que piensa cobrar a razón de 250 cada uno. Igualmente estima unos gastos en concepto de consumibles de informática (CD, cartuchos de impresora…) de 50 € cada semestre. Representa gráficamente esta inversión e identifica la corriente de cobros y pagos para cada semestre. Solución: © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 4-1 9 Solucionario del alumno Economicus Lo que vale una tarde de toros 1. ¿A qué se refiere el texto cuando habla de impacto económico? Solución: Por impacto económico se entienden todos los gastos e inversiones que, como un efecto dominó, ocasiona una determinada actividad o evento. 2. ¿Por qué las arcas de la Hacienda Pública solo ingresaron 90 000 € (el 18 % de IVA del precio de las entradas) si la recaudación se estima en 1,34 millones de euros? Solución: Las arcas de la Hacienda Pública solo ingresarán 90 000 € en concepto de IVA porque solo gravan la recaudación oficial de 500 000 €. La reventa o recaudación no oficial es una actividad ilegal que, como tal, no genera IVA. 3. ¿Cuánto gasto en cadena generaría la percepción de 100 000 € procedentes del toreo? Solución: Los 430 000 € adicionales a los que se refiere el texto tienen su origen en las personas que perciben las rentas del toreo. De acuerdo con su capacidad de gasto, estimada en un 1,87 por la Contabilidad Nacional de España, es como se calcula el efecto inducido debido a la percepción de dichas rentas. 4. ¿Por qué se dice que la actividad alojamiento-transporte-restauración actúa como una locomotora? Argumenta tu respuesta. Solución: La actividad alojamiento-transporte-restauración actúa como una locomotora porque tira de otros sectores que también se ven beneficiados, indirectamente, por la afluencia de grandes cantidades de consumidores a este tipo de eventos. Los grandes beneficiados suelen ser las tiendas y negocios locales que, por proximidad, se encuentran donde se aloja el público y donde tiene lugar el evento. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 5-1 9 Solucionario del alumno Ejercicios 1. ¿Qué es el nivel medio de precios? Solución: El nivel medio de precios es la media ponderada del conjunto de bienes y servicios de una economía. 2. ¿Por qué la demanda agregada y el PIB acaban por expresar las mismas cifras? Solución: La demanda agregada habla de expectativas de gasto y el PIB de hechos consumados, de lo realmente gastado. Ambas cantidades acaban por expresar lo mismo porque en una economía de mercado donde las empresas están dispuestas a producir todo aquello que demandan los agentes económicos, cantidad demandada y producida, la cantidad de bienes y servicios que se demanda es la misma que se produce, una vez que las empresas ajustan su producción a lo que demandan los distintos agentes económicos. 3. ¿De qué factores dependen los movimientos o desplazamientos de la curva de la demanda agregada? ¿Y de la curva de la oferta agregada? Solución: Los factores que, entre otros, influyen sobre la demanda agregada son el nivel medio de precios, la cantidad de dinero en circulación, el nivel de renta de los agentes económicos y los impuestos. El comportamiento de la curva de la oferta agregada depende de los costes de producción, el nivel medio de precios y las expectativas empresariales. 4. ¿Por qué se vuelve más pronunciada la pendiente de la curva de la oferta agregada a medida que un país incrementa su producción? Solución: La pendiente de la curva de oferta agregada se hace más pronunciada a medida que la capacidad productiva se acerca a niveles de plena utilización. Es decir, por mucho que suba el precio y, por tanto, las expectativas empresariales de obtener mayores beneficios, llega un momento en que a las empresas les resulta muy difícil incrementar su producción porque ya están a pleno rendimiento. 5. Razona qué repercusiones tienen sobre la demanda o la oferta agregada los siguientes hechos: a) Un abaratamiento de los procesos de producción. b) Un incremento del nivel medio de precios debido a la inflación. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 6-1 9 Solucionario del alumno c) d) e) f) g) h) i) j) Un descenso del gasto público. Un aumento de las exportaciones. Un descenso en el coste de las materias primas. Una bajada del precio del dinero. Un incremento de las importaciones. Un aumento del precio del petróleo. Una bajada de impuestos. Una disminución de la inversión de bienes de equipo. Solución: a) Un abaratamiento de los procesos de producción. Aumenta la OA (es más barato producir). b) Un incremento del nivel medio de precios debido a la inflación. Disminuyen la OA y la DA (menos capacidad adquisitiva). c) Un descenso del gasto público. Disminuye la DA (menor gasto). d) Un aumento de las exportaciones. Aumenta la DA (mejor saldo neto exterior). e) Un descenso en el coste de las materias primas. Aumenta la OA (es más barato producir). f) Una bajada del precio del dinero. Aumentan la OA y la DA (menos dinero que se destina al pago de intereses). g) Un incremento de las importaciones. Disminuye la DA (peor saldo neto exterior). h) Un aumento del precio del petróleo. Disminuye la OA (es más caro producir). i) Una bajada de impuestos. Aumentan la OA y la DA (menos dinero que se destina al pago de impuestos). j) Una disminución de la inversión en bienes de equipo. Disminuye la DA (menor inversión empresarial). 6. En un país cuya propensión marginal al consumo es del 95 %, una empresa demanda bienes de inversión por valor de 40 000 €. a) Calcula cuál sería el incremento total del gasto que experimenta esta economía. b) Supón que, a mayores, hubiera que pagar un impuesto del 10 % en cada una de las compras o adquisiciones, ¿cómo afectaría esta medida del sector público al gasto total? Solución: a) ― Δ total del gasto = Gasto inicial (1/1 – PMC) ― Δ total del gasto = 40 000 (1/1 - 0,95) ― Δ total del gasto = 80 000 € b) Ante la presencia de impuestos, el gasto es menor puesto que el 10 % de las compras es detraído por el sector público. En consecuencia: ― Δ total del gasto = Gasto inicial (1/1 – PMC) ― Δ total del gasto = [40 000 – (0,10 · 40 000)] (1/1 – 0,95) ― Δ total del gasto = 72 000 € © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 7-1 9 Solucionario del alumno 7. ¿Cuál ha sido la inversión inicial que ha dado lugar a un incremento total del gasto de 23 000 € en una economía donde la propensión marginal al ahorro es del 7 %? Solución: Inversión: Δ total del gasto = Gasto inicial (1/1 – PMC) 23 000 = Gasto inicial (1/0,07) Gasto inicial = 1 610 € 8. Analiza si aumentan o disminuyen el consumo, la inversión y el ahorro con los siguientes hechos: a) Disminuye el nivel medio de precios. b) Sube el precio del dinero. c) Mejoran las expectativas de futuro. d) El Gobierno aprueba una bajada de impuestos. e) La inflación aumenta un 5 %. Solución: a) b) c) d) e) Disminuye el nivel medio de precios: Aumenta / Aumenta / Disminuye. Sube el precio del dinero: Disminuye / Disminuye / Aumenta. Mejoran las expectativas de futuro: Aumenta / Aumenta / Disminuye. El Gobierno aprueba una bajada de impuestos: Aumenta / Aumenta / Disminuye. La inflación aumenta un 5 %: Disminuye / Disminuye / Aumenta. 9. ¿Cómo relacionarías rentabilidad y productividad? Pon un ejemplo. Solución: La productividad es la medida relativa al rendimiento de la actividad económica, pues igualmente establece una relación entre lo conseguido y lo aplicado para su obtención. La rentabilidad se define como la relación que existe entre el rendimiento obtenido y los recursos aplicados para su obtención. Por ejemplo, si 100 € generan 7 € de intereses, la rentabilidad de la inversión es del 7 %. 10. Razona la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: a) Cuanto más desarrollado es un país, más alta suele ser su propensión marginal a ahorrar. b) Un incremento del gasto público puede producir un aumento del gasto muy superior en el conjunto de la economía de un país. c) Los avances tecnológicos favorecen el desplazamiento de la curva de la oferta agregada hacia la izquierda. d) La hipótesis del ciclo vital establece que las personas invierten para uniformar la cantidad de consumo a lo largo de toda su vida. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 8-1 9 Solucionario del alumno Solución: a) Verdadero. Cuanto más desarrollado es un país, más se puede permitir el ahorro cuando aumenta su renta, que es de lo que habla la propensión marginal a ahorrar. b) Verdadero. Debido al efecto multiplicador, el gasto publico, de forma similar a lo que sucede con la inversión empresarial, produce un efecto dominó sobre empresas y consumidores. c) Falso. Los avances tecnológicos abaratan los costes de producción o generan mayor cantidad producida de tal forma que la cantidad ofertada aumenta y el desplazamiento de la curva es hacia la derecha, no hacia la izquierda. d) Falso. Las personas no invierten sino que consumen. Quien invierte son las empresas. La hipótesis citada es factor que condiciona el consumo, no la inversión. 11. Averigua qué son las cláusulas de revisión laboral y cómo afectan a la demanda agregada. Solución: Las cláusulas de revisión laboral, en la medida en que modifican la cantidad de dinero del que disponen las familias, afecta al consumo familiar y, por tanto, a la demanda agregada. 12. Representa gráficamente la variación de la curva de la demanda agregada como consecuencia del aumento del gasto de alguno de los agentes económicos. ¿Cómo afecta este cambio al equilibrio macroeconómico si la oferta agregada no varía? Solución: © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 9-1 9 Solucionario del alumno 13. Calcula los datos que faltan en la siguiente tabla. ¿Cuál es la inversión más interesante? Inversión Desembolso A B C 10 000 € Inversión Desembolso Intereses 600 € 500 € 20 000 € Rentabilidad 12 % 10 % Solución: A B C 10 000 € 4.166,67 € 20 000 € Intereses 600 € 500 € 2 000 € Rentabilidad 6% 12 % 10 % La más interesante es la inversión B. Porque es la que obtiene una rentabilidad superior. 14. Lee el siguiente texto sobre los ciclos económicos y contesta a las preguntas que se formulan a continuación: «El nivel de producción que alcanzan los países varía de un año a otro. Si representamos gráficamente el correspondiente a años sucesivos, apreciamos la evolución de la economía medida a través de su PIB. Al hacer esta representación es cuando se aprecia el conocido comportamiento cíclico de la economía, que alterna fases de expansión y recesión. Los ciclos económicos son irregulares, tanto en la duración como en el grado en el que la producción alcanzada se desvía de la potencial, pero todos tienen las mismas fases: depresión o fondo, expansión, auge o cima y recesión. — Depresión o fondo. Marca el punto más bajo de la fase de recesión. Se caracteriza por la infrautilización de los recursos productivos, siendo especialmente preocupantes las elevadas tasas de paro y el alto volumen de existencias almacenadas. — Expansión. Es la fase ascendente del ciclo. Un factor que explica el paso de la fase de depresión o fondo a la de expansión es el envejecimiento de los bienes de capital, que obliga a su reemplazo o renovación. En consecuencia, crece la inversión y se empiezan a recuperar los niveles de empleo previos a la recesión. Con mayor renta, las familias consumen más. — Auge o cima. Es el punto máximo de la fase de expansión, al que se llega porque la capacidad productiva instalada en las empresas alcanza niveles de plena utilización en un momento en el que se ha generalizado la escasez de recursos que había comenzado a surgir en los últimos momentos de la fase de expansión. Al aproximarnos al nivel de pleno rendimiento, será cada vez más difícil aumentar la producción mediante el empleo de recursos. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 10-1 9 Solucionario del alumno — Recesión. La fase descendente del ciclo puede producirse de forma suave o brusca (en este último caso, se habla de crisis económica). Por ejemplo, cuando las expectativas sobre el crecimiento de las ventas y los precios no se ven confirmadas debido a una cierta saturación de la demanda y, por tanto, se produce un descenso del consumo familiar, las inversiones empresaria-les dejan de ser rentables y, en consecuencia, disminuyen los beneficios. Al disminuir las ventas no solo los costes se convertirán en una carga, sino que además las empresas empezarán a almacenar grandes cantidades de productos finales que no se venden. Todo ello lleva a una reducción en la inversión, e incluso, habrá empresas que quiebren. Como disminuyen los niveles de producción y de empleo, y por tanto también las rentas y el consumo, nuevas empresas entrarán en dificultades, con lo que la inversión decrece aún más hasta llegar a la fase de depresión. Estas fases son representables en un diagrama cartesiano: en el eje vertical se mide, mediante el PIB, el nivel de producción en términos reales (eliminando el efecto de la inflación de los precios), mientras que el eje horizontal recoge el paso del tiempo.» a) ¿Por qué se considera que los ciclos económicos son un fallo del mercado? b) Según el texto, ¿qué es lo que motiva el agotamiento de la fase de expansión económica? c) ¿Cuál es el primer componente de la demanda agregada sobre el que incide una recesión económica? Explica cómo este componente influye, a su vez, sobre el resto de la economía. d) Respecto a los ciclos económicos, ¿qué ha demostrado la evolución del PIB a lo largo del tiempo? e) ¿Por qué crees que se dice que el just-in-time ha ayudado a muchas empresas a sortear las crisis? Solución: a) Se considera un fallo de mercado porque es un hecho contrastado que las economías de mercado no crecen de forma progresiva, sino que, cíclicamente, atraviesan mejores y peores épocas en lo que a los niveles de producción se refiere. b) Al agotamiento de la fase de expansión económica se llega porque la capacidad productiva instalada de las empresas llega a niveles de plena utilización en un momento en el que se ha generalizado la escasez de recursos que había comenzado a surgir en los últimos momentos de la fase de expansión. Al © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 11-1 9 Solucionario del alumno aproximarnos al nivel de pleno rendimiento, será cada vez más difícil aumentar la producción mediante el empleo de recursos. c) El primer componente de la demanda agregada sobre el que incide la recesión económica es el consumo. Al disminuir las ventas no solo los costes se convertirán en una carga, sino que además las empresas empezarán a almacenar grandes cantidades de productos finales que no se venden. Todo ello lleva a una reducción en la inversión e incluso habrá empresas que quiebren. Como disminuyen los niveles de producción y de empleo y, por tanto, también las rentas y el consumo, nuevas empresas entran en dificultades, con lo que la inversión decrece y entonces la economía entra en recesión. d) La evolución del PIB a lo largo del tiempo ha demostrado ser creciente, esto es, la tendencia es ascendente. La fuerza con la que resurge la economía es superior a la fuerza con la que previamente se hunde. 15. Relaciona los siguientes titulares extraídos de la prensa económica con conceptos económicos estudiados a lo largo de esta unidad. a) «Crecen las ventas de las grandes superficies.» b) «Las importaciones frenan el crecimiento económico.» c) «Desciende la utilización de patentes extranjeras.» Solución: a) Titular a propósito de los indicadores de consumo y la demanda agregada. Este dato es revelador acerca de las tendencias de los consumidores y suele ser un buen dato para la economía, pues incrementa la demanda agregada. b) Titular acerca del sector exterior y la demanda agregada. El hecho de consumir productos elaborados en otros países en detrimento de la producción nacional disminuye la demanda agregada con todo lo que ello implica. c) Titular acerca de los costes de producción. La utilización de patentes de invenciones extranjeras es un coste de producción para las empresas que las utilizan, las cuales deben pagar un canon a los legítimos propietarios. Un descenso de costes, sea cual fuere, supone un abaratamiento de la producción pero en todo caso, para asegurar esto, habría que saber si este descenso esta siendo compensando con otros costes (por ejemplo, el de utilización de patentes españolas) o no. 16. Temas de debate: a) ¿Comprar o alquilar vivienda? b) ¿Cuál es la responsabilidad de los países ricos en el poco ahorro que son capaces de generar los países pobres? Solución: a) Respuesta abierta. En España es mayoritaria la compra de vivienda –préstamo hipotecario prácticamente de por vida incluido hasta el punto de que poca gente se plantea alquilar, opción mucho más flexible que la compra, por lo menos en tanto las circunstancias personales, familiares o laborales no sean las adecuadas. Interesa que el alumnado sopese las distintas opciones. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 12-1 9 Solucionario del alumno b) Respuesta abierta. Este debate pretende sondear y anticipar cuestiones que serán vistas a partir de la Unidad 14. Las líneas de argumentación deberían girar en torno a los bloques de comercio, la deuda externa de los países pobres o el bajo precio de las materias primas en los mercados internacionales. © Mcgraw-Hill Education Economía, 1.º Bachillerato (A. Penalonga). Solucionario del libro del alumno. 13-1