Download Organiza la información sobre sistema nervioso.

III NIVEL
SESION DE APRENDIZAJE Nª 02
BIOLOGÍA – IV BIMESTRE
I.- DATOS GENERALES:
 1.1: CEP “ANDINO”
 1.2: ÁREA : CIENCIA T. Y AMBIENTE
 1.3: GRADO Y SECCION: 4TO. “ A” DE SECUNDARIA
 1.4: DURACIÓN: 3 HORAS
 1.5: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SISTEMA NERVIOSO
Competencia
Indaga,
mediante
métodos
científicos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por
la ciencia.
Logro de
aprendizaje
•
Indicadores
Explica los
diferentes procesos
de funcionamiento
del sistema
nervioso.




Organiza información sobre el sistema
nervioso.
Identifica y diferencia actos voluntarios y
reflejos
Describe la trasmisión del impulso nervioso.
Describe la organización del sistema
nervioso central.
Actitud

Trabaja en equipo
colaborativamente.
Muestra interés por
investigar el tema.
Participa activamente
en clase.
Cumple sus
actividades.



II. Desarrollo de la Sesión:
ACTIVIDADES
INICIO
MOTIVACIÓN Y
CONFLICTO
COGNITIVO

1.
2.
3.
4.
PROCE
SO
CONSTRUCCIÓN
La profesora ingresa al aula, saluda a los estudiantes
y recuerda las normas de convivencia y las
recomendaciones generales de trabajo en equipo
Se forman equipos de trabajo de cuatro integrantes.
El docente entrega a cada estudiante una situación
problemática sobre ¿cómo reaccionamos frente a un
estímulo? Luego, pide a uno de ellos que comparta
una experiencia.
El docente, después de la lectura, preguntará sobre
Tipos de reacciones encontradas.
Participación de los estudiantes respondiendo las
preguntas
DECIDIMOS LA INFORMACIÓN QUE QUEREMOS BUSCAR.
1. Con la orientación de la profesora, los alumnos
contestan las preguntas planteadas:
a. ¿Qué vamos a investigar?
b. ¿Por qué vamos a estudiar este tema?
c. ¿Qué conocemos sobre el tema?
d. ¿Qué nos interesa saber sobre el tema?
2. Se les brinda las fuentes de información acerca del
tema de investigación: Video, hojas impresas y
libros.
3. Organizan la búsqueda de la información utilizando
MATERIALESRECURSOS

Noticia

Guía
estudio
TIEM
PO
10
min.
de
5 min
45
1
4.
5.
6.
7.
8.
SISTEMATIZACI
ÓN
textos de consulta, información de internet, hojas
impresas, láminas, video.
Leen, y Subrayan la información relevante en el texto
leído en la Actividad de aprendizaje N° 19.
Elaboran un esquema de llaves sobre estímulos y
trasmisión del impulso nervioso según
Desarrollan las preguntas propuestas en la actividad
de Aprendizaje N°19, utilizan diferentes fuentes de
información.
Organizan la información sobre sistema nervioso en
organizadores de aprendizaje, según la Actividad de
Aprendizaje N° 20.
Explican a la clase sus gráficos mencionando los tipos
de glándulas endocrinas, ubicación, función.
ORDENAR Y SINTETIZAR LA INFORMACIÓN MÁS
RELEVANTE
1. Organizan la información en un mapa mental.
PRESENTAR LA INFORMACIÓN
1. Realizan la exposición de los resultados de la
investigación.
2.
Desarrollan la práctica de laboratorio sobre el
tema.
min
 Video
 Libros
 Fotos
 Láminas
 Actividades de
Aprendizaje







APLICACIÓN
Laptop
Power Point
Organizadores
Guía
de
Práctica
de
Laboratorio
Materiales de
laboratorio
Textos
Internet
20
min.
20mi
n.
45mi
n
EVALUACIÓN:
1. Desarrollan la Actividad de evaluación.
20
min
Salida
Transferencia
y
Meta
cognición
1. Reflexionan: ¿Qué te gustó más de este tema? ¿Por
qué? ¿Qué dificultades encontraste en la unidad?
¿Cómo lo superaste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
V°B° COORDINACIÓN III NIVEL



Periódicos
Revistas
Ficha de
metacognición
1
5
5
5
min
PROFESORA DE AULA
2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 19
BIOLOGÍA - IV BIMESTRE
Apellidos y Nombres
4º
“A”
Grado
Sección
Nº Ord.
Fecha
Duración
C.1. Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.
Organiza la información sobre sistema nervioso.
Identifica y diferencia actos voluntarios y reflejos
Describe la trasmisión del impulso nervioso.
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es una red de tejidos altamente especializada, que tiene como componente principal a las
neuronas, células que se encuentran conectadas entre sí de manera compleja y que tienen la propiedad de
conducir, usando señales electroquímicas (véase Sinapsis), una gran variedad de estímulos dentro del tejido
nervioso y hacia la mayoría del resto de los tejidos, coordinando así múltiples funciones del organismo. En el
caso del homo sapiens el sistema nervioso constituye el 70% del cuerpo, por lo general los nervios van
conectados desde ligamentos hasta pequeñísimas arterias y conexiones.
Las plantas carecen de sistema nervioso.
Anatómicamente, el sistema nervioso de los seres humanos (al igual que el de otras muchas especies animales)
se agrupa en distintos órganos, los cuales conforman en realidad estaciones por donde pasan las vías neurales.
Así, con fines de estudio, se pueden agrupar estos órganos, según su ubicación, en dos partes: sistema nervioso
central y sistema nervioso periférico.
¿CÓMO REACCIONAMOS FRENTE A UN ESTÍMULO?
El sistema nervioso controla la mayoría de las funciones vitales, tanto voluntaras como involuntarias. Es el
encargado de coordinar las diferentes partes del organismo y permite la relación con el medio, a esto se le
conoce como COORDINACIÓN NERVIOSA.
La coordinación que hace el sistema nervios es de acción inmediata y puede ser realizada a través de dos tipos
de actos VOLUNTARIOS y ACTOS REFLEJOS.
ACTOS VOLUNTARIOS
Son respuestas conscientes frente a un estímulo. Un estimulo es una información que recibe el ser
vivo tanto de su interior como del medio externo. El ACTO VOLUNTARIO se realiza bajo el control del
CEREBRO. Las respuestas voluntarias son lentas y diversas, como por ejemplo, encender un televisor,
llamar por teléfono, vestirnos o tomar un vaso de agua , etc.
ACTOS REFLEJOS
Son respuestas rápidas autónomas e involuntarias frente a un estímulo. Los actos reflejos son
realizados por la MÉDULA más no por el cerebro . Un reflejo es un movimiento simple y rápido,
como por ejemplo retirar la mano al sentir calor o frío, retirar el dedo al sentire un hincón, toser,
temblar, lagrimear, salivar, respirar , etc.
Existen dos tipos de actos reflejos:
a. Reflejos incondicionados
Son congénitos, es decir los tenemos desde el nacimiento, por ejemplo: el acto de mamr, el
reflejo pupilar, el llanto del bebé, defecar, etc. Estos reflejos son propios de los individuos de
una especie
b. Reflejos condicionados
Son aprendidos durante la vida de un individuo. Por ejemplo: manejar bicicleta sin perder el
equilibrio, controlar esfínteres, se adquieren de manera individual.
3
LA NEURONA
Es la unidad estructural y funcional del sistema nervioso, son células especializadas en la recepción y
transmisión de señales e impulsos nerviosos. Desde su nacimiento el cerebro humano
tiene 100 000
millones de neuronas. Las neuronas no pueden reproducirse.
Existen tres tipos de neuronas:
a. Sensitivas: llevan información del receptor al sistema nervioso central.
b. Motoras: Envían mensajes desde el sistema nervioso central hasta los órganos efectores.
c. Asociativas: Conectan las neuronas sensitivas con las motoras.
LAS CÉLULAS DE SCHWANN son las encargadas del cuidado, nutrición, sostén y defensa de las neuronas .
Envuelven a los axones. En zonas donde los axones son gruesos las células de Schwann tiene una capa de
mielina, sustancia blanca y grasosa que permite una gran velocidad de transmisión de los impulsos nerviosos.
SINAPSIS Y TRANSMISIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO
a.
b.
c.
Las DENTRITAS de las neuronas reciben el estímulo y éste se transforma en un impulso nervioso que
recorre todo el axón.
El impulso nervioso llega a los botones terminales del axón y provoca la liberación de neurotrasmisores
proteínas sintetizadas por la neurona.
Los neurotransmisores se liberan en el espacio sináptico y “encajan” exactamente con los receptores de la
neurona siguiente, excitándola y transmitiendo así el impulso nervioso.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO UTILIZANDO DIFERENTES FUENTES
DE INFORMACIÓN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Define con tus propias palabras qué es el sistema nervioso y de qué se ocupa?
A través de un cuadro de doble entrada explica la diferencia entre nervios conductores y receptores.
Explica qué es una neurona.
Dibuja tipos de neuronas e indica sus partes.
¿Por qué se dice que el sistema nervioso es una rede de nervios altamente especializados?
Explica a través de un organizador, en qué consiste la sinapsis.
Utilizando cuadros de doble entrada explica la diferencia entre: reflejos condicionados e incondicionados;
actos voluntarios e involuntarios.
Diferencia entre neuronas sensitivas, motoras y asociativas.
Explica qué son las neuronas de Schawnn.
4
III NIVEL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 20
BIOLOGIA - IV BIMESTRE
4°
Apellidos y Nombres
Grado
Sección
Nº Ord.
Fecha
Duración
C.1. Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.

Describe la organización del sistema nervioso central.
1. Completa el siguiente esquema de llaves:
ENCEFALO
S. NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO
____________
DE VIDA DE
RELACIÓN
_________________
_________________
_________________
_________________
MEDULA ESPINAL
S. NERVIOSO
____________
_______
AUTÓNOMO O
VEGETATIVO
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:
Está formado por el Encéfalo y la Médula espinal,
se encuentra protegido por tres
membranas, las meninges. En su interior existe un sistema de cavidades conocidas como ventrículos,
por las cuales circula el líquido cefalorraquídeo.
El encéfalo es la parte del sistema nervioso central que está protegida por el cráneo. Está
formado por el cerebro, el cerebelo y el tronco del encéfalo. Está recubierto por tres membranas;
Meninges:
Duramadre, Aracnoides y Piamadre. Todas las membranas están protegidas por el líquido
cefalorraquídeo que evita el rozamiento entre ellas y protege al cerebro
5

Cerebro: es la parte más voluminosa. Es ovoide, y es el más importante del sistema nervioso.
Tiene un peso de 1 200 g. , presenta dos cisuras, la de Rolando o cisura central y la de Silvio o
cisura lateral. Está dividido en dos hemisferios, uno derecho y otro izquierdo, separados por la
cisura interhemisférica y comunicados mediante el Cuerpo calloso. La superficie se denomina
corteza cerebral y está formada por replegamientos denominados circunvoluciones constituidas
de sustancia gris. Subyacente a la misma se encuentra la sustancia blanca. En zonas profundas
existen áreas de sustancia gris conformando núcleos como el tálamo, el núcleo caudado o el
hipotálamo.
FUNCIONES:
- Centro DE sensibilidad conciente. (Sensaciones)
- Responsable del movimiento voluntario.
- Responsable del instinto de supervivencia.
- De la inteligencia (asociación de ideas)
- De la memoria
- Del lenguaje escrito y hablado.

Cerebelo: Está en la parte posterior de la cavidad craneal, pesa 140 g. alojado en la fosa
cerebral posterior junto al tronco del encéfalo.
FUNCIONES:
- Refuerza la energía de contracciones musculares.
- Mantiene la postura y el equilibrio
- Coordinación de los movimientos.

Tronco del encéfalo: Compuesto por el mesencéfalo, la protuberancia anular y el bulbo
raquídeo. Conecta el cerebro con la médula espinal.

Bulbo Raquídeo y la protuberancia:
Están íntimamente unidos entre sí,
constituyen un conjunto indispensable para la vida. Un animal puede vivir sin cerebro, sin
médula pero no sin bulbo raquídeo por que en ellos se localizan los centros nerviosos más
importantes, ejerce una función preponderante en la nutrición.
Centros Reflejos:
- Centro Moderador: movimientos del corazón, respiración.
- Centro de la función digestiva: succión, salivación, deglución.
- Centro de glicosuria: acción del glucógeno en el hígado.
- Centro de Poliuria.: Acción vasoconstrictora del riñón.
La médula espinal es una prolongación del encéfalo, como si fuese un cordón que se
extiende por el interior de la columna vertebral. En ella la sustancia gris (centro de movimientos
reflejos), se encuentra en el interior y la blanca ( función conductora, conduce el impulso motor
necesario) en el exterior.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO: Consulta e investiga en diferentes fuentes de información .
1. ¿Qué es el sistema nervioso central? Explica y dibuja.
2. ¿Cómo se llaman las membranas que protegen el sistema nervioso central?
3. Describe al encéfalo y luego dibújalo.
4. ¿Cómo se llaman las membranas meninges y qué función cumplen?
5. Dibuja el cerebro e indica sus partes.
6. ¿Para qué nos sirve el cerebro y conde se ubica?
7. Explica la importancia del cerebelo y del bulbo raquídeo.
8. ¿Cuál es la importancia de la médula espinal?
6
9. Dibuja el Sistema nervioso periférico.
PRÁCTICA DE LABORATORIO
BIOLOGIA - IV BIMESTRE
Apellidos y Nombres
-
4º
”A”
Grado
Sección
Nº Ord.
Fecha
Duración
Indagación y Experimentación.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA : ¿Cómo reaccionamos frente a un estímulo?
HIPÓTESIS
:___________________________________________________
___________________________________________________________________________
MEJORANDO EL TIEMPO DE REACCIÓN
OBJETIVO
:
_________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIALES :
-
Moneda
-
Pelota de tenis
-
Alfileres
-
Papel
-
Lápiz
PROCEDIMIENTOS:
1. Colocar la palma de la mano hacia abajo y una moneda encima.
2. Deslizar la moneda e intentar recogerla. Anotar el tiempo que tarda en recogerla.
Probar una y otra vez.
3. Tirar la pelota, sin que otra persona se de cuenta y anotar el tiempo que tarda en
recogerla en el aire.
RESULTADOS: Anotar los resultados
CONCLUSIONES:
Comparar los resultados y redactar las conclusiones.
Dibujar la experiencia.
7
III NIVEL
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
BIOLOGIA - IV BIMESTRE
Apellidos y Nombres
4º
“A”
Grado
Sección
Nº Ord.
Fecha
Duración
C.1. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
Organiza la información sobre sistema nervioso..
Elige la alternativa correcta:
1. ¿Qué partes constituyen el sistema nervioso de los humanos?
a. El encéfalo, los nervios craneales y los nervios raquídeos
b. El sistema nervioso periférico y el sistema nervioso autónomo
c. El sistema nerviosos central y el sistema nervioso periférico.
d. El sistema nervioso central y el sistema nervioso autónomo.
e. El sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático
2. ¿Cómo son las raíces de los nervios raquídeos?
a. La raíz dorsal es sensitiva y la raíz ventral es motora, es decir lleva información hacia
la piel y
los órganos y presenta un ganglio denominado ganglio raquídeo o espinal.
b. La raíz dorsal es sensitiva y presenta un ganglio, denominado ganglio raquídeo o
espinal y la
raíz ventral es motora, es decir lleva información hacia la piel y los órganos.
c. La raíz ventral es sensitiva y presenta un ganglio, denominado ganglio raquídeo o
espinal y la
raíz dorsal es motora, es decir lleva información hacia la piel y los órganos.
d. La raíz dorsal es sensitiva, es decir lleva información hacia la piel y los órganos, y
presenta un
ganglio denominado ganglio raquídeo o espinal y la raíz ventral es motora.
e. La raíz ventral es sensitiva, es decir lleva información hacia la piel y los órganos, y
presenta un
ganglio denominado ganglio raquídeo o espinal y la raíz dorsal es motora.
3. ¿Cuáles son las características del sistema nervioso autónomo parasimpático?
a. Es el que predomina en los momentos de tensión y está constituido por el nervio
craneal vago y
comparte los nervios raquídeos de la región sacra.
b. Es el que predomina en los momentos de tensión y está constituido por nervios que
comparten
partes de los nervios raquídeos.
c. Es el que predomina en los momentos de relajación y está constituido por el nervio
craneal vago
y comparte los nervios raquídeos de la región sacra.
d. Es el que predomina en los momentos de relajación y está constituido por nervios que
comparten parte de los nervios raquídeos.
8
e. Es el que predomina en los momentos de relajación, está constituido por el nervio
craneal vago
y los nervios raquídeos que forman dos cadenas de ganglios, una a cada lado de la
columna
vertebral.
4. Cuáles son las características del sistema nervioso autónomo simpático?
a. Es el que predomina en los momentos de relajación, sus fibras nerviosas están
parcialmente
separadas del resto de los nervios raquídeos y forman dos cadenas de ganglios, una
a cada lado de la columna vertebral.
b. Es el que predomina en los momentos de relajación y está constituido por el nervio
craneal
vago y comparte los nervios raquídeos de la región sacra.
c. Es el que predomina en los momentos de relajación tensión y está constituido por el
nervio
craneal vago y los nervios raquídeos de la región sacra que forman dos cadenas de
ganglios, una a cada lado de la columna vertebral.
d. Es el que predomina en los momentos de tensión, sus fibras nerviosas están
parcialmente
separadas del resto de los nervios raquídeos y forman dos cadenas de ganglios, una
a cada lado de la columna vertebral.
e. Es el que predomina en los momentos de tensión y está constituido por el nervio
craneal vago y comparte los nervios raquídeos de la región sacra.
5. ¿Cuáles son las características del sistema nervioso no autónomo o voluntario?
a. Es el que controla las acciones involuntarias de nuestro cuerpo, está controlado por el
cerebro y sus nervios están formados totalmente por fibras amielínicas.
b. Es el que controla las acciones voluntarias de nuestro cuerpo, está controlado por el
cerebro y
sus nervios están formatos totalmente por fibras mielínicas.
b. Es el que controla las acciones voluntarias de nuestro cuerpo, está controlado por el
encéfalo y la médula espinal y sus nervios están formatos totalmente por fibras
amielínicas.
c. Es el que controla las acciones voluntarias de nuestro cuerpo, está controlado por el
hipotálamo y sus nervios están formatos totalmente por fibras amielínicas.
d. Es el que controla las acciones conscientes de nuestro cuerpo, está controlado por el
cerebro y sus nervios están formatos totalmente por fibras amielínicas.
6. ¿Cuáles son las características del sistema nervioso autónomo?
a. Es el que controla de forma voluntaria las funciones de las vísceras, está controlado
por la
encéfalo y la médula espinal y los nervios están formatos casi totalmente por fibras
amielínicas.
b. Es el que controla de forma voluntaria las funciones de las vísceras, está controlado
por el
hipotálamo y la médula espinal y los nervios están formatos casi totalmente por fibras
mielínicas.
c. Es el que controla de forma involuntaria las funciones de los músculos, está controlado
por el
hipotálamo y los nervios están formatos casi totalmente por fibras amielínicas.
d. Es el que controla de forma involuntaria las funciones de las vísceras, está controlado
por el
hipotálamo y la médula espinal y los nervios están formatos casi totalmente por fibras
9
amielínicas.
e. Es el que controla de forma involuntaria las funciones de los hombros y las vísceras,
está
controlado por el encéfalo y la médula espinal y los nervios están formatos casi
totalmente por fibras amielínicas.
7. ¿Cuáles son de forma ordenada las parejas (pp) de nervios raquídeos?
a. 8 pp de nervios cervicales, 5 pp de nervios dorsales, 12 pp de nervios lumbares, 5 pp
de nervios sacros y 1 pp de nervios coccígeos
b. 5 pp de nervios cervicales, 12 pp de nervios dorsales, 8 pp de nervios lumbares, 5 pp
de nervios sacros y 1 pp de nervios coccígeos
c. 8 pp de nervios cervicales, 5 pp de nervios lumbares, 12 pp de nervios dorsales, 5 pp
de nervios sacros y 1 pp de nervios coccígeos
d. 8 pp de nervios cervicales, 12 pp de nervios dorsales, 5 pp de nervios lumbares, 5 pp
de nervios sacros y 1 pp de nervios coccígeos
e. 8 pp de nervios cervicales, 12 pp de nervios dorsales, 5 pp de nervios sacros, 5 pp de
nervios
lumbares y 1 pp de nervios coccígeos
DESARROLLAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA:
1. Nombre de las zonas lobuladas que presenta la superficie del cerebro
2. Nombre de las prolongaciones pequeñas por dónde entran los impulsos nerviosos en las
neuronas
3. Nombre de la estructura terminal de una neurona que inerva una célula muscular
4. Nombre de la estructura que regula el sistema nervioso autónomo y que influye en la hipófisis
5. Nombre de la estructura globosa que forma parte del Sistema Nervioso Central (SNC
6. Nombre de la estructura que controla los músculos responsables de la postura corporal
7. Nombre de la estructura alargada que forma parte del Sistema Nervioso Central (SNC
8. Nombre del tipo de sustancias que segregan las neuronas
9. Nombre que recibe la separación entre dos neuronas consecutivas
10. Nombre de las neuronas que llevan información desde los receptores de estímulos
11. Nombre de las variaciones que pueden ser captadas por el sistema nervioso
12. Nombre del sistema nervioso que actúa en los momentos de tensión
13. Nombre de las hendiduras que hay en la periferia del cerebro
14. Nombre de las neuronas que llevan información a los órganos efectores
15. Nombre de la sustancia que constituye la vaina que rodea la prolongación larga de una
neurona
16. Nombre de las dos partes en qué está dividido el cerebro
10
17. Nombre de la raíz donde se encuentra la neurona motora de los nervios que salen de la
médula espinal
18. Nombre de los nervios que salen de la médula espinal
19. Nombre de la prolongación muy alargada de una neurona
20. Nombre de las membranas protectoras que rodean el SNC
1
2
4
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11
12