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“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” 1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca. 2. Turno Matutino 3. 6º Semestre 4. 3º I-II 5. Biología Humana 6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León 7. Unidad I. Biología Humana. El hombre como ente biopsicosocial 8. Introducción Motivacional. La materia de Biología Humana pretende acercar al estudiante a la comprensión de su propio ser, como individuo biopsicosocial, es decir desde los aspectos biológico (anatomo-fisiológico), psicológico (conducta) y en su interrelación con sus semejantes en el ámbito de su contexto social específico. Además es importante que el alumno tenga una comprensión óptima de la relación de la Biología Humana con otras ciencias para un mejor conocimiento y apoyo en la aplicación de las mismas. 9. Competencias genéricas: Se conoce y valora a si mismo aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distingos contenidos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas. 10. Competencias disciplinarias: Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones. 11. Temas: Generalidades. 12. Subtemas:1.1.1 Biología humana 1.1.1.1 Anatomía 1.1.1.2 Fisiología 1.1.1.3 Higiene 1.1.1.4 Salud – enfermedad 1.1.2 Campos de especialidad de la biología Humana 1.1.3 El ser humano como ente biopsicosocial. Actividades a realizar. 13. Elaboración de sus apuntes correctamente ilustrados. 14. elaboración de mapas mentales, referentes a cada tema. 15. Dar respuesta a diversas preguntas presentadas en un caso especial, referente al tema. Elaboración de un cartel donde plasme el contenido de la unidad brindando una breve explicación del mismo. Dónde estudiar. 16. Biografía Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud. 4a. Ed. McGraw Hill, México, Pp. 215-219 Tórtora, J. G. y Anagnostakos, N. P. 1984. Principios de Anatomía y Fisiología. 3a. Ed. Harla, México. Enciclopedia El cuerpo humano. 2010. Ed. Océano. México Reader’s Digest. 190. El Gran libro de la Salud. Enciclopedia Médica de Selecciones del Reader’s Digest. 19ª reimpresión. Pp. 17-18, 89-94. 17. Cibergrafía http://espanol.asnwers.yahoo.com/question/indes?qid=20060822185938AAYSOsv http://html.rincondelvago.com/adolescencia_17.html http://procesosdesaludenfermedad710.blogspot.com/2008/05triadaecologica.html http://www.agapea.com/libros/ANANTOMIA-Y-FISIOLOGIA-HUMANA http://es.wikipedia.org/wiki/higiene 18. Evaluación Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta eligiendo la respuesta correcta y marcándola. 1. Es considerado el padre de la medicina: a) Hipócrates b) Galeno c) Aristóteles d) Platón e) Pitágoras 2. Es el fundador de la fisiología como disciplina forma: a) Herófilo b) Erasístrato c) Galeno d) Luis Mondini e) Vesalius 3. Se le considera el padre de la anatomía moderna: a) Vesalius b) Herófilo c) Galeno d) Erasístrato e) Da vinci 4. Estudia el aspecto externo (forma) y el aspecto interno (estructura) del cuerpo humano. a) Educación para la salud b) Anatomía c) Biología humana d) Fisiología e) Higiene 5. Estudia las funciones que se desarrollan en el ser humano. a) Biología humana b) Educación para la salud c) Anatomía d) Fisiología e) Higiene 6. Ciencia que preserva la salud y al mismo tiempo la mejora, evitando las enfermedades. a) Fisiología b) Higiene c) Educación para la salud d) Anatomía e) Biología humana 7. Aborda los conocimientos científicos y tecnológicos de los diversos aspectos, como los componentes y funciones del cuerpo. a) Higiene b) Anatomía c) Educación para la salud d) Biología humana e) Fisiología 8. Elementos que constituyen aproximadamente el 99% de los tejidos vivientes. a) CHNOPS b) CHON c) CaP NCO d) H2O NOP e) CHOP 9. Es el equilibrio físico, psicológico, moral y social que presenta un individuo. a) Salud b) Enfermedad c) Anatomía d) Fisiología e) Higiene 10. Conjunto de signos y síntomas como resultado de un desequilibrio físico, psicológico, moral o social que presenta un individuo. a) Salud b) Enfermedad c) Patología d) Patogenia e) Higiene “2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” 1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca. 2. Turno Matutino 3. 6º Semestre 4. 3º I-II 5. Biología Humana 6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León 7. Unidad II. Tú cuerpo máquina perfecta. 8. Introducción motivacional. El conocer los contenidos de la segunda unidad le permitirá al estudiante interactuar con su ambiente a través de los distintos mecanismos fisiológicos, bioquímicos y genéticos, teniendo como resultado el poder identificar la salud y la enfermedad como equilibrio o desequilibrio entre los factores de la triada ecológica (agente causal, el huésped y el ambiente) con la finalidad de aplicarlos en su propio bienestar y el de la comunidad en que vive, manejando de esta manera la prevención como parte de la Salud Pública. 9. Competencias genéricas: Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 10. Competencias disciplinarias básicas: Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones. 11. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Células y tejidos. Funciones de relación Funciones de nutrición Funciones de excreción Triada ecológica: agente, ambiente, huésped Subtemas de la unidad 12. 2.1.1 La célula como unidad de estructura y función del cuerpo humano. 2.1.1.1 Tejidos fundamentales: conectivo, muscular, nerviosos y epitelial 2.2.1 Sistemas tegumentarios, músculo esquelético, neuroendocrino y órganos de los sentidos. 2.3.1 Sistemas digestivo, cardiovascular y respiratorio. 2.4.1 Sistema urinario 2.5.1 Factores causales del proceso salud enfermedad. Actividades a realizar: 13. Llevarán a cabo la resolución de preguntas relacionadas con la temática de la unidad. 14. Elaborarán sus apuntes de cada tema y subtema con sus respectivas ilustraciones. Elaborarán mapas mentales de cada tema y subtema. 15. Descargarán videos alusivos al tema, los cuales serán comentados después de ser vistos. Realizarán presentaciones de algunos temas y subtemas que serán presentadas al grupo y emitirán comentarios. Realizarán una práctica de laboratorio en donde realizarán la disección de una rana con la finalidad de comparar la estructura y forma de órganos. Elaborarán un periódico mural con la temática de triada ecológica. Dónde estudiar. 16. Bibliografía: Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud, 5ª. Edición. Ed. McGraw Hill, México. Vargas, D. A. 2000. Anatomía, Fisiología e Higiene. México. Ed. Patria Cultural. Higashida, H. B. 2005. Educación para la Salud. Ed. McGraw Hill, México. CIJ Moreno, K. 2005. Niños, adolescentes y adicciones. México CIJ Moreno, K. 2005. Drogas: las 100 preguntas más frecuentes. Moreno, K. 2005. Violencia familiar y adicciones. Vargas, D. Armando. 1999. Anatomía, Fisiología e higiene. 10ª. Reimpresión. Ed. Continental. México. Gutiérrez, Cirlos, G. 2000. Principios de anatomía, fisiología e higiene. Ed. Noriega, México. Muñoz Samayoa, E. 2000. Anatomía, fisiología e higiene. Ed. Cultural. México 17. Cibergrafía: - http://www.youngwomenshealth.org/speating_disorders.html www.cosumer.es/web/es/alimentación/en_la_cocina/comer_por_el_mundo/2007/07/04/164319. php - http://www.estudiantes.info/ciencias_naturales/biología/salud_enfermedad/index.htmc - http://www.upch.edu.pe/facien/dcbf/fisiohum - http://www.proyectosalonhogar.com/cuerpohumano/cuerpo_humano.htm - http://es.wikipedia.org/wiki/cuerpohumano/htm 18. Evaluación: Instrucciones: Lee cuidadosamente cada pregunta y marca la respuesta correcta. SEGUNDA UNIDAD 1. Es la unidad básica de todo ser vivo a) Célula b) Tejido c) Órgano d) Sistema e) Aparato 2. Conjunto de células de todo ser vivo. a) Órgano b) Tejido c) Célula d) Sistema e) Aparato 3. Un tejido esta formado por: a) Células asociadas que realiza una función similar b) Conjunto de aparatos y sistemas c) Asociación de aparatos que realizan una función similar d) Conjunto de células con funciones diferentes e) Conjunto de órganos que realizan una función similar 4. La anatomía humana se divide en: a) Microscópica y microscópica b) Animal y vegetal c) Pública y privada d) Descriptiva y topográfica e) Microscópica e histología 5. Es aquella que se limita a describir cada región incluyendo varios aparatos o sistemas. a) Anatomía comparada b) Anatomía topográfica c) Anatomía patológica d) Anatomía descriptiva e) Anatomía quirúrgica 6. Es aquella que se encarga de estudiar exclusivamente los órganos enfermos. a) Anatomía descriptiva b) Anatomía topográfica c) Anatomía patológica d) Anatomía quirúrgica e) Anatomía comparada 7. Es aquel tejido que sirve para proteger, además absorbe sustancias y las elimina. a) Epitelial b) Conectivo c) Muscular d) Nervioso e) Graso 8. Es el tejido que une, da soporte y firmeza a los tejidos. a) Epitelial b) Conectivo c) Muscular d) Nervioso e) Graso 9. Es el tejido que se especializa en contraerse y tiene la capacidad de disminuir de longitud. a) Graso b) Epitelial c) Muscular d) Nervioso e) Conectivo 10. Considera al individuo de pie, frente al observador, con la cabeza erguida, la vista la frente y las palmas de las manos hacia al frente y los miembros inferiores juntos. a) Plano anatómico b) Posición anatómica c) Plano sagital d) Plano transversal e) Plano frontal 11. Postura convencional y universal aceptada para estudiar la anatomía. a) Plano anatómico b) Posición anatómica c) Plano sagital d) Plano transversal e) Plano frontal 12. Es el segmento mayor, central, cilindro y es un poco aplanado en sentido ventrodorsal. a) Tronco b) Cabeza c) Miembro superior d) Miembro inferior e) Cuerpo 13. Es el asiento de los principales órganos de los sentidos y del segmento proximal de los aparatos. a) Tronco b) Cara c) Abdomen d) Cuello e) Miembro superior 14. Es el que esta sostenido por los miembros inferiores. a) Tronco b) Cara c) Abdomen d) Cuello e) Miembro superior 15. Los miembros inferiores se localizan en: a) Brazo, codo, antebrazo y mano b) Cabeza y cuello c) Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pie d) Tórax y abdomen e) Abdomen, muslo, pierna 16. Los miembros superiores están conformados por: a) Brazo, codo, antebrazo y mano b) Cabeza y cuello c) Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pie d) Tórax y abdomen e) Abdomen, muslo, pierna 17. Es el receptáculo de los principales componentes de los aparatos digestivos y urogenital que también ocupan parcialmente la pelvis. a) Tronco b) Cara c) Abdomen d) Cuello e) Miembro superior 18. En la hasta. a) b) c) d) e) sinapsis las células nerviosas envían impulsos nerviosos desde el axón Dendrita Sólo hacia las terminales del axón Hacia el soma de la célula La relación de receptor-efector Al percibir estímulos 19. Estructuras anatómicas que conforman el sistema nervioso central. a) Tronco simpático y nervios craneales b) Encéfalo y ganglios centrales c) Nervios raquídeos y médula espinal d) Médula espinal y encéfalo e) Huesos y cartílago 20. Vínculo comunicativo entre neuronas que consiste en transmitir impulsos nerviosos a través de las dendritas. a) Sinapsis b) Interconexión celular c) Estímulo d) Neuralgia e) Receptores 21. Constituyen parte del Sistema Nervioso Periférico. a) Nervios torácicos b) Nervios craneales y raquídeos c) Cerebro d) Encéfalo e) Lumbares 22. Estructura que forma parte del Sistema Nervioso Central que se extiende desde el agujero occipital a la segunda vértebra lumbar. a) Médula espinal b) Nervios raquídeos c) Cerebro d) Terminal del axón e) Encéfalo 23. Constituido por un grupo de tejidos compuestos de células muy especializadas (neuronas), con características de excitabilidad y conductividad. a) Sistema endocrino b) Cardiovascular c) Sistema nervioso d) Locomotor e) Órganos 24. Controla todas aquellas funciones que no dependen de nosotros como los latidos del corazón o la actividad intestinal. a) Sistema nervioso periférico b) Bulbo raquídeo c) Sistema nervioso autónomo d) Sistema nervioso central e) Sistema aleatorio 25. El esqueleto humano esta formado por: a) 302 huesos b) Cartílago y quitina c) Melanina d) Mielina e) 206 huesos 26. Huesos que corresponden al antebrazo. a) Carpo y metacarpo b) Tibia y peroné c) Fémur y húmero d) Falanges y vértebras e) Radio y cubito 27. Estructura de unión entre los huesos o el cartílago. a) Articulaciones b) Suturas c) Unión ósea d) Tejido cartilaginoso e) Enartrosis 28. En que estructura se encuentra el músculo liso. a) En estructuras del sistema digestivo (vísceras) b) En estructura torácica c) En el sistema endocrino d) En los impulsos eléctricos e) En estructuras cartilaginosas 29. El musculo externo-cleido-mastoideo se localiza en: a) Cara b) Tórax c) Espalda d) Cuello e) Glúteos 30. Función principal del músculo trapecio. a) Caminar y subir escaleras b) Realizar las gesticulaciones de la cara c) Generar movimientos de empuje d) Levantar los brazos e) Desplazar el hombro hacia atrás y hacia arriba 31. Sistema que produce cambios en las funciones del organismo por medio de las hormonas. a) Reproductor b) Respiratorio c) Endocrino d) Levantar los brazos e) Nervioso 32. Glándula que produce la adrenalina y noradrenalina. a) Suprarrenales b) Testículos c) Páncreas d) Ovarios e) Hígado 33. Hormona que estimula la contracción del útero durante el parto. a) Somatotropina b) Tirotropina c) Adrenalina d) Prolactina e) Oxitocina 34. Produce la aceleración de los latidos del corazón, constricción de los vasos sanguíneos, aumento de la presión arterial, dilatación de los bronquios y aumento de la frecuencia respiratoria. a) Antidiurética b) Aldosterona c) Estrógenos d) Adrenalina e) Oxitocina 35. Enfermedad que se caracteriza por el aumento de glucosa en la sangre por una deficiencia en la producción de insulina. a) Osteoporosis b) Hipertensión c) Obesidad d) Diabetes e) Fibrosis 36. El bocio es una enfermedad producida por: a) Aumento del tamaño de las paratiroides b) Aumento del tamaño de las gónadas c) Aumento del tamaño del páncreas d) Aumento del tamaño del tiroides e) Aumento del tamaño del ovario 37. Enfermedad producida por una deficiencia en el funcionamiento de las válvulas de las venas de los miembros inferiores. a) Infarto al miocardio b) Hipertensión c) Hipotensión d) Diabetes e) Várices 38. Órgano que se encarga del bombeo de la sangre. a) Vasos sanguíneos b) Pulmón c) Sangre d) Arterias e) Corazón 39. Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del cuerpo hacia el corazón. a) Capilares b) Plaquetas c) Plasma d) Arterias e) Venas 40. Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del corazón a los demás tejidos del cuerpo. a) Capilares b) Plaquetas c) Plasma d) Arterias e) Venas 41. Son fragmentos de células pequeñas, que ayudan a la coagulación de la sangre. a) Plaquetas b) Arterias c) Plasma d) Venas e) Linfa 42. Nombre común que reciben los eritrocitos. a) Glóbulos blancos b) Glóbulos rojos c) Leucocitos d) Plasma e) Sangre 43. Las estructuras internas de la nariz están especializadas en la realización de 4 funciones a excepción de: a) Conducción del aire b) Calentar al aire c) Filtrar el aire d) Humectar el aire e) Desinfectar el aire 44. La rama de la medicina especializada en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de oídos, nariz y garganta es: a) Otorrinolaringología b) Oftalmología c) Neumología d) Inmunología e) Alergología 45. La laringe es un conducto de poca longitud que conecta con: a) Tráquea b) Bronquios principales c) Pulmones d) Bronquiolos e) Alvéolos pulmonares 46. La tráquea se localiza por delante de: a) Pulmones b) Corazón c) Esófago d) Diafragma e) Estómago 47. El intercambio de gases respiratorios entre pulmones y sangre ocurre por difusión a través de las paredes de: a) Conductos alveolares b) Bronquios secundarios c) Bronquios segmentarios d) Alvéolos y capilares e) Bronquios respiratorios 48. Es un músculo sumamente importante que participa en la respiración: a) Orbicular de los labios b) Buccinador c) Macetero d) Diafragma e) Trapecio 49. Es una contracción espasmódica del diafragma seguida también del cierre espasmódico de la glotis que produce un sonido inspiratorio agudo. a) Hipo b) Tos c) Estornudo d) Suspiro e) Risa 50. Es una reacción alérgica que se caracteriza por ataques de respiración jadeante y difícil: a) Enfisema b) Neumonía c) Tuberculosis d) Catarro común e) Asma bronquial 51. Es la degradación de los alimentos para su uso por pate de las células corporales: a) Digestión b) Metabolismo c) Asimilación d) Anabolismo e) Catabolismo 52. La amilasa salival también llamada ptialina degrada a: a) Minerales b) Vitaminas c) Carbohidratos d) Proteínas e) Lípidos 53. La digestión de los carbohidratos inicia en: a) Boca b) Esófago c) Estómago d) Intestino delgado e) Intestino grueso 54. En el momento que el alimento llega al estómago este se transforma en: a) Almidón b) Glucosa c) Bolo alimenticio d) Quimo alimenticio e) Quilo alimenticio 55. La mayor parte de la digestión y absorción tiene lugar en: a) Estómago b) Intestino delgado c) Colon ascendente d) Colon transverso e) Colon descendente 56. Se refiere a la defecación frecuente de heces líquidos como resultado del aumento de la motilidad: a) Intestino flojo b) Diarrea c) Estreñimiento d) Esteatorrea e) Ninguna es correcta 57. Es la inflamación del apéndice vermiforme: a) Peritonitis b) Colitis c) Apendicitis d) Hepatitis e) Nefritis 58. Es la degeneración del hígado como resultado de su inflamación crónica: a) Peritonitis b) Colitis c) Cirrosis hepática d) Hepatitis e) Apendicitis 59. La función primordial de este aparato es participar en la regulación de la homeostasis corporal al modificar la composición y el volumen de la sangre: a) Aparato genital b) Aparato renal c) Aparato respiratorio d) Aparato digestivo e) Ninguno de los anteriores 60. La unidad funcional de los riñones es: a) Neurona b) Nefrona c) Osteocito d) Célula somática e) Célula procarionte 61. Es producto de la actividad renal: a) Agua b) Orina c) Ácido úrico d) Ácido láctico e) Amoniaco 62. Son órganos que participan en la conducción de la orina hacia la vejiga urinaria: a) Uréteres b) Riñones c) Pervicillas renales d) Cortezas renales e) Uretra 63. Al acto de expulsión de la orina de la vejiga urinaria al exterior del cuerpo se le denomina: a) Transpiración b) Gesticulación c) Audición d) Micción e) Defecación 64. Instrumento que se utiliza para evaluar diversos trastornos de las vías urinarias: a) Espirómetro b) Cistoscopio c) Endoscopio d) Miógrafo e) Baumanometro 65. Los testículos y ovarios también se conocen con el nombre de: a) Células germinativas b) Gónadas c) Órganos reproductores d) Gametos e) Glándulas accesorias 66. La rama de la medicina relacionada con el diagnóstico y tratamiento de enfermedades del aparato genital femenino es: a) Urología b) Nefrología c) Ginecología d) Angiología e) Cardiología 67. Es una membrana superficial, opaca y forma la parte visible del ojo: a) Retina b) Coroides c) Esclerótica d) Córnea transparente e) Papila del nervio óptico 68. Es una a) b) c) d) e) lente biconvexa que se encuentra situada entre el iris y el cuerpo vítreo: Cornea Retina Cristalino Cuerpo vítreo Humor acuoso 69. Esta sustancia tiene como función mantener húmeda la superficie del ojo y ayuda a eliminar los cuerpos extraños, microorganismos o polvo: a) Lágrima b) Lagrimales c) Saco lagrimal d) Carúncula lagrimal e) Conducto naso-lagrimal 70. Esta enfermedad afecta solo al cristalino y se caracteriza por formar una especie de capa blanca en el ojo, produce ceguera porque impide la entrada de luz, pero si se puede distinguir la luz de la oscuridad: a) Miopía b) Cataratas c) Daltonismo d) Retinopatía e) Astigmatismo 71. Es un trastorno de la visión, cuyo principal problema es la falta de la distinción de los colores: a) Miopía b) Cataratas c) Daltonismo d) Retinopatía e) Astigmatismo 72. Órgano responsable de la audición y el equilibrio: a) Vista b) Olfato c) Oído d) Gusto e) Tacto 73. Para su estudio, el oído se divide en: a) Interno y externo b) Yunque y martillo c) Interno, externo y medio d) Superior inferior y medio e) Conducto auditivo y caracol 74. Son huesos que se encuentran en el oído medio como: el yunque martillo y: a) Lóbulo b) Estribo c) Tambor d) Tímpano e) Pabellón 75. El laberinto óseo está conformado por vestíbulo, conductos semicirculares y: a) Caracol b) Tímpano c) Lóbulo d) Estribo e) Martillo 76. Tienen como función impedir la entrada de cuerpos extraños o insectos que puedan lesionar la membrana del tímpano: a) Pabellón auricular b) Pabellón de la oreja c) Los pelos y cerumen d) Cerumen y conducto auditivo interno e) Conductos auditivos interno y externo 77. Capa de la piel que significa “lo que esta sobre la piel” a) Dermis b) Hipodermis c) Epidermis d) Capa papilar e) Capa reticular 78. Pigmento que da el color a la piel: a) Hemoglobina b) Melanina c) Melanocitos d) Urobilinogeno e) Vasos sanguíneos 79. Estas glándulas producen como término medio un litro de sudor diariamente: a) Vasos sanguíneos b) Glándulas sebáceas c) Glándulas sudoríparas d) Capa papilar e) Capa reticular 80. Es una a) b) c) d) e) 81. Esta sustancia se encuentra en la epidermis, da la coloración a la piel y protege de los rayos ultravioleta (UV): a) Glándulas sudoríparas b) Glándulas sebáceas c) Melanina d) Hemoglobina e) Queratina 82. Es el sentido que posee el cuerpo humano para detectar los olores: a) Olfato b) Gusto c) Vista d) Oído e) Tacto 83. Son células nerviosas receptoras de estímulos químicos provocados por los vapores: a) De sostén b) Olfativas c) Proteínas d) Moléculas e) Nasales función de la piel: Sensibilidad Resistencia Coloración Elasticidad Regeneración 84. Es el reflejo producido por una irritación en las fosas nasales: a) Moco b) Estornudo c) Escurrimiento nasal d) Sangrado nasal e) Ardor 85. El sistema olfativo es considerado como un sentido químico-sensorial, ya que convierte las señales químicas en: a) Impulsos b) Olores c) Percepciones d) Emociones e) Reacciones 86. Es una a) b) c) d) e) 87. Es el órgano de los sentidos que tiene como función captar los sabores que posee cada alimento, además participa en la prevención de alguna infección estomacal, porque el alimento se encuentra en mal estado: a) Tacto b) Vista c) Gusto d) Oído e) Olfato 88. Son prolongaciones del tejido conjuntivo, cubiertas por epitelio escamoso estratificado y tiene formas diferentes: a) Las papilas b) Velo del paladar c) Superficie de la lengua d) Bordes de la lengua e) Glándulas ceruminosas 89. El sabor dulce se percibe en la siguiente parte de la lengua: a) Superficie inferior de la lengua b) Punta de lengua c) Bordes de la lengua d) Parte posterior e) Parte media de la lengua 90. Las papilas en forma de hongo, abundan en la punta de la lengua y reciben el nombre de: a) Fungiformes b) Filiformes c) Califormes d) Botones gustativos e) Velo del paladar característica física de las sustancias para ser detectada por el olfato: Dulce Ácido Volátil Salado Amargo “2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” 1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca. 2. Turno Matutino 3. 6º Semestre 4. 3º I-II 5. Biología Humana 6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León 7. Unidad III. Sexualidad en el Adolescente. 8. Introducción. En la actualidad, la sexualidad ha pasado a ser un tema importante para todo ser humano, ya que a través de ella el individuo se interrelaciona con sus semejantes, por lo que es necesario brindar la información correcta y completa sobre dicha temática con la finalidad de brindar al estudiante los conocimientos y herramientas necesarias para que logre manejar con responsabilidad la o las funciones relacionadas con la temática. De tal manera que logre identificar la estructura y función de los órganos de los aparatos reproductores, que conozca los factores de riesgo que alteran la salud sexual y su forma de prevención, que conozca los métodos anticonceptivos para prevenir embarazos no deseados y pueda debatir sobre los inconvenientes del embarazo no deseado, del aborto y de las enfermedades de transmisión sexual. 9. Competencias genéricas: Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes de distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Competencias Disciplinarias Básicas: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. 11. Temas de la unidad: 3.1 Sistemas reproductores femenino y masculino. 3.2 Adolescencia femenina y masculina. 3.3 Higiene sexual y embarazo. 12. Subtemas de la unidad. 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2.1 3.2.2 3.3.1 3.3.2 3.3.3 Meiosis Espermatogénesis Órganos de los sistemas reproductores femenino y masculino. El ciclo menstrual, el control hormonal y menopausia. Eyaculación y andropausia Higiene sexual Embarazo y embarazo no deseado Enfermedades de transmisión sexual 13. 14. 15. Actividades a realizar: Los alumnos elaborarán sus apuntes completos e ilustrados. Los alumnos elaborarán un periódico mural con la temática de los aparatos genitales masculino y femenino. Ilustrarán los procesos de espermatogénesis y orogénesis. Elaborarán un maniquí por equipo referente a cada aparato y sistema del cuerpo humano, realizándose la rifa de los mismos. Elaborarán un cartel sobre adolescencia femenina y masculina. Proyectarán un video con la temática del aborto respondiendo a diversas preguntas. Realizarán un cuadro sobre las enfermedades de transmisión sexual y otro sobre anticonceptivos. Elaborarán mapas mentales sobre la temática de la unidad. 16. Bibliografía: Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud, 4ª. Edición, Ed. McGraw Hill, México. Tórtora, J. G. y Anagnostakos, N. P. 2000 Principios de Anatomía y Fisiología. 5ª. Ed. Harla. México. Vargas, D. A. 2000. Anatomía, fisiología e higiene, México, Ed. Patria Cultural. Samayoa. E., López Pedro. Anatomía, fisiología e higiene. México, Ed. Patria Cultural. 2000, México. Gutiérrez, C. G. Principios de Anatomía, fisiología e higiene. 2000, Ed. Noriega Editores México. Programas Discovery Chanel Revistas Muy Interesante Revistas Reader’s Digest. 17. Cibergrafía: - www.wikipedia.org/wiki/aparato_reproductor_masculino - www.wikipedia.org/wiki/aparato_reproductor_femenino - www.youtube.com/watch?v=gq01HP8xKb0 - www.youtube.com/watch?v=cvCARO-Aflu - www.wikipedia.org/wiki/gametogénesis - www.youtube.com/watch?v=LEzLJGjgc - www.wikipedia.org/wiki/embarazo_no_deseado - www.wikpedia.org/wiki/embarazo - ntic.uson.mx/wikiseguridad/index…/enfermedades_de_transmision_sexual - www.wikipedia.org/wiki/metodo_anticonceptivo - www.wikipedia.org/wiki/menopausia - www.youtube.com/watch?v=EpcpK2Jx7k 18. Evaluación 1. Los testículos y ovarios también se conocen con el nombre de: a) Células germinativas b) Gónadas c) Órganos reproductores d) Gametos e) Glándulas accesorias 2. la rama de la medicina relacionada con el diagnóstico y tratamiento de enfermedades del aparato genital femenino es: a) Urología b) Gónadas c) Órganos reproductores d) Gametos e) Glándulas accesorias 3. La fecundación se lleva a cabo en: a) Tercio medio de la trompa de Falopio b) Ovarios c) Útero d) Cuello uterino e) Vagina 4. Es la disminución de la capacidad ovárica como consecuencia del envejecimiento: a) Andropausia b) Menopausia c) Menarquía d) Gestación e) Aborto 5. La meiosis se caracteriza porque: a) Es un proceso que se lleva a cabo en cuatro fases. b) Es un tipo de reproducción de células no reproductoras. c) Origina células cuyo número cromosómico es haploide d) Es un tipo de reproducción asexual e) Origina células cuyo número cromosómico es diploide 6. El proceso de entre cruzamiento consiste en: a) Intercambio de segmentos de cromosomas homólogos durante la profase I b) Rompimiento de segmentos cromosómicos ocurridos en la metafase I c) Intercambio de segmentos de cromátides hermanas durante la profase II d) Recombinación de genes que se lleva a cabo durante la interfase. e) Los cromosomas homólogos se acercan y aparean formando tétrados. 7. Los gametos se caracterizan porque: a) Son diploides, es decir, tienen el total de cromosomas de la especie. b) Son células que contienen la misma información genética de sus progenitores. c) Son haploides, es decir, contienen la mitad de la dotación de cromosomas. d) Son células cuyo ciclo celular es breve. e) Son células asexuales cuyo ciclo celular es largo. 8. En la segunda fase del ciclo menstrual interviene la hormona: a) Folículo estimulante b) Progesterona c) Luteinizante d) Tirotrópica e) Estrógenos 9. La vasectomía consiste en cortar y ligar: a) La próstata b) El conducto deferente c) El epidídimo d) La vesícula seminal e) La uretra 10. El periodo fértil del ciclo menstrual es la fase llamada: a) Luteínica b) Menstruación c) Ovulación d) Folicular e) Ovogénesis 11. El cigoto en fase de blastocisto se implanta en: a) El útero b) Las trompas de Falopio c) La mórula d) El oviducto e) La vagina 12. El calostro es importante porque: a) Ayuda durante el trabajo de parto b) Es la primera secreción después del parto c) Contiene nutrimentos y anticuerpos d) Actúa como anticonceptivo e) Es posterior a la producción de leche 13. Los siguientes métodos anticonceptivos impiden la unión del óvulo con el espermatozoide: a) Jaleas y espumas b) Píldora y dispositivo Diu c) Diafragma y condón d) Inyecciones y lactancia e) Los de barrera 14. Las gónadas femeninas son: a) Los oviductos b) Los ovarios c) Las trompas de Falopio d) Útero y vagina e) Los óvulos 15. Los nutrimentos y el oxígeno pasan de la madre al feto a través de: a) Líquido amniótico b) Placenta c) Membranas secundinas d) Bolsa amniótica e) Saco vitelino 16. El sida a) b) c) d) e) 17. El sistema reproductor femenino está formado por: a) Ovarios y útero b) Ovarios y oviductos c) Ovarios, trompas de Falopio, útero d) Ovarios, útero, trompas de Falopio, vagina e) Ovarios, útero, trompas de Falopio, vagina, vulva 18. El embarazo se divide en trimestres, qué sucede en el primero: a) Se forman todos los órganos b) El feto crece c) Se calcifican los huesos y se presentan períodos de actividad y reposo d) El feto alcanza su tamaño final e) El feto acomoda su cabeza en el fondo del útero y la placenta degenera se detecta mediante: El análisis de las heces del paciente La prueba de Elisa La presencia de antiglutinas AB Las pruebas febriles La presencia de un tono amarillento en los ojos y en la piel 19. El semen es una secreción formada por: a) Vesículas seminales y próstata b) Próstata y glándulas de Cowper c) Glándulas de Cowper y próstata d) Vesículas seminales y glándulas de Cowper e) Vesículas seminales, próstata y glándulas de Cowper 20. Son enfermedades sexualmente transmisibles: a) Sífilis, dermatitis, chanero b) Sífilis, gonorrea, herpes genital c) Sífilis, clamidia, varicela d) Sífilis, gonorrea, urticaria e) Sífilis, herpes genital, migraña