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“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”
1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.
2. Turno Matutino
3. 6º Semestre
4. 3º I-II
5. Biología Humana
6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León
7. Unidad I. Biología Humana. El hombre como ente biopsicosocial
8. Introducción Motivacional.
 La materia de Biología Humana pretende acercar al estudiante a la comprensión de su
propio ser, como individuo biopsicosocial, es decir desde los aspectos biológico
(anatomo-fisiológico), psicológico (conducta) y en su interrelación con sus semejantes en
el ámbito de su contexto social específico.
 Además es importante que el alumno tenga una comprensión óptima de la relación de la
Biología Humana con otras ciencias para un mejor conocimiento y apoyo en la aplicación
de las mismas.
9. Competencias genéricas:
 Se conoce y valora a si mismo aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
 Elige y practica estilos de vida saludables.
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distingos contenidos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas.
10. Competencias disciplinarias:
 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis
necesarias para responderlas.
 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
 Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis
previas y comunica sus conclusiones.
11. Temas: Generalidades.
12. Subtemas:1.1.1
Biología humana
1.1.1.1 Anatomía
1.1.1.2 Fisiología
1.1.1.3 Higiene
1.1.1.4 Salud – enfermedad
1.1.2
Campos de especialidad de la biología Humana
1.1.3
El ser humano como ente biopsicosocial.
 Actividades a realizar.
13. Elaboración de sus apuntes correctamente ilustrados.
14. elaboración de mapas mentales, referentes a cada tema.
15. Dar respuesta a diversas preguntas presentadas en un caso especial, referente al tema.
 Elaboración de un cartel donde plasme el contenido de la unidad brindando una breve
explicación del mismo.
 Dónde estudiar.
16. Biografía
 Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud. 4a. Ed. McGraw Hill, México, Pp. 215-219
 Tórtora, J. G. y Anagnostakos, N. P. 1984. Principios de Anatomía y Fisiología. 3a. Ed.
Harla, México.
 Enciclopedia El cuerpo humano. 2010. Ed. Océano. México
 Reader’s Digest. 190. El Gran libro de la Salud. Enciclopedia Médica de Selecciones del
Reader’s Digest. 19ª reimpresión. Pp. 17-18, 89-94.
17. Cibergrafía
http://espanol.asnwers.yahoo.com/question/indes?qid=20060822185938AAYSOsv
http://html.rincondelvago.com/adolescencia_17.html
http://procesosdesaludenfermedad710.blogspot.com/2008/05triadaecologica.html
http://www.agapea.com/libros/ANANTOMIA-Y-FISIOLOGIA-HUMANA
http://es.wikipedia.org/wiki/higiene
18. Evaluación
Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta eligiendo la respuesta correcta y
marcándola.
1.
Es considerado el padre de la medicina:
a) Hipócrates
b) Galeno
c) Aristóteles
d) Platón
e) Pitágoras
2.
Es el fundador de la fisiología como disciplina forma:
a) Herófilo
b) Erasístrato
c) Galeno
d) Luis Mondini
e) Vesalius
3.
Se le considera el padre de la anatomía moderna:
a) Vesalius
b) Herófilo
c) Galeno
d) Erasístrato
e) Da vinci
4.
Estudia el aspecto externo (forma) y el aspecto interno (estructura) del
cuerpo humano.
a) Educación para la salud
b) Anatomía
c) Biología humana
d) Fisiología
e) Higiene
5.
Estudia las funciones que se desarrollan en el ser humano.
a) Biología humana
b) Educación para la salud
c) Anatomía
d) Fisiología
e) Higiene
6.
Ciencia que preserva la salud y al mismo tiempo la mejora, evitando las
enfermedades.
a) Fisiología
b) Higiene
c) Educación para la salud
d) Anatomía
e) Biología humana
7.
Aborda los conocimientos científicos y tecnológicos de los diversos
aspectos, como los componentes y funciones del cuerpo.
a) Higiene
b) Anatomía
c) Educación para la salud
d) Biología humana
e) Fisiología
8.
Elementos que constituyen aproximadamente el 99% de los tejidos
vivientes.
a) CHNOPS
b) CHON
c) CaP NCO
d) H2O NOP
e) CHOP
9.
Es el equilibrio físico, psicológico, moral y social que presenta un
individuo.
a) Salud
b) Enfermedad
c) Anatomía
d) Fisiología
e) Higiene
10.
Conjunto de signos y síntomas como resultado de un desequilibrio físico,
psicológico, moral o social que presenta un individuo.
a) Salud
b) Enfermedad
c) Patología
d) Patogenia
e) Higiene
“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”
1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.
2. Turno Matutino
3. 6º Semestre
4. 3º I-II
5. Biología Humana
6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León
7. Unidad II. Tú cuerpo máquina perfecta.
8. Introducción motivacional.
 El conocer los contenidos de la segunda unidad le permitirá al estudiante interactuar con
su ambiente a través de los distintos mecanismos fisiológicos, bioquímicos y genéticos,
teniendo como resultado el poder identificar la salud y la enfermedad como equilibrio o
desequilibrio entre los factores de la triada ecológica (agente causal, el huésped y el
ambiente) con la finalidad de aplicarlos en su propio bienestar y el de la comunidad en
que vive, manejando de esta manera la prevención como parte de la Salud Pública.
9. Competencias genéricas:
 Elige y practica estilos de vida saludables.
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
10. Competencias disciplinarias básicas:
 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones éticas.
 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis
necesarias para responderlas.
 Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos
vitales y el entorno al que pertenece.
 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
 Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis
previas y comunica sus conclusiones.
11.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Células y tejidos.
Funciones de relación
Funciones de nutrición
Funciones de excreción
Triada ecológica: agente, ambiente, huésped
Subtemas de la unidad
12.
2.1.1 La célula como unidad de estructura y función del cuerpo humano.
2.1.1.1 Tejidos fundamentales: conectivo, muscular, nerviosos y epitelial
2.2.1 Sistemas tegumentarios, músculo esquelético, neuroendocrino y órganos de los
sentidos.
2.3.1 Sistemas digestivo, cardiovascular y respiratorio.
2.4.1 Sistema urinario
2.5.1 Factores causales del proceso salud enfermedad.
Actividades a realizar:
13. Llevarán a cabo la resolución de preguntas relacionadas con la temática de la unidad.
14. Elaborarán sus apuntes de cada tema y subtema con sus respectivas ilustraciones.
Elaborarán mapas mentales de cada tema y subtema.
15. Descargarán videos alusivos al tema, los cuales serán comentados después de ser vistos.
 Realizarán presentaciones de algunos temas y subtemas que serán presentadas al grupo
y emitirán comentarios.
 Realizarán una práctica de laboratorio en donde realizarán la disección de una rana con
la finalidad de comparar la estructura y forma de órganos.
 Elaborarán un periódico mural con la temática de triada ecológica.
Dónde estudiar.
16. Bibliografía:
 Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud, 5ª. Edición. Ed. McGraw Hill, México.
 Vargas, D. A. 2000. Anatomía, Fisiología e Higiene. México. Ed. Patria Cultural.
 Higashida, H. B. 2005. Educación para la Salud. Ed. McGraw Hill, México. CIJ
 Moreno, K. 2005. Niños, adolescentes y adicciones. México CIJ
 Moreno, K. 2005. Drogas: las 100 preguntas más frecuentes.
 Moreno, K. 2005. Violencia familiar y adicciones.
 Vargas, D. Armando. 1999. Anatomía, Fisiología e higiene. 10ª. Reimpresión. Ed.
Continental. México.
 Gutiérrez, Cirlos, G. 2000. Principios de anatomía, fisiología e higiene. Ed. Noriega,
México.
 Muñoz Samayoa, E. 2000. Anatomía, fisiología e higiene. Ed. Cultural. México
17. Cibergrafía:
- http://www.youngwomenshealth.org/speating_disorders.html
www.cosumer.es/web/es/alimentación/en_la_cocina/comer_por_el_mundo/2007/07/04/164319.
php
- http://www.estudiantes.info/ciencias_naturales/biología/salud_enfermedad/index.htmc
- http://www.upch.edu.pe/facien/dcbf/fisiohum
- http://www.proyectosalonhogar.com/cuerpohumano/cuerpo_humano.htm
- http://es.wikipedia.org/wiki/cuerpohumano/htm
18. Evaluación:
Instrucciones: Lee cuidadosamente cada pregunta y marca la respuesta correcta.
SEGUNDA UNIDAD
1.
Es la unidad básica de todo ser vivo
a) Célula
b) Tejido
c) Órgano
d) Sistema
e) Aparato
2.
Conjunto de células de todo ser vivo.
a) Órgano
b) Tejido
c) Célula
d) Sistema
e) Aparato
3.
Un tejido esta formado por:
a) Células asociadas que realiza una función similar
b) Conjunto de aparatos y sistemas
c) Asociación de aparatos que realizan una función similar
d) Conjunto de células con funciones diferentes
e) Conjunto de órganos que realizan una función similar
4.
La anatomía humana se divide en:
a) Microscópica y microscópica
b) Animal y vegetal
c) Pública y privada
d) Descriptiva y topográfica
e) Microscópica e histología
5.
Es aquella que se limita a describir cada región incluyendo varios aparatos o
sistemas.
a) Anatomía comparada
b) Anatomía topográfica
c) Anatomía patológica
d) Anatomía descriptiva
e) Anatomía quirúrgica
6.
Es aquella que se encarga de estudiar exclusivamente los órganos enfermos.
a) Anatomía descriptiva
b) Anatomía topográfica
c) Anatomía patológica
d) Anatomía quirúrgica
e) Anatomía comparada
7.
Es aquel tejido que sirve para proteger, además absorbe sustancias y las elimina.
a) Epitelial
b) Conectivo
c) Muscular
d) Nervioso
e) Graso
8.
Es el tejido que une, da soporte y firmeza a los tejidos.
a) Epitelial
b) Conectivo
c) Muscular
d) Nervioso
e) Graso
9.
Es el tejido que se especializa en contraerse y tiene la capacidad de disminuir de
longitud.
a) Graso
b) Epitelial
c) Muscular
d) Nervioso
e) Conectivo
10.
Considera al individuo de pie, frente al observador, con la cabeza erguida, la vista
la frente y las palmas de las manos hacia al frente y los miembros inferiores
juntos.
a) Plano anatómico
b) Posición anatómica
c) Plano sagital
d) Plano transversal
e) Plano frontal
11.
Postura convencional y universal aceptada para estudiar la anatomía.
a) Plano anatómico
b) Posición anatómica
c) Plano sagital
d) Plano transversal
e) Plano frontal
12.
Es el segmento mayor, central, cilindro y es un poco aplanado en sentido
ventrodorsal.
a) Tronco
b) Cabeza
c) Miembro superior
d) Miembro inferior
e) Cuerpo
13.
Es el asiento de los principales órganos de los sentidos y del segmento proximal
de los aparatos.
a) Tronco
b) Cara
c) Abdomen
d) Cuello
e) Miembro superior
14.
Es el que esta sostenido por los miembros inferiores.
a) Tronco
b) Cara
c) Abdomen
d) Cuello
e) Miembro superior
15.
Los miembros inferiores se localizan en:
a) Brazo, codo, antebrazo y mano
b) Cabeza y cuello
c) Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pie
d) Tórax y abdomen
e) Abdomen, muslo, pierna
16.
Los miembros superiores están conformados por:
a) Brazo, codo, antebrazo y mano
b) Cabeza y cuello
c) Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pie
d) Tórax y abdomen
e) Abdomen, muslo, pierna
17.
Es el receptáculo de los principales componentes de los aparatos digestivos y
urogenital que también ocupan parcialmente la pelvis.
a) Tronco
b) Cara
c) Abdomen
d) Cuello
e) Miembro superior
18.
En la
hasta.
a)
b)
c)
d)
e)
sinapsis las células nerviosas envían impulsos nerviosos desde el axón
Dendrita
Sólo hacia las terminales del axón
Hacia el soma de la célula
La relación de receptor-efector
Al percibir estímulos
19.
Estructuras anatómicas que conforman el sistema nervioso central.
a) Tronco simpático y nervios craneales
b) Encéfalo y ganglios centrales
c) Nervios raquídeos y médula espinal
d) Médula espinal y encéfalo
e) Huesos y cartílago
20.
Vínculo comunicativo entre neuronas que consiste en transmitir impulsos
nerviosos a través de las dendritas.
a) Sinapsis
b) Interconexión celular
c) Estímulo
d) Neuralgia
e) Receptores
21.
Constituyen parte del Sistema Nervioso Periférico.
a) Nervios torácicos
b) Nervios craneales y raquídeos
c) Cerebro
d) Encéfalo
e) Lumbares
22.
Estructura que forma parte del Sistema Nervioso Central que se extiende desde el
agujero occipital a la segunda vértebra lumbar.
a) Médula espinal
b) Nervios raquídeos
c) Cerebro
d) Terminal del axón
e) Encéfalo
23.
Constituido por un grupo de tejidos compuestos de células muy especializadas
(neuronas), con características de excitabilidad y conductividad.
a) Sistema endocrino
b) Cardiovascular
c) Sistema nervioso
d) Locomotor
e) Órganos
24.
Controla todas aquellas funciones que no dependen de nosotros como los latidos
del corazón o la actividad intestinal.
a) Sistema nervioso periférico
b) Bulbo raquídeo
c) Sistema nervioso autónomo
d) Sistema nervioso central
e) Sistema aleatorio
25.
El esqueleto humano esta formado por:
a) 302 huesos
b) Cartílago y quitina
c) Melanina
d) Mielina
e) 206 huesos
26.
Huesos que corresponden al antebrazo.
a) Carpo y metacarpo
b) Tibia y peroné
c) Fémur y húmero
d) Falanges y vértebras
e) Radio y cubito
27.
Estructura de unión entre los huesos o el cartílago.
a) Articulaciones
b) Suturas
c) Unión ósea
d) Tejido cartilaginoso
e) Enartrosis
28.
En que estructura se encuentra el músculo liso.
a) En estructuras del sistema digestivo (vísceras)
b) En estructura torácica
c) En el sistema endocrino
d) En los impulsos eléctricos
e) En estructuras cartilaginosas
29.
El musculo externo-cleido-mastoideo se localiza en:
a) Cara
b) Tórax
c) Espalda
d) Cuello
e) Glúteos
30.
Función principal del músculo trapecio.
a) Caminar y subir escaleras
b) Realizar las gesticulaciones de la cara
c) Generar movimientos de empuje
d) Levantar los brazos
e) Desplazar el hombro hacia atrás y hacia arriba
31.
Sistema que produce cambios en las funciones del organismo por medio de las
hormonas.
a) Reproductor
b) Respiratorio
c) Endocrino
d) Levantar los brazos
e) Nervioso
32.
Glándula que produce la adrenalina y noradrenalina.
a) Suprarrenales
b) Testículos
c) Páncreas
d) Ovarios
e) Hígado
33.
Hormona que estimula la contracción del útero durante el parto.
a) Somatotropina
b) Tirotropina
c) Adrenalina
d) Prolactina
e) Oxitocina
34.
Produce la aceleración de los latidos del corazón, constricción de los vasos
sanguíneos, aumento de la presión arterial, dilatación de los bronquios y aumento
de la frecuencia respiratoria.
a) Antidiurética
b) Aldosterona
c) Estrógenos
d) Adrenalina
e) Oxitocina
35.
Enfermedad que se caracteriza por el aumento de glucosa en la sangre por una
deficiencia en la producción de insulina.
a) Osteoporosis
b) Hipertensión
c) Obesidad
d) Diabetes
e) Fibrosis
36.
El bocio es una enfermedad producida por:
a) Aumento del tamaño de las paratiroides
b) Aumento del tamaño de las gónadas
c) Aumento del tamaño del páncreas
d) Aumento del tamaño del tiroides
e) Aumento del tamaño del ovario
37.
Enfermedad producida por una deficiencia en el funcionamiento de las válvulas de
las venas de los miembros inferiores.
a) Infarto al miocardio
b) Hipertensión
c) Hipotensión
d) Diabetes
e) Várices
38.
Órgano que se encarga del bombeo de la sangre.
a) Vasos sanguíneos
b) Pulmón
c) Sangre
d) Arterias
e) Corazón
39.
Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del cuerpo hacia el corazón.
a) Capilares
b) Plaquetas
c) Plasma
d) Arterias
e) Venas
40.
Son los vasos sanguíneos que transportan la sangre del corazón a los demás
tejidos del cuerpo.
a) Capilares
b) Plaquetas
c) Plasma
d) Arterias
e) Venas
41.
Son fragmentos de células pequeñas, que ayudan a la coagulación de la sangre.
a) Plaquetas
b) Arterias
c) Plasma
d) Venas
e) Linfa
42.
Nombre común que reciben los eritrocitos.
a) Glóbulos blancos
b) Glóbulos rojos
c) Leucocitos
d) Plasma
e) Sangre
43.
Las estructuras internas de la nariz están especializadas en la realización de 4
funciones a excepción de:
a) Conducción del aire
b) Calentar al aire
c) Filtrar el aire
d) Humectar el aire
e) Desinfectar el aire
44.
La rama de la medicina especializada en el diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades de oídos, nariz y garganta es:
a) Otorrinolaringología
b) Oftalmología
c) Neumología
d) Inmunología
e) Alergología
45.
La laringe es un conducto de poca longitud que conecta con:
a) Tráquea
b) Bronquios principales
c) Pulmones
d) Bronquiolos
e) Alvéolos pulmonares
46.
La tráquea se localiza por delante de:
a) Pulmones
b) Corazón
c) Esófago
d) Diafragma
e) Estómago
47.
El intercambio de gases respiratorios entre pulmones y sangre ocurre por difusión
a través de las paredes de:
a) Conductos alveolares
b) Bronquios secundarios
c) Bronquios segmentarios
d) Alvéolos y capilares
e) Bronquios respiratorios
48.
Es un músculo sumamente importante que participa en la respiración:
a) Orbicular de los labios
b) Buccinador
c) Macetero
d) Diafragma
e) Trapecio
49.
Es una contracción espasmódica del diafragma seguida también del cierre
espasmódico de la glotis que produce un sonido inspiratorio agudo.
a) Hipo
b) Tos
c) Estornudo
d) Suspiro
e) Risa
50.
Es una reacción alérgica que se caracteriza por ataques de respiración jadeante y
difícil:
a) Enfisema
b) Neumonía
c) Tuberculosis
d) Catarro común
e) Asma bronquial
51.
Es la degradación de los alimentos para su uso por pate de las células corporales:
a) Digestión
b) Metabolismo
c) Asimilación
d) Anabolismo
e) Catabolismo
52.
La amilasa salival también llamada ptialina degrada a:
a) Minerales
b) Vitaminas
c) Carbohidratos
d) Proteínas
e) Lípidos
53.
La digestión de los carbohidratos inicia en:
a) Boca
b) Esófago
c) Estómago
d) Intestino delgado
e) Intestino grueso
54.
En el momento que el alimento llega al estómago este se transforma en:
a) Almidón
b) Glucosa
c) Bolo alimenticio
d) Quimo alimenticio
e) Quilo alimenticio
55.
La mayor parte de la digestión y absorción tiene lugar en:
a) Estómago
b) Intestino delgado
c) Colon ascendente
d) Colon transverso
e) Colon descendente
56.
Se refiere a la defecación frecuente de heces líquidos como resultado del
aumento de la motilidad:
a) Intestino flojo
b) Diarrea
c) Estreñimiento
d) Esteatorrea
e) Ninguna es correcta
57.
Es la inflamación del apéndice vermiforme:
a) Peritonitis
b) Colitis
c) Apendicitis
d) Hepatitis
e) Nefritis
58.
Es la degeneración del hígado como resultado de su inflamación crónica:
a) Peritonitis
b) Colitis
c) Cirrosis hepática
d) Hepatitis
e) Apendicitis
59.
La función primordial de este aparato es participar en la regulación de la
homeostasis corporal al modificar la composición y el volumen de la sangre:
a) Aparato genital
b) Aparato renal
c) Aparato respiratorio
d) Aparato digestivo
e) Ninguno de los anteriores
60.
La unidad funcional de los riñones es:
a) Neurona
b) Nefrona
c) Osteocito
d) Célula somática
e) Célula procarionte
61.
Es producto de la actividad renal:
a) Agua
b) Orina
c) Ácido úrico
d) Ácido láctico
e) Amoniaco
62.
Son órganos que participan en la conducción de la orina hacia la vejiga urinaria:
a) Uréteres
b) Riñones
c) Pervicillas renales
d) Cortezas renales
e) Uretra
63.
Al acto de expulsión de la orina de la vejiga urinaria al exterior del cuerpo se le
denomina:
a) Transpiración
b) Gesticulación
c) Audición
d) Micción
e) Defecación
64.
Instrumento que se utiliza para evaluar diversos trastornos de las vías urinarias:
a) Espirómetro
b) Cistoscopio
c) Endoscopio
d) Miógrafo
e) Baumanometro
65.
Los testículos y ovarios también se conocen con el nombre de:
a) Células germinativas
b) Gónadas
c) Órganos reproductores
d) Gametos
e) Glándulas accesorias
66.
La rama de la medicina relacionada con el diagnóstico y tratamiento de
enfermedades del aparato genital femenino es:
a) Urología
b) Nefrología
c) Ginecología
d) Angiología
e) Cardiología
67.
Es una membrana superficial, opaca y forma la parte visible del ojo:
a) Retina
b) Coroides
c) Esclerótica
d) Córnea transparente
e) Papila del nervio óptico
68.
Es una
a)
b)
c)
d)
e)
lente biconvexa que se encuentra situada entre el iris y el cuerpo vítreo:
Cornea
Retina
Cristalino
Cuerpo vítreo
Humor acuoso
69.
Esta sustancia tiene como función mantener húmeda la superficie del ojo y ayuda
a eliminar los cuerpos extraños, microorganismos o polvo:
a) Lágrima
b) Lagrimales
c) Saco lagrimal
d) Carúncula lagrimal
e) Conducto naso-lagrimal
70.
Esta enfermedad afecta solo al cristalino y se caracteriza por formar una especie
de capa blanca en el ojo, produce ceguera porque impide la entrada de luz, pero
si se puede distinguir la luz de la oscuridad:
a) Miopía
b) Cataratas
c) Daltonismo
d) Retinopatía
e) Astigmatismo
71.
Es un trastorno de la visión, cuyo principal problema es la falta de la distinción de
los colores:
a) Miopía
b) Cataratas
c) Daltonismo
d) Retinopatía
e) Astigmatismo
72.
Órgano responsable de la audición y el equilibrio:
a) Vista
b) Olfato
c) Oído
d) Gusto
e) Tacto
73.
Para su estudio, el oído se divide en:
a) Interno y externo
b) Yunque y martillo
c) Interno, externo y medio
d) Superior inferior y medio
e) Conducto auditivo y caracol
74.
Son huesos que se encuentran en el oído medio como: el yunque martillo y:
a) Lóbulo
b) Estribo
c) Tambor
d) Tímpano
e) Pabellón
75.
El laberinto óseo está conformado por vestíbulo, conductos semicirculares y:
a) Caracol
b) Tímpano
c) Lóbulo
d) Estribo
e) Martillo
76.
Tienen como función impedir la entrada de cuerpos extraños o insectos que
puedan lesionar la membrana del tímpano:
a) Pabellón auricular
b) Pabellón de la oreja
c) Los pelos y cerumen
d) Cerumen y conducto auditivo interno
e) Conductos auditivos interno y externo
77.
Capa de la piel que significa “lo que esta sobre la piel”
a) Dermis
b) Hipodermis
c) Epidermis
d) Capa papilar
e) Capa reticular
78.
Pigmento que da el color a la piel:
a) Hemoglobina
b) Melanina
c) Melanocitos
d) Urobilinogeno
e) Vasos sanguíneos
79.
Estas glándulas producen como término medio un litro de sudor diariamente:
a) Vasos sanguíneos
b) Glándulas sebáceas
c) Glándulas sudoríparas
d) Capa papilar
e) Capa reticular
80.
Es una
a)
b)
c)
d)
e)
81.
Esta sustancia se encuentra en la epidermis, da la coloración a la piel y protege
de los rayos ultravioleta (UV):
a) Glándulas sudoríparas
b) Glándulas sebáceas
c) Melanina
d) Hemoglobina
e) Queratina
82.
Es el sentido que posee el cuerpo humano para detectar los olores:
a) Olfato
b) Gusto
c) Vista
d) Oído
e) Tacto
83.
Son células nerviosas receptoras de estímulos químicos provocados por los
vapores:
a) De sostén
b) Olfativas
c) Proteínas
d) Moléculas
e) Nasales
función de la piel:
Sensibilidad
Resistencia
Coloración
Elasticidad
Regeneración
84.
Es el reflejo producido por una irritación en las fosas nasales:
a) Moco
b) Estornudo
c) Escurrimiento nasal
d) Sangrado nasal
e) Ardor
85.
El sistema olfativo es considerado como un sentido químico-sensorial, ya que
convierte las señales químicas en:
a) Impulsos
b) Olores
c) Percepciones
d) Emociones
e) Reacciones
86.
Es una
a)
b)
c)
d)
e)
87.
Es el órgano de los sentidos que tiene como función captar los sabores que posee
cada alimento, además participa en la prevención de alguna infección estomacal,
porque el alimento se encuentra en mal estado:
a) Tacto
b) Vista
c) Gusto
d) Oído
e) Olfato
88.
Son prolongaciones del tejido conjuntivo, cubiertas por epitelio escamoso
estratificado y tiene formas diferentes:
a) Las papilas
b) Velo del paladar
c) Superficie de la lengua
d) Bordes de la lengua
e) Glándulas ceruminosas
89.
El sabor dulce se percibe en la siguiente parte de la lengua:
a) Superficie inferior de la lengua
b) Punta de lengua
c) Bordes de la lengua
d) Parte posterior
e) Parte media de la lengua
90.
Las papilas en forma de hongo, abundan en la punta de la lengua y reciben el
nombre de:
a) Fungiformes
b) Filiformes
c) Califormes
d) Botones gustativos
e) Velo del paladar
característica física de las sustancias para ser detectada por el olfato:
Dulce
Ácido
Volátil
Salado
Amargo
“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”
1. Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 de Toluca.
2. Turno Matutino
3. 6º Semestre
4. 3º I-II
5. Biología Humana
6. Profra. Dra. Ma. Eugenia A. Ortega León
7. Unidad III. Sexualidad en el Adolescente.
8. Introducción.
 En la actualidad, la sexualidad ha pasado a ser un tema importante para todo ser
humano, ya que a través de ella el individuo se interrelaciona con sus semejantes, por lo
que es necesario brindar la información correcta y completa sobre dicha temática con la
finalidad de brindar al estudiante los conocimientos y herramientas necesarias para que
logre manejar con responsabilidad la o las funciones relacionadas con la temática.

De tal manera que logre identificar la estructura y función de los órganos de los aparatos
reproductores, que conozca los factores de riesgo que alteran la salud sexual y su forma
de prevención, que conozca los métodos anticonceptivos para prevenir embarazos no
deseados y pueda debatir sobre los inconvenientes del embarazo no deseado, del aborto
y de las enfermedades de transmisión sexual.
9. Competencias genéricas:
 Elige y practica estilos de vida saludables.
 Escucha, interpreta y emite mensajes de distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiadas.
 Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y
el mundo.
10. Competencias Disciplinarias Básicas:
 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
 Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos
vitales y el entorno al que pertenece.
 Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad y el ambiente en
contextos históricos y sociales específicos.
 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis
necesarias para responderlas.
11. Temas de la unidad:
3.1
Sistemas reproductores femenino y masculino.
3.2
Adolescencia femenina y masculina.
3.3
Higiene sexual y embarazo.
12. Subtemas de la unidad.
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2.1
3.2.2
3.3.1
3.3.2
3.3.3
Meiosis
Espermatogénesis
Órganos de los sistemas reproductores femenino y masculino.
El ciclo menstrual, el control hormonal y menopausia.
Eyaculación y andropausia
Higiene sexual
Embarazo y embarazo no deseado
Enfermedades de transmisión sexual
13. 14. 15. Actividades a realizar:
 Los alumnos elaborarán sus apuntes completos e ilustrados.
 Los alumnos elaborarán un periódico mural con la temática de los aparatos genitales
masculino y femenino.
 Ilustrarán los procesos de espermatogénesis y orogénesis.
 Elaborarán un maniquí por equipo referente a cada aparato y sistema del cuerpo
humano, realizándose la rifa de los mismos.
 Elaborarán un cartel sobre adolescencia femenina y masculina.
 Proyectarán un video con la temática del aborto respondiendo a diversas preguntas.
 Realizarán un cuadro sobre las enfermedades de transmisión sexual y otro sobre
anticonceptivos.
 Elaborarán mapas mentales sobre la temática de la unidad.
16. Bibliografía:
 Higashida, H. B. 2006. Ciencias de la Salud, 4ª. Edición, Ed. McGraw Hill, México.
 Tórtora, J. G. y Anagnostakos, N. P. 2000 Principios de Anatomía y Fisiología. 5ª. Ed.
Harla. México.
 Vargas, D. A. 2000. Anatomía, fisiología e higiene, México, Ed. Patria Cultural.
 Samayoa. E., López Pedro. Anatomía, fisiología e higiene. México, Ed. Patria Cultural.
2000, México.
 Gutiérrez, C. G. Principios de Anatomía, fisiología e higiene. 2000, Ed. Noriega Editores
México.
 Programas Discovery Chanel
 Revistas Muy Interesante
 Revistas Reader’s Digest.
17. Cibergrafía:
- www.wikipedia.org/wiki/aparato_reproductor_masculino
- www.wikipedia.org/wiki/aparato_reproductor_femenino
- www.youtube.com/watch?v=gq01HP8xKb0
- www.youtube.com/watch?v=cvCARO-Aflu
- www.wikipedia.org/wiki/gametogénesis
- www.youtube.com/watch?v=LEzLJGjgc
- www.wikipedia.org/wiki/embarazo_no_deseado
- www.wikpedia.org/wiki/embarazo
- ntic.uson.mx/wikiseguridad/index…/enfermedades_de_transmision_sexual
- www.wikipedia.org/wiki/metodo_anticonceptivo
- www.wikipedia.org/wiki/menopausia
- www.youtube.com/watch?v=EpcpK2Jx7k
18. Evaluación
1.
Los testículos y ovarios también se conocen con el nombre de:
a) Células germinativas
b) Gónadas
c) Órganos reproductores
d) Gametos
e) Glándulas accesorias
2.
la rama de la medicina relacionada con el diagnóstico y tratamiento de
enfermedades del aparato genital femenino es:
a) Urología
b) Gónadas
c) Órganos reproductores
d) Gametos
e) Glándulas accesorias
3.
La fecundación se lleva a cabo en:
a) Tercio medio de la trompa de Falopio
b) Ovarios
c) Útero
d) Cuello uterino
e) Vagina
4.
Es la disminución de la capacidad ovárica como consecuencia del envejecimiento:
a) Andropausia
b) Menopausia
c) Menarquía
d) Gestación
e) Aborto
5.
La meiosis se caracteriza porque:
a) Es un proceso que se lleva a cabo en cuatro fases.
b) Es un tipo de reproducción de células no reproductoras.
c) Origina células cuyo número cromosómico es haploide
d) Es un tipo de reproducción asexual
e) Origina células cuyo número cromosómico es diploide
6.
El proceso de entre cruzamiento consiste en:
a) Intercambio de segmentos de cromosomas homólogos durante la profase
I
b) Rompimiento de segmentos cromosómicos ocurridos en la metafase I
c) Intercambio de segmentos de cromátides hermanas durante la profase II
d) Recombinación de genes que se lleva a cabo durante la interfase.
e) Los cromosomas homólogos se acercan y aparean formando tétrados.
7.
Los gametos se caracterizan porque:
a) Son diploides, es decir, tienen el total de cromosomas de la especie.
b) Son células que contienen la misma información genética de sus
progenitores.
c) Son haploides, es decir, contienen la mitad de la dotación de cromosomas.
d) Son células cuyo ciclo celular es breve.
e) Son células asexuales cuyo ciclo celular es largo.
8.
En la segunda fase del ciclo menstrual interviene la hormona:
a) Folículo estimulante
b) Progesterona
c) Luteinizante
d) Tirotrópica
e) Estrógenos
9.
La vasectomía consiste en cortar y ligar:
a) La próstata
b) El conducto deferente
c) El epidídimo
d) La vesícula seminal
e) La uretra
10.
El periodo fértil del ciclo menstrual es la fase llamada:
a) Luteínica
b) Menstruación
c) Ovulación
d) Folicular
e) Ovogénesis
11.
El cigoto en fase de blastocisto se implanta en:
a) El útero
b) Las trompas de Falopio
c) La mórula
d) El oviducto
e) La vagina
12.
El calostro es importante porque:
a) Ayuda durante el trabajo de parto
b) Es la primera secreción después del parto
c) Contiene nutrimentos y anticuerpos
d) Actúa como anticonceptivo
e) Es posterior a la producción de leche
13.
Los siguientes métodos anticonceptivos impiden la unión del óvulo con el
espermatozoide:
a) Jaleas y espumas
b) Píldora y dispositivo Diu
c) Diafragma y condón
d) Inyecciones y lactancia
e) Los de barrera
14.
Las gónadas femeninas son:
a) Los oviductos
b) Los ovarios
c) Las trompas de Falopio
d) Útero y vagina
e) Los óvulos
15.
Los nutrimentos y el oxígeno pasan de la madre al feto a través de:
a) Líquido amniótico
b) Placenta
c) Membranas secundinas
d) Bolsa amniótica
e) Saco vitelino
16.
El sida
a)
b)
c)
d)
e)
17.
El sistema reproductor femenino está formado por:
a) Ovarios y útero
b) Ovarios y oviductos
c) Ovarios, trompas de Falopio, útero
d) Ovarios, útero, trompas de Falopio, vagina
e) Ovarios, útero, trompas de Falopio, vagina, vulva
18.
El embarazo se divide en trimestres, qué sucede en el primero:
a) Se forman todos los órganos
b) El feto crece
c) Se calcifican los huesos y se presentan períodos de actividad y reposo
d) El feto alcanza su tamaño final
e) El feto acomoda su cabeza en el fondo del útero y la placenta degenera
se detecta mediante:
El análisis de las heces del paciente
La prueba de Elisa
La presencia de antiglutinas AB
Las pruebas febriles
La presencia de un tono amarillento en los ojos y en la piel
19.
El semen es una secreción formada por:
a) Vesículas seminales y próstata
b) Próstata y glándulas de Cowper
c) Glándulas de Cowper y próstata
d) Vesículas seminales y glándulas de Cowper
e) Vesículas seminales, próstata y glándulas de Cowper
20.
Son enfermedades sexualmente transmisibles:
a) Sífilis, dermatitis, chanero
b) Sífilis, gonorrea, herpes genital
c) Sífilis, clamidia, varicela
d) Sífilis, gonorrea, urticaria
e) Sífilis, herpes genital, migraña