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CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III Y IV Prof. María Eugenia Poggio ACUERDOS RESPECTO A LA FUNDAMENTACIÓN A LA FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN O JUSTIFICACIÓN TEÓRICA La Fundamentación o justificación teórica es la filosofía que impregna toda la programación. El marco teórico es la fundamentación del espacio curricular y de los temas a enseñar que de este se seleccionan. Su importancia parte de una toma de postura epistemológica respecto del objeto de conocimiento, y un claro posicionamiento en relación al objeto de enseñanza (transposición didáctica). Estas posturas deben ser coherentes con el marco epistemológico y marco pedagógico de cada disciplina ya referido en el Diseño Curricular. Es un texto breve que anticipa qué y cómo se va enseñar. En el cuál, de manera clara, se explicita el “Por qué y el para qué de la enseñanza”, estableciendo el recorte epistemológico y la transposición didáctica del contenido a enseñar. Se espera que estos acuerdos sean un proceso de apropiación del enfoque disciplinar y refleje acuerdos con los docentes de área del Instituto y de la escuela destino. La fundamentación de una propuesta explicita su marco de referencia organizador. Justifica la selección de contenidos y objetivos y explica brevemente el sentido de lo que se hará. En ella se definen claramente los alcances del tema, se delimitan los contenidos y su nivel de profundidad a la vez que se explicita la posible articulación con otros temas u áreas.