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Monday, May 9th Spanish III and IV Subjunctive Overview Objective: SWBAT demonstrate knowledge of usage of the subjunctive, indicative and infinitive Evaluation: Formative ***Objective and Evaluation same for the whole week! I. II. III. Focus – Directions for the formative quiz on the present subjunctive/Create a present subjunctive versus indicative and infinitive Reference sheet Activity – Do formative quiz individually Materials –Directions for activity *Tell seniors the final exam will be on everything learned about the subjunctive Tuesday, May 10th I. II. III. Focus – Directions for activity Activity – Get together in groups of 4, and create a collective study guide that will be presented to the class on Thursday and Friday Materials – Directions for activity Wednesday, May 11th I. II. III. Focus – Directions for activity Activity – Create the classroom skit for teaching an overview of the subjunctive and practice *Each group will be assigned a different category or adverbial conjunctions Materials – Directions for activity Thursday, May 12th I. II. III. IV. Focus – Directions for hour Practice skits Present some skits – Students take notes Materials – Directions for day Friday, May 13th I. II. III. IV. Finish Presentations of skits Give students new current events vocabulary list If time, students create a quizlet for new vocabulary list Materials – Vocabulary list LUNES, EL NUEVE DE MAYO/UNA PRUEBA FORMATIVA Instrucciones: Uds. han aprendido mucho del presente del subjuntivo. Ahora es la hora para una prueba formativa. Uds. van a mostrarme (show me) toda su conocimiento (knowledge) del presente del subjuntivo. Esta es parte de una preparación para el examen del presente del subjuntivo que vamos a tener la semana que viene. Para esta prueba formativa, Uds. necesitan crear una hoja de referencia para el presente del subjuntivo. Sigan Uds. los requisitos. Esta prueba vale los diez puntos del día. Los Requisitos #1 – Título – La Hoja de Referencia del Subjuntivo/Por ______________(nombre) #2 – Concepto del indicativo y una lista de todos los tiempos indicativos #3 – Concepto del subjuntivo #4 – Conjugación Regular del presente del subjuntivo/Proceso/Modelos: 1 AR, 1ER, 1IR #5 – Una lista de los verbos que son Irregulares en la forma de yo en el presente del indicativo/Sigan Uds. el modelo – traigo – I bring #6 – Una lista de los Irregulares (DESSI +Haber)/Las Conjugaciones también #7 – La Regla con los Verbos de Bota del presente del indicativo/1 Verbo conjugado como un modelo #8 – Una lista de los Once Especiales/Son Los Verbos de Zapato en el Pretérito/Cambian en nosotros y vosotros/Sigan Uds. el modelo – to die – morir (ue,u) – muramos/muráis #9 – Los Cambios en la Ortografía (Spelling Changes) – gar, car, zar, ger, gir/Sigan Uds. el modelo – Gar – g-gu-llegar – I arrive – llegue #10 – Los Requisitos para el presente del subjuntivo/Sigan Uds. el modelo *Las Reglas: 1. Necesitamos un cambio de __________2. El Segundo verbo necesita ser _______o ______ al primer verbo. 3. La palabra____________ viene antes del segundo verbo 4. Cuando no tenemos un cambio de sujeto, usamos el _________________. 5. El primer verbo expresa _______________ (las cinco categorías) #11 – Una frase de modelo para cada de las cinco categorías/Frases Originales #12 – El Subjuntivo con Conjunciones Adverbiales – Las Reglas/Una lista de las conjunciones adverbiales en español y inglés #13 – Una frase de modelo con cada conjunción adverbial/Las conjunciones adverbiales con una preposición necesitan dos frases de modelo/Frases Originales MARTES, EL DIEZ DE MAYO Instrucciones: Ayer Uds. esribieron una hoja de referencia para el presente del subjuntivo. Hoy, Uds. van a compartir (share) sus hojas de referencia para crear una hoja de referencia perfecta. Hay un título y 12 partes para esta hoja. En grupos de cuatro, cada persona va a compartir tres partes diferentes de su hoja de referencia personal. Durante la presentación de cada persona, los otros del grupo necesitan ayudar con problemas si hay problemas. Todas las personas en el grupo tendrán una copia de esta hoja de referencia perfecta. Uds. tiene la hora para hacer esto. Los grupos que terminan temprano necesitan crear un examen para el presente del subjuntivo con respuestas. MIERCOLES, EL ONCE DE MAYO Instrucciones: Hoy es el día para preparar una dramatización para la clase en grupos de cuatro. Uds. van a tener dos profesores y dos alumnos. Cada grupo va a recibir categorías diferentes del subjuntivo para su presentación Cada presentación necesita seguir los requisitos debajo de aquí. Los Requisitos #1 – Introducción: Hola para la clase, información que van a aprender, repaso de conjugación regular, lista de los irregulares, lista de los once especiales #2 – El Cuerpo: Explicación del concepto del indicativo y subjuntivo, Explicación de su categoría, 3 modelos originals en la explicación, 3 problemas para voluntarios, las respuestas correctas para los problemas *Los profesores necesitan poner la lección debajao de la cámara en forma de un resumen (outline). Los profesores leerán unas partes, y los alumnos llenarán otras partes. Uds. necesitan tener repeticiones durante la presentación también. #3 – Conclusión: Partido para los alumnos/5 problemas **¡Como siempre drama es divertido!