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PREPARATORIA EDUCREA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMESTRAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:SociologíaSemestre:QuintoTEXTO BÁSICO:Ritzer,G.,Gelles,R.,et.al. (2003). Sociologia.Mexico. Mc Graw Hill
NOMBRE DEL MAESTRO(s):Lourdes Marlene Carrillo HoilOTRAS REFERENCIAS:Martínez, H., Guerrero., (2014), Sociología 1. Serie integral
por competencias. México. Grupo Editorial Patria, S.A. DE C.V.
Número y nombre de unidad: Unidad 1: Introducción a la sociología.Período:Primer parcial
PROPÓSITO DE ASIGNATURA:
Propósito de la Unidad:
Núm.
DE
SESIÓNES
Comprender algunos conceptos básicos de la sociología y su método, así como las principales perspectivas del
pensamiento sociológico, mediante el empleo de estrategias de aprendizaje que faciliten la comprensión y análisis de
hechos concretos de la realidad social.
Conocer los antecedentes de la sociología, su método, su relación con otras ciencias y algunos conceptos
fundamentales propios de esta asignatura, mediante la implementación de estrategias de aprendizaje que permitan
comprender, resaltar y contrastar las características e importancia de esta ciencia, para vincularla con sucesos de la vida
cotidiana.
FECHAS
(día y mes)
RECURSOS
CONTENIDOS
DECLARATIVO
6
Del 15 de
agosto al
26 de
agosto de
2016
Antecedentes de la
Sociología
PROCEDIMENTAL
Enunciar una definición de
Sociología.
Relacionar la Sociología con
asignaturas estudiadas
previamente.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINAL
Participar
activamente en
las sesiones de
clase.
Aportar
comentarios que
vayan de acuerdo
con los temas
vistos.
ENSEÑANZA
DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE
Presentación de los
contenidos y de la
unidad.
Toma notas del
programa y criterios.
Computadora
Expectativas hacia la
asignatura y el
docente.
Exponer sus
expectativas, tanto del
grupo, de la materia y
de la maestra.
Bocinas
Lluvia de ideas sobre
nociones acerca de la
Participa en la lluvia de
Proyector
multimedia
Pintarrón
La sociología como
ciencia.
Mencionar la Importancia
de la Sociología como
ciencia en la actualidad.
Identificar los puntos de
coincidencia de la Sociología
con otras ciencias.
Respetar y ser
tolerante con las
opiniones de sus
compañeros.
Cumplir con todos
los trabajos
asignados para el
salón de clases y
fuera de él, en
tiempo, calidad y
forma.
Mostrar interés
en los temas y
hacia el trabajo
cooperativo e
individual.
definición de
Sociología y qué
estudia.
ideas sobre la
definición de
Sociología.
Plumones
Elaboración del cuadro
CQA.
Elabora el cuadro CQA.
Cuadernos
Elabora el mapa
mental de la sociología
y su relación con otras
asignaturas
Bolígrafos
Presentación del
contenido y forma para
la elaboración de un
mapa mental
Asignación de
investigación
documental sobre la
definición y el campo
de estudio de la
Sociología.
Plenaria sobre lo
investigado.
Exposición del objeto
de estudio de otras
ciencias relacionadas
con la Sociología.
Métodos de
investigación
sociológica
Describir los métodos de
investigación sociológica
Compara los diversos
métodos de investigación
Sociológica, así como sus
ventajas y desventajas
Presentación de Casos
en los que se
ejemplifiquen los
métodos de
investigación
Describir la relación entre la
Sociología e historia
Asignación de tabla
comparativa sobre la
Sociología con otras
ciencias.
Internet
Libro de texto
Realizar el reporte de
la investigación
documental sobre el
campo de estudio de la
Sociología.
Participa en la plenaria
de la Investigación
anterior.
Toma notas y participa
con comentarios sobre
la relación de la
Sociología con otras
ciencias.
Elabora un cuadro
comparativo de los
métodos de
investigación
sociológica
Redacta ejemplos de
cada método de
investigación
Sociología e
Historia
Hojas en blanco
Elabora tabla
comparativa de la
Sociología con otras
ciencias.
Proyección de un video
con hechos sociales
relevantes.
El Hombre y la
sociedad.
Identificar la importancia de
la sociología relacionándola
con hechos de la vida
cotidiana
Responde las
preguntas guiadas con
base a la proyección
realizada.
Analizan por equipos
cada uno de los casos
que se les
proporcionaran.
Análisis de casos
Debate
Simulaciones
En grupos pequeños
participan en el debate
dirigido de acuerdo al
tema que le
corresponde a cada
equipo
Mencionar las instituciones
sociales.
Desarrollan
simulaciones de
acuerdo a un tema
específico.
Evidencias De Aprendizaje
EVALUACIÓN
Diagnóstica
Enunciar una definición de Sociología.
Describir los campos de estudio de la
Sociología.
Mencionar la Importancia de la Sociología
como ciencia en la actualidad.
Identificar los puntos de coincidencia de la
Sociología con otras ciencias.
Nociones
sobre
sociología
Formativa
y
Actividades
para
Sumativa
bienvenida
antecedentes de otras asignaturas
establecimiento del Rapport
como Historia.
Ejercicios
para
el
previo.
Presentaciones
Exposiciones
Lecturas para analizar
y
conocimiento
Enunciar una definición de
sociología.
Describir los campos de estudio de
la sociología.
Identificar los puntos de
coincidencia de la sociología con
otras ciencias. En tablas
comparativas.
Describir los métodos de investigación
sociológica
Compara los diversos métodos de investigación
Sociológica, así como sus ventajas y
desventajas
Ejercicios para practicar.
Describir la relación entre la Sociología e
historia
Ejercicios de comparación
Identificar la importancia de la sociología
relacionándola con hechos de la vida cotidiana
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS
Mencionar las instituciones sociales.
Actividades
para
búsqueda
de
información.
Ejercicios dinámicos.
Lluvia de ideas y elaboración de
cuadro CQA.
Expectativas del curso
Lluvia de ideas
Cuadros CQA
Presentaciones en ppt.
Investigaciones por internet y libros.
Simulaciones
Análisis de casos
Debate dirigido
Tablas o cuadros comparativos
Proyección de videos
Lista de cotejo
Identificar los diversos métodos de
investigación sociológica en
reactivos de opción múltiple.
Mencionar las instituciones
sociológicas. Y la estratificación
social en reactivos de análisis de
casos.
Prueba escrita
NOMBRE Y NÚMERO DE UNIDAD:Unidad 2: El objeto de estudio de la sociología desde
la perspectiva positivista- interpretativa.Período: Primer parcial
PROPÓSITO DE ASIGNATURA:
Propósito de la Unidad:
Núm.
DE
SESIÓNES
Comprender algunos conceptos básicos de la sociología y su método, así como las principales perspectivas del
pensamiento sociológico, mediante el empleo de estrategias de aprendizaje que faciliten la comprensión y análisis de
hechos concretos de la realidad social.
Comprender las causar sociales e intelectuales que determinaron el surgimiento de la teoría positivista – interpretativa,
así como los planteamientos acerca de la misma, a través de la confrontación de diversos conceptos, para poder
interpretar distintos aspectos de la realidad social.
FECHAS
(día y mes)
RECURSOS
CONTENIDOS
DECLARATIVO
11
Del 29 de
agosto al
30 de
septiembre
de 2016.
Fuerzas sociales e
intelectuales que
favorecen el
surgimiento de la
teoría sociológica
en el siglo XIX
PROCEDIMENTAL
Distinguir las fuerzas
sociales e intelectuales que
favorecieron el surgimiento
de la teoría sociológica.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINAL
Participar
activamente en
las sesiones de
clase.
Aportar
comentarios que
vayan de acuerdo
con los temas
vistos.
Respetar y ser
tolerante con las
opiniones de sus
pares.
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Breve introducción de
los temas.
Participa en las
preguntas dirigidas.
Diagnóstico por medio
de preguntas dirigidas
sobre los antecedentes
sociológicos.
Toma nota de la
exposición
Exposición de los
antecedentes de la
teoría sociológica del
siglo XIX.
DIDÁCTICOS
Libro de texto
Computadora
Internet
Elabora un mapa
mental de acuerdo a la
lectura realizada.
Cable VGA
Fuentes de
consultas
diversas.
Análisis de lectura.
Presentaciones
El sentido de la
objetividad y la
razón positivista en
Identificar los elementos
principales de un análisis
interpretativo positivista
Cumplir con todos
los trabajos
asignados para el
Activar los
conocimientos previos
de los conceptos
Exposición de la visión
sociológica de Comte.
en ppt.
el conocimiento de
los hechos. Papel e
importancia de la
observación
(Augusto Comte)
Definición y
método para el
estudio de los
hechos sociales
(Emile Durkheim)
La interpretación
como método de
estudio de la
sociología
(Max Weber)
desde la visión sociológica
de Augusto Comte.
Identificar que es un hecho
social de acuerdo a
Durkheim y sus
características esenciales.
Distinguir los elementos de
la interpretación como
método de estudio de la
sociología según Max
Weber.
salón de clases y
fuera de él, en
tiempo, calidad y
forma.
Mostrar interés
en los temas y
hacia el trabajo
cooperativo e
individual.
propuestos por Comte.
Catedra de la visión
sociológica de Augusto
Comte
Mapas conceptuales
Mapas mentales
Ofrecer su
perspectiva en el
análisis de la
realidad social.
Exposición de la
perspectiva sociológica
de Max Weber
Asignación del
proyecto de simulación
en equipos pequeños
Explicación de la tabla
comparativa de las
diferentes perspectivas
según los personajes
vistos.
Hojas, cartulinas,
Realiza una reflexión
escrita de ¿Cómo se
aplicaría la visión
sociológica de Comte
en nuestra sociedad
actual?
material didáctico
en general.
Bocinas
Realiza ejemplos de
hechos sociales de
acuerdo a las
definiciones
presentadas
Videos
Elabora un colash con
hechos sociales
relevantes, de acuerdo
a la perspectiva de
Durkheim
material.
Participa en la
simulación de la
aplicación de estudio
de la sociología según
weber en nuestra
sociedad actual.
Realiza un análisis
escrito, de algún
aspecto de la realidad
social desde la
perspectiva de alguno
de los personajes
estudiados.
Papel cascarón
Plastilina u otro
Evidencias De Aprendizaje
Distinguir las fuerzas sociales e intelectuales que
favorecieron el surgimiento de la teoría
sociológica.
EVALUACIÓN
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Preguntas de diagnóstico sobre
Augusto Comte y su teoría positivista
(los tres estadios)
Actividades para el desarrollo de los
Identifica las fuerzas sociales e
intelectuales que favorecieron el
surgimiento de la teoría sociológica
en reactivos de discriminación.
temas.
Ejercicios para la práctica de lo
Identificar los elementos principales de un
análisis interpretativo positivista desde la visión
sociológica de Augusto Comte.
aprendido.
Ejercicios
vivenciales
para
una
comprensión mejor.
Identificar que es un hecho social de acuerdo a
Durkheim y sus características esenciales.
Explicaciones.
Distinguir los elementos de la interpretación
como método de estudio de la sociología según
Max Weber.
recursos.
Organizadores gráficos para optimizar
Menciona los elementos principales
de la visión sociológica de Augusto
Comte en reactivos de opción
múltiple.
Distingue las características de un
hecho social de acuerdo a
Durkheim, a través de análisis de
caso.
Identifica los elementos de la
interpretación de Max Weber como
método de estudio de la sociología
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS
Preguntas dirigidas
Mapas conceptuales
Mapas mentales
Reflexión escrita
Exposiciones
Socio drama
Lecturas
Libro de texto
Ensayos
Videos
Presentaciones
Lista de cotejo
Prueba escrita
NOMBRE Y NÚMERO DE UNIDAD:Unidad 3: La dialéctica marxista en la comprensión de la realidad social Período: Segundoparcial
PROPÓSITO DE ASIGNATURA:
Propósito de la Unidad:
Núm.
DE
SESIÓNES
12
Promover la comprensión de la evolución del hombre como producto de un proceso de desarrollo sociocultural, a
través del análisis de sus etapas de humanización y las condiciones involucradas en las mismas, con la finalidad de
conocer el origen de la diversidad humana, de nuestras raíces y de alentar actitudes de respeto a las diferencias
culturales.
Promover el conocimiento de la labor e importancia del trabajo arqueológico en la reconstrucción de nuestro pasado
cultural; mediante la búsqueda y comparación de información, así como el estudio de casos representativos; con la
finalidad de incrementar las actitudes valorativas hacia nuestras raíces y patrimonio cultural.
FECHAS
(día y mes)
Del 3 de
octubre al
4 de
noviembre
de 2016
RECURSOS
CONTENIDOS
DECLARATIVO
PROCEDIMENTAL
Aspectos históricos
que favorecieron
el surgimiento del
marxismo
Enunciar los antecedentes
históricos que favorecieron
el surgimiento del
marxismo.
La totalidad,
temporalidad y
contradicción
como categorías
para el análisis
Reconocer la totalidad,
temporalidad y
contradicción como
categorías.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINAL
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Participar
activamente en
las sesiones de
clase.
Dirección de ejercicio
Falso o Verdadero
sobre el surgimiento
del marxismo
Participar en el
ejercicio falso o
verdadero sobre el
surgimiento del
marxismo
Aportar
comentarios que
vayan de acuerdo
con los temas
vistos.
Asignación de mapa
conceptual, página 223
del libro de texto.
Elaborar mapa
conceptual de la
página 223
Explicación docente
Toma de notas de
explicación.
Respetar y ser
tolerante con las
opiniones de sus
pares.
Cumplir con todos
los trabajos
asignados para el
salón de clases y
fuera de él, en
tiempo, calidad y
DIDÁCTICOS
Libro de texto
Computadora
Internet
Cable VGA
Fuentes de
Asignación de mapa
conceptual de las
categorías para el
análisis social.
Elaborar el mapa
conceptual de las
categorías para el
análisis social.
consulta
diversas.
Presentaciones
en ppt.
Asignación de equipos
para el desarrollo de
ejemplos de las
categorías para el
Hojas,
forma.
El trabajo, lo
político y lo
ideológico como
categorías para la
comprensión y
análisis social.
Analizar los componentes
del potencial humano, tales
como el trabajo, lo político y
lo ideológico.
Mostrar interés
en los temas y
hacia el trabajo
cooperativo e
individual.
Realizar procesos
de reflexión y
análisis crítico en
los ejercicios.
Valora la
influencia de la
corriente
marxista en el
pensamiento
sociológico
actual.
Características del
marxismo de corte
hegeliano. El
método de
Gramsci y las
categorías
hegemonía
subalternidad y
dominación
Identificar las características
principales del marxismo
hegeliano.
Analizar críticamente la
postura de Gramsci sobre el
marxismo y el determinismo
económico.
Reconocer la influencia del
marxismo en el desarrollo
del pensamiento
sociológico.
análisis social.
cartulinas,
Exposición de los
ejemplos por equipos.
material
didáctico en
Catedra docente
Toma nota de la clase.
general.
Asignación de ensayo
sobre los componentes
del potencial humano,
tales como el trabajo,
lo político y lo
ideológico.
Realizar ensayo
signado sobre los
componentes del
potencial humano,
tales como el trabajo,
lo político y lo
ideológico.
Bocinas
Asignación de equipos
pequeños, y
distribución de temas
para los socio dramas.
Representa el tema
asignado mediante un
sociodrama.
material.
División de trabajo por
equipos: El marxismo
hegeliano y la postura
de Gramsci
Trabajar en sus
exposiciones por
equipos y con el
material visual a
utilizar.
Supervisión del trabajo
por equipos y
asignación de
exposiciones con
ejemplos.
Asignación de
investigación
documental sobre
algún efecto del
marxismo hegeliano y
de Gramsci en el
pensamiento
sociológico actual en
Realizar la
presentación en el día
asignado.
Investigación realizada
de acuerdo a los
criterios asignados.
Videos
Papel cascarón
Plastilina u otro
artículos de periódico.
Dirección de una
discusión dirigida sobre
la influencia marxista
sobre el pensamiento
sociológico actual.
Evidencias De Aprendizaje
EVALUACIÓN
Diagnóstica
Enunciar los antecedentes históricos que
favorecieron el surgimiento del marxismo.
Participar en la
discusión dirigida del
tema: la influencia
marxista sobre el
pensamiento
sociológico actual.
Nociones sobre el marxismo
Formativa
Actividades
para
Sumativa
el
óptimo
aprendizaje de los temas.
Reconocer la totalidad, temporalidad y
contradicción como categorías.
Ejercicios
para
aplicar
Analizar los componentes del potencial
humano, tales como el trabajo, lo político y lo
ideológico.
Ejercicios de análisis de casos.
el
Reconocer la totalidad, temporalidad
y contradicción como categorías.
conocimiento adquirido.
Explicaciones y presentaciones para
desarrollar un tema.
Identificar las características principales del
marxismo hegeliano.
Organizadores
gráficos
para
optimizar recursos.
Analizar críticamente la postura de Gramsci
sobre el marxismo y el determinismo
económico.
Enunciar los antecedentes históricos
que favorecieron el surgimiento del
marxismo.
Actividades para la búsqueda de
información.
Reconocer la influencia del marxismo en el
desarrollo del pensamiento sociológico.
Analizar los componentes del
potencial humano, tales como el
trabajo, lo político y lo ideológico.
Identificar las características
principales del marxismo hegeliano.
Analizar críticamente la postura de
Gramsci sobre el marxismo y el
determinismo económico.
Reconocer la influencia del marxismo
en el desarrollo del pensamiento
sociológico.
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS
Ejercicio Falso o Verdadero
Mapas conceptuales
Ensayos
Exposiciones
Prueba escrita.
Cuadros y gráficos
Lecturas
Discusión dirigida
Sociodrama
Guía de preguntas
Lista de cotejo
NOMBRE Y NÚMERO DE UNIDAD:Unidad 4:Algunos paradigmas para el análisis social contemporáneoPeríodo: Segundo parcial
PROPÓSITO DE ASIGNATURA:
Propósito de la Unidad:
Núm.
DE
SESIÓNES
Comprender algunos conceptos básicos de la Sociología y su método, así como las principales perspectivas del
pensamiento sociológico, mediante el empleo de estrategias de aprendizaje que faciliten la comprensión y análisis de
hechos concretos de la realidad social.
Comparar algunos paradigmas contemporáneos, referentes al análisis de los fenómenos sociales, mediante el empleo
de estrategias de aprendizaje significativo que faciliten la comprensión de textos y el planteamiento de problemas, que
permitan la construcción de argumentaciones donde se manifiesten opiniones personales o de grupo acerca de
problemas de la realidad social.
FECHAS
(día y mes)
RECURSOS
CONTENIDOS
DECLARATIVO
12
Del 7 de
noviembre
al 2 de
diciembre
de 2016.
El concepto de
estructura y
función dentro del
estructuralfuncionalismo
PROCEDIMENTAL
Mencionar la noción de
funcionalismo estructural y
su clasificación.
Distinguir el concepto de
estratificación social y sus
elementos.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINAL
Participar
activamente en
las sesiones de
clase.
Aportar
comentarios que
vayan de acuerdo
con los temas
vistos.
Respetar y ser
tolerante con las
opiniones de sus
pares.
Teorías feministas
Cumplir con todos
los trabajos
asignados para el
salón de clases y
fuera de él, en
tiempo, calidad y
ENSEÑANZA
DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE
Explicación de la
noción de
funcionalismo
estructural y su
clasificación.
Toma de notas sobre la
noción de
funcionalismo
estructural y su
clasificación.
Análisis de lectura y
asignación de la
realización de mapa
mental
Elabora mapas
mentales
Preguntas intercaladas
Participa al responder
correctamente las
preguntas realizadas.
consulta
Realiza el análisis del
ejemplo que le haya
correspondido a su
equipo.
Presentaciones
Libro de texto
Computadora
Internet
Asignación de equipos
para realizar el análisis
de casos en donde se
ejemplifican la
estratificación social y
sus elementos.
Asignación de cuadro
Cable VGA
Fuentes de
diversas.
en ppt.
Hojas,
Realiza cuadro
contemporáneas
Enlistar las características de
las diferentes teorías
sociológicas feministas.
forma.
Mostrar interés
en los temas y
hacia el trabajo
cooperativo e
individual.
Realizar procesos
de reflexión y
análisis crítico en
los ejercicios.
comparativo sobre las
características de las
diferentes teorías
sociológicas feministas.
comparativo sobre las
características de las
diferentes teorías
sociológicas feministas.
Explicación docente
Toma nota de la
explicación
cartulinas,
material
didáctico en
Asignación de equipos
y temas para llevar a
cabo una
dramatización.
Realiza las
representaciones
correspondientes de
cada tema asignado.
general.
Bocinas
Videos
Papel cascarón
Las ideas de
Michel Foucault
Integración micro
– macro
Describir la postura
sociológica y los conceptos
esenciales de Michel
Foucault
Analizar problemáticas de la
realidad social.
Argumenta desde
su perspectiva
acerca de
problemas de la
realidad social.
Plastilina u otro
Presentación y plenaria
para llegar a diversas
conclusiones sobre
Michel Foucault.
Partica en la plenaria
para elaborar
conclusiones.
Asignación de
investigación
documental sobre las
ideas de Michel
Foucault.
Realiza la investigación
documental sobre las
ideas de Michel
Foucault de acuerdo a
las indicaciones
proporcionadas.
Presentación de
problemáticas sociales
actuales.
Implementación de
ejercicios y casos sobre
problemáticas sociales
actuales.
Asignación de
investigación
documental sobre
problemáticas sociales.
Resuelve los ejercicios
y casos sobre
problemas o
situaciones en
diferentes culturas.
Realiza la investigación
documental sobre
problemáticas sociales
material.
Dirección del debate
de problemas sociales.
de acuerdo a las
especificaciones dadas.
Participa activamente
en el debate acerca de
problemas sociales.
Evidencias De Aprendizaje
EVALUACIÓN
Diagnóstica
Mencionar la noción de funcionalismo
estructural y su clasificación.
Preguntas de diagnóstico sobre los
derechos humanos y quienes
protegen los derechos humanos.
Formativa
Actividades
para
Sumativa
el
óptimo
aprendizaje de los temas.
Distinguir el concepto de estratificación social y
sus elementos.
Ejercicios para aplicar el conocimiento
Enlistar las características de las diferentes
teorías sociológicas feministas.
Ejercicios de análisis de casos y
Describir la postura sociológica y los conceptos
esenciales de Michel Foucault
Explicaciones y presentaciones para
Analizar problemáticas de la realidad social.
Organizadores gráficos para optimizar
adquirido.
representaciones.
desarrollar un tema.
recursos.
Mencionar la noción de
funcionalismo estructural y su
clasificación, en reactivos de
opción múltiple.
Distingue el concepto de
estratificación social y sus
elementos, en reactivos de
reconocimiento.
Relaciona los diferentes tipos
teorías sociológicas feministas, así
como sus características y
conceptos, en reactivos de
apareamiento.
Actividades para la búsqueda de
información.
Menciona las características de la
postura de sociológica de Michel
Foucault en reactivos de respuesta
breve.
Analizar problemáticas de la
realidad social, en reactivos de
argumentación.
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS
Entrevistas y exposiciones
Cuadros comparativos
Lluvia de ideas
Análisis de casos
Prueba escrita
Reflexiones, análisis.
Investigaciones
Lista de cotejo
Criterios de Acreditación:
EVALUACIÓN INTEGRADORA:
Reconoce los antecedentes de la sociología relacionándola con asignaturas estudiadas previamente, incluyendo a la Historia.
Discrimina los elementos de la cultura, así como las instituciones sociales y el sistema de estratificación social como elementos de vida cotidiana.
Menciona los elementos principales de un análisis interpretativo positivista de Comte
Menciona las características esenciales de un hecho social de acuerdo a Durkheim.
Distingue los elementos de la interpretación como método de estudio de la Sociología según Max Weber
Identifica los antecedentes históricos que favorecieron el surgimiento del marxismo.
Menciona la noción de funcionalismo estructural y su clasificación, así como el de estratificación social y sus elementos.
Identifica las diferentes teorías feministas
Analiza críticamente problemáticas sociales.
Instrumento de evaluación: Prueba escrita
Porcentaje de acreditación: 30%