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MAPA DE VIAJE
Docente: Manuel Agustín Martínez Cuesta.
TEXTO COMO EJE ARTICULADOR Y TRANSVERSAL: Documentos variados sobre sistemas políticos y dilemas morales
Área de conocimiento: Ciencias Sociales
PRIMER PERIODO
HILOS
CONDUCTOR
ES
La familia y la
escuela
cumplen un
papel muy
importante en
los cambios
políticos,
económicos,
socio afectivos
y ambientales;
en la
transformación
de la vida
social.
TEMAS
Sistemas políticos
Sistema democrático
Formación ciudadana
METAS DE COMPRENSIÓN
La reflexión y el análisis crítico de
documentos políticos sobre sistemas
democráticos contribuyen en el
mejoramiento del gobierno escolar
en sus ámbitos: político, académico,
social y ambiental de la vida escolar.
Constitución política
Dilemas morales
CRITERIOS:
Dar bibliografía sobre documentos relacionados con
el sistema político colombiano
Nivel de participación y compromiso en las
actividades
Redacto memoria donde argumento la importancia
de la política y los mecanismos de participación en
la consolidación de un líder estudiantil.
Hago comparaciones a través de noticias, salidas
pedagógicas y entrevistas entre los problemas:
políticos, sociales, ambientales y culturales.
Gobierno escolar
El personero
Leo y reflexiono sobre documentos políticos que
inciden en el sistema democrático colombiano e
institucional.
EVALUACIÓN CONTINUA
Permitir la participación crítica y debates
Involucrar el acompañamiento de los padres en el
proceso cognitivo de los siglos
Mecanismos de
participación
democrática
Manual de
convivencias
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
¿La comprensión de los dilemas
morales es una problemática
personal, familiar o institucional; que
afecta la adquisición de la
competencia ciudadana?
Aplicación de los contenidos vistos, en las distintas
actividades practicas.
RETROALIMENTACIÓN
Comprendo los dilemas morales como base para
adquirir las competencias ciudadanas.
Lectura y correcciones entre estudiantes y
docentes, en clase o extra clase.
Clarificacion permanente de dificultades entre cada
uno de los integrantes del equipo.
COGNITIVAS
 Comprendo los distintos conceptos de sistemas
políticos que intervienen en la conformación de
una nueva sociedad.
 Mecanizo
los
diferentes
participación democrática.
sistemas
de
 Identifico los diferentes entes que conforman el
gobierno escolar y cada una de sus funciones.
COMPETENCIAS
PROCEDIMENTALES
VALORATIVAS
 Consulta acerca de los sistemas  Respeta y reconoce los aportes que
políticos, formación ciudadana y
han hecho los líderes en la
constitución política.
consolidación del sistema político
colombiano.
 Realiza investigación de trabajo
sobre
la
participación  Respeta y apoya las campañas
democrática de la institución y el
encaminadas a la prevención del
país.
medio ambiente.
 Compara la relación con el
medio ambiente y la cultura de
cada uno de los miembros que
integran la comunidad escolar.
 Acepta los diferentes puntos de vista
basados en los mecanismos de
participación democrática.
 Cumplo mi función cuando trabajo en
grupo y respeto las funciones de las
demás
personas.
(competencia
emocional).
 Escucho
activamente
a
mis
compañeros
y
compañeras.
(competencia emocional).
CIUDADANAS
 Redacta dilemas morales como base para
mejorar las relaciones interpersonales.
 Respecta los distintos puntos de vista en la
discusión y argumentación de los dilemas
morales.
 Tiene en cuenta los principios axiológicos como
elemento fundamental en la vida cultural y social
para interactuar con los demás.