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PROYECTO ANUAL
FILOSOFÍA
5to A y C
CICLO LECTIVO 2017
Prof. Eliana. A. Fernández
Escuela Secundaria Nº 17
“Gral. Martín Miguel de Güemes”
Filosofía 5to A y C
Profesora: Eliana Fernández
FUNDAMENTACION
Con carácter general, puede decirse que la filosofía es una rama del conocimiento
humano, que se caracteriza por estar integrada por un conjunto inmaterial de ideas y
concepciones, alcanzado en forma ajena a la percepción por medio de los sentidos, y
que atienden cuestiones directamente referidas al hombre como ser, como sujeto
inteligente, como especie esencialmente social. La filosofía analiza el lugar que el
hombre ocupa en el universo y la naturaleza, los instrumentos, procesos y objetos de
su pensamiento, los valores a que debe atenerse en su relación con otros hombres y
con la sociedad humana.
El pensamiento de la humanidad evoluciona con los siglos, como lo hace la
mentalidad personal de la infancia hasta la madurez. El pensamiento no sólo es
producto de individuos; también cada grupo humano tiene su historia y modo de pensar
particular.
La filosofía trae consigo la posibilidad de abrirnos a las preguntas fundamentales
que nos hacemos a diario y que se han realizado los distintos filósofos a lo largo de la
historia: ¿Quién soy? ¿Qué soy? ¿De dónde venimos? ¿Qué es la vida? ¿Qué es la
muerte? ¿Qué es la realidad? ¿Somos capaces de conocer la realidad? ¿Qué es la
verdad? ¿Qué es la justicia? ¿Qué es la libertad? ¿Qué significa ser ciudadano?
La filosofía por su carácter de otorgar fundamento a las demás ciencias o
disciplinas, se trate de ciencias duras, naturales, exactas, o se trate de ciencias sociales,
humanas o artísticas, guarda con los demás espacios curriculares de la Escuela
Secundaria una relación de constante implicancia, porque esta analiza, critica, cuestiona
saberes tanto científicos, técnicos, religiosos como artísticos, los cuales son el
fundamento de las disciplinas escolares. Sin embargo, desde este espacio se pondrá
énfasis en el trabajo interdisciplinar con las siguientes disciplinas: Historia, Psicología
Formación Ética y Ciudadana.
Lo fundamental es ejercitar al estudiante en una actitud crítica y desnaturalizar
la realidad en la cual está inserto y de este modo hacer posible los recursos simbólicos
que se necesitan para poder pensar emancipadamente la realidad.
Escuela Secundaria Nº 17
“Gral. Martín Miguel de Güemes”
Filosofía 5to A y C
Profesora: Eliana Fernández
OBJETIVOS: Que el alumno:
-
Conozca los problemas fundamentales de la Filosofía.
-
Adquiera el hábito de pensar y reflexionar a partir de los datos de la propia
experiencia.
-
Conozca una terminología filosófica básica.
-
Comprenda conceptos, problemas y teorías filosóficas fundamentales.
-
Comprenda críticamente textos filosóficos relativamente sencillos.
-
Desarrolle hábitos de discusión racional de ideas filosóficas.
-
Valore la Filosofía como actitud y como saber.
-
Desarrolle una actitud reflexiva y crítica.
RECORRIDOS DIDÁCTICOS:
1. El saber y el conocer. Orígenes de la Filosofía. Características del pensamiento
filosófico. La búsqueda de los Fundamentos de la Realidad: la explicación del
mundo mediante la razón. Superación del pensamiento mítico. Orígenes del
filosofar: el asombro, la duda y las situaciones límite. Nacimiento histórico de la
Filosofía Occidental. Breve recorrido por las etapas históricas del pensamiento
filosófico. Ciencia, Ideología y Filosofía.
2. Diferentes conceptos históricos de filosofía. Diferencia con los otros tipos de
saberes (científico, religioso, cotidiano y técnico-tecnológico). Lo que nos mueve
a filosofar. Los grandes problemas filosóficos y sus disciplinas. Edad antigua. El
problema de la naturaleza y el hombre: Sócrates, Platón, y Aristóteles.
3. Qué es el hombre? ¿Cómo conoce el hombre? Modernidad. Grande corrientes
gnoseológicas de la modernidad y su respectiva concepción del hombre.
Racionalismo;
Descartes,
biografía,
contexto,
teoría
del
conocimiento.
Empirismo; Locke, biografía, contexto, teoría del conocimiento, Hume, biografía,
contexto, teoría del conocimiento. Idealismo; Kant, biografía, contexto, teoría del
conocimiento.
4.
El Hombre en sociedad Hobbes; estado de naturaleza, leviatán. Locke; estado
de naturaleza, propuesta de una monarquía parlamentaria. Rousseau: estado de
naturaleza, contrato social, propiedad privada.
Escuela Secundaria Nº 17
“Gral. Martín Miguel de Güemes”
Filosofía 5to A y C
Profesora: Eliana Fernández
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Lectura de textos

Exposición oral

Ejercitación de lectura comprensiva de textos

Guías de lectura individuales y grupales

Toma de apuntes en clase
 Análisis de películas, canciones, obras de arte y artículos periodísticos
 Producción de ensayos breves
 Debates a partir de casos y temas de reflexión
EVALUACIÓN:
Se considera como criterio de evaluación la responsabilidad en la realización de
las consignas pedidas, y la participación
activa y coherente en los encuentros
presenciales.
Se realizará una evaluación formativa y procesual, que permita reconocer avances
y dificultades en el proceso de aprendizaje, como así también del proceso de enseñanza
a cargo del docente para futuras correcciones o ajustes. Para ello se tendrán en cuenta
los siguientes criterios:

Expresión oral y escrita y uso adecuado del vocabulario específico.

Comprensión de las problemáticas planteadas y de las respuestas que los
filósofos trabajados han dado a las mismas.

Actitud crítica y constructiva frente a las pautas y normas morales en las que los
estudiantes viven inmersos.

Utilización de los conceptos para las situaciones cotidianas.
Instrumentos de evaluación serán:

Participación en clase y lectura de textos semanal.

Trabajos prácticos (guías de lectura, informes de investigación bibliográfica)

Evaluaciones escritas integradoras

Trabajos prácticos.
Escuela Secundaria Nº 17
“Gral. Martín Miguel de Güemes”
Filosofía 5to A y C
Profesora: Eliana Fernández
BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO

Feinmann, José Pablo, ¿Qué es la filosofía?, Prometeo, Buenos Aires, 2006,
pp. 11-29.

Gaarder, Jostein, El mundo de Sofía, Ediciones Siruela. Madrid. 2006

Laso, Eduardo, Pensamiento mítico y pensamiento racional. En: DÍAZ, Esther.
La producción de los conceptos científicos.Biblos, Buenos Aires, 1994.

Vernant, Jean-Pierre, Amor, democracia, filosofía. Los griegos inventaron todo.
(En: Diario Clarín, Buenos Aires, 31 de mayo de 1998).

Apuntes elaborados a partir de la bibliografía del profesor.

Apuntes elaborado por la licenciada Diana Vázquez de Jaimes. Filosofía, breve
reseña histórica.

Raffin Marcelo. Tinta fresca .Filosofía enseñanza media .Buenos Aires 2007.

Ediciones Santillana. S.A. Buenos Aires.1999.

Sainte Caire.S.R.L. Buenos Aires. 1999.

Material realizado por la profesora.

Videos de Dario Sztajnszrajber .Mentira la verdad. Canal Encuentro .
BIBLIOGRAFÍA DEL PROFESOR

Abad Pascual, Juan José; Díaz Hernández, Carlos, Historia de la Filosofía,
McGraw-Hill/Interamericana de España, 1997.

Carpio, Adolfo, Principios de filosofía, Editorial Glauco, Buenos Aires, 1979.

Descartes, René, Discurso del método. Las pasiones del alma. Meditaciones
metafísicas, Aguilar. Buenos Aires, 2012 .

Feinmann, José Pablo, ¿Qué es la filosofía?, Editorial Prometeo, Buenos Aires,
2006.

Jaspers, Karl, La filosofía, desde el punto de vista de la existencia. Fondo de
Cultura Económica, Buenos Aires, 1984.

Kant, Immanuel, Crítica de la razón pura. Aguilar, Buenos Aires, 2010.

Laso, Eduardo, Pensamiento mítico y pensamiento racional. En: DÍAZ, Esther.
La producción de los conceptos científicos. Biblos, Buenos Aires, 1994.

Obiols, Guillermo, Nuevo curso de Lógica y Filosofía”. Kapelusz, Buenos Aires,
1998
Escuela Secundaria Nº 17
“Gral. Martín Miguel de Güemes”
Filosofía 5to A y C
Profesora: Eliana Fernández
 Vernant, Jean-Pierre, Amor, democracia, filosofía. Los griegos inventaron todo.
(En: Diario Clarín, Buenos Aires, 31 de mayo de 1998).

Verneaux, Roger, Historia de la Filosofía Moderna, Editorial Herder, Barcelona,
1989.

Verneaux, Roger, Historia de la Filosofía Contemporánea, Editorial Herder,
Barcelona, 1971.
Prof. Eliana. A. Fernández
Escuela Secundaria Nº 17
“Gral. Martín Miguel de Güemes”
Filosofía 5to A y C
Profesora: Eliana Fernández