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Estudio teórico REDES SOCIALES PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS: EL CASO DE LOS PROFESORES SOCIAL MEDIA FOR LANGUAGE TEACHING: THE CASE OF TEACHERS César Augusto Borromeo García [email protected] Universidad Veracruzana. Instituto de Investigaciones en Educación Responsable de correspondencia: Alan Pérez Hernández. Universidad Veracruzana. Campus Sur de la Universidad Veracruzana. Paseo 112, segunda sección, Edificio B. Colonia Nuevo Xalapa. C.P. 91097. Xalapa, Veracruz, México. Tel. (+52)2288193967 Resumen El artículo explora teóricamente el uso de redes sociales en la enseñanza de idiomas con el objetivo de conocer cuál es su presencia en la disciplina, enfocándose en el papel del profesor. Mediante una revisión de bibliografía se observaron las redes sociales existentes y los motivos que evitan que éstas sean integradas al un plan de estudios, aún cuando están presentes en la disciplina desde hace un tiempo. Finalmente, se realizó una discusión en relación al tema y se sugieren posibles caminos a tomar para lograr una integración plena. Palabras clave: enseñanza de idiomas, redes sociales, TIC, profesores Abstract This article explores theoretically the use of social media in language teaching with the objective of acknowledging its presence in the discipline, focusing in the role of the teacher. By doing a literary review, the existence of different social media was observed, as well as the motives that hinder their integration to a program, in spite of being present in the discipline since a long time ago. Finally, a discussion regarding the topic was developed and possible ways to integrate it fully were suggested. Keywords: Language Teaching, social media, ICT, teachers El presente artículo se realizó con al apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (CONACYT) mediante una beca de maestría del periodo enero 2014-enero 2016. El presente estudio proveerá a la disciplina de enseñanza de inglés de un soporte teórico para el uso de redes sociales en dicha disciplina. Debido a que muchos profesores de la disciplina utilizan herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo las redes sociales, es necesario que los mismos conozcan la posición teórica de diversos autores, así como las posibilidades que brinda el Internet para el uso de las mismas.