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SESION DE APRENDIZAJE No________
I.- DATOS INFORMATIVOS:
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Grado y Sección:
Docente:
Directora:
Fecha:
Cuarto Grado “B”
Magaly Gutierrez Vildoso
Isabel Quille de Valdez
II.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
“Me informo sobre la importancia de la Pirámide Alimenticia”
III.- UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 03
IV.- AREA, COMPONENTE, CAPACIDAD:
AREA
Com.
CyA
COMP.
3.5
CAPACIDAD
3.5. Escribe textos, en situaciones de comunicación real, empleando
diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y párrafos.
1.3
1.3. Identifiquen el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta
alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirámide nutricional.
V.- CONTENIDOS Y ACTITUD DEL APRENDIZAJE:
AREA
Arte
CyA
CONTENIDOS
C.16.-El artículo.
ACTITUDES
A.5. Demuestra orden y rigurosidad en
la revisión de sus producciones
C.6.Los alimentos.
- La nutrición.
- Pirámide alimenticia
A.4. Aprecia con agrado la importancia
de consumir alimentos nutritivos.
-
VI.- EVALUACION:
CAP.
1.7
INDICADORES
-Identifica el artículo en textos pequeños.
-Utiliza el artículo en los textos creados.
1.1
-Elabora una pirámide alimenticia con los
alimentos de su comunidad.
TECNICA
Observación
sistemática
INST
Lista de cotejos
Lista de cotejos
Observación
sistemática
Comprobación
Pruebas Escritas
VII.- Desarrollo de la Sesión/ Estrategias:
EM
ESTRATEGIAS
INICIO
Motivación:
- Realizan el ejercicio de `PINOCHO en forma grupal.
- Leen un textos pequeño sobre la alimentación (Pág. 13 – Libro de C y A)
Exploración:
- Se interroga a los estudiantes:
-
¿Por qué crees que los hijos de doña Elena no crecen con normalidad? ¿Qué alimentos debería agregar doña Elena a la
sopa ¿Qué alimentos ayudan al crecimiento?
Estimulación de conflictos cognitivos:
-
¿Tú crees que tienes una buena alimentación? ¿Qué alimentos consumen diariamente? ¿Por qué es importante la
alimentación?
Observación reflexiva y/o manipulación:
Observan unas diapositivas sobre la importancia de la pirámide nutricional.
Comentan sobre lo observado en forma grupal.
Destacan la importancia de la pirámide en nuestra vida diaria.
DESARROLLO
Relaciones:
En el texto informativo leído de la pág. 12-13 libro de C y A, identifican los artículos que están.
Recuerdan la clasificación de los artículos.
Conceptualizan el tema y realizan un cuadro de doble entrada con los artículos correspondientes según su clasificación.
Completan en textos pequeños los artículos que corresponden.
Crean oraciones con gráficos dados y colocan el artículo adecuado.
Conceptualización :
-
Responden a preguntas sobre los alimentos en su cuaderno de acuerdo al texto leído: ¿Qué alimentos contiene la
pirámide alimenticia? ¿Por qué es importante la pirámide alimenticia en nuestra vida diaria?¿Qué son las legumbres?
¿Porque la pirámide alimenticia tiene la forma de un triangulo? ¿Para qué crees que te va a servir lo que has aprendido
sobre los alimentos?
APLICACIÓ
N
Evaluación:
Responden a preguntas: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué es lo que más te gustó? ¿Cómo lo vas a aplicar en tu vida diaria?
¿Te gustaría conversar con tus padres sobre la importancia de la pirámide nutricional? ¿Por qué?
Responden a preguntas sobre el trabajo realizado:
¿Te pareció importante el tema tratado, porqué? ¿Qué alimentos consideras nutritivos?
Elabora una pirámide alimenticia con los alimentos de tu localidad.
Transferencia:
Resuelve las actividades integradoras de la pág. 15 Libro de C y A.
Coloca el artículo adecuado en palabras dadas.
Medios y materiales:
- hojas impresas, cuaderno, colores, libro de MINEDU, papelotes, plumones, computador, proyector multimedia.
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Magaly Gutierrez Vildoso
Profesora