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Denominación de la materia Materia Ciencias de la visión y biomédicas Número de ECTS 9 ECTS Carácter de la materia Obligatoria Distribución de los créditos por cuatrimestre En los dos primeros cuatrimestres Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con la materia Competencias básicas: • CG1 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y su comprensión en el desarrollo y / o la aplicación de ideas con originalidad en un contexto de investigación. Capacidad para identificar y formular hipótesis o ideas innovadoras y someterlas a prueba de objetividad y coherencia. • CG3 Habilidad para integrar conocimientos y para afrontar la complejidad, así como para formular juicios a partir de información incompleta o limitada pero que incluyen reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. • CG4 Capacidad de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y el marco conceptual en que se basan, tanto a audiencias expertas como no expertas, y de manera clara y sin ambigüedades. • CG6 Capacidad de analizar, evaluar y sintetizar de forma crítica ideas nuevas y complejas. • CG7 Capacidad de promover, en contextos académicos y profesionales, avances tecnológicos, sociales o culturales en la sociedad del conocimiento. Competencias generales del título CGT7 Profundizar en el conocimiento de las afectaciones visuales producidas por patologías sistémicas y neurológicas, alteraciones de los anexos oculares y procedimientos en cirugía refractiva y ocular, sus indicaciones y contraindicaciones así como en el seguimiento visual de los pacientes. CGT8 Profundizar en los conocimientos de farmacovigilancia y los criterios de actuación clínica implementándolos en la práctica clínica asistencial. CGT9 Profundizar en los conocimientos relacionados con la percepción visual (visión espacial, temporal, del color y de movimiento) y la percepción binocular. Competencias transversales: T2.- Comunicación eficaz oral y escrita Comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades. T3.- Trabajo en equipo Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más, o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos considerando los recursos disponibles. T4.- Trabajar de forma autónoma y con iniciativa Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento. T5.- Uso solvente de los recursos de información Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información científico técnica y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión. T7.- Empreneduría e innovación Conocer y entender los mecanismos en que se basa la investigación científica así como los mecanismos e instrumentos de transferencia de resultados entre los diferentes agentes socioeconómicos implicados en los procesos I+D+i. Competencias específicas: Resultado del aprendizaje CE10 Profundizar en las repercusiones visuales de enfermedades sistémicas y neurológicas CE11 Profundizar en la detección precoz y prevención de enfermedades neurológicas y sistémicas a través sus repercusiones visuales. CE12 Actuar correctamente ante un problema de salud que afecte a la visión. CE13 Conocer y profundizar en la repercusión visual de alteraciones y patologías de estructuras vecinas del ojo. CE14 Conocer los procedimientos quirúrgicos en cirugía refractiva y las cirugías oculares más frecuentes. CE15 Conocer las indicaciones y contraindicaciones de estos procedimientos y los aspectos visuales del seguimiento y control postoperatorio. CE16 Conocer y detectar los signos de las complicaciones más frecuentes asociadas a estos procedimientos. CE17 Ser capaz de detectar una reacción adversa al medicamento (RAM) utilizando criterios que permitan discriminar esta de otras alteraciones oculares con manifestaciones similares. CE18 Conocer los mecanismos de acción, la afectación tisular y visual de las principales reacciones adversas oculares. CE19 Aplicar los conocimientos de farmacovigilancia en la práctica clínica asistencial para poder detectar precozmente una RAM y notificarla si es necesario. CE20 Valorar de forma crítica los resultados de un estudio de farmacovigilancia. CE21 Profundizar y valorar los mecanismos neurofisiológicos y modelos avanzados de la visión del color, reconocimiento de formas, texturas y movimiento. CE22 Conocer y evaluar la capacidad de integración de la información por parte del sistema visual. CE23 Conocer las potenciales aplicaciones clínicas de estos modelos. CE24 Comprender los últimos avances en neurociencias de la visión. Observaciones Actividades formativas Af1.- Realizar un trabajo en colaboración dentro de un grupo Af2.- Lecturas, búsqueda y lectura de bibliografía especializada Entrega de revisiones críticas de artículos y trabajos Af3.- Elaboración de informes, trabajos, exámenes Af9.- Preparación y realización de sesiones de laboratorio. Entrega de los resultados Horas 12h horas % Presencial 0 % Presencial 10 Horas 10 % Presencial 3h 0% 16h 50% Metodologías docentes MD1. - Clase expositiva participativa MD2.- Sesiones Prácticas (laboratorio) MD6.- Sesiones clínicas en entornos reales MD3.- Resolución de problemas, Trabajo en equipo MD8.- Autoaprendizaje (realización de trabajos individuales MD10.- Sesiones semipresenciales (a través de actividades y foros disponibles en Atenea) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones; peso máximo y mínimo de cada método evaluativo. EV1.- Prueba escrita de control de conocimientos 30% al 60% EV8.- Revisiones críticas de artículos y trabajos. 15% al 30% EV9.- Exámenes prácticos y entrega de los resultados de las sesiones prácticas (laboratorio o clínicas). 5% al 10% Breve descripción de contenidos de cada materia PATOLOGÍA Y CIRUGÍA ASOCIADA A LA VISIÓN - Repercusiones visuales de enfermedades sistémicas y neurológicas - Detección precoz, prevención y seguimiento de las enfermedades neurológicas y sistémicas a través de las repercusiones visuales - Actuación ante un problema visual producido por una enfermedad sistémica o neurológica - Repercusiones visuales de alteraciones y patologías de estructuras vecinas del ojo. Seguimiento de los pacientes - Procedimientos quirúrgicos en cirugía refractiva y ocular. Indicaciones, contraindicaciones y seguimiento de los pacientes - Detección de los signos producidos por las complicaciones más frecuentes asociadas a estos procedimientos FARMACOVIGILANCIA OCULAR - Factores condicionantes de la aparición de las reacciones adversas oculares (RAM). Implicaciones en la práctica clínica asistencial. - Clasificación de las RAM y valoración de la relevancia clínica - Criterios clínicos para la detección precoz de las RAM oculares - Descripción de las principales RAM oculares: Agente causal, mecanismo de acción, manifestaciones tisulares y visuales, sistemas de detección, evolución de la RAM, otras alteraciones similares y actuación del profesional sanitario. - Notificación de una RAM ocular: notificación al paciente, médico prescriptor y los organismos oficiales. - Metodologías en los estudios clínicos de farmacovigilancia. Estudios observacionales: estudios de cohortes y estudios de casos y controles. PERCEPCIÓN VISUAL - Mecanismos neurofisiológicos y modelos avanzados de la visión del color. - Mecanismos neurofisiológicos y modelos lineales y no lineales para la percepción de formas y texturas. - Mecanismos neurofisiológicos y modelos lineales y no lineales para la visión de movimientos. - Procedimientos para evaluar la validez de estos modelos. - Interacciones entre la información cromática y acromática. - Interacciones de la información espacio-temporal. - Procesado e integración de la información por el sistema visual. Lengua/s de impartición Cast / Cat /