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UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA
CARRERA DE CONTADURÍA PÚBLICA
PLAN DE DISCIPLINA
GESTIÓN II – 2016
I.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
 INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA:
Universidad Salesiana de Bolivia
 RECTOR:
R. P. Dr. Thelian Argeo Corona Cortéz
 CARRERA:
Contaduría Pública y Sistemas
 DIRECTOR DE CARRERA:
Lic. Luz Mila Guzmán Antezana
 DOCENTE:
Lic. Vivian Cecilia Viaña Sarabia
 NIVEL DE LA MATERIA:
Segundo Semestre
 ASIGNATURA:
Economía General
 SIGLA:
ECO - 124
 REQUISITO:
---
 PARALELOS:
121
 HORAS DE CLASES SEMANALES: 4 Hrs.
 E-MAIL:
II.

[email protected]
COMPETENCIAS DE LA MATERIA
GENERAL
Comprender las herramientas básicas de análisis de la Economía, su lógica e importancia para su aplicación
práctica en la vida profesional.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
o Consolidar en el estudiante los principales conceptos de la ciencia económica, distinguiendo sus
diferentes enfoques y la comprensión del comportamiento de la economía.
o Explicar la importancia y los roles del Estado y del Mercado en el funcionamiento de la Economía.
o Entender las herramientas de análisis de la microeconomía: la oferta, demanda, equilibrio.
o Comprender la lógica del comportamiento del Consumidor y del Productor, a partir del análisis de
los elementos que inciden en sus elecciones.
o Conocer los conceptos, variables e instrumentos de la Macroeconomía.
o Comprender las principales variables macroeconómicas, su forma de medición y sus valores en el
caso Boliviano.

ADICIONAL
Aplicar el Estilo Salesiano en el proceso enseñanza aprendizaje, enfatizando los pilares básicos: RAZÓN,
AMOR Y RELIGIÓN, promoviendo un ambiente de respeto y comunicación.
III.

CONTENIDOS
CARACTERIZACIÓN DE LA MATERIA
La Economía como Ciencia desarrolló instrumentos de análisis que permiten al estudiante comprender los
fenómenos y variables del sistema económico que inciden en las empresas, Estado y en el cotidiano actuar
como agentes económicos.
En este sentido, la comprensión de la Economía General brindará herramientas y criterios de análisis para
la toma de decisiones a partir de la comprensión del contexto económico, comportamiento de los
mercados así como del funcionamiento de la macroeconomía que serán de gran utilidad desde el ejercicio
laboral del contador público, desde cualquier institución en la que se desempeñe profesionalmente.

CONTENIDOS ANALÍTICOS
UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO DE LA MATERIA
UNIDAD I. ASPECTOS GENERALES DE LA ECONOMÍA
Tema 1: Los 10 Principios de la Economía
1.1. Cómo toman Decisiones los Individuos
1.2. Cómo interactúan los Individuos
1.3. Cómo funciona la Economía en su Conjunto
2. Tema 2: Fundamentos de la Economía
2.1. La Economía como Ciencia
2.2. Escasez y Eficiencia
2.3. Los tres Problemas de Organización de la Economía
2.4. Economía Positiva y Economía Normativa
2.5. Macroeconomía y Microeconomía
2.6. Teorías Modelos y Variables
2.7. Factores de producción y la frontera de posibilidades de producción
3. Tema 3: Organización de la Economía
3.1. El mercado y su funcionamiento
3.1.1. El flujo circular de la economía
3.1.2. El comercio y el dinero
3.2. El rol del Estado en la Economía
3.2.1. Fallos del mercado
3.2.2. Impuestos y subsidios
3.3. Enfoques y teorías del pensamiento económico
UNIDAD II: LA MICROECONOMÍA
4. Tema 4: El mercado y el Sistema de Precios
4.1. La Demanda
4.1.1. Determinantes de la Demanda
4.1.2. Movimientos sobre vs. Desplazamientos la curva de demanda
4.2. La Oferta
4.2.1. Determinantes de la Oferta
4.2.2. Movimientos sobre vs. Desplazamientos la curva de oferta
4.3. El equilibrio del mercado
4.3.1. Efectos del desplazamiento de la oferta y demanda en el Equilibrio
4.4. Estructuras de mercado
5. Tema 5: Aplicaciones de la Oferta y la Demanda
5.1. Elasticidades
5.2. Impuestos
5.3. Fijación de precios
6. Tema 6: Agentes económicos y Equilibrio de Mercado
6.1. El comportamiento de los Consumidores
6.2. El comportamiento de los Productores
UNIDAD III. LA MACROECONOMÍA
7. Tema 7: Introducción a la Macroeconomía
7.1. La contabilidad nacional
7.2. El Producto Interno Bruto (PIB)
7.3. La medición del costo de vida y la inflación
8. Tema 8: Problemas de crecimiento y desarrollo económico
8.1. Crecimiento económico y desarrollo económico
8.2. El desempleo
8.3. Ahorro, Inversión
CRONOGRAMA
EJECUCIÓN
2-08-2016
4-08-2016
9-08-2016
11-08-2016
16-08-2016
18-08-2016
25-08-2016
23-08-2016
25-08-2016
30-08-2016
1-09-2016
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN Y MEDIOS UTILIZADOS
UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO DE LA
PORCENTAJE
MATERIA
AVANZADO
Presentación de la Materia
Evaluación Diagnóstica
MEDIOS Y TÉCNICAS
UTILIZADOS
Diálogo participativo
Práctica escrita
Pizarra, Lectura de
Comprensión
Tema 1: Los 10 Principios de la Economía
7%
Tema 2: Pensar como un economista
20%
Pizarra
Tema 3: Organización de la Economía
30%
Pizarra
Tema 4: El mercado y el Sistema de Precios
4.1. La Demanda
35%
CONTROL DE LECTURA
6-09-2016
ENTREGA Y RESOLUCIÓN DE PRÁCTICA
8-09-2016
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
13-09-2016
Tema 4: El mercado y el Sistema de Precios
4.1. La Demanda
35%
Pizarra
Ejercicios
Pizarra, Ejercicios
Grupos cooperativos
Pizarra
Ejercicios
CRONOGRAMA
EJECUCIÓN
15-09-2016
UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO DE LA
MATERIA
Tema 4: El mercado y el Sistema de Precios
4.2. La Oferta
PORCENTAJE
AVANZADO
40%
MEDIOS Y TÉCNICAS
UTILIZADOS
Pizarra, Ejercicios
Grupos cooperativos
20-09-2016
22-09-2016
Tema 4: El mercado y el Sistema de Precios
4.3. El Equilibrio de Mercado
44%
Pizarra, Ejercicios
Grupos cooperativos
27-09-2016
Tema 4: El mercado y el Sistema de Precios
4.4. Estructuras de Mercado
47%
Pizarra
29-09-2016
4-10-2016
Tema 5: Aplicaciones de la Oferta y la Demanda
5.1. Elasticidades
51%
Pizarra
Ejercicios
6-10-2016
Tema 5: Aplicaciones de la Oferta y la Demanda
5.2. Impuestos
55%
Pizarra,
Grupos cooperativos
11-10-2016
Tema 5: Aplicaciones de la Oferta y la Demanda
5.3. Fijación de Precios
59%
Pizarra,
Grupos cooperativos
13-10-2016
CONTROL DE LECTURA
18-10-2016
Tema 6: Agentes económicos y equilibrio de
mercado
20-10-2016
ENTREGA Y RESOLUCIÓN DE PRÁCTICA
25-10-2016
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
27-10-2016
Tema 7: Introducción a la Macroeconomía
7.1 Contabilidad Nacional
80%
Pizarra
1-11-2016
3-11-2016
8-11-2016
7.2. El Producto Interno Bruto (PIB)
85%
Pizarra, Data Show
Trabajo Grupal
90%
Pizarra, Data Show
Trabajo Grupal
95%
Pizarra, Data Show
Trabajo Grupal
100%
Data Show
10-11-2016
15-11-2016
7.3. El Índice de Precios al Consumidor (IPC)
y la Inflación
17-11-2016
CONTROL DE LECTURA
Tema 8: Problemas de crecimiento y desarrollo
económico
8.1. Crecimiento vs. Desarrollo
económico
Tema 8: Problemas de crecimiento y desarrollo
económico
8.2. El desempleo
Tema 8: Problemas de crecimiento y desarrollo
económico
8.3 Ahorro, Inversión
22-11-2016
24-11-2016
29-11-2016
1-12-2016
6-12-2016
8-12-2016
ENTREGA Y RESOLUCIÓN DE PRÁCTICA
13-12-2016
EVALUACIÓN FINAL
66%
Pizarra
Análisis
Pizarra, Ejercicios
Grupos cooperativos
Pizarra, Ejercicios
Grupos cooperativos
Prueba escrita
IV.
MANEJO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Conducta de Aula
El buen comportamiento de una persona en su entorno social es fundamental para crear un
ambiente de confianza y solidaridad con sus semejantes, es en ese sentido que las actividades
académicas se deberán caracterizar por un ambiente de respeto.
Asimismo, en concordancia con el Estilo Salesiano se buscará desarrollar un alto grado de
comunicación a fin de conocer e incentivar a los estudiantes, como también promover la
cooperación entre ellos.
Todas las actividades desarrolladas en el aula están orientadas a impulsar al estudiante a
desarrollar destrezas que les serán importantes en su desempeño profesional: Prestar
atención, tomar apuntes, trabajar en equipo, lograr resultados en plazos específicos.

Metodología
Es importante que el estudio de la materia no sea enfocado en una estricta repetición de
conceptos o ejercicios mecánicos; sino, se promueva la capacidad de razonamiento, análisis y
ejemplificación desde la vivencia práctica como agente económico individual y su
extrapolación a otros agentes económicos. De este modo se busca contribuir a que el
estudiante desarrolle destrezas y habilidades que le permitan la comprensión de la asignatura
y su aplicación en su vida profesional.
En este sentido se emplearán métodos analítico, inductivo, deductivo. Se realizarán
explicaciones de los conceptos durante las clases además del desarrollo de ejercicios y
ejemplos, incentivando la participación e interacción de los estudiantes. Se acompañará el
avance de materia con lecturas de apoyo para profundizar las temáticas y con ejercicios y
prácticas para promover el razonamiento y mejor comprensión de las temáticas (en ocasiones
serán resueltos de manera individual, como también grupal para promover la cooperación y
el trabajo en equipo).

Asistencia y Puntualidad
La puntualidad es algo elemental en el desempeño profesional, por lo que será exigida en el
horario de ingreso a clases. Asimismo, la asistencia implica la participación y seguimiento de
los temas de clases, por lo que se reserva un20% de la calificación como evaluación continua
dentro de la cual se considerarán trabajos a realizar en la clase y para las siguientes clases.
La asistencia a clases es obligatoria.

Participación
La participación constituye parte importante de los criterios de evaluación como parte del
trabajo en aula. A través de ella se realizará un adecuado monitoreo de los conocimientos que
se van desarrollando en clases, permitiendo así una evaluación continua durante todo el
semestre. Para ello, permanentemente se asignarán diferentes tareas que los estudiantes
deberán desarrollar (ya sea en el aula o en sus casas, de manera individual o grupal).
V.
VI.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
a. Primera Evaluación parcial: Unidad I
Examen Individual
Práctica
Control de lectura
Evaluación Continua
TOTAL
50 Puntos
20 Puntos
10 Puntos
20 Puntos
100 Puntos
b. Segunda Evaluación Parcial: Unidad II
Examen Individual
Práctica
Control de lectura
Evaluación Continua
TOTAL
50 Puntos
20 Puntos
10 Puntos
20 Puntos
100 Puntos
c. Evaluación Final:
Examen
Práctica
Control de lectura
Evaluación Continua
TOTAL
50 Puntos
20 Puntos
10 Puntos
20 Puntos
100 Puntos
Unidad III
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
i.
Mankiw, N. Gregory, PRINCIPIOS DE ECONOMIA, Ed. McGraw Hill, Tercera Edición.
ii.
Samuelson Paul A. y Nordhaus William D., ECONOMIA, Ed. McGraw Hill, Decimoséptima
Edición, 2002.
Bibliografía Complementaria
iii.
Cariaga Juan, Vanderslice Iane, INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS MACROECONÓMICOS,
Editorial Los Amigos del Libro, Segunda Edición.
iv.
Fernández-Baca, Jorge, DINERO, PRECIOS Y TIPO DE CAMBIO, Universidad del Pacífico
Centro de Investigación CIUP. 1ra Edición, 1993.
v.
Fischer Stanley, Dornbush Rudiger, MACROECONOMIA, Ed. McGraw Hill, Sexta Edición,
1994.
vi.
Leroy Miller, Roger y Meiners, Roger E., MICROECONOMÍA. Ed. Mc GRaw Hill. Tercera
Edición, 1996.
vii.
Mankiw, N. Gregory, MACROECONOMIA, Ediciones Macchi, Buenos Aires Argentina, 1995.
viii.
Salvatore Dominick, MICROECONOMIA, Ed. Shaum McGraw Hill, Tercera Edición, 1992.
FIRMA DOCENTE
Lic. Vivian Cecilia Viaña Sarabia
C.I.3432253 LP
Vo.Bo. Director Carrera
Vo.Bo. Secretario Académico