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PROYECTO: Eco- ecológico
ÁMBITO: De si mismo.
OBJETIVO ESPECIFICO DEL ÁMBITO:
Desarrollar sentimientos de respeto por la naturaleza.
TEMÁTICA:
LA NATURALEZA
Las plantas
Las Raíz
El tallo La hoja
La flor El fruto
La germinación.
LOGROS:




Reconocer la importancia de cuidar el medio ambiente
Contribuir ambiente sano en el medio que los rodea
Evidenciar el proceso de crecimiento de las plantas
Identificarlas partes de las plantas
INDICADOR DE LOGRO:

Identifica los cuidados que debe tener una planta para crecer

Comprueba como nace una plata.

Identifica cada una de las partes de una planta.

Describe los cambios que se producen en el crecimiento de una
planta

Practica normas para el cuidado del medio ambiente.
INTERESES DE LOS NIÑOS:

¿Por qué debemos cuidar las plantas?

¿Cómo se llama el vestido de los arboles?

¿para que sirve las hojas de los arboles?

¿Para que nos sirven las plantas?
ACTIVIDAD BÁSICA COMPLEMENTARIA (A.B.C):
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Saludo de bienvenida.
Oración
Llamado a lista
Estado del tiempo.
Fecha del día y mes.
Recomendaciones.
ACTIVIDADES DE AMBIENTACIÓN:
 Los niños realizaran una salida al campa observar la naturaleza, al regresar al
salón los niños dibujaran todo lo que observaron.
 Observación de los arboles y plantas del campo
 Lectura de cuentos sobre plantas
 Clasificación de las plantas (Hierba, Arbustos)
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Dentro de las actividades de desarrollo los niños realizaran los siguiente

Dibujos libres sobre la naturaleza

Recolección de las diferentes clases de hojas

Recolección de diferentes clases de flores para la observación del color,
tamaño y olor.

Para la clase de la germinación de una semilla, los niños en un frasco
ubicaran un pedazo de algodón húmedo y encima colocaran una semilla (Frijol,
maíz, lenteja etc.). Para observar día a día en el proceso de la germinación.

Para la clase del fruto los niños llevaran diferentes clases de frutas para
observar tamaño, color, forma y sabores.

Observación de la raíz (Largas y cortas).

Observación del tallo (Rugoso y liso).

Clasificación de plantas donde cada niños llevara una planta

Siembra de plantas.
MANUALIDADES:
 Coloreado
 Plegados



Collages
Puntuado
Relleno
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN:
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Para la actividad de las hojas los niños pegaran diferentes clases de hojas
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Rellenaran los pétalos de la flor con flores de diferentes colores
Dibuja una planta con todas sus partes.
Dibuja el fruto que mas te agrade.
Pega una raíz.
Asocia la planta con el color verde
Observación de las plantas por cada niño.
Sembrada
Mantenimiento de las plantas
Elaboración del mapa pre conceptual (Las Plantas)
RECURSOS:
Lápiz. Hoja de block, colbon. Crayola, colores, hojas, frutos, flores, laminas, papel
periódico, cartulina, marcador, vinilo, abono entre otros.
EVALUACIÓN:



Observación directa y participativa
Preguntas orales
Exposición de trabajo.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR:
Dibuja una planta y todas sus partes.
Colorea la naturaleza.
Observa El Proceso De La Germinación.
PROYECTO: Educando mi afectividad.
ÁMBITO: Comunicativo ante el mundo
OBJETIVO ESPECIFICO DEL ÁMBITO: Promover el reconocimiento
exploración de los sentidos en el conteo de números y colores.
TEMÁTICA:
 El numero 5
 El color anaranjado





LOGROS:
Identifica el color anaranjado.
Relaciona el color anaranjado con algunos objetos del aula.
Clasifica objetos según el número dado.
Realiza el trazo del numero 5.
Agrupa objetos según el número dado.
INDICADORES DE LOGRO:


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Realiza el trazo correcto del numero 5.
Identifica el número 5 en un grupo dado.
Identifica el color anaranjado.
INTERESES DE LOS NIÑOS:
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
¿Qué es una naranja?
¿Por qué se llama anaranjado?
¿El color anaranjado se parece a una naranja si o no porque?
¿Cómo conoces el numero 5?
¿A que se parece el numero 5?
¿Por qué lo llamamos numero 5?
ACTIVIDAD BÁSICA COMPLEMENTARIA (A.B.C):
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

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Saludo de bienvenida.
Oración y canción.
Ubicación del tiempo.
Control de asistencia.
Ubicación de las sillas.
Presentación del tema.
y
ACTIVIDADES DE AMBIENTACIÓN:
 Se realizara mediante de la presentación de una lamina donde estará el numero 5
y diferentes clases de dibujos.
También los niños cantaran la canción titulada “MIS MANITOS”
MIS MANITOS
Saco mis manitos las pongo a bailar las cierro, las abro y las vuelvo a guardar.

Conteo de objetos dentro del aula, mezcla de colores para obtener el color
anaranjado, pintados libre con el color obtenido.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Dentro de las actividades de desarrollo los niños realizaran los siguiente

Retiñidos con crayola en una hoja de block.

Unión de puntos para formar el numero 5.

Coloreado del numero 5.

Los niños dibujaran su mano derecha con cada uno de los nombres
de los dedos.

Cada Niño(a) en una hoja de block con ayuda de su profesora dibujaran y
decoraran una zanahoria para la visualización del color anaranjado.
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN:

Para las actividades de la casa los niños realizaran los siguientes.






Rellenaran las vocales libremente.
Rellena el número con hojitas secas.
Realizaran el número 5.
Coloreado de vocales y el numero dado con el color anaranjado.
Recorta y pega objetos de color anaranjado.
Recorta y pega muchos cinco dentro de la nube.
RECURSOS:
Laminas, fotocopias, colores, hoja de block, colbon, tempera, papel seda, revista
Entre Otros.
EVALUACIÓN:


Constante y permanente durante todo el desarrollo de la clase
Escrita para la asimilación de los contenidos dados.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR:
Retiñe el número 5
Colorea el número 5.
Dibuja tu mano derecha y con ayuda de tu profesora colócale el nombre cada
dedito.