Download CRIANZA VERDADERA: Son organismos que poseen dos de los

TALLER 4° TUTORIA
Presentado por:
CIPA MDAP
DIANA SOFIA VARON AGUIRRE
COD: 083400372010
BLANCA MATILDE MURILLO VEGA
COD: 083401092010
JENNY PAOLA MASMELA PACHON
COD: 083400242010
ALIX ADRIANA SUAREZ TAMARA
COD: 083401242010
Presentado a:
Amador Avila
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ARQUITECTURA DE LA VIDA
BOGOTA
CREAD TUNAL
2014
PATRONES DE HERENCIA
PREGUNTAS DE OPCION MULTIPLE
1. En un organismo descrito como Rr: rojo. El Rr es (A) del organismo; rojo es
(B) del organismo; y (C) es el organismo.
c) (A) genotipo; (B) fenotipo; (C) heterocigoto
2. La proporción 9:3:3:1 es una proporción de:
c) fenotipos en una cruza di híbrida
3. Una cruza de prueba se utiliza:
b. como prueba para saber si un organismo que expresa el fenotipo dominante
es homocigoto o heterocigoto.
4. ¿Cuál de los siguientes enunciados habla acerca de la primera ley de
Mendel en términos de genética y meiosis?
b) Si dos genes están sobre dos cromosomas diferentes, entonces, como se
distribuyen los alelos de un gen en gameto, no influye en cómo se deberán de
distribuir los alelos del otro gen.
5. El abogado de un hombre le dice que no puede utilizar el tipo sanguíneo en
un pleito de paternidad en contra de él porque el niño podría de hecho ser de él
de acuerdo con el tipo sanguíneo. ¿Cuál de las siguientes es la única
combinación posible que apoya esta circunstancia hipotética? (respuesta en el
orden: madre: padre: hijo)
d)AB:O:AB
6. Una hembra de Drosophila heterocigoto de ojos rojos apareada con un
macho de ojos blancos produciría:
a) hembras de ojos rojos y machos de ojos blancos.
PREGUNTAS DE REPASO
1. Defina los siguientes términos: gen, alelo, dominante, recesivo, mono
híbrido, di híbrido, crianza verdadera, homocigoto, heterocigoto, fertilización
cruzada, auto fertilización.
GEN: Factor genético que contribuye a determinar un rasgo; a menudo se lo
define a nivel molecular como una secuencia de DNA que se transcribe en una
molécula de RNA.
ALELO: Una de dos o más formas alternativas de un gen.
DOMINANTE: Se refiere a un alelo o aun fenotipo que se expresa en los
homocigotas (AA) y en los heterocigotos (Aa); solo el alelo dominante se
expresa en un fenotipo heterocigoto.
RECESIVO: Se refiere a un alelo o fenotipo que se expresa tan solo cuando
está en el fenotipo homocigota; el alelo recesivo no se expresa en el fenotipo
heterocigoto.
MONOHIBRIDO: Perteneciente o que describe a un individuo, organismo o
cepa que es heterocigoto sólo para un rasgo específico o que es heterocigoto
para un solo rasgo o locus del gen que se considera.
DIHIBRIDO: Genotipo para dos características, donde cada una de ellas esta
codificada por un par de genes que codifican con diferente modalidad
CRIANZA VERDADERA: Son organismos que poseen dos de los mismos
alelos para la característica de estudio.
HOMOCIGOTO: Se refiere a un individuo que posee dos alelos idénticos en un
locus.
HETEROCIGOTO: Se refiere a un individuo que posee dos alelos diferentes en
un locus.
FERTILIZACION CRUZADA: Consiste en la que cada gameto procede de un
individuo distinto. En algún raro caso, dos individuos se fecundan mutuamente,
como ocurre en los caracoles terrestres
AUTO FERTILIZACION: Es la forma en que un individuo por sí mismo, es
decir sin intervención de un segundo individuo posee la capacidad de
fecundarse para la reproducción de la especie.
2. Explique el significado de la ley de la segregación de Mendel y de la
ley de la distribución independiente. ¿En qué circunstancias se aplica
la ley de la distribución independiente? ¿En qué caso se transgrede?
Ley de la Segregación, expone que cada gameto recibe solo uno de un par de
genes del organismo. Cuando un espermatozoide fertiliza un ovulo, el
descendiente resultante recibe un gen del padre y otro de la madre; en la
meiosis, los cromosomas homólogos se separan durante la Anafase I de la
meiosis. Cuando se forman los gametos, cada uno recibe un miembro de cada
par de los cromosomas homólogos y, por lo tanto, un miembro de cada par de
genes.
La ley de la distribución independiente establece que los genes que codifican
características diferentes se separa en forma independiente uno de otro
cuando se forman los gametos, debido a la separación independiente de los
pares de cromosomas homólogos durante la meiosis. Una particularidad
importante de esta ley es que se aplica a las características codificadas en loci
ubicados en cromosomas diferentes porque, al igual que la ley de la
segregación, se basa por completo en el comportamiento de los cromosomas
durante la meiosis.
Se transgrede cuando los genes que se localizan en el mismo cromosoma
viajaran juntos durante la Anafase I de la meiosis y que llegaran al mismo
destino, dentro del mismo gameto (a menos que ocurra el entrecruzamiento).
De esta manera, los genes ubicados en el mismo cromosoma no se segregan
de manera independiente (a menos que estén ubicados lo suficientemente
alejados como para que ocurra el entrecruzamiento en cada división meiótica.
3. Explique por qué los genes localizados en un cromosoma están
ligados durante la herencia. ¿Por qué los genes ligados en ocasiones
se separan durante la meiosis?
Se dice que los genes presentes en el mismo cromosoma están ligados,
porque no se distribuyen de manera independiente, mas bien tienden a
heredarse juntos. Uno de los primeros pares de genes ligados descubiertos
fueron los del color de la flor y de la forma del grano de polen en el chícharo
dulce.
El entrecruzamiento puede separar genes ligados, teniendo en cuenta, que
durante la profase I de la meiosis, las cromátides que no son hermanas de los
cromosomas homólogos se entrelazan, produciendo figuras en forma de X,
llamadas quiasmas. En los quiasmas, partes de las cromátides no hermanas
pueden intercambiarse, proceso llamado entrecruzamiento. De hecho, casi
siempre hay por lo menos un intercambio entre los homólogos durante
cualquier meiosis. El intercambio de los segmentos correspondientes de DNA
durante el entrecruzamiento forma nuevas combinaciones genéticas en ambos
cromosomas homólogos.
4. Explique por qué el color de la piel humana no solo se presenta en dos
formas, por ejemplo blanco y negro.
Son rasgos que no solo están determinados por genes únicos sino que son
influidos por interacciones entre dos o más genes. Para muchas
características, como el color de piel, hay más de dos o tres fenotipos. Puede
haber varios fenotipos o, aparentemente, una variación continua que no puede
mostrarse en categorías definidas. En muchos de estos casos, dos o más
genes pueden producir contribuciones funcionalmente equivalentes a la
característica (por ejemplo, cantidades casi iguales de pigmento de la piel),
situación denominada herencia poligénica.
5. ¿Qué quiere decir que una característica está ligada con el sexo? En
los mamíferos, ¿Cuál de los sexos es más probable que muestre
características recesivas ligadas con el sexo?
Los genes que se encuentran en un cromosoma sexual pero no en otros
reciben el nombre de genes ligados al sexo. En los mamíferos y en un muchos
insectos, los machos tienen el mismo número de cromosomas que las
hembras, pero un “par”, el del cromosomas sexuales, es muy diferente en
apariencia y composición genética. Las hembras tienen dos cromosomas
sexuales idénticos, llamados cromosomas X (XX), y los machos tienen solo un
cromosoma X y cromosoma Y (XY).
En los mamíferos, es más probable que muestre características recesivas
ligadas al sexo, por parte de los machos, teniendo en cuenta, que en muchos
animales el cromosoma Y tiene pocos genes además de los que determinan el
sexo masculino, mientras que el cromosoma X alberga muchos genes que no
tienen nada que ver con las características femeninas.
6. ¿Cuál es la diferencia entre un fenotipo y un genotipo? ¿El
conocimiento del fenotipo de un organismo siempre le permite
determinar su genotipo? ¿Qué tipo de experimentos realizaría para
determinar el genotipo de un individuo fenotípicamente dominante?


El genotipo tiene que ver con la genética y los rasgos heredados de un
organismo, mientras que el fenotipo se refiere a las características
físicamente observables de dicho organismo y también tiene que ver
con los factores ambientales.
El genotipo determina en gran medida cuál es el fenotipo final de un
organismo.

El genotipo trabaja de manera interna, mientras que el fenotipo es la
expresión externa del proceso interno (y de los factores ambientales que
se presenten).
Toda la información contenida en los cromosomas se conoce como
genotipo, sin embargo dicha información puede o no manifestarse en el
individuo. El fenotipo se refiere a la expresión del genotipo más la influencia
del medio. Mendel estudió siete caracteres que aparecen en dos formas
discretas, en vez de caracteres difíciles de definir que dificultan su estudio.
Lo primero que realizó fueron cruzamientos entre plantas que diferían para
sólo un carácter (cruzamiento monohíbrido).
La constitución genética de un organismo se denomina genotipo. El
fenotipo son las características externas observables. Un alelo que se
expresa en el fenotipo de un individuo heterocigoto, con exclusión del otro
alelo, es un alelo dominante; aquel cuyos efectos no se observan en el
fenotipo del heterocigoto es un alelo recesivo. En los cruzamientos que
involucran a dos individuos heterocigotos para el mismo gen, la relación en
la progenie del fenotipo dominante con respecto al recesivo es 3:1
7. Defina la herencia poligenica, epistasis y pleiotropia. Describa un
ejemplo de cada uno.
Herencia Poligénica: Es la situación que se presenta cuando dos pares de
genes codifican para la misma característica, por eso, mientras más genes
contribuyan a una sola característica, mayor será el número de categorías de
la misma, aumentando la graduación entre las categorías y produciendo
diferencias “cuantitativas” pequeñas en las características. Por ejemplo la
pigmentación de la piel, distintos tonos de color en los granos.
Pleiotropia: Un solo gen puede tener varios efectos fenotípicos. Por ejemplo,
tenemos el caso de un ratón albino, pues este carece de pigmento no solo en
el pelo sino también en los ojos. En consecuencia, el gen para la producción
del pigmento de hecho puede tener varios efectos fenotípicos: pelo blanco,
ojos de color rosa y ceguera.
Epistasis: La expresión de un gen depende de, o es modificada por, la
expresión de otro gen. Uno de los casos mejor entendidos se presenta en la
herencia del color del pelo en casi todos los mamíferos, incluido por ejemplo el
ratón. La expresión de casi todos los genes está influida en cierto grado por
otros genes.
8. Si los genes que determinan las características de liso versus
arrugado y amarillo versus verde en las semillas de chícharo, hubieran
estado cercanos uno al otro en el mismo cromosoma, ¿Qué hubiera
encontrado Mendel?
El entrecruzamiento se presenta con más frecuencia entre genes que están
separados en un cromosoma que entre genes que estén juntos. De hecho, si
dos genes están lo suficientemente cerca en un cromosoma, casi nunca se
presenta entrecruzamiento entre ellos. Las distancias intermedias entre los
genes dan como resultados cantidades intermedias de cruzamiento. En el caso
de las semillas del chícharo, Mendel no hubiera encontrado gran variabilidad
entre los fenotipos y genotipos, teniendo en cuenta que la distancia entre dos
genes en un cromosoma define el porcentaje de recombinación durante un
cruzamiento, pero sino están cercados no hubiera entrecruzamiento.
9. En el conejo del Himalaya con cuerpo blanco y extremidades negras,
¿Dónde funciona la enzima? ¿Dónde no lo hace? ¿Puede proponer
una explicación para estos casos?
El conejo del Himalaya de hecho tiene el genotipo para el pelo negro en todo
su cuerpo. Sin embargo, la enzima que produce el pigmento negro, es sensible
a la temperatura. Por arriba de 34° C, aproximadamente, la enzima es inactiva.
En las temperaturas habituales de las conejeras, las extremidades y las orejas
están más frescas que el resto del cuerpo, y el pigmento negro puede
producirse ahí.
Casi todas las influencias ambientales son más complicadas y sutiles. Las
interacciones entre los sistemas genéticos complejos y las condiciones
ambientales variadas pueden crear una infinidad de fenotipos que no pueden
analizarse en sus componentes ambiental y génico.
BIBLIOGRAFIA


STRACHAN, Tom; READ, Andrew.2006. Genética Humana. McGraw-Hill
Interamericana Editores S.A. 3a Ed. Pág. 41-51; 635-646. Distrito Federal,
México.
SOLARI, Alberto Juan.2004. Genética Humana: fundamentos y
aplicaciones en medicina. Editorial Médica Panamericana. 3 a Ed. Pág. 15,
55-59. Buenos Aires, Argentina