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Español 3 Honores: Guía de Estudio de Primavera
Unidad 1: La Niñez y Como Eras de Niño(a)
Grammar concepts: imperfect tense
Imperfect tense endings
-ar
-er/-ir
Irregulares en el Imperfecto
Indirect Object Pronouns: tells to whom or for whom an action is performed
Escribe el significado de cada verbo y conjuga cada verbo en la forma de “yo” del imperfecto.
Ej. hablar – to talk, hablaba
colecionar
molestar
saltar (a la cuerda)
permitir
compartir
deber
decir
visitar
jugar
montar
tener
*ir
*ser
*ver
mentir (e-i: in present tense)
pensar (e-ie: in present tense)
obedecer (c-zc: in present tense)
ofrecer (c-zc: in present tense)
portarse bien/mal
pelearse
Palabras del vocabulario:
me interesa (n)
los bloques
la colección
la cuerda
el dinosaurio
la muñeca
el muñeco
el oso de peluche
el tren eléctrico
el triciclo
el pez
la tortuga
la guardería infantil
el patio de recreo
de niño
de pequeño
de vez en cuando
por lo general
todo el mundo
el vecino(a)
la verdad
bien educado
consentido
desobediente
generoso
obediente
tímido
travieso
***Conjuga todos los verbos en la forma de “yo” en el imperfecto (recuerda que hay verbos reflexivos) a
menos que indique lo contrario.***
Unidad 2: Los Días Festivos y Los Modales
abrazarse
besarse
darse la mano
saludarse
llevarse bien
casarse con
despedirse (e-i) de
sonreír (e-i)
contar (o-ue) chistes
reírse (e-i)
reunirse (u-ú)
divertirse (e-ie)
recordar (o-ue)
llorar
charlar
cumplir años
felicitar
hacer un picnic
nacer
regalar
había
los modales
el bebé, La bebé
los mayores
los parientes
alrededor de
el aniversario
la costumbre
el desfile
el día festivo
enorme
felicidades
la fiesta de sorpresa
los fuegos artificiales
la reunión, las reuniones
antiguo
frecuentemente
mientras (que)
La fiesta de San Pedro
La Tamborrada
El Día de la Raza
El Día de los Muertos
La Ceremonia del Lazo
El Carnaval
Las Fallas de Valencia
El Días de los Reyes
Unidad 3: Desastres Naturales y Actos Heroicos
Los verbos con “^” son verbos de raiz irregulares en el pretérito
Preterite Tense Endings
-ar
-er/-ir
llover (o-ue)
nevar (e-ie)
comenzar (e-ie)
destruir (i-y)
escaparse
esconderse
quemarse
^oír
^destruir
^creer
^leer
llamar
investigar
ocurrir
tratar de
apagar
bajar
subir
rescatar
salvar
gritar
se murieron
hubo
el huracán, los huracanes
la inundación, las inundaciones
la lluvia
el terremoto
la tormenta
el artículo
el locutor, la locutora
el noticiero
el reportero, la reportera
el bombero, la bombera
dormido(a)
el edificio de apartamentos
la escalera
la explosión, las explosiones
el humo
el incendio
los muebles
muerto(a)
el paramédico, la paramédica
el herido, la herida
el héroe
la heroína
valiente
la vida
vivo(a)
a causa de
afortunadamente
asustado(a)
la causa
de prisa
de repente
sin duda
¡socorro!
Unidad 4: Un Accidente y Partes del Cuerpo
(conjugar los verbos en el pretérito)
Los verbos con “^” son verbos de raiz irregulares en el pretérito
Los verbos con “-“ : escribe el participle irregular para el imperfecto progresivo (-ando y iendo)
doler (o-ue)
tropezar (e-ie) con
torcerse (o-ue)
sentirse (e-ie)
romperse
lastimarse
cortarse
caerse
moverse
examinar
poner una inyección
dar puntadas
sacar una radiografía
recetar
chocar con
^venir
^decir
^traer
^poner
^poder
^tener
^estar
-decir
-pedir
-repetir
-seguir
-server
-vestir
-dormir
-creer
-leer
-traer
¿Qué te pasó?
¡!Qué lástima!
el dolor
el enfermero, la enfermera
la inyección
la medicina
las muletas
las pastillas
las puntadas
la radiografía
la receta
roto(a)
la sala de emergencia
la sangre
la silla de ruedas
la venda
el yeso
el accidente
la ambulancia
el codo
el brazo
la espalda
el cuello
el hombre
el hueso
la muñeca
el músculo
la rodilla
la pierna
el tobillo
el dedo
la cabeza
Essay
1. Explica cómo celebraban las ocasiones especiales en tu familia.
2. Describe en detalle lo que ocurrió en algún terremoto o huracán sobre el que tú sabes.
3. Describe la escena de un accidente que tú viste en tu comunidad o en la televisión. ¿Qué estabas haciendo cuando
ocurrió el accidente?