Download El enunciado oracional y no racional

INTRODUCCIÓN A LA GRAMÁTICA
Grupo: SR03C
El enunciado
El enunciado es un conjunto organizado de palabras que se combinan entre sí para expresar
una idea.
Los enunciados tienen las siguientes características:

Sentido completo. Los enunciados expresan una idea en forma de afirmación, pregunta,
exclamación, negación, entre otros.
Ejemplo:
He escrito un mensaje con emoticones.
¡Buenos días!
Como podemos apreciar estas dos expresiones tiene sentido completo, se comprende lo que
quiere decir.
Veamos otros ejemplos:
la noche
loco
Observemos que ambas expresiones por si solas no significan nada, no tienen sentido, no
no queda claro lo que se quiere expresar.

Entonación independiente. Cada enunciado se pronuncia con una melodía o entonación
cerrada e independiente de otros enunciados.

Final marcado. En el lenguaje escrito, el final del enunciado se marca con un punto o con
el cierre de la interrogación o admiración; y, en el lenguaje oral, con una pausa larga.
El enunciado es la unidad mínima de comunicación, mientras que el texto es la unidad
máxima.
Clases de enunciados
Los enunciados pueden ser de dos formas: No Oracionales también conocidos como
frase y Oracionales.
Los no oracionales son enunciados constituidos por una palabra o un conjunto de palabras
sin estructura oracional, es decir que no tienen verbo en forma personal. Ejemplo:
¡Silencio!
¡Fuego!
Buenos días.
¡Adiós!
Tiempo muerto.
¡Qué susto!
¡Pobre infeliz!
¡Ay, qué daño!
¡Cuidado!
Correos
Las interjecciones y las locuciones interjectivas constituyen enunciados por sí mismas.
La oración
La oración es un enunciado que contiene al menos un verbo en forma personal:
SNS
SVP
El castellano / procede del latín.
fvc
Atendiendo al número de verbos, las oraciones pueden ser de dos clases:

Simples, que son las que tienen un solo verbo en forma personal:
 Perdí un anillo.
fvc
 Hicimos el trabajo con el ordenador.
fvc

Compuestas, que son las que tienen más de un verbo en forma personal:
No me digas que te dan miedo las tormentas.
Fvc
fvc
Los enunciados también se clasifican atendiendo a la actitud del hablante ante el enunciado:

Enunciativos: se enuncia como real un hecho afirmándolo o negándolo:
Ha llovido hoy; No ha llovido hoy.

Interrogativos: se pregunta por algo o alguien. Pueden ser totales o parciales. Totales:
se pregunta por el contenido total del enunciado.
Las respuestas sí, no, quizá, etc.: -¿Vas a venir al cine? -¿No ha venido el profesor?
Parciales: se pregunta por una parte del enunciado mediante pronombres o adverbios
interrogativos o mediante grupos nominales introducidos por un determinado
interrogativo.
Las respuestas no pueden ser ni sí ni no: -¿Qué estudias? -Matemáticas (no se puede
responder: *sí / *no).
Imperativos: se dan órdenes a alguien. Los enunciados imperativos se manifiestan en
diversas maneras: Con imperativos morfológicos o sintácticos:
Estate quieto; Váyase de aquí. Con subjuntivo precedido de la conjunción que o del
adverbio no (estos últimos son negativos): Que te calles; No salgas.
Con sustantivo, gerundios o adverbios y con entonación exclamativa, y con algunas
interjecciones:
¡Silencio!; ¡Andando!; ¡Arriba!; Con el modo indicativo pero con entonación exclamativa: ¡Tú
te callas!; ¡Ya te estás yendo!
Desiderativos: se expresa un deseo del hablante. Poseen entonación exclamativa y
van introducidos por adverbios de modalidad (ojalá, así) o la conjunción que y van en
subjuntivo: ¡Ojalá llueva!; ¡Así te caigas!; ¡Que llueva!
Dubitativos: se expresa una duda o posibilidad por parte del hablante. Sus recursos
son los adverbios de modalidad (quizá, tal vez) y el subjuntivo, o la locución a lo mejor y el
indicativo: Quizá llueva; A lo mejor llueve.
Cualquier enunciado es exclamativo si está envuelto en una entonación exclamativa: ¡Ven
aquí!; ¡No te lo consiento!
Enunciados y oraciones
Es importante distinguir el enunciado de la oración:
Enunciado: es una unidad de comunicación, o sea, una unidad pragmática. En tanto que
unidad de comunicación, debe tener sentido completo dentro de la situación en que se
produce.
Oración: es una unidad sintáctica que se corresponde con la estructura gramatical
constituida básicamente por un sujeto y un predicado.
Ahora bien, toda oración es enunciado pero no todo enunciado es oración.
Actividades
Organizados en pareja, realice las actividades que se le indican a continuación.
I.
Lea las siguientes expresiones, identifique cuáles son enunciados y subráyelos.
1.
a. Los jueves salimos temprano de clase.
b. No me gusta ese tipo de música.
c. ¡Hola!
d. Los muchachos los domingos.
e. El martes
f. ¡alto!
g. ¡Ay!.
h. Pedro sábado por corre.
i.
¡ojalá!
j.
Palabras agudas son las que tienen el acento prosódico en la última sílaba.
2. Clasifique los siguientes enunciados en oracionales y no oracionales:
a. ¡Ah¡
_____________________
b. Luisa se fue
_____________________
c. ¡Buenos días!
_____________________
d. El helado no sabe bien. _______________
e. ¡Perdón!
____________________
f. La gente está llegando _______________
LA ORACIÓN
3. Realice el análisis sintáctico de las siguientes oraciones. Sigue estos pasos:
a) Identifique la forma verbal conjugada
b) Identifique el sujeto

Identifique el núcleo y modificadores directos e indirectos del sujeto
c) Identifique el núcleo del pre los complementos del predicado en el siguiente orden: objeto
directo, objeto indirecto y complemento circunstancial.
1. Pedro le prestó dos libros de aventuras a su amigo Iván.
2. Al profesor le ha gustado mucho tu trabajo sobre los volcanes.
3. Los niños se marcharon a la casa de Pedro muy contentos.
4. El discurso resultó interesante.
5.La alumna expuso el trabajo ante sus compañeros muy tranquila.
6. Durante toda la Semana Santa, estuvo lloviendo fuertemente.
7. Los alumnos regalaron a su profesor un ramo de flores el día de su santo.
8. Había mucha gente en la estación.
9. La canción ha sido grabada por la discográfica en unos estudios londinenses.
10. Aquella noche nos acordamos mucho de ti.
11. Se puso tenso ante los policías.
12. La esperanza de vida de un niño depende de su lugar de nacimiento.
13. Un cuadro de Chagall ha sido robado en Nueva York por unos desconocidos.
14. Los primeros anteojos los construyó un óptico de Ámsterdam.
15. Sara y Raquel fueron a Jaén ayer.
16. Comimos poco.
17. Estuvimos en el cine la semana pasada.
18. Hicimos el trabajo con el ordenador.
19. En Rivas realizaron un campeonato de Surf.
20. Mueve la salsa lentamente.
[Gómez Torrego, Leonardo: Gramática didáctica del español. Madrid: sm, 2000, p. 256-258]