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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORIA ACADÉMICA GENERAL
FORMATO DE SYLLABUS O ESPACIO ACADÉMICO
DIVISIÓN: Ciencias Sociales.
FACULTAD: Sociología.
PROGRAMA: Sociología.
DENOMINACIÓN DEL CURSO O ESPACIO ACADÉMICO: TEORIAS E HISTORIA DE
LA PROTESTA SOCIAL.
Carácter del curso:TEORICO TEÓRICO-PRÁCTICO PRÁCTICO
Código: 53195
Periodo Académico: 2014-1
No. Total de
Créditos
Académicos:
3
No. Total de Horas
Semanales:
12
No. Total de Horas
Semanales de
Trabajo Directo:
4
No. Total de Horas
Semanales de
Trabajo
Independiente:
8
Modalidad:
Presencial
Distancia
Virtual
JUSTIFICACIÓN
Para muchos sociólogos, politólogos y expertos de las ciencias sociales, sobre todo aquellos que se
adentran en la temática de los movimientos sociales, está claro que el movimiento de Mayo del 68 en Paris,
marcaria un hito dentro de la dinámica social y política de Europa y América, entrando a preguntarse sobre
la importancia, influencia y trascendencia del mismo dentro del las transformaciones posteriores del estado
y la llamada sociedad civil.
OBJETIVOS
Objetivos de aprendizaje o finalidades
formativas:
Realizar una exposición de las teorías y modelos
explicativos de la acción colectiva.
Objetivos de enseñanza:
esclarecer de que manera la acción colectiva
contribuye para el análisis de la sociedad y la
historia
METODOLOGÍA
Preparar por anticipado las clases, leyendo las lecturas programadas para cada sesión. De dichas lecturas
será obligatorio el ejercicio de reseñar las que el docente señale.
COMPETENCIAS
Competencias
Genéricas:
 Interpretar crítica y
analíticamente los
diferentes enfoques
teóricos de la acción
colectiva.
Competencias
Institucionales
 Fortalecer los valores
éticos afines a la
rigurosidad intelectual,
aportando a los
estudiantes una visión
humana.
Competencias profesionales:
Competencias
comunes de la
profesión:
 Responder
sensiblemente a
las
problemáticas
sociales.
Competencias
específicas de la
profesión:
 Asumir un
pensamiento crítico,
reflexivo y
constructivo.
PREGUNTAS GENERADORAS
Como se explica e investiga la acción colectiva hoy?
RELACIÓN CON OTRAS FUNCIONES SUSTANTIVAS
Relación del curso con productos de
investigación en el Programa: Dar paso a la
apertura de temas que se han alimentado y
discutido de manera constante desde las ciencias
Relación del curso con actividades de Proyección
Social en el Programa: Fortalecer la apuesta de la
institución por convertirse en espacio central de la paz
y la democracia.
sociales
CONTENIDOS ANALÍTICOS
Contenidos conceptuales: Se
realizara un abordaje sobre los
conceptos de movimientos
sociales, acción colectiva y
protesta social. Se presentaran
los enfoques de discusión a
cerca del papel de la protesta
social dentro de la democracia
contemporánea.
Contenidos
procedimentales: Se
realizara el curso a modo de
seminario e investigación en ele
aula.
Contenidos
actitudinales: contribuir con el
conocimiento y análisis de la
sociedad y la democracia
contemporánea
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
De acuerdo a las actividades realizadas en el cronograma de la asignatura, se dispondrá controles de
lectura que permitirán una evaluación al desempeño de competencias comunicativas de los estudiantes, de
la misma manera la escritura comprende una parte fundamental en el proceso de competencias
comunicativas por lo que se articulara con el ensayo final, además de establecerse a las normas APA, como
lineamientos mínimos de presentación de trabajos por parte de la comunidad académica. La asignatura es
magistral y exige preparar las lecturas asignadas para cada sesión. Los estudiantes realizaran una reseña
crítica para cada sesión de acuerdo a la lectura asignada en el cronograma.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
2 parciales por el valor de 35 % de la asignatura cada uno. Un ensayo final del 30% de la asignatura. Quiz
y taller para las sesiones como mecanismo de control de lectura.
BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA Y WEBGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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FIRMAS
RAFAEL FRANCISCO DIAZ VASQUEZ Firma
del profesor(a):
Visto Bueno del Decano: