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SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DARTOS INFORMATIVOS. * I.E. :Nª 11524 “GRF” * TITULO : CONTAMINACION AMBIENTAL *AREA : CIENCIA Y AMBIENTE *GRADO: QUINTO “B” *FECHA: 06 DE JUNIO DEL 2013 *TIEMPO: 70 MINUTOS *DOCENTE: JUAN MEGO MENACHI 1. DENOMINACIÓN : “Determinamos las causas de la contaminación ambiental y sus efectos en el ambiente” ORGANIZADOR Mundo Físico y Conservación del Ambiente. CIENCIA Y AMBIENTE ÁREA 2. ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES: COMPETENCIA Elabora, ensaya y evalúa estrategias de conservación y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos científicos básicos, y su comprensión de las interacciones entre los seres bióticos y seres abióticos de la naturaleza. CAPACIDADES Selecciona y analiza información acerca de la contaminación y sus efectos en el ambiente. CONOCIMIEPN TOS - INDICADORES DE ACTITUD La Valora la conservació contamin ación y n del medio sus efectos ambiente. en el ambiente. LOGRO Extrae información relevante de un video de la contaminación ambiental. Determina las principales causas y efectos de la contaminación . Propone alternativas para solucionar el problema de la contaminación dentro y fuera del aula. - TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Observació n directa - Auto y Coevaluación - Lista de cotejo ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Observan la siguiente ilustración. RECURSOS Lámina INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Observación directa INICIO Puntero Comentan la ilustración respondiendo las preguntas: - ¿Qué sucede con el agua? - ¿Por qué tiene color tan oscuro? - ¿Será posible evitar este problema? Anotan sus respuestas en la pizarra: - Está sucia o contaminada. - Por la basura, desechos de los desagües, minas, etc. - Evitando arrojar las sustancias contaminadas. Formulan hipótesis en base a la pregunta: ¿Qué tema iremos a aprender hoy? Se declara el tema colocándolo en la pizarra: ““Determinamos las causas de la contaminación ambiental y sus efectos en el ambiente”” Listón con Título TIEMPO MOMENTOS 3. DESARROLLO DEL PROCESO APRENDIZAJE – ENSEÑANZA: 10’ La docente plantea la siguiente invitación: Internet ¿Les gustaría aprender acerca de la contaminación, sus de causas y consecuencias? cotejo Observan con atención el siguiente video, el cual lo encontramos en la sección recursos del Portal Perú Educa: Portal La degradación de los recursos naturales. Perú CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE Educa Video Mediante la lluvia de ideas participan expresando su opinión sobre el contenido del video. Trabajan en parejas respondiendo preguntas sobre el tema leído: Computa - ¿Qué es la contaminación? - ¿Cuáles son las principales Lista causas de la dora contaminación? - ¿Qué efectos negativos produce la contaminación en el ambiente? - ¿Qué alternativas podemos proponer para ayudar en la solución del problema de la contaminación? Responden las preguntas anteriores utilizando el programa editor de textos de la computadora. Comparte sus respuestas con todos sus compañeros quienes realizan las correcciones necesarias. Sistematizan la información con apoyo de la docente. Program a editor de textos 55’ Aplican lo aprendido mediante un juego que Internet ción encontramos en el Portal Perú Educa, sección recursos, con el título: “Aventura Ecológica” Portal Perú TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE Educa Intercambian roles con su compañero para cumplir las misiones que ayudan a salvar el planeta, entre ellas tenemos: Recicla en la ciudad Ahorra agua y energía Rescata animales en peligro de extinción Rescate submarino Juegos Reflexionan sobre sus aprendizajes mediante la autoevaluación respondiendo las siguientes a las preguntas: ¿Trabajé siguiendo las indicaciones dadas? ¿Pedí ayuda cuando fue necesario? ¿Colaboré con mi compañero en el trabajo? ¿Cómo me sentí durante el desarrollo de la actividad? La docente evalúa el logro de los indicadores mediante la observación directa y lista de cotejo. Como extensión, participan a través de una página de Facebook formulando alternativas de solución al problema de la contaminación. Autoevalua Faceboo k 25’