Download Planificación Primer Semestre - Politécnico Alemán Albert Einstein

POLITECNICO ALEMAN ALBERT EINSTEIN
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR MARZO 2010
SUBSECTOR/MÓDULO: ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO.
MÓDULO: GESTIÓN EN PEQUEÑA EMPRESA
NIVEL: TERCERO MEDIO
PROFESORA: CLAUDIA A. SILVA SÜLZ.
ESPECIALIDAD: ADMNISTRACIÓN
APRENDIZAJES
INDICADORES
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN DE
ESPERADOS
(Qué medirá el aprendizaje
RELEVANTES
LOS APRENDIZAJES
Define las características de la
empresa y su entorno.
esperado)

Conoce los aspectos
jurídicos y económicos de
una empresa.

Clasificar las empresas de
acuerdo a su actividad.
(del Profesor y del alumno)

El profesor da a conocer
aspectos jurídicos y
económicos de una
empresa.
(ítem que medirá el indicador)



Página
1

Conocer las
organizaciones que
capacitan y asesoran a las
MyPES.
Conocer la importancia
que tiene la empresa en el
desarrollo de la economía
nacional y regional.

Desarrollo
de
actividades individuales
y grupales con respecto
a factores, áreas y
etapas del proceso
administrativo.
Investigan
algunas
formas de clasificación
de empresas tanto en
Chile
como
el
extranjero.
Establecen
características de las
CRONOGRAMA DE APLICACIÓN
Y EVALUACIÓN
15 AL 19
22 AL 26
X
X
29 AL 02
X
empresas de mayor y
menor tamaño.
Prueba sumativa características de
las empresas.
X
POLITECNICO ALEMAN ALBERT EINSTEIN
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ABRIL 2010
SUBSECTOR/MÓDULO: ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO.
CURSO: TERCERO MEDIO.
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN
APRENDIZAJES
INDICADORES
ESPERADOS
(Qué medirá el aprendizaje
Define las características de la
empresa y su entorno.
MÓDULO: GESTIÓN EN PEQUEÑA EMPRESA
ACTIVIDADES
esperado)

Conoce los aspectos
jurídicos y económicos de
una empresa.

Clasificar las empresas de
acuerdo a su actividad.

Conocer las
organizaciones que
capacitan y asesoran a las
MyPES.

Conocer la importancia
que tiene la empresa en el
desarrollo de la economía
nacional y regional.



2

Página
PROFESORA: CLAUDIA A. SILVA SÜLZ.
EVALUACIÓN DE
CRONOGRAMA DE APLICACIÓN
RELEVANTES
LOS APRENDIZAJES
(del Profesor y del alumno)
(ítem que medirá el indicador)
05 al 09
Identifican
organizaciones
que
capacitan y asesoran a
las MyPES.
Reconocen
la
importancia que tiene
la empresa en el
desarrollo
de
la
economía nacional y
regional.
X
Investigan
organizaciones
de
apoyo económico y
técnico a pequeñas y
medianas empresas.
El profesor expone el
concepto
de
localización geográfica
de la empresa y los
alumnos y alumnas
investigan
elementos
que
componen
el
entorno
cercano
y
entorno lejano de una
empresa.
Desarrollo
de
actividades individuales
y grupales.
Confeccionan
presentación
de
información en power
point y exponen sus
resultados
en
disertaciones.


Y EVALUACIÓN
12 al 16
19 al 23
26 al 30
X
X
X
POLITECNICO ALEMAN ALBERT EINSTEIN
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR MAYO 2010
SUBSECTOR/MÓDULO: ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO.
MÓDULO: GESTIÓN EN PEQUEÑA EMPRESA
NIVEL: TERCERO MEDIO
PROFESORA: CLAUDIA A. SILVA SÜLZ
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN
APRENDIZAJES
INDICADORES
ESPERADOS
(Qué medirá el aprendizaje
Define las características de la
empresa y su entorno.
ACTIVIDADES
esperado)

Conoce los aspectos
jurídicos y económicos de
una empresa.

Clasificar las empresas de
acuerdo a su actividad.

Página
3


Conocer las
organizaciones que
capacitan y asesoran a las
MyPES.

Conocer la importancia
que tiene la empresa en el
desarrollo de la economía
nacional y regional.
EVALUACIÓN DE
CRONOGRAMA DE APLICACIÓN
RELEVANTES
LOS APRENDIZAJES
(del Profesor y del alumno)
(ítem que medirá el indicador)
03 al 07
Identifican
organizaciones
que
capacitan y asesoran a
las MyPES.
Reconocen
la
importancia que tiene
la empresa en el
desarrollo
de
la
economía nacional y
regional.
x
Confeccionan
presentación
de
información en power
point y exponen sus
resultados
en
disertaciones.
Desarrollo
de
actividades individuales
y grupales.


Prueba acumulativa síntesis de
contenidos.
Y EVALUACIÓN
10 al 14
x
17 al 21
24 al 28
x
x
POLITECNICO ALEMAN ALBERT EINSTEIN
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR JUNIO 2010
SUBSECTOR/MÓDULO: ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO
MÓDULO: GESTIÓN EN PEQUEÑA EMPRESA
NIVEL: TERCERO MEDIO
PROFESOR: CLAUDIA A. SILVA SÜLZ
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN
APRENDIZAJES
INDICADORES
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN DE
ESPERADOS
(Qué medirá el aprendizaje
RELEVANTES
LOS APRENDIZAJES
Diseña un proyecto factible de
empresa.
esperado)




Página
4

Define, considerando sus
competencias técnicas, una
posibilidad de producción de
un bien o servicio.
Determina la factibilidad
financiera, comercial y de
producción del proyecto, de
acuerdo a un diagnóstico de
comercialización del
producto o servicio.
Recibe la asesoría de un
organismo de apoyo a las
micro y pequeñas empresas
para afinar el diagnóstico de
comercialización, de
acuerdo a los criterios de
asesoramiento de estas
instituciones.
Define el plan financiero,
productivo y de
comercialización, de
acuerdo al personal,
recursos financieros y
recursos materiales
disponibles.
Presenta un proyecto que
cumple con los requisitos
establecidospor una
institución financiera o de
apoyo social competente
para su evaluación y
aprobación.
(del Profesor y del alumno)

Se dan a conocer posibles
(ítem que medirá el indicador)

Identifican las diferentes
etapas de un Proyecto
Empresarial.

Evaluan la factibilidad de un
Proyecto Empresarial.
motivos para la creación de un
determinado tipo de empresa
CRONOGRAMA DE APLICACIÓN
Y EVALUACIÓN
30 al 04
07 al 11
14 al 18
21 al 25
X
(detección de necesidades).

Los alumnos y alumnas exploran
en internet diversos formatos
para la generación de un
x
proyecto de empresa
relacionado con su especialidad.

Los alumnos y alumnas
conforman grupos de trabajo
x
para la creación de empresa y
presentan informe de proyecto.
Prueba sumativa proyecto
empresarial.
x
POLITECNICO ALEMAN ALBERT EINSTEIN
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR JULIO 2010
SUBSECTOR/MÓDULO: ADMINISTRACÓN Y COMERCIO
MÓDULO: GESTIÓN EN PEQUEÑA EMPRESA
NIVEL: TERCERO MEDIO
PROFESOR: CLAUDIA SILVA SÜLZ
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN
APRENDIZAJES
INDICADORES
ESPERADOS
(Qué medirá el aprendizaje
Constituye legalmente una empresa.
esperado)



Elabora un listado de las

obligaciones legales y de las
respectivas instituciones
competentes para la
constitución de una
empresa.
Elabora la documentación
exigida por las instituciones 
competentes, haciendo uso
de los formularios
correspondientes.
Presenta la documentación
elaborada de acuerdo con
las exigencias establecidas

por instituciones
competentes para su
evaluación y aprobación.
ACTIVIDADES
RELEVANTES
LOS APRENDIZAJES
(del Profesor y del alumno)
(ítem que medirá el indicador)
Reconocen características tanto
de la empresa natural y la
jurídica.
5

CRONOGRAMA DE APLICACIÓN
Y EVALUACIÓN
28 al 02
05 al 09
Identifican las figuras jurídicas X
de Persona Natural y Persona
Jurídica: Sociedades de Hecho
y de Derecho
12 al 23
26 al 30
V
A
C
A
Investigan en internet diversos
tipos de empresas existentes en
la comuna y su forma jurídica.
X
C
I
O
N
Buscan y analizan documento
“Guía para la creación de
empresas en Chile” de la Cámara
de Comercio de Santiago.
Página
EVALUACIÓN DE
E
S
X