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UNIDAD TEMÁTICA 1
INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA
1.1 NOCIÓN DE LÓGICA
Todas las ciencias utilizan el pensamiento, la razón. Sin razón no hay
pensamiento y sin pensamiento no hay ciencia. Hay personas que hacen la
ciencia y hay personas que usan la ciencia. Los que la hacen son los científicos,
los que la usan son los técnicos. Sin embargo, a nadie se le había ocurrido
estudiar qué es el pensamiento y cuál es su estructura hasta que llegó Aristóteles
(384-322), fundador de la ciencia Lógica.
La Lógica, pues, estudia el pensamiento, pero como el término “pensamiento” es
equívoco, es decir, que tiene varios significados, entonces hay que aclarar en qué
sentido vamos a tomar el vocablo “pensamiento”.
Factores del pensamiento
Para que haya un pensamiento se necesitan cinco factores:
a)
b)
c)
d)
e)
Un sujeto que piense
Un objeto en qué pensar
Un proceso mental
Una idea que resulta de poner a trabajar el proceso mental
La expresión de esa idea o concepto
El sujeto es objeto de estudio de la Antropología; el objeto es estudiado por todas
las ciencias que estudian entes existentes o posibles; el proceso mental es
estudiado por la Psicología y la expresión de los conceptos es estudiada por la
Gramática y por las Ciencias dedicadas al estudio del lenguaje. ¿Qué factor falta?
Este factor es el que estudia la Lógica.
Ejercicio: a continuación, elabora con imágenes un dibujo que represente
estos cinco factores:
La Lógica, entonces, estudia al pensamiento que procesamos gracias al proceso
mental llamado “pensar”. Este pensamiento puede adoptar tres formas: la idea o
concepto, el juicio y el razonamiento. Sin embargo, tenemos que hacer una nueva
distinción para entender con más claridad qué es la Lógica y cuál es su objeto de
estudio.
Verdad y corrección
Todo pensamiento tiene contenido y forma. El contenido es lo que se piensa, y la
forma es cómo se piensa lo que se piensa. Observa los siguientes ejemplos:
expresión del pensamiento
el gato
el perro está hambriento
si el animal está molesto, entonces puede ser
peligroso
tipo de pensamiento
idea o concepto
juicio
razonamiento
El contenido en el primer caso es el animal conocido como “gato”, en el segundo
caso es otro animal llamado “perro” y en el tercer caso es un animal desconocido.
El contenido del pensamiento no tiene límites porque nosotros podemos pensar en
todo lo que existe y, aún más, en todo lo posible o imposible aunque no exista.
Ahora bien, la forma no puede ser ilimitada en cantidad pues solamente podemos
pensar ideas, o juicios o razonamientos. En el primer caso, la forma es una idea,
en el segundo caso la forma es un juicio y en el tercer caso la forma es un
razonamiento.
La Lógica estudia las formas o estructuras mentales que adopta nuestro
pensamiento en nuestra mente, mientras que las ciencias particulares estudian los
contenidos. En los anteriores ejemplos, habrá una ciencia de los gatos, de los
perros y de todo animal, doméstico o salvaje. Pero las formas mentales sólo son
estudiadas por la Lógica.
Los contenidos son verdaderos o falsos, en cambio, las formas mentales son
correctas o incorrectas. Esta es la principal diferencia entre contenido y forma. La
Teoría del conocimiento o Lógica material estudia la verdad o falsedad de los
contenidos de nuestro pensamiento. Es la ciencia de las ciencias. En cambio, la
Lógica formal estudia si nuestros pensamientos son correctos o válidos. Veamos
el siguiente ejemplo:
pensamiento correcto pensamiento incorrecto
si 2+2 = 4
y 4 = 6+1
entonces 2+2 = 6+1
si 4 = 3+1
y 2+2 = 6
entonces 8 = 9
En estos dos ejemplos, obviamente el contenido es falso, pero lo que debemos
observar es que, aunque los dos son falsos, uno es correcto y otro no. ¿Por qué?
Porque el de la izquierda está bien hecho y el de la derecha está mal hecho. ¿Por
qué
el de la izquierda está bien hecho? Porque es consecuente, es decir, está
respetando las leyes lógicas, y ¿cuáles son estas leyes? Es lo que vamos a
estudiar en este curso.
1.2 DEFINICIÓN REAL Y ETIMOLÓGICA
Definición etimológica
El vocablo “lógica” en español, viene del término griego “” que
filosóficamente puede significar “dar razón o explicación”, “negociación”,
“discusión”, “argumento”, “razonamiento”, “razón de las cosas”, “ley”. Esta palabra
griega pasó al latín como “logos” con el significado de “discurso” y “razonamiento”.
Por lo anterior, entonces, etimológicamente Lógica sería la ciencia del
razonamiento y el arte de la discusión, una discusión que explica o da razón
acerca de algo. La persona que sabe razonar, pues, es una persona que conoce
la Lógica y la aplica en su pensamiento cotidiano.
Lógica natural y científica
Si sólo los que estudian Lógica pensaran, solamente pensarían los filósofos, que
por cierto, son muy pocos. Por eso hay que distinguir entre Lógica natural y Lógica
científica.
La Lógica natural es el sentido común que todo ser humano tiene por naturaleza.
Es como la elemental orientación que todos tenemos para poder vivir. Todo
mundo sabe, por ejemplo, que el término “subir” indica un movimiento hacia arriba,
por lo que es obvio afirmar “subimos hacia arriba”. Es “lógico” que si subimos es
hacia arriba, y por eso nadie cae en esta incorrección gramatical. O cuando
decimos “bajar”, lo mismo, se entiende que es “hacia abajo” y por eso nadie dice
“bajamos para abajo”. O también, cuando decimos o pensamos que “si alguien no
come, se muere”, o tantas otras expresiones como “si no estudio, entonces no
aprendo”, etc.
La Lógica natural nos capacita para pensar con una lógica elemental, pero ni nos
capacita para pensar bien ni nos capacita para pensar con corrección. Para
pensar bien hay que prepararse para no decir tonterías, y para pensar
correctamente hay que estudiar las leyes lógicas, que son el objeto de estudio de
la ciencia Lógica. Entonces, sintetizando, la Lógica natural nos permite pensar, en
cambio la Lógica científica nos permite pensar correctamente.
Ejercicio: escribe cinco ejemplos de expresiones de Lógica natural:
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
Definición real
Se han dado varias definiciones de Lógica. Veamos algunas:
AUTOR
Francisco
Larroyo
Raúl
Saenz
Gutiérrez
José
Sanabria
Rubén
Irving M. Copi
José
Manuel
Villalpando
Pedro
Chávez
Calderón
José
W.
Wiechers Rivero
DEFINICIÓN
La Lógica es la doctrina del pensar metódico, cuyo centro de
estudio lo constituyen las leyes de la deducción
La Lógica es la ciencia que estudia los pensamientos en
cuanto a sus formas mentales para facilitar el raciocinio
correcto y verdadero
La Lógica es la ciencia normativa del pensamiento recto para
llegar a la verdad
La Lógica es el estudio de los métodos y principios usados
para distinguir el buen (correcto) razonamiento del malo
(incorrecto)
La Lógica es el estudio del pensamiento científico, es decir,
del pensamiento objetivo, que es el que tiene validez fuera
del hombre que lo haya pensado
La Lógica es la ciencia que estudia las formas de los pensamientos como medio para el logro de la corrección y verdad
de éstos
La Lógica formal es la ciencia que estudia la validez de las
formas mentales
Ejercicio: todas estas definiciones tienen algo en común, ¿podrías
adivinarlo?
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______________________________________________________________
1.3 OBJETO DE ESTUDIO
Fíjate bien: a continuación te voy a dar todos los elementos para armar una
definición de Lógica, aparte de todo lo que ya hemos visto. Al final, en equipos de
tres personas, elaborarán su propia definición y la escribirán en el recuadro, ¿ok?
¡Adelante!
El objeto de estudio de la Lógica es las tres formas del pensamiento y las leyes
que permiten que estas formas sean correctas, válidas o bien hechas.
Por lo mismo, la Lógica que vamos a estudiar en este curso será la Lógica
FORMAL, porque sólo estudiaremos la FORMA de los pensamientos, no su
contenido.
Ahora bien, si solamente vamos a estudiar la forma de los pensamientos, a la
Lógica formal no le interesa estudiar la verdad de los mismos; eso le toca a las
ciencias que estudian el contenido de los pensamientos, pues sólo el contenido
puede ser verdadero o falso.
La forma del pensamiento puede ser correcta o incorrecta. Entonces, si la Lógica
formal estudia la forma de los pensamientos, podemos concluir que a la Lógica sí
le interesa la corrección del pensamiento, es decir, que los pensamientos estén
bien hechos de acuerdo a las leyes lógicas, aunque no sean verdaderos.
A la Lógica formal no le interesa lo que pensemos, sino que pensemos
correctamente lo que pensemos.
Las leyes lógicas nadie las inventó. Aristóteles las descubrió y las expuso en su
famosa obra. Otros autores las han desarrollado o interpretado, pero las leyes
lógicas son naturales, todo ser humano las posee, estudie Lógica o no. Sin
embargo, la Lógica formal o científica perfecciona la Lógica natural y orienta la
actividad racional de tal manera que, si yo quiero perfeccionar mi manera de
razonar, tengo que estudiar las leyes y principios lógicos que son el objeto de
estudio de la Lógica formal.
Estas leyes y principios, en consecuencia, tienen como finalidad alcanzar la
corrección o validez de nuestro razonar, pues entre mejor razonemos y pensemos,
mayor provecho sacaremos de nuestra capacidad intelectual. Es como el hablar o
el escribir. Tú puedes escribir con faltas de ortografía y hacerte entender, como
mucha gente que no tuvo la oportunidad de estudiar. Se dan a entender, pero lo
más conveniente es que escribamos sin faltas de ortografía. Ahora, imagínate si
escribes sin faltas de ortografía, o sea, correctamente, y además añades belleza a
tu escritura, pues ¡qué mejor! Te darás a entender y además serás todo un poeta
o escritor afamado. Con el pensamiento sucede exactamente lo mismo: puedes
razonar con muchos errores y darte a entender, pero tu razonamiento carecerá de
fuerza, y no serás convincente ni mucho menos. Pero también puedes razonar
correctamente, hacerte entender, tener fuerza de convicción y ganar al mundo.
¿Qué prefieres?