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TEMARIO Y GUÍA SEMESTRAL DE BIOLOGÍA
Profesor: Valeska Unda R.
NOMBRE
II Medio 2° semestre 2016
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
Fecha Prueba Semestral:
A.- TEMARIO: - Genética.
- Sistema Endocrino.
B.- GUÍA SEMESTRAL
Esta Guía Semestral constituye un aporte a la preparación de la Prueba Semestral. En ningún caso significa que solo hay que
estudiar o resolver esta guía para estar totalmente preparado para dicha prueba. Deben considerarse los apuntes de las clases y si
corresponde, otras guías entregadas por el profesor, el libro de la asignatura, etc.
I.- Genética
1. Enuncia con tus propias palabras, los dos leyes de Mendel.
2. Completa la siguiente tabla con las definiciones que correspondan. Establece similitudes y diferencias entre
los conceptos.
Gen
Alelo
Dominante
Recesivo
Homocigótico
Heterocigótico
Genotipo
Fenotipo
F1
F2
3. ¿Por qué en un cruce de prueba siempre se usa un recesivo homocigótico?
4. Explica con tus propias palabras cuál fue la importancia de los experimentos de Mendel.
Expresión de los genes
1. Una mutación es un cambio que experimentan los genes, de una forma alélica a otra, que es heredable a la
descendencia.
a. Investiga tres agentes mutágenos, es decir, agentes físicos o químicos que aumentan la tasa de mutación
en el ADN de los cromosomas. Anótalos a continuación.
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•
•
b. ¿Puedes inferir qué consecuencias tiene una mutación para la evolución?
2. La expresión de los genes siempre es consecuencia de la interacción del potencial genético con el
ambiente.
Una plántula puede poseer capacidad genética para ser verde, producir flores y dar frutos. Pero, ¿qué pasaría
si no satisfacemos con exactitud ciertos requisitos ambientales, como la disponibilidad de luz, agua y
nutrientes?
Reflexiona en torno a esto con la especie humana: ¿qué pasa con un bebé que tiene el potencial genético de
ser muy inteligente, pero que vive en un ambiente que no le da ni los recursos ni la estimulación apropiados
para desarrollar su inteligencia?
3. Completa el esquema a partir de lo que reflexionaste en la pregunta anterior.
Genotipo + __________________= Fenotipo
4. Algunas veces, un solo gen afecta a más de un carácter. Este fenómeno se denomina pleiotropía. Investiga
sobre este fenómeno. ¿Se da en la especie humana?, ¿qué pasaría con un individuo que tiene una mutación
en un gen que codifica para varios caracteres? Busca al menos dos ejemplos de pleiotropía y explícalos a
continuación.
5. Definir los siguientes conceptos e indicar cuando
se producen:
5.- RESOLVER PRUEBA Y EJERCICIOS DEL
A. hiposecreción de calcitonina.
TEXTO.
B. hiperfunción adenohipofisiaria.
C. falta de hormona tiroestimulante.
II.- SISTEMA ENDOCRINO
D. déficit de paratohormona.
1. Definir el siguiente mecanismo e indicar cuando
E. hiperfunción de glándula paratiroides.
6. ¿Que características tiene la diabetes mellitus?
ocurren:
A. retroalimentación.
8. Definir las siguientes hormonas
B. corregulación.
A. la folículo estimulante.
C. no hay mecanismo regulador.
B. la testosterona.
D. saturación.
C. la luteinizante.
E. segundos mensajeros.
D. el estrógeno.
2. ¿Qué característica es o son propia de las
E. la progesterona.
F. derivadas de aminoácidos.
glándulas endocrinas?.
3. Realizar un paralelo entre el sistema nervioso y
G. esteroidales.
H. peptídicas.
el sistema endocrino.
4. Luego de una abundante comida se observa un
I. proteicas.
J. prostaglandina
aumento considerable de la insulina plasmática.
Como, porque y donde se produce este efecto?
.
9. Entre los aspectos fundamentales de la reproducción humana, podemos mencionar:
10. Entre los métodos de anticoncepción, el que además actúa como una barrera para evitar el SIDA es:
11. Entre los métodos utilizados para la anticoncepción desarrollados sobre la base de la liberación de
hormonas, podemos mencionar:
12. La finalidad de los métodos de control de la natalidad es:
13. Realizar una tabla resumen que involucre las glándulas endocrinas, hormonas y función.
14.- Investigar los siguientes trastornos hormonales
15.- Construir un mapa conceptual con los siguientes conceptos:
1. Sistema endocrino
2. Hormonas peptídicas
3. Glándulas endocrinas
4. Hormonas peptídicas
5. Retroalimentación positiva
6. Retroalimentación negativa
7. Hipotálamo
8. Hipófisis