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COLEGIO
RODOLFO LLINÁS
“Seres humanos Competentes”
ASIGNATURA:
JUSTIFICACIÓN:
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA:
Se refiere a lo mínimo que
un estudiante debe saber y
ser capaz de hacer, luego de
desarrollado el presente
plan, fundamentado en los
estándares emitidos por el
MEN.
F.A.P
Incrementar en el estudiante la
sensibilidad sobre la
importancia, de conocer y
cuidar el cuerpo humano como
la promoción y prevención de
enfermedades,
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
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OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
¿Qué quiero que los
estudiantes logren o
alcancen con la realización
de este plan? Se deben
tener en cuenta los cuatro
elementos propuestos por
Mager: quién, qué, cómo y
cuánto.
UNIDADES
TEMÁTICAS:
PERIODO:
GRADO:
II
I.H.S:
4
horas
DECIMO(F.A.P)
Defino que es la anatomía y la fisiología
Reconozco los procesos vitales del cuerpo humano
Distingo la orientación del cuerpo en la posición de la anatomía
Correlaciono los nombres comunes de distintas partes del cuerpo
con los términos anatómicos correspondientes
Describo las principales cavidades del cuerpo, los órganos que
contienen y sus correspondientes recubrimientos.
Conozco los nombres, clasificación y posición de los huesos del
cuerpo humano
Indico clasificación y funciones del cuerpo humano
El objetivo general del área, es que el estudiante desarrolle un
conocimiento científico que le permita contar con una teoría integral del
conocimiento del cuerpo, dentro un contexto de un proceso de desarrollo
humano integral.
Aprender un vocabulario básico que le ayuda a hablar del cuerpo de la
misma manera que lo hacen los científicos y los profesionales de la salud
UNIDAD I ANATOMIA Y FISIOLOGIA
 sistema ose muscular
 sistema circulatorio
 sistema nervioso
 sistema endocrino
 sistema inmunológico
 órganos de los sentidos
 laboratorios teórico-practico
PROYECTOS DE
CONSULTA O
INVESTIGACIÓN:
RECURSOS Y
MATERIALES:
Recursos indispensables
para que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente
TODO EL TALENTO HUMANO TANTO DE EL DOCENTE COMO DE
LOS DICIENTE
el proyecto. Incluye tanto
especificaciones de
Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con
información relevante,
bibliografías y otros.
Indicadores de
desempeño: (logros e
indicadores de logro)
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Libros de la biblioteca
Videos o documentales
Equipos de proyección
Ayudas elaboradas en PowerPoint
Colores
cuaderno
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Observo fenómenos específicos
Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de la medicina
Analizo la información que he obtenido es suficiente para
contestar mis preguntas o sustentar mis explicaciones
 Propongo información que he obtenido es suficiente para
contestar mis preguntas o sustentar mis explicaciones
La medición del alcance de los logros que se espera en los alumnos,
durante el año lectivo, se hará observando los siguientes parámetros:
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EVALUACIÓN:
Explique claramente los tipos
de evaluación a utilizar y los
criterios a tener en cuenta.
Tenga presente para esto el
SEI.
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Gestión responsable y efectiva tendiente al alcance de los
logros.
Respeto a los demás y sentido de pertenencia por la
institución.
Orden y buen manejo con los documentos empleados:
cuadernos, libros, lecturas, etc.
Dominio de las habilidades comunicativas personales y en
público.
Responsabilidad en la elaboración actividades.
Desarrollo de exámenes.