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1•2 Tarea de evaluación de Lesson fin del módulo 2•3 NYS NORMAS BÁSICAS COMUNES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICAS Nombre Fecha 1. El Sr. Baggy es dueño de una tienda de mascotas. Él contó 10 peces dorados en un tanque grande y 5 peces dorados en un tanque pequeño. Él vendió 8 peces dorados del tanque grande. ¿Cuántos peces dorados le quedaron en total? Explica tu respuesta usando un dibujo matemático etiquetado y una oración numérica. Al Sr. Baggy le quedan ______ peces dorados. 2. Escribe los números que hacen que las oraciones numéricas sean ciertas. a. 11 – 8 = _____ 12 – 9 = _____ 15 – 6 = ____ _ _ _ _ b. _ _ 9 + ____ = 13 8 + ____ = 12 12 = ____ + 7 _ _ c. _ En los espacios a continuación escribe una tabla de sustracción relacionada para _ cada uno de los tres problemas en la última fila. _________________ Módulo 2: Fecha: © 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org _________________ _________________ Introducción a los valores posicionales mediante la adición y substracción hasta el 20 8/9/17 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 2.S.10 NYS NORMAS BÁSICAS COMUNES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICAS 1•2 Tarea de evaluación de Lesson fin del módulo 2•3 3. Escribe un número enlace en cada oración numérica para mostrar cómo usar el diez para restar. Dibuja 5 grupos y algunas unidades para mostrar cada oración de resta. (sustracción). a. 13 – 9 = 4 b. 12 – 8 = 4 c. Usa tus dibujos y números para explicar cómo ambos problemas de sustracción son igual a 4. 4. El Sr. Baggy también tiene 9 pájaros, 15 culebras y 12 tortugas. a. Muestra el número de culebras en decenas y algunas unidades con un número enlace, un dibujo de 5 grupos y una oración numérica. Módulo 2: Fecha: © 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Introducción a los valores posicionales mediante la adición y substracción hasta el 20 8/9/17 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 2.S.11 1•2 Tarea de evaluación de Lesson fin del módulo 2•3 NYS NORMAS BÁSICAS COMUNES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICAS b. El Sr. Baggy vendió algunas culebras. Ahora tiene 5. ¿Cuántas culebras vendió? Explica tu solución usando un número enlace o un dibujo matemático. Escribe una oración numérica. Completa la afirmación. El Sr. Baggy vendió ______ culebras. c. El Sr. Baggy vendió 8 tortugas. ¿Cuántas tortugas le quedan? Explica tu solución usando un número enlace o un dibujo matemático. Escribe una oración numérica. Completa la afirmación. Al Sr. Baggy le quedan ______ tortugas. d. La hija del Sr. Baggy dice que ella puede hallar el número de tortugas que le quedan al Sr. Baggy usando la substracción o la adición. Muestra dos maneras en las que la hija del Sr. Baggy puede resolver este problema. Módulo 2: Fecha: © 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Introducción a los valores posicionales mediante la adición y substracción hasta el 20 8/9/17 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 2.S.12 NYS NORMAS BÁSICAS COMUNES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICAS 1•2 Tarea de evaluación de Lesson fin del módulo 2•3 e. Conforme el Sr. Baggy se alista para cerrar su tienda de mascotas por ese día, él necesita saber cuántos animales él tiene en total. ¿Cuántos pájaros, culebras y tortugas le quedan al Sr. Baggy en su tienda en total? Explica tu solución usando números enlace o dibujos matemáticos. Escribe una oración numérica. Completa la afirmación. Al Sr. Baggy le quedan ______ animales. Módulo 2: Fecha: © 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Introducción a los valores posicionales mediante la adición y substracción hasta el 20 8/9/17 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 2.S.13