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HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO.
18. Historia de España. El estudio de la Historia de España es esencial para el conocimiento y
comprensión no solo de nuestro pasado sino también del mundo actual. No menos importante
es su carácter formativo, ya que desarrolla capacidades y técnicas intelectuales propias del
pensamiento abstracto y formal, tales como la observación, el análisis, la interpretación, la
capacidad de comprensión y el sentido crítico. Por otra parte, la Historia contribuye
decisivamente a la formación de ciudadanos responsables, conscientes de sus derechos y
obligaciones, así como de la herencia recibida y de su compromiso con las generaciones
futuras. La Historia de España de segundo curso de Bachillerato pretende ofrecer una visión de
conjunto de los procesos históricos fundamentales de los territorios que configuran el actual
Estado español, sin olvidar por ello su pluralidad interna y su pertenencia a otros ámbitos más
amplios, como el europeo y el iberoamericano. En este sentido, la materia contempla, en el
análisis de los procesos históricos, tanto los aspectos compartidos como los diferenciales.
Concebida como materia común para todas las modalidades de Bachillerato, ofrece al
estudiante que llega a la vida adulta la posibilidad de conocer la historia de España de manera
continua y sistemática. En la distribución cronológica de los contenidos se otorga una mayor
importancia al conocimiento de la historia contemporánea, sin renunciar por ello a los
referidos a las etapas anteriores, pues en gran medida la pluralidad de la España actual solo es
comprensible si nos remontamos a procesos y hechos que tienen su origen en un pasado
remoto. De este modo, se dedica un primer bloque a los comienzos de nuestra historia, desde
los primeros humanos a la monarquía visigoda; el segundo se refiere a la Edad Media, desde la
conquista musulmana de la península; los dos siguientes estudian la Edad Moderna, hasta las
vísperas de la Revolución Francesa; y los ocho restantes, la Edad Contemporánea. A través del
estudio de la Historia de España, los estudiantes deberán adquirir determinados valores y
hábitos de comportamiento, como la actitud crítica hacia las fuentes, el reconocimiento de la
diversidad de España, o la valoración del patrimonio cultural e histórico recibido; así mismo, tal
estudio deberá contribuir a fomentar una especial sensibilidad hacia la sociedad del presente y
su problemática, que anime a adoptar una actitud responsable y solidaria con la defensa de la
libertad, los derechos humanos y los valores democráticos.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 0. Cómo se escribe la Historia criterios comunes
1. Localizar fuentes primarias
1.1. Busca información de interés (en
(históricas) y secundarias
libros o Internet) sobre la importancia
(historiográficas) en
cultural y artística de un personaje
El método
bibliotecas, Internet, etc. y
históricamente relevante, hecho o
histórico: respeto a extraer información relevante a proceso histórico y elabora una breve
las fuentes y
lo tratado, valorando
exposición.
diversidad de
críticamente su fiabilidad.
2.1. Representa una línea del tiempo
perspectivas.
2. Elaborar mapas y líneas de
situando en una fila los principales
tiempo, localizando las fuentes acontecimientos relativos a
adecuadas, utilizando los datos determinados hechos o procesos
proporcionados o sirviéndose
históricos
de los conocimientos ya
3.1. Responde a cuestiones planteadas
adquiridos.
a partir de fuentes históricas e
3. Comentar e interpretar
historiográficas.
primarias (históricas) y
4.1. Distingue el carácter de las
secundarias (historiográficas),
fuentes históricas no sólo como
relacionando su información
información, sino como prueba para
con los conocimientos previos. responder las preguntas que se
4. Reconocer la utilidad de las
plantean los historiadores.
fuentes para el historiador,
aparte de su fiabilidad.
Bloque 1. La Península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la
monarquía Visigoda (711)
La prehistoria: la
1. Explicar las características de 1.1. Explica las diferencias entre la
evolución del
los principales hechos y
economía y la organización social del
Paleolítico al
procesos históricos de la
Paleolítico y el Neolítico, y las causas
Neolítico; la
península Ibérica desde la
del cambio.
pintura cantábrica prehistoria hasta la
1.2. Describe los avances en el
y la levantina. La
desaparición de la monarquía
conocimiento de las técnicas
importancia de la
visigoda, identificando sus
metalúrgicas y explica sus
metalurgia. La
causas y consecuencias.
repercusiones.
configuración de
1.3. Resume las características
las áreas celta e
principales del reino de Tartesos y cita
ibérica: Tartesos,
las fuentes históricas para su
indoeuropeos y
conocimiento.
colonizadores
1.4. Explica el diferente nivel de
orientales.
desarrollo de las áreas celta e ibérica
Hispania romana:
en vísperas de la conquista romana en
conquista y
relación con la influencia recibida de
romanización de la
los indoeuropeos, el reino de Tartesos
península; el
y los colonizadores fenicios y griegos.
legado cultural
1.5. Define el concepto de
romano. La
romanización y describe los medios
monarquía
empleados para llevarla a cabo.
visigoda:
1.6. Compara el ritmo y grado de
ruralización de la
romanización de los diferentes
economía; el
territorios peninsulares.
poder de la Iglesia
1.7. Resume las características de la
y la nobleza.
monarquía visigoda y explica por qué
alcanzó tanto poder la Iglesia y la
nobleza.
1.8. Busca información de interés (en
libros o Internet) sobre pervivencias
culturales y artísticas del legado
romano en la España actual, y elabora
una breve exposición.
1.9. Dibuja un mapa esquemático de la
península Ibérica y delimita en él las
áreas ibérica y celta.
1.10. Representa una línea del tiempo
desde 250 a.C. hasta 711 d.C, situando
en ella los principales acontecimientos
históricos.
1.11. Partiendo de fuentes
historiográficas, responde a cuestiones
o situaciones.
1.12. Identifica las diferencias entre
una imagen de pintura cantábrica y
otra de pintura levantina.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 2. La Edad Media: Tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)
Al Ándalus: la
1. Explicar la evolución de los
1.1. Explica las causas de la invasión
conquista
territorios musulmanes en la
musulmana y de su rápida ocupación
musulmana de la
península, describiendo sus
de la península.
península;
etapas políticas, así como los
1.2. Representa una línea del tiempo
evolución política
cambios económicos, sociales y desde 711 hasta 1474, situando en
de Al Ándalus;
culturales que introdujeron.
una fila los principales
revitalización
2. Explicar la evolución y
acontecimientos relativos a Al Ándalus
económica y
configuración política de los
y en otra los relativos a los reinos
urbana; estructura reinos cristianos,
cristianos.
social; religión,
relacionándola con el proceso
1.3. Describe la evolución política de Al
cultura y arte.
de reconquista y el concepto
Ándalus.
Los reinos
patrimonial de la monarquía.
1.4. Resume los cambios económicos,
cristianos hasta del 3. Diferenciar las tres grandes
sociales y culturales introducidos por
siglo XIII: evolución fases de la evolución
los musulmanes en Al Ándalus.
política; el proceso económica de los reinos
2.1. Describe las grandes etapas y las
de reconquista y
cristianos durante toda la Edad causas generales que conducen al
repoblación; del
Media (estancamiento,
mapa político de la península Ibérica al
estancamiento a la expansión y crisis), señalando
final de la Edad Media.
expansión
sus factores y características.
2.2. Explica el origen de las Cortes en
económica; el
4. Analizar la estructura social
los reinos cristianos y sus principales
régimen señorial y de los reinos cristianos,
funciones.
la sociedad
describiendo el régimen
2.3. Compara la organización política
estamental; el
señorial y las características de de la Corona de Castilla, la Corona de
nacimiento de las
la sociedad estamental.
Aragón y el Reino de Navarra al final
Cortes; el Camino
5. Describir las relaciones
de la Edad Media.
de Santiago; una
culturales de cristianos,
2.4. Comenta el ámbito territorial y
cultura plural,
musulmanes y judíos,
características de cada sistema de
cristianos,
especificando sus
repoblación, así como sus causas y
musulmanes y
colaboraciones e influencias
consecuencias.
judíos; las
mutuas.
3.1. Describe las grandes fases de la
manifestaciones
evolución económica de los territorios
artísticas.
cristianos durante la Edad Media.
Los reinos
4.1. Explica el origen y características
cristianos en la
del régimen señorial y la sociedad
Baja Edad Media
estamental en el ámbito cristiano.
(siglos XIV y XV):
5.1. Describe la labor de los centros de
crisis agraria y
traducción.
demográfica; las
5.2. Busca información de interés (en
tensiones sociales;
libros o Internet) sobre la importancia
la diferente
cultural y artística del Camino de
evolución y
Santiago y elabora una breve
organización
política de las
Coronas de
Castilla, Aragón y
Navarra
CONTENIDOS
exposición.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700)
Los Reyes
1. Analizar el reinado de los
1.1. Define el concepto de “unión
Católicos: la unión Reyes Católicos como una
dinástica” aplicado a Castilla y Aragón
dinástica de
etapa de transición entre la
en tiempos de los Reyes Católicos y
Castilla y Aragón;
Edad Media y la Edad Moderna, describe las características del nuevo
la reorganización
identificando las pervivencias
Estado.
del Estado; la
medievales y los hechos
1.2. Explica las causas y consecuencias
política religiosa; la relevantes que abren el camino de los hechos más relevantes de 1492.
conquista de
a la modernidad.
1.3. Analiza las relaciones de los Reyes
Granada; el
2. Explicar la evolución y
Católicos con Portugal y los objetivos
descubrimiento de expansión de la monarquía
que perseguían.
América; la
hispánica durante el siglo XVI,
2.1. Compara los imperios territoriales
incorporación de
diferenciando los reinados de
de Carlos I y el de Felipe II, y explica los
Navarra; las
Carlos I y Felipe II.
diferentes problemas que acarrearon.
relaciones con
3. Explicar las causas y
2.2. Explica la expansión colonial en
Portugal.
consecuencias de la decadencia América y el Pacífico durante el siglo
El auge del Imperio de la monarquía hispánica en el XVI.
en el siglo XVI: los
siglo XVII, relacionando los
2.3. Analiza la política respecto a
dominios de Carlos problemas internos, la política
América en el siglo XVI y sus
I y los de Felipe II,
exterior y la crisis económica y
consecuencias para España, Europa y
el modelo político
demográfica.
la población americana.
de los Austrias; los 4. Reconocer las grandes
2.4 Representa una línea del tiempo
conflictos internos; aportaciones culturales y
desde 1474 hasta 1700, situando en
los conflictos
artísticas del Siglo de Oro
ella los principales acontecimientos
religiosos en el
español, extrayendo
históricos.
seno del Imperio;
información de interés en
3.1. Describe la práctica del valimiento
los conflictos
fuentes primarias y secundarias y sus efectos en la crisis de la
exteriores; la
(en bibliotecas, Internet, etc.).
monarquía.
exploración y
3.2. Explica los principales proyectos
colonización de
de reforma del Conde Duque de
América y el
Olivares.
Pacífico; la política
3.3. Analiza las causas de la guerra de
económica
los Treinta Años, y sus consecuencias
respecto a
para la monarquía hispánica y para
América, la
Europa.
revolución de los
3.4. Compara y comenta las rebeliones
precios y el coste
de Cataluña y Portugal de 1640.
del Imperio.
3.5. Explica los principales factores de
Crisis y decadencia
la crisis demográfica y económica del
del Imperio en el
siglo XVII, y sus consecuencias.
siglo XVII: los
4.1. Busca información de interés (en
validos; la
libros o Internet) y elabora una breve
expulsión de los
exposición sobre los siguientes
moriscos; los
pintores del Siglo de Oro español: El
proyectos de
reforma de
Olivares; la guerra
de los Treinta Años
y la pérdida de la
hegemonía en
Europa en favor de
Francia; las
rebeliones de
Cataluña y
Portugal en 1640;
Carlos II y el
problema
sucesorio; la crisis
demográfica y
económica.
El Siglo de Oro
español: del
Humanismo a la
Contrarreforma;
Renacimiento y
Barroco en la
literatura y el arte.
CONTENIDOS
Greco, Ribera, Zurbarán, Velázquez y
Murillo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 4. España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788)
Cambio dinástico y 1. Analizar la Guerra de
1.1. Explica las causas de la Guerra de
Guerra de
Sucesión española como
Sucesión Española y la composición de
Sucesión: una
contienda civil y europea,
los bandos en conflicto.
contienda civil y
explicando sus consecuencias
1.2. Representa una línea del tiempo
europea; la Paz de para la política exterior
desde 1700 hasta 1788, situando en
Utrecht y el nuevo española y el nuevo orden
ella los principales acontecimientos
equilibrio europeo; internacional.
históricos.
los Pactos de
2. Describir las características
1.3. Detalla las características del
Familia con
del nuevo modelo de Estado,
nuevo orden europeo surgido de la
Francia.
especificando el alcance de las
Paz de Utrecht y el papel de España en
Las reformas
reformas promovidas por los
él.
institucionales: el
primeros monarcas de la
2.1. Define qué fueron los Decretos de
nuevo modelo de
dinastía borbónica.
Nueva Planta y explica su importancia
Estado; la
3. Comentar la situación inicial en la configuración del nuevo Estado
administración en
de los diferentes sectores
borbónico.
América; la
económicos, detallando los
2.2. Elabora un esquema comparativo
Hacienda Real; las cambios introducidos y los
del modelo político de los Austrias y el
relaciones Iglesiaobjetivos de la nueva política
de los Borbones.
Estado.
económica.
2.3. Explica las medidas que adoptaron
La economía y la
4. Explicar el despegue
o proyectaron los primeros Borbones
política
económico de Cataluña,
para sanear la Hacienda Real.
económica: la
comparándolo con la evolución 2.4. Describe las relaciones Iglesiarecuperación
económica del resto de España. Estado y las causas de la expulsión de
demográfica; los
5. Exponer los conceptos
los jesuitas.
problemas de la
fundamentales del
3.1. Compara la evolución demográfica
agricultura, la
industria y el
comercio; la
liberalización del
comercio con
América; el
despegue
económico de
Cataluña.
La Ilustración en
España:
proyectistas,
novadores e
ilustrados; el
despotismo
ilustrado; el nuevo
concepto de
educación; las
Sociedades
Económicas de
Amigos del País; la
prensa periódica.
CONTENIDOS
pensamiento ilustrado,
identificando sus cauces de
difusión.
del siglo XVIII con la de la centuria
anterior.
3.2. Desarrolla los principales
problemas de la agricultura y las
medidas impulsadas por Carlos III en
este sector.
3.3. Explica la política industrial de la
monarquía y las medidas adoptadas
respecto al comercio con América.
4.1. Especifica las causas del despegue
económico de Cataluña en el siglo
XVIII.
5.1. Comenta las ideas fundamentales
de la Ilustración y define el concepto
de despotismo ilustrado.
5.2. Razona la importancia de las
Sociedades Económicas del Amigos del
País y de la prensa periódica en la
difusión de los valores de la
Ilustración.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 5. La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Absolutismo
El impacto de la
1. Analizar las relaciones entre
1.1. Resume los cambios que
Revolución
España y Francia desde la
experimentan las relaciones entre
Francesa: las
Revolución Francesa hasta la
España y Francia desde la revolución
relaciones entre
Guerra de la Independencia,
Francesa hasta el comienzo de la
España y Francia;
especificando en cada fase los
Guerra de Independencia.
la Guerra de la
principales acontecimientos y
1.2. Describe la Guerra de la
Independencia; el
sus repercusiones para España. Independencia: sus causas, la
primer intento de
2. Comentar la labor legisladora composición de los bandos en
revolución liberal,
de las Cortes de Cádiz,
conflicto y el desarrollo de los
las Cortes de Cádiz relacionándola con el ideario
acontecimientos.
y la Constitución
del liberalismo.
2.1. Compara las Cortes de Cádiz con
de 1812.
3. Describir las fases del
las cortes estamentales del Antiguo
El reinado de
reinado de Fernando VII,
Régimen.
Fernando VII: la
explicando los principales
2.2. Comenta las características
restauración del
hechos de cada una de ellas.
esenciales de las Constitución de 1812.
absolutismo; el
4. Explicar el proceso de
3.1. Detalla las fases del conflicto
Trienio liberal; la
independencia de las colonias
entre liberales y absolutistas durante
reacción
americanas, diferenciando sus
el reinado de Fernando VII.
absolutista.
causas y fases, así como las
3.2. Define el carlismo y resume su
La emancipación
repercusiones económicas para origen y los apoyos con que contaba
de la América
España.
inicialmente.
española: el
5. Relacionar las pinturas y
3.3 Representa una línea del tiempo
protagonismo
grabados de Goya con los
desde 1788 hasta 1833, situando en
criollo; las fases
acontecimientos de este
ella los principales acontecimientos
del proceso; las
periodo, identificando en ellas
históricos.
repercusiones para el reflejo de la situación y los
3.4. Representa en un esquema las
España.
La obra de Goya
como testimonio
de la época.
acontecimientos
contemporáneos.
diferencias, en cuanto a sistema
político y estructura social, entre el
Antiguo Régimen y el régimen liberal
burgués.
4.1. Explica las causas y el desarrollo
del proceso de independencia de las
colonias americanas.
4.2. Especifica las repercusiones
económicas para España de la
independencia de las colonias
americanas.
5.1. Busca información de interés (en
libros o Internet) sobre Goya y elabora
una breve exposición sobre su visión
de la guerra.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 6. . La conflictiva construcción del Estado Liberal (1833-1874)
El carlismo como
1. Describir el fenómeno del
1.1. Identifica el ámbito geográfico del
último bastión
carlismo como resistencia
carlismo y explica su ideario y apoyos
absolutista: ideario absolutista frente a la
sociales.
y apoyos sociales;
revolución liberal, analizando
1.2. Especifica las causas y
las dos primeras
sus componentes ideológicos,
consecuencias de las dos primeras
guerras carlistas.
sus bases sociales, su evolución guerras carlistas.
El triunfo y
en el tiempo y sus
1.3. Representa una línea del tiempo
consolidación del
consecuencias.
desde 1833 hasta 1874, situando en
liberalismo en el
2. Analizar la transición
ella los principales acontecimientos
reinado de Isabel
definitiva del Antiguo Régimen históricos.
II: los primeros
al régimen liberal burgués
2.1. Describe las características de los
partidos políticos;
durante el reinado de Isabel II,
partidos políticos que surgieron
el protagonismo
explicando el protagonismo de durante el reinado de Isabel II.
político de los
los militares y especificando los 2.2. Resume las etapas de la evolución
militares; el
cambios políticos, económicos
política del reinado de Isabel II desde
proceso
y sociales.
su minoría de edad, y explica el papel
constitucional; la
3. Explicar el proceso
de los militares.
legislación
constitucional durante el
2.3. Explica las medidas de
económica de
reinado de Isabel II,
liberalización del mercado de la tierra
signo liberal; la
relacionándolo con las
llevadas a cabo durante el reinado de
nueva sociedad de diferentes corrientes
Isabel II.
clases.
ideológicas dentro del
2.4. Compara las desamortizaciones de
El Sexenio
liberalismo y su lucha por el
Mendizábal y Madoz, y especifica los
Democrático: la
poder.
objetivos de una y otra.
revolución de 1868 4. Explicar el Sexenio
2.5. Especifica las características de la
y la caída de la
Democrático como periodo de
nueva sociedad de clases y compárala
monarquía
búsqueda de alternativas
con la sociedad estamental del
isabelina; la
democráticas a la monarquía
Antiguo Régimen.
búsqueda de
isabelina, especificando los
3.1. Compara el Estatuto Real de 1834
alternativas
grandes conflictos internos y
y las Constituciones de 1837 y 1845.
políticas, la
externos que desestabilizaron
4.1. Explica las etapas políticas del
monarquía de
al país.
Sexenio Democrático.
Amadeo I, la
5. Describir las condiciones de
4.2. Describe las características
Primera República;
la guerra de Cuba,
la tercera guerra
carlista, la
insurrección
cantonal.
Los inicios del
movimiento
obrero español: las
condiciones de
vida de obreros y
campesinos; la
Asociación
Internacional de
Trabajadores y el
surgimiento de las
corrientes
anarquista y
socialista.
CONTENIDOS
vida de las clases trabajadores
y los inicios del movimiento
obrero en España,
relacionándolo con el
desarrollo de movimiento
obrero internacional.
esenciales de la Constitución
democrática de 1869.
4.3. Identifica los grandes conflictos
del Sexenio y explica sus
consecuencias políticas.
5.1 Relaciona la evolución del
movimiento obrero español durante el
Sexenio Democrático con la del
movimiento obrero internacional.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo Sistema
Político (1874-1902)
Teoría y realidad
1. Explicar el sistema político
1.1. Explica los elementos
del sistema
de la Restauración,
fundamentales del sistema político
canovista: la
distinguiendo su teoría y su
ideado por Cánovas.
inspiración en el
funcionamiento real.
1.2. Especifica las características
modelo inglés, la
2. Analizar los movimientos
esenciales de la Constitución de 1876.
Constitución de
políticos y sociales excluidos
1.3. Describe el funcionamiento real
1876 y el
del sistema, especificando su
del sistema político de la Restauración.
bipartidismo; el
evolución durante el periodo
1.4. Representa una línea del tiempo
turno de partidos, estudiado.
desde 1874 hasta 1902, situando en
el caciquismo y el
3. Describir los principales
ella los principales acontecimientos
fraude electoral.
logros del reinado de Alfonso
históricos.
La oposición al
XII y la regencia de María
2.1. Resume el origen y evolución del
sistema:
Cristina, infiriendo sus
catalanismo, el nacionalismo vasco y el
catalanismo,
repercusiones en la
regionalismo gallego.
nacionalismo
consolidación del nuevo
2.2. Analiza las diferentes corrientes
vasco,
sistema político.
ideológicas del movimiento obrero y
regionalismo
4. Explicar el desastre colonial
campesino español, así como su
gallego y
y la crisis del 98, identificando
evolución durante el último cuarto del
movimiento
sus causas y consecuencias.
siglo XIX.
obrero.
3.1. Compara el papel político de los
Los éxitos
militares en el reinado de Alfonso XII
políticos:
con el de las etapas precedentes del
estabilidad y
siglo XIX.
consolidación del
3.2. Describe el origen, desarrollo y
poder civil; la
repercusiones de la tercera guerra
liquidación del
carlista.
problema carlista;
4.1. Explica la política española
la solución
respecto al problema de Cuba.
temporal del
problema de Cuba.
La pérdida de las
últimas colonias y
la crisis del 98: la
guerra de Cuba y
con Estados
Unidos; el Tratado
de París; el
regeneracionismo.
CONTENIDOS
4.2. Señala los principales hechos del
desastre colonial de 1898 y las
consecuencias territoriales del Tratado
de París.
4.3. Especifica las consecuencias para
España de la crisis del 98 en los
ámbitos económico, político e
ideológico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo XIX: un desarrollo
insuficiente
Un lento
1. Explicar la evolución
1.1. Identifica los factores del lento
crecimiento de la
demográfica de España a lo
crecimiento demográfico español en el
población: alta
largo del siglo XIX, comparando siglo XIX.
mortalidad;
el crecimiento de la población
1.2. Compara la evolución demográfica
pervivencia de un
española en su conjunto con el de Cataluña con la del resto de España
régimen
de Cataluña y el de los países
en el siglo XIX.
demográfico
más avanzados de Europa.
2.1. Explica los efectos económicos de
antiguo; la
2. Analizar los diferentes
las desamortizaciones de Mendizábal y
excepción de
sectores económicos,
Madoz.
Cataluña.
especificando la situación
2.2. Especifica las causas de los bajos
Una agricultura
heredada, las transformaciones rendimientos de la agricultura
protegida y
de signo liberal, y las
española del siglo XIX.
estancada: los
consecuencias que se derivan
2.3. Describe la evolución de la
efectos de las
de ellas.
industria textil catalana, la siderurgia y
desamortizaciones;
la minería a lo largo del siglo XIX.
los bajos
2.4. Compara la revolución industrial
rendimientos.
española con la de los países más
Una deficiente
avanzados de Europa.
industrialización: la
2.5. Relaciona las dificultades del
industria textil
transporte y el comercio interior con
catalana, la
los condicionamientos geográficos.
siderurgia y la
2.6. Explica los objetivos de la red
minería.
ferroviaria y las consecuencias de la
Las dificultades de
Ley General de Ferrocarriles de 1855.
los transportes: los
2.7. Compara los apoyos, argumentos
condicionamientos
y actuaciones de proteccionistas y
geográficos; la red
librecambistas a lo largo del siglo XIX.
de ferrocarriles.
2.8. Explica el proceso que condujo a
El comercio:
la unidad monetaria y a la banca
proteccionismo
moderna.
frente a
2.9. Explica la reforma Mon-Santillán
librecambismo.
de la Hacienda pública y sus efectos.
Las finanzas: la
2.10. Especifica cómo las inversiones
peseta como
en España de Francia e Inglaterra
unidad monetaria;
afectaron al modelo de desarrollo
el desarrollo de la
económico español durante el siglo
banca moderna;
XIX.
los problemas de
la Hacienda; las
inversiones
extranjeras.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 9. La crisis del Sistema de la Restauración y la caída de la Monarquía (1902-1931)
Los intentos de
1. Relacionar el
1.1. Define en qué consistió el
modernización del regeneracionismo surgido de la “revisionismo político” inicial del
sistema: el
crisis del 98 con el revisionismo reinado de Alfonso XIII, y las
revisionismo
político de los primeros
principales medidas adoptadas.
político de los
gobiernos, especificando sus
1.2. Representa una línea del tiempo
primeros
actuaciones más importantes.
desde 1902 hasta 1931, situando en
gobiernos de
2. Analizar las causas que
ella los principales acontecimientos
Alfonso XIII; la
provocaron la quiebra del
históricos.
oposición de
sistema político de la
1.3. Elabora un esquema con los
republicanos y
Restauración, identificando los factores internos y externos de la
nacionalistas
factores internos y los
quiebra del sistema político de la
catalanes, vascos,
externos.
Restauración.
gallegos y
3. Explicar la dictadura de
2.1. Especifica la evolución de las
andaluces.
Primo de Rivera como solución fuerzas políticas de oposición al
El impacto de los
autoritaria a la crisis del
sistema: republicanos y nacionalistas.
acontecimientos
sistema, describiendo sus
2.2. Explica las repercusiones de la
exteriores: la
características, etapas y
Primera Guerra Mundial y la
intervención en
actuaciones.
Revolución Rusa en España.
Marruecos; la
4. Explicar la evolución
2.3. Analiza las causas, principales
Primera Guerra
económica y demográfica en el hechos y consecuencias de la
Mundial; la
primer tercio del siglo XX,
intervención de España en Marruecos
Revolución Rusa.
relacionándola con la situación entre 1904 y 1927.
La creciente
heredada del siglo XIX.
2.4. Analiza la crisis general de 1917:
agitación social: la
sus causas, manifestaciones y
Semana Trágica de
consecuencias.
Barcelona; la crisis
3.1. Especifica las causas del golpe de
general de 1917; el
Estado de Primo de Rivera y los apoyos
“trienio
con que contó inicialmente.
bolchevique” en
3.2. Describe la evolución de la
Andalucía.
dictadura de Primo de Rivera, desde el
La dictadura de
Directorio militar al Directorio civil y su
Primo de Rivera:
final.
Directorio militar y
3.3. Explica las causas de la caída de la
Directorio civil; el
monarquía. 4.1. Analiza los efectos de
final de la guerra
la Primera Guerra Mundial sobre la
de Marruecos; la
economía española.
caída de la
4.2. Describe la política económica de
dictadura; el
la Dictadura de Primo de Rivera.
hundimiento de la
4.3. Explica los factores de la
monarquía.
evolución demográfica de España en el
Crecimiento
primer tercio del siglo XX.
económico y
cambios
demográficos en el
primer tercio del
siglo: los efectos
de la Guerra
Mundial en la
economía
española; el
intervencionismo
estatal de la
Dictadura; la
transición al
régimen
demográfico
moderno; los
movimientos
migratorios; el
trasvase de
población de la
agricultura a la
industria.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 10. La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de Crisis Internacional (19311939)
El bienio
1. Explicar la Segunda
1.1. Explica las causas que llevaron a la
reformista: la
República como solución
proclamación de la Segunda República
Constitución de
democrática al hundimiento
y relaciona sus dificultades con la crisis
1931; la política de del sistema político de la
económica mundial de los años 30.
reformas; el
Restauración, enmarcándola en 1.2. Diferencia las fuerzas de apoyo y
Estatuto de
el contexto internacional de
oposición a la República en sus
Cataluña; las
crisis económica y
comienzos, y describe sus razones y
fuerzas de
conflictividad social.
principales actuaciones.
oposición a la
2. Diferenciar las diferentes
2.1. Resume las reformas impulsadas
República.
etapas de la República hasta el durante el bienio reformista de la
El bienio radicalcomienzo de la Guerra Civil,
República.
cedista: la política
especificando los principales
2.2. Especifica las características
restauradora y la
hechos y actuaciones en cada
esenciales de la Constitución de 1931.
radicalización
una de ellas.
2.3. Analiza el proyecto de reforma
popular; la
3. Analizar la Guerra Civil,
agraria: sus razones, su desarrollo y
revolución de
identificando sus causas y
sus efectos.
Asturias.
consecuencias, la intervención
2.4. Compara las actuaciones del
El Frente Popular:
internacional y el curso de los
bienio radical-cedista con las del
las primeras
acontecimientos en las dos
bienio anterior.
actuaciones del
zonas.
2.5. Describe las causas, desarrollo y
gobierno; la
4. Valorar la importancia de la
consecuencias de la Revolución de
preparación del
Edad de Plata de la cultura
Asturias de 1934.
golpe militar.
española, exponiendo las
2.6. Explica las causas de la formación
La Guerra Civil: la
aportaciones de las
del Frente Popular y las actuaciones
sublevación y el
generaciones y figuras más
tras su triunfo electoral, hasta el
desarrollo de la
representativas.
comienzo de la guerra.
guerra; la
2.7. Representa una línea del tiempo
dimensión
desde 1931 hasta 1939, situando en
internacional del
conflicto; la
evolución de las
dos zonas; las
consecuencias de
la guerra.
La Edad de Plata
de la cultura
española: de la
generación del 98
a la del 36.
ella los principales acontecimientos
históricos.
3.1. Especifica los antecedentes de la
Guerra Civil.
3.2. Relaciona la Guerra Civil española
con el contexto internacional.
3.3. Compara la evolución política y la
situación económica de los dos bandos
durante la guerra.
3.4. Especifica los costes humanos y
las consecuencias económicas y
sociales de la guerra.
3.5. Sintetiza en un esquema las
grandes fases de la guerra, desde el
punto de vista militar.
4.1. Busca información de interés (en
libros o Internet) y elabora una breve
exposición sobre la Edad de Plata de la
cultura española.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La postguerra:
grupos ideológicos
y apoyos sociales
del franquismo; las
oscilantes
relaciones con el
exterior; la
configuración
política del nuevo
Estado; la
represión política;
la autarquía
económica.
Los años del
“desarrollismo”:
los Planes de
Desarrollo y el
crecimiento
económico; las
transformaciones
sociales; la
reafirmación
política del
régimen; la política
exterior; la
creciente
oposición al
franquismo.
El final del
Bloque 11. La Dictadura Franquista (1939-1975)
1. Analizar las características
1.1. Elabora un esquema con los
del franquismo y su evolución
grupos ideológicos y lo apoyos sociales
en el tiempo, especificando las del franquismo en su etapa inicial.
transformaciones políticas,
1.2. Diferencia etapas en la evolución
económicas y sociales que se
de España durante el franquismo, y
produjeron, y relacionándolas
resume los rasgos esenciales de cada
con la cambiante situación
una de ellas.
internacional.
1.3. Explica la organización política del
2. Describir la diversidad
Estado franquista.
cultural del periodo,
1.4. Explica las relaciones exteriores, la
distinguiendo sus diferentes
evolución política y la situación
manifestaciones.
económica de España desde el final de
la Guerra Civil hasta 1959.
1.5. Explica las relaciones exteriores, la
evolución política y las
transformaciones económicas y
sociales de España desde 1959 hasta
1973.
1.6. Especifica las causas de la crisis
final del franquismo desde 1973.
1.7. Relaciona la evolución política del
régimen con los cambios que se
producen el contexto internacional.
1.8. Explica la política económica del
franquismo en sus diferentes etapas y
la evolución económica del país
1.9. Describe las transformaciones que
experimenta la sociedad española
durante los años del franquismo, así
Estándares de aprendizaje
evaluables
franquismo: la
inestabilidad
política; las
dificultades
exteriores; los
efectos de la crisis
económica
internacional de
1973.
La cultura
española durante
el franquismo: la
cultura oficial, la
cultura del exilio,
la cultura interior
al margen del
sistema.
CONTENIDOS
como sus causas.
1.10. Especifica los diferentes grupos
de oposición política al régimen
franquista y comenta su evolución en
el tiempo.
1.11. Representa una línea del tiempo
desde 1939 hasta 1975, situando en
ella los principales acontecimientos
históricos.
2.1. Busca información de interés (en
libros o Internet) y elabora una breve
exposición sobre la cultura del exilio
durante el franquismo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estándares de aprendizaje
evaluables
Bloque 12. Normalización Democrática de España e Integración en Europa (desde 1975)
La transición a la
1. Describir las dificultades de
1.1. Explica las alternativas políticas
democracia: la
la transición a la democracia
que se proponían tras la muerte de
crisis económica
desde el franquismo en un
Franco, y quiénes defendían cada una
mundial; las
contexto de crisis económica,
de ellas.
alternativas
explicando las medidas que
1.2. Describe el papel desempeñado
políticas al
permitieron la celebración de
por el rey durante la transición.
franquismo,
las primeras elecciones
1.3. Describe las actuaciones
continuismo,
democráticas.
impulsadas por el presidente de
reforma o ruptura; 2. Caracterizar el nuevo modelo Gobierno Adolfo Suárez para la
el papel del rey; la de Estado democrático
reforma política del régimen
Ley para la
establecido en la Constitución
franquista: Ley para la Reforma
Reforma Política;
de 1978, especificando las
política de 1976, Ley de amnistía de
las primeras
actuaciones previas
1977, etc.
elecciones
encaminadas a alcanzar el más 1.4. Explica las causas y los objetivos
democráticas.
amplio acuerdo social y
de los Pactos de la Moncloa.
El periodo
político.
1.5. Describe cómo se establecieron
constituyente: los
3. Analizar la evolución
las preautonomías de Cataluña y el
Pactos de la
económica, social y política de
País Vasco.
Moncloa; las
España desde el primer
2.1. Explica el proceso de elaboración
preautonomías de gobierno constitucional de
y aprobación de la Constitución de
Cataluña y el País
1979 hasta la aguda crisis
1978, y sus características esenciales.
Vasco; la
económica iniciada en 2008,
3.1. Elabora un esquema con las
Constitución de
señalando las amenazas más
etapas políticas desde 1979 hasta la
1978 y el Estado
relevantes a las que se enfrenta actualidad, según el partido en el
de las autonomías. y los efectos de la plena
poder, y señala los principales
Los gobiernos
integración en Europa.
acontecimientos de cada una de ellas.
constitucionales: el 4. Resumir el papel de España
3.2. Comenta los hechos más
problema del
en el mundo actual,
relevantes del proceso de integración
terrorismo; el
especificando su posición en la en Europa y las consecuencias para
fallido golpe de
Unión Europea y sus relaciones España de esta integración.
Estado de 1981; el con otros ámbitos geopolíticos. 3.3. Analiza la evolución económica y
ingreso en la
OTAN; la plena
integración en
Europa.
El papel de España
en el mundo
actual.
social de España desde la segunda
crisis del petróleo en 1979 hasta el
comienzo de la crisis financiera
mundial de 2008.
3.4. Analiza el impacto de la amenaza
terrorista sobre la normalización
democrática de España, describe la
génesis y evolución de las diferentes
organizaciones terroristas que han
actuado desde la transición
democrática hasta nuestros días (ETA,
GRAPO, etc.) y reflexiona sobre otros
temas relacionados: la ciudadanía
amenazada, los movimientos
asociativos de víctimas, la mediación
en conflictos, etc.
3.5. Representa una línea del tiempo
desde 1975 hasta nuestros días,
situando en ella los principales
acontecimientos históricos.
4.1. Explica la posición y el papel de la
España actual en la Unión Europea y
en el mundo.