Download Guía N° 4 - Liceo Marta Donoso Espejo

LICEO MARTA DONOSO ESPEJO
DEPTO. HISTORIA Y C.S.
PARTE
I
LA REPÚBLICA LIBERAL (1861-1891): “LA ÉPOCA DE LA EXPANSIÓN”
Extensión y características generales:
Una vez obtenida la organización política del país, asegurado el poder de la aristocracia,
echadas las bases de una nueva cultura y creados los fundamentos para un desarrollo
económico, se inició un nuevo período de la historia nacional, denominado “República
Liberal”, que comprendió 30 años, desde el gobierno de José Joaquín Pérez en 1861,
hasta el gobierno de José Manuel Balmaceda en 1891. En este período se impone el
Partido Liberal al Conservador, partido contrario al autoritarismo presidencial y al poder de
la Iglesia propio de los conservadores. En estos 30 años se inició un período de
extraordinario desenvolvimiento en todas las esferas de la vida nacional, por lo mismo, es
considerado como una etapa de "expansión". En tal sentido, el término "expansión" no
debe ser entendido sólo en el aspecto geográfico, sino que debe ser aplicado a los más
diversos ámbitos: desarrollo de la producción minera, la colonización interna, el reajuste
de las fronteras, la formación de nuevas capas sociales, los cambios políticos y la
madurez de la creación artística y literaria. También, fue un período de grandes logros y
avances en cuanto al transporte, comunicaciones y obras públicas, especialmente en el
gobierno de Balmaceda. Además, esta etapa, es considerada como una transición del
modelo Presidencialista a uno Parlamentario, ya que el Presidente va perdiendo
paulatinamente las atribuciones que le otorgaba la Constitución de 1833, a favor del
Congreso.
En resumen, es un período que se distingue del anterior por:
- La progresiva transformación del Estado en un ente laico con tolerancia en lo religioso y
respeto a todas las creencias.
-Una perceptible disminución de las atribuciones del ejecutivo y un aumento de la
importancia del legislativo en la conducción política del país.
-El respeto a los derechos ciudadanos considerados en la Constitución.
-Es un período en que la Iglesia Católica sufre los embates del liberalismo que la hace
perder en forma paulatina influencia en la vida social y política. La tensión aumentó con
las luchas por la libertad de culto y la libertad de enseñanza. De este modo la lucha
religiosa derivó en lucha política.
-En lo económico, la política proteccionista del período anterior es reemplazada por el
Liberalismo, lo que origina prosperidad en distintas áreas, como la minería (cobre, plata y
carbón) y agricultura, pese a la crisis de 1878. Luego de la Guerra del Pacífico el salitre
pasa a ser el producto más importante de nuestra economía, obteniendo grandes sumas
de dinero vía impuesto de exportación a las compañías salitreras. Sin embargo, la
propiedad de las salitreras terminó en manos inglesas, especialmente del “REY DEL
SALITRE”, JOHN NORTH.
-En lo social, se advierten cambios en la conformación social del país con el surgimiento
de grupos medios y sectores populares a partir del crecimiento económico, administrativo,
productivo y educativo. En la sociedad se observaba una Aristocracia Terrateniente,
Plutocracia o Burguesía, Sectores medios, Proletariado, y Campesinado.
Además es una época de grandes acontecimiento internos y externos, donde destacan:
La Guerra contra España (1865-1866); Problemas limítrofes con Argentina y la firma del
Tratado de 1881; La Guerra del Pacífico (1879-1883); Pacificación de la Araucanía; La
incorporación de Isla de Pascua y la Guerra Civil o Revolución de 1891.
Responda:
1.- La República Liberal se extiende entre ____ y ___. Se inicia con el gobierno de
______________________ hasta el gobierno de _______________________
2.- La República Liberal, también es conocida como “época de expansión”, pues:
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.- La República Liberal se considera una transición del modelo ____________________
a uno ___________________________, pues, __________________________________
_______________________________________________________________________.
Aspecto Político: Cambios en el ámbito nacional:
A mediados del siglo XIX Chile se caracterizó, en este aspecto, por una paulatina
transformación en cuanto al predominio ideológico. El Partido Conservador comenzó a
debilitarse y el Partido Liberal acrecentó su dominio cada vez más. Producto de esto, las
3 décadas de este período reciben la denominación de “República Liberal”. El
Liberalismo, como doctrina (de origen europeo), aspiraba a construir una sociedad liberal
de derecho y democrática, por lo cual se hacía hincapié en los derechos políticos y en las
ventajas de los organismos colegiados, como el Parlamento, en vez de la autoridad
presidencial. En la práctica, la acción del Liberalismo se concentró en reformar la
Constitución de 1833. Se oponía igualmente a la Iglesia ya que la veía como una
institución colonial, dogmática y antiliberal, lo que impedía la renovación de las ideas y el
progreso del país. El ideal político del liberalismo fue la libertad y por ella arremetieron
contra cualquier institución que la coartara. Ya desde mediados de siglo, el orden como
ideal es superado, los derechos del hombre fueron los principios de vida y de política.
Además el liberalismo trajo a Chile el espíritu científico, racionalista y positivista. Se leyó
a Comte, Darwin, Spencer y Nietzche, los cuales influyeron en el quehacer político, de
alguna manera. Surgieron los círculos científicos y literarios donde se los leía y
comentaba. No resulta difícil, entonces, comprender que los máximos exponentes del
pensamiento liberal en Chile como José Victorino Lastarria y Miguel Luis Amunátegui
fuesen al mismo tiempo escritores, historiadores y hombres de acción pública.
La política chilena giró, entonces, en torno a 2 movimiento políticos centrales: el Partido
Conservador y el Partido Liberal. El primero defendía el orden y la Iglesia, y sus
representantes tenían su base en los terratenientes católicos del valle central. El segundo
luchaba tenazmente por obtener mayores libertades públicas e individuales, disminuir el
poder del ejecutivo y quitar poder a la Iglesia. En la misma época convivieron otros
grupos, algunos de existencia efímera.
De esta forma, los objetivos de los Gobiernos Liberales fueron: Aumentar las libertades
individuales; Disminuir la autoridad del Presidente de la República; Disminuir el poder de
la Iglesia Católica; Aumentar el poder del Legislativo. A todo esto apuntaron las reformas
a la Constitución de 1833.
Responda:
1.- Desde el punto de vista político, el liberalismo se inspira en los postulados de la
_____________________________, es decir, __________________________,
_________________________ y ___________________; mientras que el liberalismo
económico busca _________________________________________________________
_________________________________________. Estas son ideas inspiradas en el
autor inglés __________________________________. (p. 138)
2.- El fundamento del Liberalismo es _________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________, de acuerdo a
ello la garantía de las libertades permitía a la sociedad alcanzar la _______________ y
el ____________________________ (p. 215)
3.- La corriente liberal en nuestro país estuvo representada por el grupo de los
___________________________________________ (P 215)
4.- El Liberalismo llegó a Chile debido a _______________________________________
___________________________________________________________(p.138)
5.- Adams Smith, economista inglés, en su obra ________________________________,
postuló____________________________________________________________(138)
Por otro lado en el aspecto político, cabe destacar también:
-Las reformas constitucionales: Como ya se dijo, la Constitución de 1833, otorgaba
amplias facultades al Presidente de la República, establecía una estrecha relación entre el
Estado y la Iglesia e implementaba un sistema de sufragio censitario. Para materializar sus
objetivos los gobiernos liberales efectuaron una serie de reformas a esa Constitución,
provocando un progresivo tránsito desde un modelo presidencialista hacia uno
parlamentario. Es así como en el año 1871 fue promulgada la PRIMERA REFORMA
CONSTITUCIONAL que prohibió la reelección presidencial para el período inmediato, a
partir de ese momento el período presidencial sería de 5 años; luego vendrán otras
reformas de gran trascendencia que buscarán equilibrar el poder ejecutivo y el legislativo,
el cual implementará prácticas tendientes a frenar las acciones del Presidente de la
República lo que conducirá al conflicto civil de 1891.
En relación a este tema responda:
1.- Durante el gobierno de la República Liberal (1861-1891), se puso en marcha una
serie de reformas que tuvieron como objetivo: (p. 216)
a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________
2.-Señala las principales reformas constitucionales del período 1871-1874 (p217)
1871:
__________________________________________________________
1874:
__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Explica las 3 prácticas parlamentarias que significan pérdida de atribuciones del
Presidente (217-218):
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Presidentes del período:
- Cinco fueron los Presidentes del período; el primero de ellos, José Joaquín Pérez, el
último de los gobernantes decenales, figura conciliadora y de unidad, gobernó durante 10
años, siendo el único con esa característica, ya que la primera reforma a la Constitución
de 1833 prohibió la reelección, luego de él se inician los gobiernos quinquenales
Actividad:
1.- En relación a los Gobiernos Liberales, complete la sgte., tabla en orden cronológico:
(pág.218-219)
Presidente y
período
Acontecimiento
Obras
2.- ¿Cómo logró José Joaquín Pérez llegar al poder en 1861 y qué importancia tuvo su
elección en el contexto político?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________(p.215-216)
3.- Explique de qué modo se llegó a la formación de la Alianza Liberal del
año
(1875)____________________________________________________________
_________________________________________________________________
esto ocurre durante el gobierno de _______________________________________(p. 216)
Los partidos políticos de la época:
La reducida oferta política que caracterizó al Chile de la primera mitad del siglo XIX,
monopolizada por dos grandes tendencias (conservadores y liberales), experimentó una
profunda transformación a partir de la década de 1860, como consecuencia del surgimiento
de nuevos grupos sociales y de la expansión del sufragio. Desde Europa llegaron nuevas
ideas que favorecieron el debate que se focalizó en los temas de desequilibrio de los
poderes del Estado, la intervención electoral, la secularización de sociedad, incorporándose
hacia fines del siglo, temáticas relativas a las reivindicaciones sociales de los sectores
populares. - Durante esta etapa los partidos políticos consolidaron su existencia, con
programas y estructuras permanentes, a su vez, las alianzas y combinaciones de partidos
adquirieron, en ciertos casos, una mayor definición y acabada formalidad
Complete:
Complete la siguiente tabla relacionada con las ideas políticas de los partidos de la época:
Partido político
Años
Partido Liberal
Partido
Conservador
Ultramontano
o
Partido Nacional o
Monttvarista
Objetivo
Grupos
Integrantes
Partido Radical
Partido Demócrata
- Es así como una creciente actividad política dio tono muy característico a los últimos años
del decenio de Pérez especialmente. Sobre todo, una intensa crítica originada en los
sectores radicales, nacionales y liberales opositores al gobierno, a quien acusaban de
favorecer una política conservadora. Era evidente que (al inicio de este período), se vivía
una época de transición entre las ya viejas formas y estilos de los pelucones con las
impulsadas por los liberales. Dentro de éstas se destacó la sustentada por los CLUBES DE
LA REFORMA, que surgieron en diferentes ciudades de Chile en 1868 y extendieron su
acción política hasta 1871, sostenidos por el Partido Radical, la Juventud Nacional y grupos
liberales.
La influencia de los Clubes en la vida política chilena fue decisiva. Fueron los eficaces
vehículos de propagación de las ideas liberales. Su programa fue el punto de partida a
todas las reformas político-constitucionales del último cuarto del siglo XIX. Siendo además
una escuela cívica que introduce diversas prácticas democráticas como convenciones,
reuniones, conferencias, etc., a más de organizar una oposición seria y fiscalizadora.
Responda:
1.- Los Clubes de la Reforma eran ______________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________ y su importancia
radica en que ___________________________________________________
______________________________________________________________.
2.- Averigua quién fue Malaquías Concha: ______________________________
__________________________________________________________________
Secularización del Estado (p.222-225)
La Iglesia: La presencia de los Liberales en el gobierno AGUDIZA los conflictos entre la
Iglesia y el Estado al aprobarse la Libertad de Culto y las Leyes Laicas. Estas últimas
arrebatan a la Iglesia importantes áreas de influencia (Cementerios Laicos, Matrimonio
Civil y Registro Civil). Otra área de conflicto fue la Enseñanza, ya que los Liberales en el
gobierno exigían el control estatal de los Colegios Particulares (Estado Docente).
Responda: Lea las páginas de su texto de estudio 222-225 y luego responda
brevemente:
1.- ¿Por qué el liberalismo buscaba disminuir la influencia de la Iglesia Católica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- ¿Por qué la religión Católica fue perdiendo protagonismo en ese período?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.- ¿Qué medidas tomaron los conservadores para evitar la laicización de la sociedad?
a) _______________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
4.- ¿Qué motivó el quiebre de la Fusión Liberal Conservadora y qué consecuencias tuvo
ese acontecimiento? (p 223)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.- Explica brevemente los principales conflictos entre la Iglesia y el Estado (p. 223-224):
a) Libertad de conciencia (1865)
b)Estado Docente (1872)
c) Leyes Laicas: Cementerios Laicos, Matrimonio Civil y Registro Civil
6.- Las Leyes Laicas tienen como objetivo ______________________________________
y
son
__________________________,
_____________________________
y
_________________________
fueron
aprobadas
en
el
gobierno
de
______________________________.(p.219)
7.- Señala dos reformas en el aspecto religioso:
a) ________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
8.- Destaca la importancia de los siguientes personajes del período:
a) Rafael Valentín Valdivieso
b) Diego Barros Arana
c) Abdón Cifuentes
d)Francisco de Paula Taforó
Aspecto cultural
LA EDUCACION: Todos los hombres públicos consideraban la educación como el mejor
vehículo de progreso, por tanto, durante el período liberal, se estimuló la creación y
desarrollo de los organismos educacionales. La Enseñanza fue un área de gran conflicto,
ya que los Liberales en el gobierno exigían el control estatal.
Durante el Gobierno de Aníbal Pinto hubo dos hechos fundamentales en el progreso
educacional: la incorporación de la mujer a la Universidad y la Ley de Educación de 1879.
 La Incorporación de la Mujer a la Universidad. Se estableció en 1877 con el Decreto
Pinto-Amunátegui (Miguel Luis). Se decretó que "las mujeres deben ser admitidas a rendir
exámenes válidos para obtener títulos profesionales con tal que se sometan para ello a
las mismas pruebas a que esta sujetos los hombres".
 La Ley de Educación de 1879. Estableció la gratuidad de la enseñanza media y
universitaria. Esta ley, también obra del ministro Amunátegui, le entregó al Estado esta
responsabilidad, lo cual unido a serias reformas en la selección del profesorado, abrirán
las puertas de la cultura a los sectores medios de la sociedad que constituían una
poderosa y madura clase media que aflorará en el siglo XX.
En el período liberal, la educación se convirtió en una arma formidable de influencia
política y su control será una de las aspiraciones más sentidas de los partidos.
La enseñanza media experimentó a través del Liceo un extraordinario avance permitiendo
la incorporación activa de nuevos grupos sociales a los beneficios de la cultura.
Posteriormente, en el gobierno de Balmaceda, la educación recibió también un gran
impulso, destacándose los siguientes aspectos:
El desarrollo de la educación primaria (creación y construcción de escuelas, material
escolar, etc.) permitió incorporar más de 35.000 niños al sistema (la población total era de
sólo 2.500.000 habitantes), ritmo suficiente como para haber llegado a la escolaridad total
en los primeros años de este siglo. Se fundó el Instituto Pedagógico (1889) para
profesionalizar las funciones del profesor secundario (misiones alemanas de educación).
Se introdujeron importantes reformas en los planes y programas de estudio (sistema
concéntrico), siguiendo las nuevas normas europeas.
Se estimuló la investigación científica y el desarrollo de las artes y letras, (Escuela de
Artes y Oficios), se fundó un laboratorio para explorar las posibilidades energéticas de la
electricidad. En el sector privado se fundó la Universidad Católica de Santiago en 1888.
En resumen, la mayor comunicación con Europa y la difusión del liberalismo impulsaron el
desarrollo cultural. Es así como (en resumen) todas las ramas de la enseñanza
experimentaron un notable mejoramiento:
-Enseñanza Primaria: Recibió innumerables aportes sobre todo estatales. El número de
alumnos aumentó a lo largo del período.
-Enseñanza secundaria: Estuvo representada por los liceos de hombres y de niñas, los
colegios particulares, las escuelas normales y los seminarios La Iglesia y el Estado
compitieron en cuanto a su concepción educacional. El gran propulsor de la educación
secundaria fue el rector del Instituto Nacional,, don Diego Barros Arana.
-Enseñanza superior: Se fomentó la acción decente de la Universidad de Chile y se
fundaron la Universidad Católica (1888), y el Instituto Pedagógico (1889).
-La Prensa: Tuvo un auge extraordinario. Existieron más de 30 periódicos y abundantes
revistas.
-La Historia: Tuvo gran importancia, representada por los historiadores clásicos: Diego
Barros Arana, B. Vicuña Mackenna, los hermanos Amumátegui.
-La novela: Se destacó con Alberto Blest Gana y Baldomero Lillo; la pintura con Pedro
Lira, Alfredo Valenzuela Puelma y Juan Francisco González.
Responde: (p. 227-228)
1.- ¿Qué importancia tuvo la educación para los Liberales?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.- En relación a la legislación educacional, señala la importancia de la: (p. 228)
a) Ley de Instrucción Primaria: ______________________________________________
_________________________________________________________________
b) Sociedad de Instrucción Primaria: ______________________________________
__________________________________________________________________
c) Congregaciones Religiosas: __________________________________________
d) Colonias extranjeras: _______________________________________________
e)Ley Amunategui: __________________________________________________
__________________________________________________________________
f)Ley de Educación Secundaria: ________________________________________
__________________________________________________________________
g) Educación Laica (1873): ____________________________________________
3.- Averigua quién fue Eloísa Díaz Insunza:_______________________________
4.- Señala reformas en el aspecto educacional:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
VIDA ECONÓMICA Y ADELANTO MATERIAL
La organización de la economía chilena y las transformaciones técnicas que ocurrieron en
la primera mitad del siglo XIX fueron las bases de una gran expansión de la producción
en los últimos 40 años del siglo. Este auge fue el resultado de condiciones internas y
externas: el desarrollo de la economía europea y norteamericana debido a la Revolución
Industrial. Los países industrializados eran centros financieros, que disponían de grandes
capitales que prestaban a los particulares y a los gobiernos e invertían en empresas
mineras, pequeñas industrias y negocios diversos en los países más pobres, pero que
contaban con materias primas. Numerosas casas comerciales inglesas y alemanas se
instalaron en Chile. Nuestro país suplió algunas necesidades de las potencias exportando
productos agrícolas (trigo); sin embargo, fueron los minerales los mayores rubros
exportados (cobre, plata , salitre, carbón). Existía así, una estrecha relación de Chile con
Europa y EE.UU, lo que hizo que viviésemos ligados a los períodos de expansión y
depresión de la economía mundial. Cada cierto tiempo había prosperidad y decadencia,
pues nuestros mercados eran dependientes de las grandes potencias.
Recordemos que ni los conservadores ni los liberales negaron al Estado su rol contralor y
orientador de la economía, además de gestor directo en el campo de las obras públicas,
los transportes, las comunicaciones y en general, el fomento y desarrollo de la agricultura,
la minería, el comercio y la industria. En este ámbito, se buscaba la libre actuación de las
personas y empresas sin presiones del Estado. Fue por tanto, éste un período de
expansión económica. La minería aumentó la producción del cobre, carbón, plata y
salitre. La agricultura se vio favorecida. Así, nuestro país se transformó en exportador de
importantes recursos mineros, vendidos principalmente a Europa, que a su vez nos
abastecía de maquinarias e inversión de capitales.
I.- LA MINERIA: Fue la principal actividad económica durante la segunda mitad del siglo
XIX gracias a la incorporación de nuevos yacimientos y la aplicación de modernas
tecnologías a las faenas extractivas.
Aunque la producción minera se centró
fundamentalmente en el salitre, los ingresos provenientes de la explotación de otros
minerales también fueron significativos y contribuyeron a la expansión de la economía
nacional. En 1886, el empresario chileno José Santos Ossa junto a Francisco Puelma
obtuvo del gobierno boliviano la concesión y el privilegio para explotar el mineral del
salitre en la región de Antofagasta. La Compañía de Salitre y FF.CC. de Antofagasta fue
la empresa encargada de realizar estos trabajos. Esta compañía estaba formada por
capitales y trabajadores chilenos. Los bancos comerciales de Valparaíso dieron grandes
facilidades de crédito a los salitreros chilenos.
En 1870 se descubrió el mineral de plata de Caracoles cuya explotación duró ocho años,
produjo grandes riquezas en el país a la vez que atrajo hacia esa zona una gran cantidad
de trabajadores y empresarios. Este mineral estaba ubicado en territorio boliviano, al
interior de Antofagasta, pero la mayor parte de sus riquezas afluyó hacia territorio chileno.
El descubrimiento y la explotación de Caracoles permitió una ampliación del Gasto Fiscal,
el cual se tradujo en diversas obras públicas y en la adquisición de barcos blindados. Al
mismo tiempo, la explotación del yacimiento de cobre de Tamaya y las fundiciones de
Tongoy y Guayacán, convirtieron a Chile en el primer productor y exportador de cobre del
mundo.
El salitre:
La explotación del salitre -nitrato de sodio o caliche- se inició por 1810. Su primer uso fue
como explosivo, y su primer mercado, el Perú. En 1830, y para ser utilizado como abono
en la agricultura, se realizaron los primeros embarques a Europa y a Estados Unidos. A
partir
de
ese
año,
su
demanda
creció
de
manera
explosiva.
Desde 1850, tanto chilenos como ingleses, invirtieron en las salitreras de Tarapacá,
aportando importantes transformaciones técnicas que aumentaron su rentabilidad.
El territorio se pobló de inversionistas europeos, chilenos y peruanos, y la fuerte presencia
chilena en el territorio provocaron la Guerra del Pacífico (1789-1884).
Concluido el conflicto, el gobierno chileno decidió privatizar todas las salitreras. En ese
momento fue que algunos particulares se adueñaron de una parte importante de ellas,
como
en
el
caso
del
inglés
John
North.
El Estado impuso un gravamen a la exportación del nitrato, creando así una fuente de
recursos fiscales que permitió, no sólo pagar las deudas contraídas con motivo de la
guerra y mantener su poderío militar, sino que también, contar con importantes recursos
para desarrollar planes de obras públicas y educacionales. Sin embargo, durante el auge
de la industria salitrera, el Estado no intervino activamente en la economía nacional ni el
la regulación de las relaciones laborales, generando graves consecuencias.
Crisis del salitre
El término de la primera guerra mundial y la creación del salitre sintético por los alemanes
significó una baja sistemática de la demanda de este producto chileno. Se produjo así la
primera desvalorización de la moneda. La demanda por salitre disminuyó. La población
que trabajaba en la pampa salitrera debió afrontar la cesantía de miles de obreros, que
igualmente vivía en pésimas condiciones. El trabajo realizado por los obreros en las
oficinas salitreras ubicadas en Tarapacá y Antofagasta (Desierto de Atacama), no eran
cancelados en dinero efectivo, sino que se usaba en su reemplazo las denominadas
«Fichas», que eran el circulante obligado. Estas sólo tenían poder adquisitivo dentro de
los límites de la oficina, situación que obligaba al trabajador a pagar precios abusivos por
los artículos de consumo diario y la Compañía, por su parte, se beneficiaba en todos los
frentes a costa de la explotación de los obreros.
Responde: (p. 189-192-198)
1.- En relación a la actividad minera, sintetiza en la tabla, los siguientes aspectos:
COBRE
SALITRE
CARBÓN
PLATA
LUGAR
GEOGRÁFICO
PERÍODO
APOGEO
DE
IMPORTANCIA
DEL MINERAL
PERSONAJE
RELACIONADO
2.- ¿Por qué el cobre aumentó su demanda hacia 1890? (p. 192)
3.- La participación de capitales extranjeros en la industria salitrera aumentó por (p. 193)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- En relación a la página 189, ¿qué consecuencias tuvo la crisis económica mundial de
1870 en nuestra economía?_________________________________________________
5.- ¿Cómo chile superó la crisis económica del 1870?, Explique (p. 189):
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- Por qué luego de la Guerra del Pacífico, el ciclo del salitre tuvo su máximo esplendor?
(p. 189) _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.- Las principales características de la economía del salitre fueron: (p. 190-191)
a)______________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________
e) _____________________________________________________________________
f) ______________________________________________________________________
8.- Defina los sgtes., conceptos:
a) Capitalismo: ______________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Liberalismo económico: _____________________________________________
_______________________________________________________________
c) Producción monoexportadora: ________________________________________
_______________________________________________________________
d) Dependencia económica: ____________________________________________
_______________________________________________________________
e) Inconvertibilidad monetaria (1878): _________________________________________
_______________________________________________________________________
9.- Sintetiza los principales lineamientos económicos de los Liberales: ________________
10.- Se llamó “crecimiento hacia afuera” a __________________________________
_____________________________________________________
provocó: ___________________________________(p.141-146 / 189)
lo
que
11.-Se llamó “ciclo salitrero” o “economía del salitre” a ______________________
que se extendió desde el año _____ y _____, y que tuvo su etapa de máximo
esplendor luego de la ______________________, gracias a la incorporación
territorial de _____________________ y _________________(p. 189-190)
12.- Nombra las principales características de la economía del salitre (p. 190-191)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.- Explica las consecuencias que tuvo el auge de la industria salitrera en los sgtes.
aspectos, en nuestro país: (p. 206)
a) Económico: ___________________________________________________________
b) Social: _____________________________________________________________
14.- Explica el rol del Estado durante el auge de la industria salitrera (p. 206)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15.- Después de la Guerra del Pacífico el salitre pasa a ser el producto más importante
de la economía nacional, pues:________________________________________________
_______________________________________________________________________
16.- Averigua sobre los sgtes., personajes y su importancia en este período:
a) José Santos Ossa_______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) John North: ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
II.- LA AGRICULTURA: El aumento de la población originó una gran demanda de
alimentos. Este hecho fue un estímulo para los trabajos agrícolas, que debieron adoptar
nuevas técnicas. El uso de abonos, la rotación de los cultivos, la construcción de canales
y el empleo de herramientas y maquinarias más modernas, fue la respuesta a aquel
desafío. La ayuda del crédito permitió la subsistencia y la consolidación de la gran
propiedad. La Caja de Crédito Hipotecario se transformó en la principal intermediaria
financiera para los terratenientes. El 1869 se efectuó en Santiago la primera exposición
agrícola y ganadera, que reveló el interés de los hacendados por mejorar las actividades
del campo. La necesidad de aumentar las tierras de cultivo estimuló la continuación y
conclusión de canales que se estaban construyendo desde épocas anteriores y el inicio
de la construcción de otros nuevos. La incorporación de nuevas áreas de cultivo se debió
principalmente a la colonización de tres regiones: la Araucanía, la Región de los Lagos y
Magallanes. La Araucanía poseía una agricultura poco desarrollada. La colonización
oficial y el avance armado iniciado durante el gobierno de José Joaquín Pérez permitieron
incorporar aquella región plenamente a las faenas agrícolas. La Región de los Lagos
(Valdivia, Osorno y Llanquihue), colonizada por alemanes y chilenos a partir del gobiernos
de Montt, dio todos sus frutos. El trigo, la cebada, las maderas, la ganadería y las cecinas
fueron sus mejores productos. A partir de la década de 1870, la región de Magallanes
comenzó a tener una vida económica importante, debido a la introducción de ovejas
procedentes de las islas Falkland o Malvinas. Los principales productos agrícolas de
exportación fueron los cereales cultivados de preferencia en la zona central, sin embargo,
después de 1880, la baja del precio de los cereales en los mercados europeos hizo perder
el atractivo de ofrecía esta explotación.
Responde: (p. 197-198)
1.- Señala las causas que explican el proceso de expansión de la agricultura y que
permitieron recuperarse del cierre de los mercados de California y Australia en 1870, son:
a) ____________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________
c) ______________________________________________________________
2.- Nombre las principales transformaciones introducidas en la agricultura del siglo XIX
(p. 197) ______________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.- Durante esta etapa, la producción agropecuaria destacó por: (señale producto y zona
de producción): (p. 198)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- En relación a la página 189, ¿qué consecuencias tuvo la crisis económica mundial de
1870 en nuestra economía?
5.- ¿Cómo chile superó la crisis económica del 1870?, Explique (p. 189):
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III.- LA CRISIS ECONOMICA DE 1878: Gestada en el período de prosperidad minera del
gobierno de Errázuriz tiene por causa principal el abuso del crédito y de la especulación
financiera. Durante la guerra contra España se había establecido en forma temporal la
inconvertibilidad del billete de banco. Pinto debió hacer lo mismo en 1878 con el fin de
evitar la quiebra del sistema bancario, sobregirado en su real capacidad para otorgar
créditos e incapaz de enfrentar una crisis de confianza de los depositantes. Esta ley, que
debió durar sólo un año, se fue prorrogando por la Guerra del Pacífico y posteriormente
se hizo eterna, a excepción de un breve período durante la República Parlamentaria