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Final Review 2A – Answer Key
Talk about likes/dislikes (gustar pg. 12)
Describe qué les gusta a dos personas, de
tus amigos o de tu familia. Luego, escribe
si te gusta lo mismo.
(Describe what two friends or family members like,
and write if you like the same things.)
jugar al fútbol beber refrescos
leer libros las naranjas
los frijoles el pescado
modelo:
A Amanda le gustan las naranjas, pero a Luis no le gustan.
A mí me gustan las naranjas también.
Answers will vary: Sample answer A mi hermano le gusta jugar al fútbol,
pero a mí me gusta tocar la guitarra. ____________________________________
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Say where you and your friends go (ir + a + place, pg 16 / stem changing verbs, pg 25)
Di adónde van las personas. (Say where everyone is going.)
modelo:
Yo quiero ver una película -- Voy al cine.
Manolo quiere sacar un libro.
Manolo va a la biblioteca.
Tú quieres practicar deportes.
Tú vas al gimnasio.
Dora y Bárbara quieren comer.
Dora y Bárbara van al restaurante.
Yo quiero ir de compras.
Yo voy al centro comercial.
Nosotros queremos nadar.
Nosotros vamos a la piscina.
Teresa quiere ver una película.
Teresa va al cine.
Say what you and your friends do (present tense, pg 24 / stem changers, pg 25)
Usa las formas correctas de los verbos entre paréntesis para completar el correo
electrónico de Alejandro. (Complete the e-mail with the correct verb forms.)
Todos los domingos, nosotros almorzamos ___(almorzar) en el restaurante de mi tío.
Después, mis abuelos ___escuchan__ (escuchar) música. Mi padre ___mira ___(mirar) la
televisión y mi madre ___lee__ (leer) un libro. Mis hermanos__ juegan__ (jugar) al fútbol y yo
__escribo__ (escribir) correos electrónicos. Este domingo yo ___quiero___ (querer) hacer otra
cosa más divertida. ¿Qué ___hacen__(hacer) tú y tu familia los domingos?
—Alejandro
Talk about what you’re going to do ( ir, pg 16. / ir + a + infinitive, pg 18)
Contesta el correo electrónico de Alejandro. Escribe cuatro oraciones diciendo lo
que tú y tu familia (o tus amigos) van a hacer este domingo. Usa ir a + infinitivo.
(Write four sentences telling Alejandro what you and your family (or friends) are going to do this
Sunday. Use the construction ir a + infinitive.)
Answers will vary: Mi familia y yo vamos a comer en un restaurante a las once. Vamos a
pasar un rato en el parque a los doce…_____________________________________________
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Talk about how to get around town ( personal a, pg 40)
Explica qué vas a hacer en estos lugares en tu comunidad. (Say what you will do
at these places.)
modelo:
encontrar/mis primos
Voy al aeropuerto para encontrar a mis primos.
1. ver/una película
2. buscar/amigos
4. buscar/un horario
3. ver/unos mapas
5. ver/la agente de viajes
1. Voy al cine para ver una película.
2. Voy a la estación de tren para buscar a unos amigos.
3. Voy a (la oficina de turismo) para ver unos mapas.
4. Voy a la parada de autobús para buscar un horario.
5. Voy a la agencia de viajes para ver a la agente de viajes.
Discuss travel preparations (direct object pronouns, pg 41)
El primo de Alejandro le hace muchas preguntas sobre su viaje. ¿Cómo contesta
Alejandro? (Tell how Alejandro answers his cousin’s questions.)
modelo:
¿Tomas las maletas del reclamo de equipaje?
Sí, las tomo del reclamo de equipaje.
¿El agente de viajes ayuda a ustedes con los boletos?
Sí, (no) el agente (no) nos ayuda con los boletos.
¿Haces las maletas?
Sí, (No, no) las hago.
¿Tienes tu traje de baño?
Sí, (No, no) lo tengo.
¿Tus padres te acompañan al aeropuerto?
Sí, (no) mis padres (no) me acompañan al aeropuerto.
¿Ves a los otros pasajeros cuando haces cola?
Sí, (N, no)los veo.
¿Facturas el equipaje?
Sí, (No,no) lo facturo.
¿Recibes tu tarjeta de embarque antes de abordar?
Sí, (No,no) lo recibo.
¿Necesitas tu pasaporte para abordar el vuelo?
Sí, (No,no) lo necesito para abordar.
Talk about things you to at an airport (indirect object pronouns, pg 46)
Un grupo de estudiantes viaja a Costa Rica con su profesor de español. Completa
las oraciones sobre su viaje. (Complete the sentences.)
modelo:
yo/dar/la identificación/a la agente de viajes
Yo le doy la identificación.
1. la agente de viajes/vender/los boletos/a ti
La agente de viajes te vende los boletos.
2. la agente/confirmar/el vuelo/para mí
La agente me confirma el vuelo.
3. el profesor /enseñar /la pantalla de los vuelos/a Luisa
El profesor le enseña la pantalla de los vuelos.
4. nosotros/dar/la tarjeta de embarque/a los auxiliares de vuelo
Les damos la tarjeta de embarque.
5. los auxiliares de vuelo/servir/la comida/a nosotros
Los auxiliares nos sirven la comida.
6. mis amigas/dar/su pasaporte/al agente de la aduana
Mis amigas le dan sus pasaportes.
Say where you went and what you did (preterit of -ar verbs, pg 65)
¿Hiciste estas actividades durante las vacaciones el verano pasado? Contesta las
preguntas. (Answer the questions and say whether or not you did these activities.)
modelo:
¿Regatearon tú y tu familia para comprar recuerdos?
Sí, (No, no) regateamos para comprar recuerdos.
Answers may vary
¿Viajó tu familia lejos de su casa?
No, mi familia no viajó lejos de la casa.
¿Acamparon tú y tus amigos o tú y tu familia?
Mis amigos y yo acampamos.
¿Montaste a caballo durante el verano?
No, no monté a caballo durante el verano.
¿Tomaste muchas fotos?
Sí, tomé muchas fotos.
¿Mandaste unas tarjetas postales a unos amigos?
Sí, mandé unas tarjetas postales a unos amigos.
Talk about buying gifts and souvenirs (interrogatives, pg 64)
Completa la pregunta con una palabra interrogativa y contéstala. (Complete the
question and answer it.)
1. ¿Con quién prefieres ir de compras?
2. ¿Te gusta regatear? ¿ Por qué sí o no?
3. ¿ Cómo pagas, con dinero en efectivo o con tarjeta de crédito?
4. ¿ Qué prefieres comprar, recuerdos para ti o regalos para otros?
5. ¿ Adónde vas para comprar ropa, al centro comercial o a otro lugar?
Say where you went and what you did (preterit of ir,ser,hacer,dar,ver, pg 70)
Escribe qué hizo la familia de Jorge la semana pasada. Usa los verbos "hacer,"
"ser," "ir," "dar" y "ver." (Tell what Jorge’s family did last week.)
modelo:
la semana pasada / mi padre / hacer una reservación
Mi padre hizo una reservación.
1. domingo / mi familia / ir al hotel
El domingo mi familia fue al hotel.
2. el hotel / darnos / dos habitaciones dobles
En el hotel nos dieron habitaciones dobles.
3. lunes / nosotros / ver las atracciones
El lunes nosotros vimos las atracciones.
4. martes / mi familia / hacer una excursión a la playa
El martes mi familia hizo una excursión a la playa.
5. miércoles / mi madre y Julia / ver una película
El miércoles mi madre y Julia vieron una película.
6. miércoles / mi padre y yo / ir a pescar
El miércoles mi padre y yo fuimos a pescar.
7. ¿la semana pasada / tú / hacer algo?
¿Hiciste algo la semana pasada?
Discuss ways to stay healthy (preterit of –er and –ir verbs, pg 95)
Usa el banco de palabras y di lo que hicieron estas personas ayer para estar
saludables. (Use the word bank and tell what activities people did to be healthy)
beber
compartir
escribir
aprender
correr
enseñar
comer
ser
seguir
ver
1. Mis hermanos bebieron mucha agua.
2. Yo corrí cuarenta minutos.
3. Nosotros comimos un sándwich y una ensalada.
4. Tú comiste un yogur.
5. Luz escribió una lista de comidas saludables para comprar.
6. Julio y Ana aprendieron a patinar en línea.
Point our specific people and objects (Demonstrative adj. and pronouns, pg 100)
Completa las descripciones para saber qué pasa en las competencias. Usa
adjetivos o pronombres demostrativos. (Use demonstrative adjectives and
pronouns to complete the descriptions.)
1.______Esta_____ red (cerca) es del equipo azul; ______Aquel______ (muy lejos) es
del equipo rojo.
2._____Esa______ jugadora (lejos) del equipo azul tiene la pelota. __Esa__ (lejos) del
equipo azul también quieren meter un gol.
3._____Aquella_____ jugadora (muy lejos) del equipo rojo está frente a la red.
_____Esa____ (lejos) del equipo rojo corren a ayudarla.
4.__Esos______ aficionados (lejos) son alegres; __Aquellos____ (muy lejos) son tristes.
5. _____Este_______ hombre (cerca) toma fotos del partido.