Download ACTIVIDADES PRO PARO 2 TECNOLOGÍA, profesora Fernanda

ACTIVIDADES PRO PARO 2 TECNOLOGÍA, profesora Fernanda San Martín
5°B
Tarea 1: Escribe en el computador, tu opinión, critica, reflexión, sobre este
periodo que has estado sin ir al colegio a causa de las movilizaciones de tus
profesores o sobre cómo viviste la Copa America. Imagina que este articulo que
escribirás, lo leerás en el futuro cuando seas mayor, y necesitaras muchos
detalles para recordar este momento de tu vida. Un abrazo a todos.
Utiliza el mismo formato del trabajo anterior y envíalo a mi correo, o tráelo
impreso cuando nos veamos.
LETRA 12, ARIAL, sin límite de páginas. fsanmartin@colegiomercedesmarín.cl
6°A y 6°B
Tarea 1: Escribe en el computador, tu opinión, critica, reflexión, sobre este
periodo que has estado sin ir al colegio a causa de las movilizaciones de tus
profesores o sobre cómo viviste la Copa America. Imagina que este articulo que
escribirás, lo leerás en el futuro cuando seas mayor, y necesitaras muchos
detalles para recordar este momento de tu vida. Un abrazo a todos.
Utiliza el mismo formato del trabajo anterior y envíalo a mi correo, o tráelo
impreso cuando nos veamos.
LETRA 12, ARIAL, sin límite de páginas.
fsanmartin@colegiomercedesmarín.cl
7° A Y B
**Se mantiene la misma indicación.**
Se está trabajando bajo la temática ecológica, el afiche como medio de
comunicación y expresión social y cultural.
Para esto, se estableció que el afiche debe tener al menos 4 partes importantes:
 Un título con tipografía adecuada, acorde y llamativa.
 Información detallada y precisa que aclare toda la intención del afiche y
explique en qué consiste el título.
 Una imagen, acorde, adecuada y llamativa que acompañe y sea
referente del título.
 Y un logo que firme el afiche, o que legitime el título con el autor.
En la actividad realizada con grabado verde en tetra pack, ya se realizó un logo
que represente la postura de cada estudiante con respecto a una temática
ecológica o social. Por lo tanto, ahora se realizará la parte de la imagen que
acompañará al afiche mediante la técnica del stencil explicada en clases.
Para el periodo de paro, deberá avanzar en la creación de su esténcil con una
imagen que acompañará al afiche final.
Por lo menos, deberá terminar la plantilla completa del esténcil, y que se
encuentre listo para ser probado en clases a la vuelta del paro. (se probaran con
latas de pintura verde y negra solamente, por turnos y en constante compañía
de la profesora).
Si el paro se extiende en demasía, se informará si deberá traer el afiche
completo terminado o no. Pero hasta el momento, solo debe completar el
esténcil. El resto, se hace en clases, por lo que se deben tener pensados los
materiales a traer, dependiendo de las ideas de cada uno.
Investigue bien su causa, decida si es ecológica o social, note la diferencia,
mejore sus diseños y dibujos, investigue en internet la técnica del esténcil,
recuerde las imágenes de ejemplos vistas en clases etc.
8° A Y B
**Se mantiene la misma indicación**
Traer lámparas terminadas a la vuelta del paro. A excepción de los estudiantes a
quienes yo les guardé el trabajo en la sala de profesores.
Recuerde los planos de circuito vistos en clases y practique en su casa, el escrito
y la limpieza de la lámpara. Investigue la diferencia entre un circuito simple, en
serie y uno en paralelo.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
LÁMPARA TERMINADA: 10 ptos.
PLANO DEL CIRCUITO: 10 ptos.
ESCRITO DEL “COMO SE HIZO, PROBLEMAS ENCONTRADOS Y CONCLUSIÓN”: 10
ptos.
TRABAJO EN CLASES: 8 PTOS (2 ptos por clase realizada)
*ADEMÁS RECORDAR TRAER ALARGADORES PARA INTENTAR PRENDERLAS
TODAS A LA VES SOBRE LAS MESAS PARA SER FOTOGRAFÍADAS.
TRAER MANTELES PARA MEJORAR LA EXPOSICIÓN, ETC.